1、精選優質文檔-傾情為你奉上四（下）第一單元歸類一、易錯詞荒灘 溝渠 青翠 輕脆的聲音 栽樹 裁縫 記載 染綠 版圖 乖乖低頭 廣泛 竺可楨 花瓣 辮子 辯論 仰望 昂首挺胸 柳梢 補充 氣候 猴子 掌握 曾經 增添 大概 感慨 估計 明媚 綻開 俊俏 崇山峻嶺 駿馬 疏浚 “唧”的一聲 圓暈 痕跡 映襯 翼尖 活潑 拔河 二、多音字 暈 三、近義詞和煦（溫暖） 輕快（輕松） 推斷（推測） 俊俏（俊美） 聚攏（聚集）【分散】四、反義詞輕快（沉重） 健康（疾病） 鄭重（輕率） 明白（糊涂） 精確(粗略) 希望（失望）五、成語表示時間短的：頃刻間 轉眼間 一眨眼 一剎那 一瞬間 一霎那 表示時間快的

2、：光陰似箭 日月如梭 歲月如流 白駒過隙描寫春天的：春暖花開 春意盎然 春光明媚 春回大地 春色滿園 描寫景物的：春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀六、填空1、植樹的好處：凈化空氣、防風固沙、保持水土、降低噪音、美化環境2、第一朵杏花贊揚了竺可楨一絲不茍、嚴謹認真的科學態度，說明了只有通過常年的精確觀察，才能掌握氣候變化的規律。3江南春作者：唐 杜牧。詩中描寫了黃鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗這些景物。前兩句寫今，展現了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面，后兩句是懷古。中心：作者描繪了千里江南明媚可愛的春光的同時，也感嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷

3、喻之意。杜牧的詩還有：清明清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。4、春日偶成作者宋 程顥。中心：描寫了風和日麗的春日景色，抒發了春日郊游的愉快心情。5、 本學期要求我們掌握的學習習慣：堅持寫日記 、愛護圖書。七、拓展描寫春天的古詩： 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.。 好雨知時節, 當春乃發生.。 野火燒不盡，春風吹又生。 遲日江山麗，春風花草香。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.。八、背誦1、 走，我們去植樹（ “綠色工廠”是指一棵樹 “綠色希望”指少先隊員栽下的小樹苗和美好的愿望 “綠色寶庫”指森林）2、燕子外形（整體到部分）動態、

4、靜態描寫3、 古詩兩首。（寫春天的詩）詠柳春曉春夜喜雨春日絕句四（下）第二單元歸類一、易錯詞鄰居 或者 幼兒園 幻想 新式 瞧不起 清晰 生疏（陌生）（熟悉）循規蹈矩 隱藏（隱蔽） 魅力 秘密 創造 頓時 感觸 具體的方案 催促 焦躁 噪音 干燥 吆喝 摘一籃 綿延 蜻蜓 痕跡 選擇 稿子 攻克 克服 刻苦 優雅 蜜蜂 破碎 慘禍 均勻 千鈞一發 分散（聚攏）機毀人亡 機翼 輕而易舉 承擔 承上啟下 淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉二、多音字差 鮮 薄 殼 省 三、填上合適的關聯詞語。1、從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開不快。2、一

5、個人握住一個雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。3、薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因為）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。4、建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出許多（既）輕便（又）省料的建筑物。四、成語填空1、小明在閱讀三國演義時一目十行， 囫圇吞棗 。結果，對書中的內容 不甚了了，在回答老師有關“三國”的問題時總是 張冠李戴 。2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是 浮光掠影 ，要我詳細描述，有些困難。”3、在學習上，我們遇到問題時就要 尋根問底 ，即便遇到掌握的內容也不能 淺嘗輒止 ，還應

6、該勤加練習，這樣就能 熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏愛于勤奮的人。五、填空1、創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是打破常規的思維方式。蘋果里的五角星給我的啟示：在今后的生活中要勇于嘗試，勤于思考，敢于創新。2、最佳路徑與法國南部農民賣葡萄的共同點：都是給人自由、任其選擇，都是順其自然，都是包含著對人的信任、尊重。3、人類的“老師”引號的作用特殊含義。蝙蝠-雷達 電魚-伏特電池六、造句1、自然（天然的，原來就有的）-這塊奇特的石頭是自然形成的.2、自然（理所當然）-這道題目我昨天剛做過，自然不會寫錯的。 3、自然（不造作，不勉強，不呆板）-跳舞的時候，老師叫小紅動作

