1、第八章 音位和區別特征一、音位和音位分析二、普通話音位區分的幾個問題三、區別特征一、音位和音位分析o （一）歸納音位的基本原則o （二）音位變體o （三）音位的聚合和組合o （四）音位歸納的多種可能性（一）歸納音位的基本原則o1、音位含義和特點o2、音位的分類o3、音位的歸納（一）歸納音位的基本原則o 1、音位含義和特點o 含義：含義：o 音位是音位是具體語言或方言具體語言或方言在在多次發音多次發音中劃中劃分出來的具有分出來的具有辨義功能辨義功能的的最小語音單位最小語音單位。 特點：特點：o 1）音位是能夠區別意義的語音單位）音位是能夠區別意義的語音單位o 具體語言或方言中凡是出現在相同的語具

2、體語言或方言中凡是出現在相同的語音環境中且具有辨義功能的最小語音單位是音環境中且具有辨義功能的最小語音單位是不同的音位。不同的音位。“度度/tu/tu5151/ /、兔兔/tu/tu5151/ /、怒怒/nu/nu5151/ /、路路/lu/lu5151/”/”的的/t t /t t n l/n l/；“巴巴/pA/pA5555/ /、逼逼/pi/pi5555/ /、逋逋/pu/pu5555/ /、撥撥/po/po5555/”/”的的/A I u /A I u o/o/。 普通話普通話“聽聽/ /titi/”/”與與“燈燈/ /t t/”/”韻母不同，韻母不同，元音不同，還可以再切分元音不同，

3、還可以再切分所以音位應該是所以音位應該是/i/i/、/ / /，而不是而不是/ /i i/ /、/ / / / 2 2）能夠區別意義的最小單位）能夠區別意義的最小單位 在區別意義的前提下，是最小的，不可以再切分的。在區別意義的前提下，是最小的，不可以再切分的。3 3）多次發音中歸納出來的語音集合單位）多次發音中歸納出來的語音集合單位 在一次發音中音素和音位并沒有什么區別在一次發音中音素和音位并沒有什么區別音位在音位在一次發音中只能由具體的音素來體現。一次發音中只能由具體的音素來體現。4 4）總屬于具體語音或方言的）總屬于具體語音或方言的 音位是屬于具體語言或方言的，因此構成它的區別性特征同樣受

4、音位是屬于具體語言或方言的，因此構成它的區別性特征同樣受到系統的規定和制約。到系統的規定和制約。 如普通話如普通話/p/p/音位的區別性特征與英語音位的區別性特征與英語/p/p/音位的區別性特征不同：音位的區別性特征不同： 普通話普通話/p/p/：輔音性；雙唇音；塞音；不送氣；口音輔音性；雙唇音；塞音；不送氣；口音 英英 語語/p/p/： 輔音性；雙唇音；塞音；清音性；口音輔音性；雙唇音；塞音；清音性；口音 音位的區別性特征按二元的偶分法來確定，表現為二元的對立。音位的區別性特征按二元的偶分法來確定，表現為二元的對立。一個音位實際上是一束區別特征的集合。音位描寫可采用矩陣方式。一個音位實際上是

5、一束區別特征的集合。音位描寫可采用矩陣方式。音音位位 區區別別特特征征 i u y e a 元元音音性性/ /輔輔音音性性 + + + + + + + + + + 前前音音性性/ /后后音音性性 + + - - + + 展展唇唇音音/ /圓圓唇唇音音 + + - - - - 高高音音/ /中中音音 + + + + + + - - 低低音音/ /中中音音 - - + + 2、音位的分類音位的分類音質音位和超音質音位音質音位和超音質音位 音質音位：音質音位： 音質音位：根據音質特征所構成的功能差別來考慮，從音質辨音質音位：根據音質特征所構成的功能差別來考慮，從音質辨義的角度歸納出來的音位。義的角度

