1、絕密啟用前U!部編版語文四年級下冊專項練習：句子題號.*四五六總分得分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1. 下列各項不是完整句子的一項是（）n|r>A.夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。B.發生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。C.紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。D.現在他回到家，看見孩子們正在花園里玩。A.B.在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。C.因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。D.葦塘的蘆花在上面飄飄悠悠地飛著，被風吹起來。3.聯系上下文，下面的橫線上應填的句子是

2、（）那是“瑪麗號”，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，。它筆直地朝著“諾曼底號”逼了過來。A.它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負載又特別大B.船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負載又特別大，它從敖德薩啟航C.它從敖德薩啟航，負載又特別大，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快D.船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，它從敖德薩啟航，負載又特別大4.下列句子標點符號使用全部正確的一項是（）A.是什么聲音？像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?B. “這是琥珀，孩子，”他高興地說，“有兩個小東西關在里面呢，一只蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少2. 下列句子中有語病的一項是（）他們的屋后倘若有一條小河，那

3、么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中。12. 朦朧的月色下，我和媽媽漫步在鄉間小路上。透過薄霧，可以看見遠處朦朧的山影。他被無罪釋放后又做回了原來的工作。綠蘿可以釋放出氧氣，改善空氣質量。【解析】此題考查的是造句的能力。第一：我們要根據詞義尋找相關的語境，如：月光不明，那么我們可以用于“朦朧的月色”中，如： 朦朧的月色下，我和媽媽漫步在鄉間小路上。如：不清楚；模糊。那么我們可以說：過薄霧，可以看 見遠處朦朧的山影。第二：根據詞語“釋放”的第一種含義：恢復被拘押者或服刑者的人身自由。那么我們根據此種語境 說：他被無罪釋放后又做回了原來的工作。第二種含義是：把所含的物質或能量放出來。

4、因此可以說: 綠蘿可以釋放出氧氣，改善空氣質量。13, 雪后的景色，怎樣的美呢！田野蓋著厚厚的棉被，樹上掛著蓬松的白球，樹枝上垂著閃光的冰凌。在閱覽室必須做到：不大聲喧嘩，取書還書要輕拿輕放，不在書上做標記。說來奇怪吧，弟弟多淘氣啊，每天爬上爬下，可我還是喜歡他呢！妹妹像小孔雀一樣跳起了民族舞，把大家都吸引住了。【解析】本題考查仿寫句子。一般要根據例句，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩方面入手進行仿寫。 應遵循：內容統一；結構一致；修辭相仿的要求。首先應注意運用了排比的修辭，再注意句子結構。 按題目要求做，注意不要用錯別字，答案不唯一。1. 由“融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。”看出

5、，例句使用了三個修飾詞+的+名詞的短語構成排 比，仿寫時注意。示例：秋天的稻田，是怎樣的美麗呢！金黃的稻子，燃燒的夕陽，雀躍的希望。2. 由“歪著頭聽，挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。” 看出，例句是一系列動作描寫，這就要求仿寫動作描寫。示例：看到這棵高挺的大樹，他摩拳擦掌躍躍欲試起來：原地彈跳、搓搓掌心，然后高舉雙手猛的向 上一竄，抓住低處的橫枝，兩腿環住樹干，調整好姿勢后，像一只猴子似的向樹頂爬去。3. 例句讀起來口語色彩濃厚，注意語氣詞的使用；同時注意例句后半句使用了反問修辭。如&杰一”垛粗鄙磐淤示例：說他倔強吧，確實是啊，要不怎么寧可受罰也

6、不認錯呢？4由“像小鴨子一樣”可知，本題考查學生比喻修辭運用的能力。示例：弟弟像小猴子一樣，手腳并用爬向樹冠。14.清澈的湖水碧綠的荷葉嬌艷的荷花輕巧的燕子龍棗子大小吃起來水潤潤的，特別甜秋風吹過，扇動滿身的金黃，仿佛閃動著太陽的光亮把課本放在講桌上，拿起粉筆，在黑板上寫字【解析】考查學生看圖寫話的表達能力。要求按照圖片內容補充句子。先觀察圖片上有什么，加上修飾詞使畫 面生動起來。注意按照從上到下或從下到上的順序描寫。示例：圓圓的荷葉，搖曳的粉荷，歡唱的燕子，湛藍的晴空，構成了多姿多彩的夏天。 ： : 2. 本題考查仿寫句子。先分析給出的例句和需要填寫的格式，兩種事物得有相同的點。示例：鏡泊湖

7、和碧玉一般翠綠，微風中湖面波光粼粼、翠綠欲滴煞是好看！3. 本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的 特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。示例：在我的窗前，有一棵銀杏，微風中搖擺是亮閃閃的金黃，斑駁著耀眼的光。4. 考查補充句子。要求至少用三個連續動作。符合教師形象的三個動作描寫就可以。示例：老師走進教室，環視班級一圈，皺著眉走到張明桌邊，敲敲桌面說：“和前面同學的桌子對 齊！"15. 李太白經過這條小溪，看見一位老婆婆正在磨鐵杵。如果他們的屋后有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你就會見到一群鴨子游戲水中，不時