7、自然一點。七、拓展有關創新的名言。1、好奇心是學者的第一美德。-居里夫人2、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。 江澤民第三單元歸類一、易錯詞隆中 拜訪 邀請 輔助 嚷道 尊重 遵守 山岡 蜿蜒 疏疏朗朗 書聲瑯瑯 琳瑯滿目 青翠欲滴 形勢 同榻睡覺 臥床不起 驚訝 晉悼公 追悼 回避 開天辟地 偏僻 獨幕劇 暮色 羨慕 墓地 務必 大夫 嘔吐 召見 無可奈何 盛情 腥（xing）味 欣(xin)慰 半晌工夫 撥開 拔河 二、多音字 著 塞 吐 解三、 加點字意思三顧茅廬：拜訪 蜿蜒起伏：（山脈）彎彎曲曲地延伸 青翠欲滴：將要秀麗宜人：適當，合適 群雄紛爭：眾多，雜亂 茅塞頓開

8、：忽然，立刻恍然大悟：明白 微不足道：值得 死而后已：停止四、 成語描寫諸葛亮的：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁死而后已 獨木難支 回天無力 萬事俱備 只欠東風有關三國的： 空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 望梅止渴 樂不思蜀 如魚得水 五、 填空1、四大名著：三國演義羅貫中紅樓夢曹雪芹水滸傳施耐庵西游記吳承恩2、劉備：尊重人才，求賢若渴 諸葛亮：雄才大略 祁黃羊：一心為國，做事出以公心公儀休：以身作則、聰明機智、清正廉潔 子明：謙遜有禮、勤學好問 管家：奉承討好、別人用心3外舉不避仇，內舉不避親的意思： 祁黃羊推薦人才，只考慮才能， 對外不回避自己的仇人，

9、對內不回避自己的親人。4、出以公心：考慮問題是從公心出發，不是從私心出發。5、他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪水清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。6、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開了云霧見到了青天。7、演講-講演 式樣-樣式 代替-替代 來往-往來六、把反問句改陳述句。你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？你舉薦他，人家會說你偏心眼兒。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現在想吃魚就去買，不是一直有魚吃嗎？如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了。現在想吃魚就去買，就一

10、直有魚吃。七、 背誦1、三顧茅廬第3、4節。（比喻句）第四單元歸類一、 易錯詞爽朗 朗誦 瑯瑯書聲 琳瑯滿目 非典型肺炎 搏斗 博學多才 拒絕 咳嗽 煩躁 干燥 監測 疲憊 效率 傳染 重癥患者 斬釘截鐵 包攬 聲色俱厲 萬事俱備 臨危不懼 商量 摘下 心甘情愿 隔離 牽動 殯儀館 后悔 誨人不倦 呈現 嫻熟 艱難 夫妻 盲童 溫暖 親戚 精致 根本 清脆 青翠 面頰 捐獻 負責 責怪 翻山越嶺 瘦小 愧疚 脖子 閉上 芳香撲鼻 花瓣 辮子 嬌嫩 咳嗽 纖弱 垂頭喪氣二、 注音大 黃 黃 岑 黃 芪 茯 苓 白 術 川 芎三、 多音字盡 處 給 悶三、詞語描寫雨大的：飄潑大雨 滂沱大雨 傾盆大

11、雨 大雨如注 狂風暴雨 暴風驟雨 贊美葉欣的：玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 舍死忘生 臨危不懼注意力集中的：專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注贊美母親的：吃苦耐勞 任勞任怨 無怨無悔 含辛茹苦 默默無聞四、 填空1、 葉欣：救死扶傷、臨危不懼、身先士卒、舍已為人 2、 小姑娘：美麗可愛，聰明機靈，樂觀向上，關愛別人。3、 三處“番茄太陽”的不同含義：第一處是指太陽。第二處：指明明的笑臉。第三處 ：指明明真誠的愛心美好的心靈。4、 “最弱小的”就是年齡最小的，力氣最小的，身體最弱的5、 關于母愛的詩：誰言寸草心，報得三春暉。6、 三字經：為人子，方少時，親師友，習禮儀，香九齡，能溫席，孝于親

12、，所當執，融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知。四、關于奉獻的詩句名言： 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍） 3、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知） 四（下）第五單元歸類一、易錯詞矯健 嬌弱 驕傲 根據 據說 冶煉 陶冶 呢喃軟語 犒賞 試探 催促 發愣 疏忽 怠慢 喜訊 安慰 傻話 通曉 落座 坐落 暖和 清脆 青翠 目瞪口呆 猛蹬 塌陷 窟窿 激動人心 昂首挺胸 邊緣 胸脯 湖畔 項鏈 丘陵 凌空騰起 棱角 隨即 立即 既然 惋惜 蜿蜒 束手待斃 舐動 肝膽俱裂 放棄 懸崖 墜入山澗 肆虐 眼花繚亂 潦草 嘹亮 焦臭 二、多音字顫