6、歸納出來的音位。音質音位主要指元音、輔音音位音質音位主要指元音、輔音音位。 音質音位在語流中總是按出現時間先后一段一段地排成線性序音質音位在語流中總是按出現時間先后一段一段地排成線性序列，所以又叫做列，所以又叫做音段音位音段音位。 超音質音位：超音質音位： 超音質音位：根據音高、音強、音長的特征歸納出來的功能差別超音質音位：根據音高、音強、音長的特征歸納出來的功能差別單位。超音質音位主要指單位。超音質音位主要指調位、時位、量位調位、時位、量位。 超音質音位不局限于一個音的音位，常附在音段音位的序列上面，超音質音位不局限于一個音的音位，常附在音段音位的序列上面，所以又叫做所以又叫做超音段音位超音

7、段音位。 調位：調位： 由具有辨義作用的具有辨義作用的音高音高構成的功能差別單位，由構成的功能差別單位，由調調位變體位變體組成。組成。 調位是調位是漢藏語系漢藏語系語言的重要特點，成為區別形位、語言的重要特點，成為區別形位、詞位的語音形式的重要標志。一個音節調位不同，語音詞位的語音形式的重要標志。一個音節調位不同，語音形式不同，意義不同。形式不同，意義不同。（1 1）不同語言或方言中調位的數目不同。）不同語言或方言中調位的數目不同。（2 2）方言調位最少的是河北灤縣話，較多的是廣西玉）方言調位最少的是河北灤縣話，較多的是廣西玉林話。林話。（3 3）普通話有）普通話有4 4個調位個調位4 4種音

8、高對比模式（高平、中種音高對比模式（高平、中升、降升、高降）升、降升、高降） 五度標記法：五度標記法：/55/55/、/35/35/、/214/214/、/51/51/（4 4）鄰近調位相互影響會產生條件變體，通常用典型）鄰近調位相互影響會產生條件變體，通常用典型調位變體來表示調位。如調位變體來表示調位。如/55/55/（包括（包括/44/44/、/35/35/等一般等一般變體）變體） 量位：量位： 由具有辨義作用的音強構成的功能差別單位叫做由具有辨義作用的音強構成的功能差別單位叫做量位，也叫重位。量位，也叫重位。（1 1）由量位變體組成。）由量位變體組成。（2 2）構成量位的音強是相對的，通

9、常重讀音節要讀重些。構成量位的音強是相對的，通常重讀音節要讀重些。（3 3）一般只有具備自由重音的語言才可能有量位，重音）一般只有具備自由重音的語言才可能有量位，重音位置固定的語言由于不能形成對立差別因此無量位。位置固定的語言由于不能形成對立差別因此無量位。 如：如：法語的重音在最后一個音節；芬蘭語的重音在第法語的重音在最后一個音節；芬蘭語的重音在第一音節；波蘭語的重音在倒數第二音節。一音節；波蘭語的重音在倒數第二音節。（4 4）漢藏語系多屬非重音語言。一般音強不能造成功能）漢藏語系多屬非重音語言。一般音強不能造成功能差別。差別。 英語（英語（permitpermit）；）；俄語（俄語（mm）

10、量位常見。量位常見。 普通話的輕聲比較特殊，它有辨義作用，是一種弱普通話的輕聲比較特殊，它有辨義作用，是一種弱化音節，與音高、音長、音質都有關系化音節，與音高、音長、音質都有關系. . 時位：時位： 由具有辨義作用的音長構成的功能差別單位叫做時位。由具有辨義作用的音長構成的功能差別單位叫做時位。（1 1）它也是由時位變體組成（長短也具有相對性）它也是由時位變體組成（長短也具有相對性）（2 2）英語中明顯的長短元音的差別可看成時位的對比。）英語中明顯的長短元音的差別可看成時位的對比。 如：如：sitsit sitsit seatsiseatsi: :t t （3 3）我國廣州話和少數民族語言中有

