1、人教課標版三年級上冊作文教學計劃      小學三年級上冊作文教學計劃一、 基本情況： 二、作文教學目標習作教材以“貼近學生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，力求安排學生感興趣的話題作為習作內容，并且采用多種呈現形式，讓學生在練習時有多元選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創作意識。 1、讓學生樂于習作，要學生激發習作興趣。 2、能留心周圍的事物，能把自己看到的、聽到的、想到的和做過的表述清楚。 3、讓學生不拘形式地表達。 中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

2、鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都鼓勵。學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，能放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。 4、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學習使用冒號、引號。5、能在學習課文和理解課文的基礎上寫出內容比較具體、條理比較清楚的短文，并能做到有中心。 6、能較好的運用修改符號修改自己的作文，培養寫完作文認真修改的習慣。 三、作文教學重點、難點 重點：（）讓學生樂于習作，要學生激發習作興趣。 （）讓學生不拘形式地表達。 （）適當要求：內容要較具體，語句要通順。 難點： 內容要具體，中下學生的指導。 四、本學期各單元習作訓練點 1、寫一寫自己的課余生活。習作內容范圍

3、很寬泛，只要和課余生活有關的都可以寫。2、本次習作的要求非常明確：第一，要寫清楚熟悉的人的一件事。從這一要求來看，內容相當廣泛，同學、老師、朋友、家長都可以。第二，要寫值得寫的事，并從這件事上能看出熟悉的人的品質。3、這次習作的形式是看圖寫一幅秋天的圖畫。課前要布置學生準備一幅畫，這幅畫可以是圖片，也可以是自己畫的圖畫。所選的圖畫一定要和秋天有關，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活動的場面。這次習作的要求是：1寫之前要先向同學介紹自己所選圖畫的內容；2寫的時候要用上平時積累的詞句；3寫好后和同桌交流，對自己的習作進行修改。4展示和欣賞。4、這次習作有兩個方面的要求，一是讓學生交流已寫的觀察

4、日記，在此基礎上再寫一則觀察日記。二、通過這次習作，繼續培養學生寫日記的良好習慣。5、這次習作，要求學生把綜合性學習中搜集到的資料或看到、聽到的內容，整理一下，把最想告訴大家的、感受最深的內容寫下來，寫成習作。既可以介紹自己了解到的傳統文化，也可以寫開展活動時發生的事情。6、這次習作要求學生寫自己去過的地方，也可以是想去的地方，自由選擇。這次習作要達到“使別人讀了也對這個地方感興趣”，關鍵是要抓住“這個地方怎么吸引人”來寫。展開想象，把這個地方的景物或變化寫清楚、具體。可以引導學生運用從課文中學到的一些表達方法。7、這次習作安排的是想象作文，編寫動物童話。8、本次習作是一次自由作文，目的是在學

5、期末給學生提供一個更為自由的表達機會。作文的內容不限，人、事、景、物、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩歌、童話等也可以。五、教學措施1 作文進度安排表次數訓練內容訓練目標指導要求1我的課余生活1、了解課余生活，從而熟悉寫作范疇。2、雖然不能千篇一律，但要教會學生基本的寫作方法。3針對學生不同情況，促使學生較好完成習作。1、指導審清題意、范圍。2、范文引路。2寫一個熟悉的人訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。作文指導過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。1、事前引導學生注意觀察身邊的人和事2、范文引路，寫具體。3我愛秋天1、寫之前要先想同學介紹自己所選的圖畫內容；2、用上平時積累的好詞好句。3、感受秋天的美麗。1、寫之前要先想同學介紹自己所選的圖畫內容2用上平時積累的好詞好句4寫觀察日記1、讓學生交流自己寫的觀察日記。2、培養學生寫日記的習慣。1、強調學生注意日記格式。2、把內容寫具體5生活中的傳統文化1、培養學生收集和處理信息的能力。2、讓學生對我國傳統文化的了解。1、課前布置學生收集相關材料2、課堂上，老師要引導學生組合信息。6自己去過的地方1、引導學生回憶或以照片為依托進行介紹這一地方。2、引導學生對大自然的熱愛，和對祖國的熱愛。1、引導學生回憶或以照片為依托進行介紹2把這地方吸引人