1、2019-2020年高中信息技術利用網絡獲取信息教案滬教版必修1一、基本說明1、模塊：網絡技術應用2、年級：高中二年級3、所用教材版本：上海教育出版社4、所屬的章節：第三章第一節5、學時數：45分鐘（多媒體教室授課）二、教學設計1、教學目標：目標實現知識與技能了解信息檢索工具的產生背景“學習指引”（P64）中的“因特網信息檢索工具的產生背景”了解搜索引擎的類型及其特點“學習指引”中的“搜索引擎及其類型”掌握常用的檢索工具的使用方法，能根據需要選擇恰當的檢索工具膚取信息參考資料（P91）中的“常用的因特網信息檢索工具的使用方法”，活動過程中過程與方法能通過歸納與分析，總結出不同網絡檢索工具的特點

2、任務一情感態度與價值觀能夠自覺地使用因特網信息檢索工具檢索學習和生活中所需要的信息，具備一定的自學能力和主動學習的態度任務一2、內容分析:本節的重點和難點是引導學生掌握利用網絡信息檢索工具進行信息檢索的常用方法和技巧，培養其根據需要選擇恰當的檢索工具獲取信息的能力。本節的另一個難點是對“搜索引擎的工作過程和原理”的理解。3、學情分析：以前對信息技術基礎第2章第三節的學習，學生已經認識了IE瀏覽器，并學會了網絡信息檢索和下載的方法。在此只需稍加復習和提示。4、設計思路：根據所教知識提出一個學生感興趣的話題（如：姚明爭戰NBA,調動學生主動學習的積極性，使他們在輕松愉快的氛圍下學習。說明：經事先上

3、網查證，書本上所講的“克隆”與“克隆人”的信息已失去時效性，為避免引起爭議，本堂課改為檢索與“姚明”相關的主題信息。、教學過程描述教學環節對學生學習過程的及時間教師活動學生活動觀察和考查以及設計意圖如今，因特網已經成為人們獲取學生練習使用IE瀏了解學生對IE瀏覽引入新課信息的首選途徑。如何能根據需覽器。器的使用情況。（提出本要選擇恰當的檢索工具，快速、提示本節課只完成課任務）準確地獲取信息將是我們這堂任務一。3，課一起學習與探討的問題。（本節課完成任務一）介紹因特網信息檢索工具的產學習“學習指引”引出因特網信息檢知識講解生背景中相關內容。索工具一一“搜索3，引擎”。數量最多、應用最廣。1、討論

4、：如果我們需要查找“姚討論并列舉相關網提出一個學生感興明”的信息，大家知道的具有信站。（參考P91參趣的話題，調動學息檢索功能的網站有哪些？考資料）生主動學習的積極性。2、選定百度和新浪作為檢索工baidu具，教師引導學生在百度網上使白度搜索分兩大組練習，讓用關鍵詞檢索方式進行檢索；在學生熟悉兩種檢索新浪網上使用目錄檢索方式進dir.iask方式的操作。行檢索。新浪搜索執行3、要求學生比較兩種檢索結果。完成P59的A張通過自己動手檢任務:表格。索，了解兩種檢索比較方式各自的優勢。關鍵詞4、搜索引擎及其類型（教師輔檢索和導）。要求學生比較全文搜索引自學搜索引擎及其通過自學，進一步目錄檢索擎、目錄

5、搜索引擎和元搜索引舊。掌握搜索引擎的優的小同擎，并能說出其優缺點。缺點，能根據需要30'選擇恰當的檢索工具，快速、準確地獲取信息。5、分小組并討論：要系統了解“姚明”的相關信息，需要收集初步列出小組成員小組成員各自利用哪幾個方面的資料,各自的子課題。搜索引擎檢索相關的信息。6、用關鍵詞檢索和目錄檢索兩種檢索方式上網檢索，剔除實際完成P59的第二張搜索有困難的子課題，確定小組表格。各自最終的子課題。培養學生的互助學7、完成作品并上交。習、合作學習、交每小組上交一份作流與表達的能力。品（.doc或.ppt）。填寫評價表便于學作品展生對本課學習知識示，討論交流與評價6，檢查各小組上交的作品，