11、這種對立。輔音的我國廣州話和少數民族語言中有這種對立。輔音的長短差別也可以形成時位。長短差別也可以形成時位。 如：廣州話：如：廣州話：“藍藍”/la/la: :m/m/“林林”/lam/lam/愛沙尼亞：愛沙尼亞：“亞麻亞麻”/ /linalina/ /“城市城市”/ /linlin: :a a/ /”至城至城市市”/ /linlin:a:a/ / （4 4）普通話一般沒有時位。元音長短差異表現在個別普通話一般沒有時位。元音長短差異表現在個別“兒化韻兒化韻”中，但無普遍意義中，但無普遍意義音位的分類音位的分類o 調位：主要由音高特征構成的音位叫調位，又叫聲調位：主要由音高特征構成的音位叫調位，

12、又叫聲調。調位是漢藏語系諸語言中區別詞的語音形式的調。調位是漢藏語系諸語言中區別詞的語音形式的重要手段之重要手段之o 重位：主要由音強特征構成的音位叫重位。構成重位的非音質特征常常不是單一的，而是綜合的，以某一特征為主，兼有其他特征，而且不同語言里的情況也不一樣。o 時位：由音長特征構成的音位叫時位。長短音的區由音長特征構成的音位叫時位。長短音的區別主要表現在元音上，我國廣州話和許多少數民族別主要表現在元音上，我國廣州話和許多少數民族語音里，時位都有區別詞的語音形式和意義的作用。語音里，時位都有區別詞的語音形式和意義的作用。o漢語聲調屬于音位嗎，為什么？o 對聲調的處理，關系到元音音位(或韻位

13、)的數目，關系到整個音位系統的繁簡，所以一直是普通話音位討論的中心。受(蘇)謝爾久琴柯的學說的影響，程祥徽、張靜、傅懋責力（一個字）皆認為聲調是附在元音上的，程祥徽還認為此法源自反切，因為反切下字代表了韻和調，并未析開。但這樣做的結果，只會使得元音音位的陣容顯得無比龐大，如傅文列出了52個元音音位，張靜也歸納出了35個元音音位，這和音位結構要求簡明!經濟的原則是相違背的，同時也不利于說明元音聲調的特征。o 西方語言學家雖然承認聲調一類的語音成分能區分語義，也是一種音位，但認為聲調與元音和輔音相比，聲調的音位負擔畢竟是很輕的，故稱之為次音位。這種看法顯然不太妥當，因為在漢語普通話中聲調同樣可以區

14、分詞的語音形式和意義。而徐世榮、史存直等則認為聲調應獨立析出，作調位處理，這樣才能與從古到今的看法相符，而不致對形成聲調的物質基礎認識有誤。o 現在我們一般也是將聲調獨立為調位的。因為首先聲調和元、輔音所表現出來的物理性質不同，聲調屬于音高的范疇，元輔音系統則屬于音質的范疇；其二，聲調的調值在普通話中有區別意義的作用；其三，漢語聲調的特殊意義早已為我國古代的音韻學家注意，給聲調以神的重要地位，并且研究音韻和編排韻書時都是給聲調以獨立地位的；其四，有利于普通話教學。所以大多數的教材將普通話的聲調處理為獨立的調位。音位學說的創立：音位學說的創立： 最早提出的是俄國人最早提出的是俄國人博杜恩博杜恩德

15、德庫爾德內庫爾德內，他的學生，他的學生克魯舍夫克魯舍夫斯基斯基明確提出明確提出“音位音位”的名稱，另一學生的名稱，另一學生謝爾巴謝爾巴發展了音位理論，發展了音位理論，使之自成體系。使之自成體系。 理論產生后向英美傳播，英國的語音學家理論產生后向英美傳播，英國的語音學家D D瓊斯瓊斯接受并融合接受并融合了本國學者了本國學者斯威特斯威特的思想，形成了自己的音位觀；的思想，形成了自己的音位觀； 美國的美國的薩丕爾薩丕爾、布龍菲爾德布龍菲爾德也注意到了語音的辨義作用，發也注意到了語音的辨義作用，發展了音位理論；展了音位理論； 俄國的俄國的特魯別茨柯依特魯別茨柯依撰寫了撰寫了音位學原理音位學原理，成為集

