1、內(nèi)蒙古巴林左旗 下學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷題 號(hào)一二三四總分得 分卷面文字書寫10分請(qǐng)你發(fā)揮最正確書寫水平，讓自己的字標(biāo)準(zhǔn)、美觀語(yǔ)文積累與實(shí)踐運(yùn)用26分1、閱讀下面的文段，完成(1)一3題。6分 他正向古代典籍鉆探，有如向地殼( )尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，迥迥目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前他從唐詩(shī)下手，目不ku( )園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 (1)找出選文中的錯(cuò)別字并加以改正。2分 錯(cuò)別字： 改正： (2)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)的字注音。2分 ku( )園 地殼( )(3)解釋“鍥而不

2、舍在句子的意思。2分2、默寫各題中所缺的詩(shī)文句子。(12分) (1)假設(shè)生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ；相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。(普希金假設(shè)生活欺騙了你) (2)夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭缺乏，北飲大澤。末至， 。棄其杖，化為鄧林。(山海經(jīng)·夸父逐日) (3)春潮帶雨晚來(lái)急， 。(韋應(yīng)物滁州西澗) (4) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙 翼論詩(shī))(5)在古詩(shī)文的殿堂中徜徉，我們發(fā)現(xiàn)這里景美、人美、情也美。在這里，我們能充分領(lǐng)略到“ ，青草池塘處處蛙。的美景；欣賞到花木蘭“ ， 。的矯健雄姿；感受到岑參“馬上相逢無(wú)紙筆， 。的思鄉(xiāng)濃情。3、名著閱讀。4分 昆蟲

3、記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活 筆下， 像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料的短身燕禮服； “為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的 會(huì)“愉快的進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。4、綜合性學(xué)習(xí)。4分 政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)(1)浪費(fèi)資源現(xiàn)象： (2)節(jié)約資源公益廣告語(yǔ)： 三、閱讀理解54分一狼16分 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。

4、狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。5、狼作者是 ，本文選自 2分6、解釋以下加點(diǎn)字的意思。4分1止有剩骨 2顧野有麥場(chǎng) 3一狼洞其中 4屠自后斷其股 7、翻譯下面文言語(yǔ)句。4分 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。_ _禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。_ _8、你從狼這那么故事中悟出了哪些道理？ 3分_9、如果用“屠戶遇狼概括第一段的內(nèi)容，后面三段的內(nèi)容依次應(yīng)為:_ _ _、

5、_ _ _和 。3分二從百草園到三味書屋節(jié)選(18分) 魯迅 我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)嗚蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子云雀突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首鳥

6、有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 冬天的百草園比擬的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人將自己的全形印在雪上和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒因，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但

7、所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。 我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问坐B毀了泥墻吧，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)吧都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子們和木蓮們！10、上述選文主要寫 。表達(dá)了“我 之情。4分11、認(rèn)真揣摩選文第段和第段中劃線句子，答復(fù)以下問(wèn)題。4分 (1)第段中“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是中哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？ (2)從第段劃線句子中哪些詞語(yǔ)可以看出“我不知道被送到私塾的原因。 12、從詞類實(shí)詞角度看，選文第段和第段

8、中加點(diǎn)的詞分別屬于 詞和 詞。第段中加點(diǎn)的詞有何表達(dá)效果？(4分) 13、選文第段的寫景非常精彩，結(jié)合句例說(shuō)說(shuō)該段寫景有哪些特點(diǎn)不少于兩點(diǎn)可供我們練筆時(shí)借鑒？6分 三永遠(yuǎn)的紅絲帶20分“打狗棒。有一次，我偶爾聽到了，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒想到我一介書生，竟然榮登丐幫幫主之位，實(shí)在是可喜可賀！周圍的學(xué)生聽了，先是一愣，隨即笑作了一團(tuán)。那天，下課鈴響后，我正收拾著講桌上的東西，準(zhǔn)備回辦公室，偶一回頭，只見黑板左邊墻角的那只放幻燈機(jī)的柜子上，靠墻斜豎著一根一米多長(zhǎng)的細(xì)棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高聲喊到：“嘿，誰(shuí)做的好事？這根棍子做教鞭真是再好不過(guò)了。說(shuō)著，我隨手把上面粘著

9、的幾圈紅絲帶扯下來(lái)，扔進(jìn)了旁邊的廢紙簍里。這時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這本來(lái)就是送給你的！我抬起頭，愣了一下，忙問(wèn)：“噢，真的嗎？是誰(shuí)送的？一時(shí)間，教室里唧唧喳喳，鬧哄哄一片，似乎沒有人能夠立即說(shuō)得清楚。我一時(shí)也有些納悶兒。“是阿萍送給您的。一個(gè)學(xué)生突然嚷道，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。我順著學(xué)生們的目光看去，只見后排那個(gè)叫阿萍的清瘦女孩兒，有些不好意思看了我一眼。她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著，向周圍的同學(xué)看了看，又輕輕地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這可是個(gè)很細(xì)心的女孩兒！她心靈手巧，上勞技課的嚴(yán)我意識(shí)到，自己已經(jīng)犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。愣了幾秒鐘，我把竹棍輕輕放在講桌上，快步走到廢紙簍前，撿出了那些紅色的絲帶。她一定