6、并用投影儀展示優秀作品。對各小組作品進行評價。欣賞優秀作品。進行自評與互評。（評價表格附后）進行總結，通過自評與互評，讓學生對自己有充分認識，發現優點，找出不足，確定今后努力方向。課堂總結3，通過本堂課的學習，同學們學會了“關鍵詞檢索”和“目錄檢索”兩種檢索方式，知道了它們各自的優勢。希望同學們能融會貫通，根據需要選擇恰當的檢索工具，快速、準確地狀取信息。附：P59表1索結果檢涉及范圍返回類型檢索效率相關性大小網頁網站高低強弱關鍵詞檢索V7目錄檢索V7P59表2小組成員姓名子課題名稱謝朝強、白定超、楊潔姚明輝煌戰績李梓民、陳雙、載藝軒姚明成長之路齊洪彬、馮佳、劉飄姚明爭戰NBA羅巧、熊英、劉易

7、斯姚明精彩圖片劉甜、徐光、張咪姚明和火箭隊活動評價評價內容*自評互評教師評了解因特網信息檢索工具的類型及特點略有了解基本知道非常熟悉能夠使用因特網信息檢索工具狀取信息會模仿獨立操作熟練使用教學評價四、思1、設生活實際任務，能生的興發學生的欲，學生能按要求學任務。2、設的評價能讓學價過程一級指標評價內容*自評互評教師評教學反信息了解因特網信息檢索工具的類型/、了解基本了解了解計貼近的教學技術了解全文搜索引擎、目錄搜索引擎等因特網信息檢索工具的特點/、了解基本了解了解引起學趣，激知識知道搜索引擎、元搜索引擎等因特網信息檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢不知道似是而非知道求知基本上完成教信息能力

8、掌握常用因特網信息檢索工具的使用方法，能夠熟練使用檢索工具狀取信息沒有掌握基本掌握熟練掌握計恰當體系，行為在使用因特網時具有自我保護意識不具有聿亞指導具有生在評中回顧整堂課的教學內容，并對自己的完成情況有所了解，以便在今后的學習中改進與提高。3、學生對實踐操作性強的內容掌握較好，但對概念性的知識沒引起重視，剛學過就忘記了。例如：“請你說說什么是搜索引擎?！边@類問題，學生基本上答不出來。2019-2020年高中信息技術制作電子像冊教案滬教版選修2、基本說明1模塊：高中選修“多媒體技術應用”2年級：高中二年級3所用教材版本：上?？萍冀逃霭嫔?所屬的章節：第四章第三節5學時數：45分鐘（機房授課）

9、二、教學設計1、教學目標： .知識與技能：1、能夠對視頻信息進行簡單的處理編輯。2、掌握會聲會影的基本操作。 .過程與方法：通過對視頻的截取、合成、字幕添加操作，掌握視頻加工的方法，能用相關的圖、文、聲、像等信息合成一個新的視頻來表達自己的主題思想，創作意圖等。 .情感態度與價值觀：1、經歷視頻他作的過程，形成積極主動、探索的學習態度。2 、培養學生的創作能力，創新能力。通過課堂對作品的審美、藝術性及感染力的感知與表達，來提高學生的審美情趣，學會通過作品來表達自己的個性。3 、培養學生團隊協作能力。2、內容分析：本節內容是利用工具軟件加工與處理視頻信息，引導學生能夠根據任務需求，選擇恰當的工具

10、軟件處理多媒體信息，呈現主題表達創意。3、學情分析：、在高一必修模塊中，學生已學習了視頻的一些概念、格式和視頻的采集方式等，并沒有深入地了解視頻信息的加工與處理，但是，學生對此存在極大的需求，對自己動手加工視頻信息的欲望很強烈，對這方面的知識有著濃厚的興趣。、另外，高二的學生對軟件的基本操作已能快速掌握，但制作出來的作品大多缺乏美感。所以，這節課的第一個任務是基礎任務，第二個任務也就是提高任務主要是來解決這個問題，讓學生注重作品的審美、藝術性、感染力以及作品中個性的表達。4、設計思路：播放貼近生活的家庭電子像冊視頻引入本節課教學內容，激發學生的興趣和調動學習積極性。以“掌握視頻加工”為基礎任務