16、大成之，成為集大成之作；隨著作；隨著喬姆斯基喬姆斯基轉換生成語言學的創立和發展，又衍生出生成轉換生成語言學的創立和發展，又衍生出生成音系學。音系學。 音位歸納的方法 減除法：在具體的語言中，如果把詞中的一個音素減掉，詞義就發生變化，減掉的音素就是音位。例如，漢語的mao35（毛），如果去掉m，就會變成ao35（熬），意義就發生了變化，m就是音位。 添加法：如果一個詞加上一個音素，詞義就發生變化，則加上的這個音素也是音位。例如，英語中，deskdesk，加上-ss，形成desksdesks，前者是單數，后者是復數，意義發生了變化，則加上的s就是音位。 替換法：如果詞中的某一個音素被換成另一個音素

17、，詞義就發生了變化，則所換的音素就是另外一個音位。例如，英語的“sky”skai（天空）中的“k”換成“sly”slai（狡猾的），意思就發生了變化，則/l/就是一個與/k/不同的音位。 3、音位的歸納（1）音位歸納的方法（2）音位歸納的原則o 音位問題說到底是語音的社會屬性問題，那么歸并音位這樣一級單位的總目的就是以語言的交際功能為衡量標準，從數目繁多的音素中整理出一個相對簡明的語音系統來。為了達到這個目的，有三個原則是被普遍采納的：音位歸納的原則o 對立原則：o 對立指的是不同的音素能夠出現在相同的語音環境而且替換以后會引起詞的意義的改變。也就是說，在相同的語音環境中，替換不同的音素引起了

18、意義的改變，那么這幾個音素就對立 。例如，普通話中，pao214（飽），如果把p替換成和p，就會變成“跑”，替換成t，就會變成“倒”，替換成t，就會變成“討”，等等，所以，pptt幾個音素是對立的。o 對立原則，指的是，在歸納音位時，凡是對立分布的音素必須要劃分成不同的音位。o 例如，在漢語普通話中，上面的四個音素就要劃分成四個不同的音位，/p/、/p/、/t/、/t / 。o 互補原則：o 互補指的是，不同的音素不會出現在相同的語音環境。例如，在英語中中，t和t兩個音素，t只出現在s后面，而t則不能出現在s后面。也就是說，這兩個音素不會出現在相同的環境中。o 所謂互補原則，指的是，凡是互補分

19、布的音素就有可能合并成一個音位。互補的音素是否合并為一個音位，還要進一步考慮相似的原則。 語音相似原則： 語音相似指的是，兩個或幾個音發音特點上有相似之處。例如，上面所舉的英語中的t和t兩個音素，都是舌尖前、清、塞輔音，在發音部位、清濁和阻礙方式上都相同，不同的只有一點，前者是“不送氣”音后者“送氣”音。所以這兩個音相似。 語音相似原則，指的是，凡是處于互補分布，發音特點又相似的音素肯定可以合并成一個音位。例如，a、A等，它們出現的位置是互補的它們在發音上又具有一定相似之處，因此可以把它們合并成一個音位/a/。 值得注意的是，互補的音素如果語音差別明顯，一般不能合并為一個音位。例如，漢語普通話

20、的t和的位置是互補的，t只出現在聲母的位置上（即音節的開頭），只出現在韻尾（即音節的末尾），但是，由于它們發音特點相差太大，不能合并為一個音位。o 此外，還有其他一些原則：系統原則o 是指被歸納的音素必須同屬于特定的語言或方言系統，不能跨越語言系統歸納音位。例如，不能籠統地問t和t是不是一個音位。如果在英語中，是一個音位，而在漢語中則是兩個音位。互混原則 互混是指不同的音素能夠出現在相同的語音環境但是替換以后不會引起詞的意義的改變。例如，在山東的一些方言中，u55（屋）可以讀成v55，但是意思不變。這說明，在_55這個環境中，uv可以自由替換而沒有引起意義上的改變，因此它們的關系是互混的。 互

