1、就業指導與創業教育緒言興業縣中等職業技術學校緒言 （一）就業是指具有勞動能力的公民，依法從事某種有報酬或勞動收入的社會 活動。 （二）就業的意義： 1、是謀生的手段 2、是個人才能得以發揮并獲得自身發展的條件 3、是人們為社會作貢獻的需要和途徑。 4、是促進經濟、社會發展必不可少的條件。 一、就業及其意義 （三）就業能力：是指獲得某項崗位的全部能力的總稱。 一個人想要順利地找到工作，在工作中做出成績，就必須具備一定的就業能力。就業能力包括一般就業能力和特殊就業能力。 緒言一、就業及其意義緒言 一般就業能力1一個人的態度、世界觀、價值觀、習慣； 2與工作有關的一些能力，主要是指處理與周圍的人和工

2、作環境的關系的能力，如怎樣進行工作，如何與人相處等； 3自我管理能力，如決策能力、對現實的理解能力、對現實資源的利用能力，以及有關自我方面的一些知識、對學校所學課程與工作中具體運用之間的關系的理解能力。一、就業及其意義緒言在現實生活中，一般就業能力更為重要。這是因為：1社會在發展，科學技術的更新在加快，一般就業能力強的人能更好地適應社會，在掌握新知識、更新技術方面更具主動性與積極性；2從事某種職業必須具備這種職業所需要的特殊就業能力，因此容易引起個人、學?；騿挝坏淖銐蛑匾?，而一般就業能力由于與工作的關系不是十分明顯，因而很少被注意到，而事實上，用人單位越來越看重一般就業能力，許多求職者就是因為

3、一般就業能力不強而未被錄用；3一般就業能力與失業關系密切。許多研究表明，人們失去工作不是因為缺乏特殊就業技能，而是缺乏一般的就業能力。 一、就業及其意義一般就業能力。 美國一份有關失業的報告說，失業中的90%的人不是因為不具備工作所需要的技能，而是因為不能與同事、上司友好相處，或者經常遲到。實際上，這些人失業是因為他們缺乏一般就業能力而不是特殊就業能力。平時我們常說的就業能力通常是指一般就業能力。緒言一、就業及其意義特殊就業能力 是指某個職業所需的特殊技能和環境所需的某種特殊技能，如一個會計必須具備較好的數學功底，護士需要某種特殊的護理技能，美術工作者必須具備色調感、濃度感、線條感和形象感等。

4、 一般就業能力和特殊就業能力在職業活動中都很重要。要成功地從事某種職業，常常需要一般就業能力和特殊就業能力的有機配合。如果一個人只有一般就業能力而無特殊就業能力是很難勝任某種職業的，一個不精通醫術的大夫又如何能給病人治病呢。同樣，只有特殊就業能力而無一般就業能力的人也是很難在事業上取得成功的，一個缺乏團結協作、全心全意為人民服務的精神，缺乏事業心和責任感的人，縱使有多嫻熟的職業技術，最終也會成為職業的失敗者。 緒言一、就業及其意義 技巧隨著我國就業形勢的日趨嚴峻和市場經濟競爭的日臻激烈，對就業者的各種壓力勢必愈來愈大，若要在就業競爭中取勝，擁有一定的技巧也是必要的。首先要給自己職業定位。在擇業

5、之前，必須要明確自己“想干什么和最擅長于做什么”，整合自身的興趣、特長、專業或經驗，制定兩個或二個以上比較適合自己的就業目標。在制定目標時，既不能好高騖遠也不要藐視自己，分階段性進行，職位、工資待遇等等均應循序漸進。如果你真的感到定位無所適從，那你就根據你的興趣或愛好先“拜師學藝”，或先從業“普通工”（無需特殊要求的或作業簡易的工作，如剪線工、裝配工、送貨員等），或請家人、親朋好友當你參謀作定奪。古人云“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟?！甭殬I無貴賤之分。事事皆要有人為，行行都有狀元出。緒言一、就業及其意義 技巧多渠道捕捉就業信息。有了目標之后，你就要廣泛收集相應的就業信息，尤其