8、地把頭扎到水下去覓 食。光芒給黑云鑲了金邊。什么是合作？合作就是大家互相協作。【解析】1. 本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯 為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。意思是：（他）路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。出自：鐵杵成針。2. 本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然 后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。兩個分句間是假設關系，可以用“如果就”相連。3. 本題考查縮句。縮句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順。縮寫句子的步驟：要認真讀

9、懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣（主、謂、賓），對 這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補）；檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主 要意思。本句縮為：光芒給黑云鑲了金邊。4. 本題考查的是仿寫句子，注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。 注意仿寫的合理，不要有錯別字。仿寫一句設問句即可。設問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調作用。為了強調某部分內容，故 意先提出問題，明知故問，自問自答。16. 出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵 還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正

10、開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。【解析】此題考查的是修改病句。我們由第一句話：“出金華城大約五公里到，過了羅店就漸漸入山。”可知，前半句話缺少地點，因此我們應該把地點添加進去，改成：“出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。”我們由第二句話：“公路盤曲而上。山上映山紅開滿了，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有 精神。”可知，應該將”開滿了 “和”映山紅“的詞序對調一下，改成：公路盤曲而上。山上開滿了 映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。我們由第三句話可知：“油桐也正開

11、花，這兒一叢，那兒一簇，特別多，很不少。”存在重復啰嗦，“特別多”和“很不少”意義相同，刪去其中的一個。我們由第三句話可知：“山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再 加上或濃或淡的新綠，眼前一片明亮。”詞語搭配不當，最后一句話用詞語“明艷”更符合語境。17. 425316【解析】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾 個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。如&杰一”垛粗鄙磐淤本段主要講的是我家小河一天中的特征。首先點明小河的位置；接著寫早晨的小河和陽光下小河的特 征；然后寫夕陽下的小河和夜晚

12、的小河特征；最后抒發對小河的贊美。由此進行排序。句首先點出院子后面的小河，放在段首。和句寫小河迷人的早晨，同時寫到太陽。句時間漸晚，夕陽余暉。句是晚上安寧。句最后抒發感情。所以順序是：425316o評卷人得分如&杰一”垛粗鄙磐淤C. 有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納 米管天梯”到太空旅行。D. 你們也許要問：“什么？寶葫蘆。就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？ ”5. 下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A. 蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。B. 忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，

13、窗戶紙嘩啦嘩啦響。C. 洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚 集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。（）D. 人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。（）6. 下列句子運用的人物描寫方法與其他三項不同的一項是（）A. 青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！”B. 鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推操操回到屋里。C. 我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。D. 她于是跳起舞來，飛快地旋轉著，就像被追逐著的燕子那樣。7. 對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A. 它看

14、見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見一群姑娘來到 河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣（排比、比喻）B. 結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。（比 喻）C. 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（反問）D. 后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。（對比）二、信息匹配8 .在文段的橫線處填入恰當的詞語。（選序號）在的都市，你看到的都是的壯觀景象，但如果有一天你遠離了的街道，來到的鄉村，踏上那片的土地，伴著晨露，迎著朝霞，在中品一杯香茗，那是多么悠閑

15、的生活啊！依山傍水高樓林立肥沃車水馬龍繁華炊煙裊裊評卷人得分三、填空題9. 寫出下列句子運用的人物描寫方法。1. 當實在不能再吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊嘴唇都有些翹了起來。2. “你們在這兒做什么？"他叱責道。3. 黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。4. 我聽了這些故事，常常就聯系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？ ” 10. 給下列句子加上恰當的標點符號。1. 你見了絕不會責打它們它們是那么生氣勃勃天真可愛2. 隨著山勢溪流時而寬時而窄時而緩時而急溪聲也時時變換調子3. 恐龍是如何飛向藍天的呢讓我們穿越時空隧道訪問中生代的地球看看這

16、一演化過程吧n|r>4 .他小心地問是問棒冰而不是冰激凌甚至不是雪糕評卷人得分四、語言表達11 .句子練習。1. 它真是一只惹人喜愛的小狗：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你抓癢。（體會冒號的作用，補充句子） 鄰居李奶奶真是個熱心腸的人:2. 樂樂每次游完泳，都會像小鴨子一樣抖掉頭上的水，還不時沖我們做個鬼臉。（體會加點詞語表達的情感，補充句子） 她跳著輕快的舞蹈,12 .根據詞語的不同意思造句。1. 朦朧：月光不明。不清楚；模糊。2. 釋放：恢復被拘押者或服刑者的人身自由。把所含的物質或能量放出來。.13. 照樣子，寫句子。1. 春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情

17、。2. 什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警 告雞雛要馬上集合到它身邊來。3. 說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？4. 雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼 子走了？14. 1.按要求把句子補充完整。, , , 構成了多姿多彩的夏天。（根據圖片內容，把句子補充完整）2. 地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（照樣子，描寫事物的特點，把句子補充完整）和一般, O3. 在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。（照樣子，描寫顏色