10、是用這些絲帶在竹棍上繞著粘了一朵花，這可是她最拿手的。記得那次班上搞聯(lián)歡，布置教室的時(shí)候，我曾親眼看她露了這一手。而我，還沒有將竹棍上纏著的東西看清楚，就把它一把扯掉了我呆呆地看著手中已經(jīng)斷成了好幾截的絲帶，心中懊悔不已，又輕輕將它放回了廢紙簍里。我站起身來(lái)，對(duì)著全班學(xué)生深深地鞠了一躬，說(shuō)：“謝謝，謝謝大家！又特意轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)那個(gè)女孩兒說(shuō)：“謝謝，謝謝你，阿萍！ 阿萍臉上依舊紅紅的，局促地笑著，輕輕地說(shuō)：“聽到這話，我心里卻忍不住想，當(dāng)我伸手扯下那幾圈紅色的絲帶時(shí)，她看在眼里，心里會(huì)想些什么呢？哎，我怎么這么粗心！沮喪地走進(jìn)辦公室里，我撫摩著這根細(xì)細(xì)的竹棍，心情一時(shí)難以平靜。抬頭透過(guò)窗戶的玻璃，

11、看著不遠(yuǎn)處的教室，我突然意識(shí)到，自己剛剛又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我本該把那已經(jīng)斷成了幾截的紅絲帶拿回來(lái)，卻又這時(shí)，上課的鈴聲卻刺耳地響了。第二天上課時(shí)，我提前幾分鐘進(jìn)了教室，特意走到阿萍面前，當(dāng)著大家的面，撫摩著那根青青的細(xì)細(xì)的竹棍，笑著說(shuō)：“周圍的學(xué)生微笑著，那個(gè)女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了。我走上講臺(tái)，輕輕地?fù)]動(dòng)著青皮竹棍。我心里明白，那條紅絲帶的故事，已經(jīng)深深地烙在了我的心中。它會(huì)在以后的日子里時(shí)時(shí)提醒我，應(yīng)該如何面對(duì)這些燦爛的笑臉，面對(duì)這些年輕的心靈。 選自作文·初中版14、從上下文中找出兩處與第段畫波浪線句相照應(yīng)的語(yǔ)句。2分 15、請(qǐng)用自己的話，說(shuō)出第段和第段畫橫線

12、的句子分別提到的“錯(cuò)誤的內(nèi)容。4分 16、文中第段寫道“她看在眼里，心里會(huì)想些什么呢？聯(lián)系上下文，請(qǐng)你寫出女孩當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。30字左右 3分 17、 第段寫道“我提前幾分鐘進(jìn)了教室，特意走到阿萍面前，你覺得“我的這一舉動(dòng)有無(wú)必要？為什么？3分 18、談?wù)勀銓?duì)文章題目“永遠(yuǎn)的紅絲帶的理解。3分 19、在生活中，你遭到過(guò)別人的誤解嗎？請(qǐng)寫出你的經(jīng)歷和感受。5分 我的經(jīng)歷： 我的感受： 四、寫作60分20、誰(shuí)沒有追求？誰(shuí)沒有向往？世上誰(shuí)沒有渴望得到的事物?也許你渴望得到理解、保護(hù)、肯定也許你渴望擁有一本好書、一臺(tái)電腦、一個(gè)足球，把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到_為題寫一篇記敘文。要求：1. 將題目補(bǔ)充

13、完整再作文。2. 字?jǐn)?shù) 500字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。 七年級(jí)語(yǔ)文參考答案1、 (1)錯(cuò)別字：迥迥 改正：炯炯 (2)窺 qiào (3)鍥而不舍 鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。2、憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 道渴而死 野渡無(wú)人舟自橫 江山代有才人出 黃梅時(shí)節(jié)家家雨 萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度假設(shè)飛 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安3、法布爾、楊柳天牛、小甲蟲、小麻雀。4、開放題，略。列舉符合要求，廣告語(yǔ)適當(dāng)即可5、蒲松齡 聊齋志異6、1通“只2回頭看，這里指往旁邊看3打洞4大腿 7、 屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆的下面，放下?lián)樱弥丁Ｇ莴F的欺騙手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。8、人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力；不能存有夢(mèng)想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。9、屠戶懼狼 屠戶御狼 屠戶殺狼10、主要寫百草園是“我的樂園。表達(dá)了“我 對(duì)百草園的喜愛之情。意思對(duì)即可。11、(1)周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。(2)“也許 12、形容詞和動(dòng)詞。第段中加點(diǎn)的詞準(zhǔn)確的描述了雪地捕鳥的過(guò)程 意思接近即可。13、 (1)既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒章的心理。(2)形聲色味俱全，春夏秋景皆備。3層次井然，條理清楚。4運(yùn)用修辭手法。能說(shuō)出兩點(diǎn)且有句例即可 14、 她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著。 那個(gè)女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了