21、混原則指的是，凡是互混分布的音素必須合并成一個音位。例如，有的漢語方言里音節開頭的nl互混，音節末尾的n 互混，就必須分別將它們合并成一個音位。o 當然，以上三個原則在掌握和運用過程中具有一定的靈活性，重要的是應當根據某種語言的實際，力求歸并出一個經濟簡明、嚴整合理的音位系統來。我們不妨以普通話音位的歸并為例，來了解一個音位歸并的實踐問題。我們知道即使是普通話這樣的標準語所使用的音素也是數目可觀的。其中元音音素至少有10到15個之多，輔音音素22個，聲調4個。這樣一個語音系統顯然是有必要進行整理的。根據音位歸并的原則，對普通話的音素，主要是元音音素的歸并有多種不同意見，歸納起來，三個方面的意見

22、對普通話音位的形成影響較大。（二）音位變體音位變體的含義返回一個音位往往包含一些不同的音素，屬于同一個音位的各個語素，是這個音位在具體語音環境中的具體表現，叫作音位變體。例如英語的/t/音位就包括t和t兩個音位變體。音位用雙斜線“/”括起來，音位變體是具體的音素，仍然用方括號“”括起來。一般用國際音標注音的時候，只要是不強調音位與音素的對立，就直接采用方括號“”標記。音位變體分為自由變體和條件變體兩類 1、音位變體產生的原因(1)個人的發音特點：年輕、職業、環境、情緒等都可以產生不同的音位變體。(2)語音方面的原因：如前后音的影響、音節的類型、輕重音的位置，音位在詞中的位置等。(3)修辭原因：

23、文藝表演、演講、政治報告等。自由變體和條件變體 條件變體：指的是屬于同一音位且具有互補關系一組音素。一個音位的條件變體分別出現在不同的語音環境中，而且在語音上相似。例如，英語中的ph、p和p三個音素就是/p/音位的條件變體：ph只出現在單詞的開頭，p只出現在s后面，而p只出現在單詞的末尾。這些音素不出現在相同的語音環境中，而是有條件地出現在不同的環境中，因此稱為“條件變體”。o 自由變體：指的是出現在同樣的語音環境中而不能區別意義的兩個或幾個音素，也就是上面所說的處于“互混”關系的音素。例如，在武漢方言中，聲母ln不分，“腦”發成nao或lao都可以，當地人都會清楚而不會引起歧義。由于它們之間

24、的互換是自由的，沒有條件的，因此稱為“自由變體“。o 音位和音位變體之間是音位和音素的關系，概括與具體的關系，集體與個體的關系，類別與成員的關系。不是“正體”同“個體”的關系，不是“標準”與“不標準”的關系。屬于同一音位的所有成員都叫該音位的變體。o 同屬一個音位的變體沒有主次之分，但需要從中選出一個放在/ /中作為這個音位的代表，理論上選哪一個都可以，但是選擇音位符號通常要考慮哪個比較常用和易于書寫，是否便于說明各個變體出現的條件。 （三）音位的聚合和組合o 1、音位的聚合o 2、音位的組合音位的聚合1）區別特征o 具有區別音位作用的發音特征，叫作區別特征。o 每一個音位都可以分解為幾個不同

25、的區別特征，因此音位也可以定義為一束區別特征。o 有了區別特征，比較容易說明音位的特點和音位系統的構成。o 區別特征可以從發音方面來界定，也可以從音響角度來界定。o 一個音位具有什么樣的區別特征是由特定的音位系統決定的。區別特征p雙唇閉塞不送氣ph雙唇閉塞送氣m雙唇鼻音t舌尖前閉塞不送氣th舌尖前閉塞送氣n舌尖前鼻音2）區別特征和音位的聚合關系音位通過區別特征和其他音位相聯系，聚合成群。雙向聚合：體現音位的系統性、有相同的語音組合規則。單向聚合：在組合和演變中表現特殊。ptk不送氣塞音ph送氣塞音m鼻音唇音舌尖前舌面后2、音位的組合1）音節o 音節是音位和音位組合構成的最小語音結構單位，聽覺上