13、打冷顫 夾 夾住 夾雜 和 和面 一唱一和 附和 顫抖 夾襖 夾被 和藥 和平和了三、成語 1、 小鳥歸巢的情景：倦鳥知還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍2、 無*無*：無拘無束 無憂無慮 無法無天 無影無蹤 無邊無際 四、填空1、天鵝的故事文中的“破冰勇士”指老天鵝，說它頑強是因為他不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打著冰面。2、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他目睹了天鵝為了生存，勇敢奉獻，團結拼搏的破冰場面。他想：鳥兒這么可愛，這么有靈性，是我們人類的朋友，我們應該愛護它們，保護它們。3、可萬萬沒有想到，這區區弱者并沒有束手待斃，竟開始

14、迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。4、之所以稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”是因為外層螞蟻們為了保護里層螞蟻的安全，寧愿犧牲自己，表現出了一種團結合作、勇于獻身的偉大精神。5、緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。6、天鵝：勇敢奉獻、團結拼搏 蟻國英雄、羚羊：團結合作、勇于獻身五、拓展有關“鳥”的詩句 愛

15、鳥宣傳語1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 1、愛護鳥兒吧，不要讓樹木孤獨。2、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 2、同在藍天下，人鳥共家園。3、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。五、背誦1、鳥語最后一節。2、生命的壯歌“蟻國英雄”“生命橋”（引號表示特殊）3、古今賢文 合作篇（上）六、謎語1、 人借機器來說話，一遍一遍記下它。（錄音機）2、 有頭不長發，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差。（電腦）第六單元歸類一、 易錯詞阿聯酋 白茫茫 星羅棋布 綠樹成陰 摘花 攀樹枝 鹽堿 惡劣（優越）挖去 填上 縱橫交錯 源源不斷 眨眼工夫 侍弄 霎時 漫天飛舞 漫步 蔓延 埋怨 亂砍濫伐 貧瘠 脫韁 沖垮 泛濫成災 蓄

16、水 苔蘚 汛期 魯迅 枯枝敗葉 滲進土壤 儲存 擦汗 遮擋 暖和 邀請 急躁 干燥 惜細流 愛晴柔 需要 須要二、 多音字漂 （漂流 ） 冠 （樹冠 王冠 張冠李戴） （漂白） （冠軍） （漂亮）三、 成語表示說話的：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 高談闊論（口才好）口若懸河 妙語連珠 滔滔不絕 侃侃而談 伶牙俐齒 四、 填空1、池上（唐 白居易）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。（解：知道）一道：2、小兒垂釣（唐 胡令能）蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。（遙：遠遠地 應：應答）3、這二首詩生動地描繪了鄉村兒童天真純樸的形象，表現了童心的可

17、愛，鄉村生活的情趣。池上一詩中孩童的天真表現在小娃撐小艇，偷采白蓮回。小兒垂釣中孩童的天真表現在路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。4、森林的作用：防風固沙、蓄水保土、調節氣溫、凈化空氣、吸附灰塵、降低噪音5、小池（南宋 楊萬里）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五、 口語交際1、張為民買了一套航模材料，回家發現有幾個零件損壞了，想去退換卻沒有勇氣。“張為民，我們買了東西就是消費者，就受消費者權益保護，商家對于銷售出的商品應保證質量，這種偽劣產品完全應該找他退換，這是你的權利。”2、科學課上，茅以軍兩次實驗都沒有成功，他想打退堂鼓。“茅以軍，兩次失敗主打退堂鼓啦？萊特

18、兄弟發明飛機，愛迪生發明電燈不知經歷了多少次失敗，最后才取得成功的。總結經驗再來，你定會成功的！”3、宗家偉校動會前，由于狀態不佳，他擔心這次參賽會影響班級成績。“宗家偉，你一直都是最棒的！你目前這種狀態屬于正常現象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力 ，同學們一定會為你加油的！”六、 拓展描寫兒童的詩句意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。所見 （清 袁枚）兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居（清 高鼎）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。村晚（宋 雷震）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宿新市徐公店（宋 楊萬里）第七單元歸類一、 易錯詞撐小艇 挺拔 幼稚 莓苔 倒霉 宋慶齡 舍不得 稠密 綢緞 四季常青 蓬蓬勃勃 石榴樹 繁衍 即使 瞻仰 紀念 波濤洶涌 激流 鼓浪前進 吞沒 湍急 筏子 艄公 提心吊膽 專心致（集中于某一方面）志 談笑風生 瀏覽 波浪滔滔 敬仰 贊頌 竹篙 膽戰（發抖）心驚 驚濤駭（驚嚇、震驚）浪二、 多音字應 漂 系 似 著 惡三、成語描寫黃河的：濁浪排空 波浪滔滔 波濤洶涌 巨浪滔天 驚濤駭浪描寫樹木的：枝繁葉茂 改革開放、建設和發展祖國：繼往開來 革故鼎新表達睦鄰友好相處：一衣帶水 以德為鄰舉薦和使用人才：唯才是舉 知人善用科教興國：科教興國 與時俱進來源于象棋的成語：馬后炮