1、.人造衛(wèi)星本領(lǐng)大教學(xué)目的1.能借助拼音讀準(zhǔn)“造、衛(wèi)、經(jīng)、過、身、科、傳、視、目、另、妹11個(gè)生字的字音，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。認(rèn)識(shí)筆畫“豎折撇，并在老師的帶著下描摹“衛(wèi)、傳。2.朗讀課文，根本做到不加字，不漏字，不頓讀；并積累2句句子。3.在反復(fù)讀文中，能記住人造衛(wèi)星和月亮姐姐說的話，理解人造衛(wèi)星能進(jìn)展電視傳送、預(yù)報(bào)天氣的神奇作用。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)展表演。重點(diǎn)和難點(diǎn)1.能用自已掌握的識(shí)字方法方法獨(dú)立識(shí)記“造、衛(wèi)、經(jīng)、過、身、科、傳、視、目、另、妹11個(gè)生字，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。2.記住人造衛(wèi)星和月亮姐姐說的話，理解人造衛(wèi)星能進(jìn)展電視傳送、預(yù)報(bào)天氣的神奇作用。能

2、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)展表演。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.老師：生字卡片，相應(yīng)的課件，課文朗讀錄音，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)資料。2.學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，圈出生字。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，提醒課題1.每當(dāng)夜晚，天空中就會(huì)有無(wú)數(shù)的星星，在這些星星里，有一些是我們?nèi)税阉鼈兯蜕咸炜盏模@些星星整天繞著地球轉(zhuǎn)，我們就把它們 出示：rén zào wèi xng板書：人造衛(wèi)星自由拼讀。指名讀。注意讀準(zhǔn)前后鼻音學(xué)習(xí)“造、衛(wèi)造：正音平舌音衛(wèi)：結(jié)合課后寫一寫，練習(xí)書空。2.人造衛(wèi)星的本領(lǐng)可大了！補(bǔ)題：56、人造衛(wèi)星本領(lǐng)大齊讀課題說明：識(shí)字是低年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。課題有7個(gè)字，要讀好也不容易，“人既是翹舌音又是前鼻音，“造

3、平舌音，“星，領(lǐng)都是后鼻音，“本又是前鼻音。因此教學(xué)中要放慢速度，分步出示課題，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀好課題。“造、衛(wèi)是本課的兩個(gè)生字，“衛(wèi)又是課后要求聯(lián)絡(luò)描摹的，提醒了課題之后自然學(xué)習(xí)生字，練習(xí)描摹，這樣分散了生字教學(xué)，降低了難度。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.人造衛(wèi)星終究有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自學(xué)課文，讀準(zhǔn)生字的字音，交流記字方法。說明：小組學(xué)習(xí)，自由讀文，交流字詞，這些能為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也能最大限度地表達(dá)學(xué)生的主體性。讓每一個(gè)學(xué)生都能有說話和發(fā)言的時(shí)機(jī)。2.交流：1出示：jng lìng shn經(jīng)過 另一顆 身邊shì chuán電視 傳送自

4、由拼讀。指名小老師帶讀。經(jīng)、另：后鼻音。傳：多音字自傳zhuàn視：復(fù)習(xí)“整體認(rèn)讀音節(jié)，浸透“視字旁。說明：學(xué)生初讀課文后，抓住重點(diǎn)句指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容能大致理解，一方面能結(jié)合語(yǔ)境學(xué)習(xí)部分生字，實(shí)現(xiàn)分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的識(shí)字要求。挑選一些有代表性的音節(jié)讓學(xué)生練習(xí)拼讀，如平、翹舌音音的朗讀，前、后鼻音的朗讀，整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀等，這些都是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)，應(yīng)該反復(fù)練習(xí)。2指名分小節(jié)讀課文，其他同學(xué)看看他們是否做到了字字音準(zhǔn)，說說你都知道了些什么？說明：交流時(shí)，不作統(tǒng)一要求，或多，或少，或詳，或略，都可以，旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊記的習(xí)慣和口頭表達(dá)才能。最后，老師幫助學(xué)生梳理、

5、總結(jié)。三、再讀課文，感知內(nèi)容1.再讀課文，邊讀邊考慮：人造衛(wèi)星終究有什么本領(lǐng)呢？找到句子后劃下來(lái)，然后同桌一起讀一讀這些句子。2.交流出示句子：人造衛(wèi)星說：“科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目。人造衛(wèi)星說：“科學(xué)家派我來(lái)為人們預(yù)報(bào)天氣。自由讀。指名讀。師生配合讀。3.訓(xùn)練說話：人造衛(wèi)星本領(lǐng)大，它能和。4.人造衛(wèi)星和月亮姐姐來(lái)對(duì)起話來(lái)呢！同桌對(duì)讀。分男女生讀、互換、齊讀。同桌再次表演。 5.分學(xué)習(xí)小組表演整篇課文。說明 ：多形式的朗讀自由散讀、指名讀、小組讀、男女生分讀、師生配合讀，給不同層次的學(xué)生提供了展示的時(shí)機(jī)，使學(xué)生能饒有興趣地沉浸在讀書中，課堂內(nèi)書聲瑯瑯，友誼濃濃。教學(xué)中要特別關(guān)注朗讀有困難的學(xué)生

6、，多給予時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)大聲朗讀。同時(shí)學(xué)生在反復(fù)讀文中認(rèn)識(shí)生字，初步理解人造衛(wèi)星有傳播電視、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，體會(huì)人造衛(wèi)星本領(lǐng)大，真正進(jìn)步讀書的效益。 四、課外拓展1.人造衛(wèi)星除了這兩項(xiàng)本領(lǐng)，還會(huì)干什么呢？出示句子：人造衛(wèi)星能傳播電視節(jié)目，能預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)消息本領(lǐng)可真大！2.人造衛(wèi)星還有些什么本領(lǐng)呢？出示介紹五種衛(wèi)星：地球資源衛(wèi)星、間諜衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、救援衛(wèi)星、試驗(yàn)衛(wèi)星說話訓(xùn)練：用“人造衛(wèi)星有的能，有的能，本領(lǐng)可真大！ 說明： 本環(huán)節(jié)，老師將自己搜集的有關(guān)“人造衛(wèi)星資料，通過多媒體展示出來(lái)。這樣，既開闊了學(xué)生的眼界，激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，又讓學(xué)生親自參加語(yǔ)言理論活動(dòng)，再次體會(huì)到了人造衛(wèi)星的本領(lǐng)大，此時(shí)再讀課題，一定會(huì)讀出真實(shí)的感受。五、游戲活動(dòng)，穩(wěn)固字詞，練習(xí)描摹漢字 1.游戲：搶讀生字2.游戲：送衛(wèi)星上天多媒體上出現(xiàn)“人造衛(wèi)星，“人造衛(wèi)星上有本課新學(xué)的詞語(yǔ)。說明： 這一環(huán)節(jié)以游戲的形式進(jìn)展，目的在于進(jìn)步