26、最自然、最易分辨的最小語音單位。如漢語“不”pu，英語put。o 肌肉緊張說。o 復元音、復輔音、音節輔音。音谷音谷音峰先 i a n音峰音峰音谷音谷音谷 i a n西 安普通話音位的組合規則普通話音位的組合規則1 1、輔音音位除、輔音音位除/ / /外都可充當聲母；外都可充當聲母；2 2、/n/ /n/ / /可出現于音節的末尾，無復輔音。可出現于音節的末尾，無復輔音。3 3、/f/f、tsts、tsts、s s、t t、t t 、 / /不能與不能與/i/ /y/i/ /y/相拼；相拼；/p/p、pp、m m、t t、t/t/能與能與/i/i/拼，拼，但不與但不與/y/y/拼。拼。漢語普通

27、話音節結構的特點（1）有幾個組合位置，哪些必須出現？（2）每個組合位置可出現哪些成員？（3）各組合位置上的搭配限制？聲調聲母韻母韻頭韻韻腹韻尾（四）音位歸納的多種可能性二、普通話的音位區分的幾個問題（一）普通話音位系統（二）幾個問題（一）普通話音位系統o 、元音音位的歸納o 、輔音音位的歸納o 、調位的歸納、元音音位的歸納這樣，可以對各格音區的音素進行歸納，歸納概括的結果是：高元音區域有/i/、/u/、/y/三個音位，中元音音區有/e/、/o/兩個音位，低元音音區歸納為/a/一個音位，一共6個元音音位。通過前面的普通話嚴式標音舌位圖，我們可以更直觀地看到普通話元音音素歸納合并為音位的情況。元音

28、音位的歸并是學習的一個重點和難點，平時學習要注意弄清楚，比如能夠說明字母i所代表的音素及其出現條件，音位/i/所概括的條件變體等等。、輔音音位的歸納 輔音音位：普通話由二十二個輔音音位，即：/p/、/p/、/m/、/f/、/t/、/t/、/n/、/l/、/k/、/k/、/、/x/、/t/、/t/、/、/t/、/t/、/、/、/ts/、/ts/、/s/。輔音音位變體情況o1、不送氣的清塞音、塞擦音有一個相應的濁輔音變體，出現條件為輕聲音節。如：/p/、/t/、/k/、/t/、/t/、/ts/。o2、大多數輔音有一個帶有圓唇色彩的變體，出現條件為與u、y開頭的韻母相拼。o3、舌尖中音/t、t、n、

29、l/有相應的腭化音變體，出現條件為與i開頭的韻母相拼。o4、舌根音/k、k、x/有一個相應的舌面中音變體，出現條件為與ei相拼。o5、鼻音/n/除圓唇輔音和腭化輔音變體以外，另有變體n-和-n，前者作聲母，后者作韻尾。后者是唯閉音，缺少除阻階段。o6、鼻音/有兩個音位變體-和-。 o 聲調音位（調位）：普通話有四個調位，即/55/、/35/、/214/、/51/。輕聲不看作一個單獨的調位。o1、/55/有一個變體，即55。o2、/35/有一個變體，即35。o3、/214/有三個變體，即214、35、21。o214 單獨出現或出現于后面 明顯、好o35 在上聲字之前 美好、理解o21 在非上聲字

30、之前 北京、語言、理論o4、/51/有兩個變體，即51、53。o51 單獨出現或出現于后面 去、開會、知道o 或出現于非去聲字前 桂冠、大學、歷史o53 出現于去聲之前 意義、貢獻、迫害普通話音位系統一共有32個音位構成，其中音質音位28個，非音質音位4個。音質音位根據特點分為輔音音位，一共22個，元音音位，一共6個。非音質音位主要是調位，一共4個，即陰平、陽平、上聲 、去聲，調位在語流中同樣有變體。（二）幾個問題o 、o 、o 、輔音多重互補問題o 、漢語拼音方案和普通話音位o 普通話10個單元音韻母，并不是相應的10個音位，根據音位互補原理還可以進一步歸納合并。當采用寬式記音法對這些音素進行歸納合并時，往往在同一音區