11、，再以“提高作品的美感”為提高任務與能力拓展，并在此環節中，根據學生的操作水平分層教學。學生通過兩個任務的驅動，團結協作、自主探究制作出精美的電子像冊視頻。在制作電子像冊的過程中，學生學會充分利用所學的知識技能來解決生活需求及實際困難，能利用信息技術表達自己的創意及個性，并通過對作品藝術性、感染力及個性的探索來提高學生的審美能力。本節課在教學中主要運用情境導入、任務驅動、分層教學、討論交流、自主探究等教學方法。三、教學過程教學環節及時問教師活動學生活動對學生學習過程的觀察和考查及設計意圖通過課件，播放一段家庭生活電子像冊視頻學生觀看視頻從實際生活入手，師：同學們生活中一定也有很多的像片與錄以解

12、決實際問題一、激像短片，大家肯定也想將這些承載著生活點來設置情境。因為趣味導滴的圖片與錄像制作一段視頻，刻成光盤，貼近生活，故能很入（4分以作為生活珍貴而乂永恒的回憶好地觸動學生的鐘）實際需求，調動學生的學習興趣與積極性。二、提出1、學生思考：要制作一個這樣的電子像冊學生思考，提提出問題，讓學生問題，分視頻作品，同學們覺得有哪些問題需要解出自己的看法思考，分析，為接析問題，決？2、分析：跟著教師7下來的任務一做學習基準備，在掌握基本本操作軟件：很多，比如：MOVIEMAKER會聲會分析作品的制操作時應注意觸(6分影，數碼故事等。作方法。類方通，鐘）制作要點：導入，截取，連接，過渡效果，添加文字

13、，背景音樂，片頭，片尾。學習基本操作3、講解會聲會影的基本操作：教師演示學生以個人為1、給出任務一：單位動手實通過實踐，學生學請同學們利用老師提供的素材制作一個電踐，允許分組會視頻的基本操三、學生子像冊視頻作品。討論，或問教作，掌握制作電子練習，制師。像冊視頻的方法2、教師巡回指導，并注意觀察學生的掌握與技能，培養學生作電子像冊（10分鐘）水平及存在的問題。解決實際問題的能力。1、轉播學生作品，評價總結（注重過程的學生觀看作及時總結知識，鞏評價，知識的總結）品，再次學習固基本操作，并讓基本操作。進學生發現作品存四、任務一步思考，并在的問題，提醒學一小結，2、指出問題：與教師的作品作比較，讓學試

14、著發現問題生注重作品的藝引入新生發現問題，指出問題所在：需增強作品的術性、感染力及個的問題（5分鐘）美感，增強作品的藝術性，感染力及個性。性，從而培養學生的審美能力1、給出任務二：增強作品的藝術性，感染學生通過分組協力及個性。米用分組協作的方式，可在任務學生分組協作，自主探究等方一的基礎上完善，也可以另選主題。對于任作，自主探究式，利用信息技術五、學務一沒有掌握的同學可以先繼續完成任務完成任務二，來表達自己的創生探"o少數任務一還意及個性，并通過究，能2、提示指導：欣賞提示沒掌握的同學制作精美視頻提力拓展主題內容素材：健康向上，感興趣（魏晨），繼續任務一。高自己的審美情（15分鐘）個性（幾米）背景音樂：合適的，營造氛圍，烘托主題，趣。表達主題等，能更好地吸引受眾，引領受眾更加快速地進入你的主題，增強作品的感染力。文字：內容，字體，顏色，大小，位置，回龍點睛。片頭，片尾，過渡效果：藝術性。3、巡回觀察指導，并提醒小組成員之間要分工協作。六、作1、展示部分優秀學生作品，評價及交流。學生自評互培養學生的欣賞品賞評，并跟教師及交流表達能力，析，交2、課堂總結，梳理知識一起總結梳理再次鞏固視頻加流評O本堂課的重點工的有美知識、電價，課難點，并談談子像冊的制作過堂小結這節課自己最程及會聲會影的(5分大的收獲基本操作。鐘）四、教學反思1、本堂課最大的亮點在于要求學生不僅要掌握基