18、，把句子補充完整）在我的窗前，有棵車艮杏，O4. 老師走進教室，o （把句子補充完整，至少寫三個連續動作）15 .按要求寫句子。如&杰一”垛粗鄙磐淤1. 過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（翻譯句子）2. 他們的屋后有一條小河。在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到 水下去覓食。（使用恰當的關聯詞語，把兩句話合為一句）3. 它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。（縮寫句子）4. 怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（仿寫設問句）評卷人得分五、修改病句16 .用修改符號修改病句。 ： : 出金華城大約五公里到，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而

19、上。山上映山紅開滿了，無論花朵還是葉 子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，特別多，很不少。山上沙土 呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明評卷人得分17.排列句子。六、排序題夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。小河早晨是迷人的。晨曦中，剛剛蘇醒的小河好奇地張望著她周圍的新鮮東西。小河的夜晚可靜了，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上粼光閃閃。在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。家鄉的小河啊，你

20、真美！: :新O B O 堞O M O 如&杰一”垛粗鄙磐淤O H O 堞O 衣O :參考答案1. B【解析】考查句子的完整性。一個完整的句子至少要有主語和謂語。B項，缺少主語，什么發生在很久以前？句子不完整。2. D【解析】此題考查的是句子的辨析。在選項D中，句子“葦塘的蘆花在上面飄飄悠悠地飛著，被風吹起來。”存在語序不當的問題，首先是 被風吹起來，然后是飄飄悠悠地飛著，因此可以改成：葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛 著。3. A【解析】本題考查了句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話, 這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些

21、基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。 聯系“那是瑪麗號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船”可知先從整體介紹這艘船，接著寫它從哪里來， 裝了些什么，速度如何，要去哪里。所以A選項正確。4. C【解析】此題考查的是標點符號的應用。在選項A中，我們由句子可知，句子中間隔開用逗號，因此可以改成：是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕 輕地走過村邊？在選項B中，我們由句子可知，提示語在中間，我們應用逗號隔開，但是第一句話，“這是琥珀，孩 子，”表述完整，我們應該用句號。在選項D中，我們由句子可知，是連續三個帶有疑問的語氣，因此可以寫成：你們也許要問：“什么？ 寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？ ”第6頁，總1

22、3頁5. B【解析】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反 問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，本句運用了比喻的修辭，把“蘆葦”比作“白雪”；B項，本句運用了夸張的修辭。C項，本句運用了比喻的修辭，把“內洞”比作“大會堂”；1）項，本句運用了比喻的修辭，把“船長”比作“雕像” o6. An|r>【解析】本題考查描寫方法。人物描寫在文學作品中運用很普遍，其通過人物外貌（肖像）、語言、動作、神情、 心理等方面的描寫，來刻畫人物性格，表現人物精神面貌，進而展示文章的中心。A項，本句運用了語言描寫。B項，從“擰、

23、捆綁、推推操操”可知運用了動作描寫。C項，從“抱、抓住、蹬著、攀上”可知運用了動作描寫。D項，從“跳起、旋轉”可知運用了動作描寫。7. D【解析】本題考查學生對句子所用修辭手法的判斷，要求我們掌握常用的修辭手法。閱讀分析可知，ABC三項中修辭手法判斷均正確。“后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。”這句話中把“把染成了”這種人的行為賦予了太陽，運用了擬人的修辭手法。由此可知，D選項中修辭手 法判斷錯誤。8. 如&杰一”垛粗鄙磐淤【解析】本題考查選詞填空。根據詞語意思，結合具體的語境來選。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。高樓林立：高高的房子，像樹林一樣

24、密集地樹立著。肥沃：（土地）含有較多的適合植物生長的養分、水分。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。繁華：繁榮熱鬧。炊煙裊裊：古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。 形容“都市”應選“繁華”； “都市”里是“高樓林立”； 形容都市里的“街道”用“車水馬龍”； 形容“鄉村”用“依山傍水”； 形容土地用“肥沃”; 結合語境可知應選“炊煙裊裊” O9. 動作描寫語言描寫神態描寫心理描寫【解析】本題考查學生對人物描寫方法的掌握。常用的人物描寫的方法有：外貌描寫、心理描寫、動作描寫、 語言描寫、神態描寫。1. 根據句子中“吃自己的大拇指”可知，這句話是對人物的動作描寫。2. 根據句子中的提示語“他叱責道”及斥責的內容“你們在這兒做什么？”可知，這是對人物的語言 描寫。3. 根據句子中“憤怒地注視著”可知，這句話是對人物的神態描寫。4. 根據句子中“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？ ”可知，這句話是對人物的心 理描寫。10. 999!,【解析】此題考查的是標點符號。1. 句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號隔開，如：“你見了”與“絕不會責打它們”我們中間 可用逗號隔開。其次，復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。因此“你見了 絕不