6、是招聘（工）信息，從網絡、報刊、廣播電視，從職業中介機構、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學，多渠道獲取謀職信息，為自己拓寬就業門路奠定基礎！ 分析對比，鎖定崗（職）位。從就業信息中，選擇自己的理想職位，然后按此單位招聘要求，與自己現有的能力條件作比較，認真分析自己能否勝任。在此同時，你還必須從網上或通過熟人、電話咨詢等等方式了解該單位的一些基本情況，如單位的性質、從事行業、工作方法和單位的價值觀、經濟效益、工資待遇等等，便利“知己知彼，百戰不殆”，更能準確地鎖定符合自己目標的且“力所能及”的崗（職）位，如果僅是關于“年齡、學歷、身體狀況”等條件不符合招（工）聘要求，但經分析這些

7、條件又不影響你勝任工作的，你也可鎖定。一般你至少要鎖定2個職位，3個單位。 緒言一、就業及其意義 做好應聘前的必要準備。鎖定了現有的單位與職位，你就得做些必要的應聘準備： 1、根據應征崗（職）位寫簡歷，力求語言通俗易懂，內容簡易扼要，特出崗（職）位 相關的經歷、技能和榮譽，以便順利獲得面試機會； 2、有計劃地向單位預約面試時間，不同單位約見時間間隔2-3天為宜； 3、溫習應聘職位有關的基礎知識和基本技能，鞏固一下專業技巧，避免面試或筆試時 不知所措，給人留下“濫竽充數”的印象；緒言一、就業及其意義 做好應聘前的必要準備4、不妨預先托人向鎖定單位介紹和推薦自己，尤其當你“年齡、學歷、身體狀況”等

8、 條件不符合招（工）聘要求的情況下，但切忌“過火”，弄巧成拙； 5、盡可能地打聽到鎖定單位歷任此崗（職）的人員，向他（她）們討教一下工作要領 和經驗，特別是關于面試的； 6、通過上網搜索和實際觀察來了解和加深應聘職業的形象，并以此強化自己。緒言一、就業及其意義 規范面試的容貌、衣著和言行，塑造職業形象 1、面試去時，需根據應聘職位修飾一番自己的容貌、衣著，俗話說得好“做什么應該象什么”，切忌當管理去的如“癟三”，做普工去的似“老板”，給人留下不踏實的感覺； 2、時常注意你的言行舉止，把握每一個細節，它是你綜合素質的體現，也是你塑造形象和表現自己的機遇。如進辦公室要敲門，看到雜物擋道要摒除，移開

9、椅子要歸位， 介紹情況和回答問題時要緊扣主題，發表意見和相互交談時要措詞恰當、多用職業語，等等；緒言 3、要充滿信心，設法通過你的容貌形相、衣著打扮、知識能力等多種形式表現自己，讓對方感到你很象是從事這類工作的； 4、當你某幾個條件不符合招聘要求，但你又是真才實學的，你不妨大膽提出“真金不怕火燒”的試證，讓單位征服于事實面前。 緒言一、就業及其意義 要把單位當成學府，要把工作視為深造。就業之后，要居安思危，要把單位當成學府，要把工作視為深造，在工作中要不斷地培養自己、鍛煉自己、提高自己，取同事之長補自己之短，學多種知識、習多種技能，有條件還需考取職業資格證書、職稱證書，為自己的晉級、轉業和再就

10、業夯實基石。這樣你才會“是直木做梁，肩負千斤；是彎木成犁，耕耘大地！”緒言一、就業及其意義緒言 （一）創業：就是創造或創設某中事業或職業崗位。 （二）創業的意義 1、創業是時代發展的需要。 2、創業是經濟社會發展的動力。 3、創業是就業的重要途徑。 4、創業是人生價值的體現。 5、創業就是建功立業。二、創業及其意義第一單元就業形勢與政策法規第1課我國的就業形勢第1課我國的就業形勢 教學目的： 讓學生了解就業的基本形勢；使學生能正確認識就業形勢，增強就業 壓力，從而進一步提高就業競爭力。 教學重點：就業的基本形勢 教學難點：各個專業的就業形勢及就業情況 教學時間：1課時第1課我國的就業形勢一、我

11、國的就業形勢總體比較嚴峻 一）城鎮新增就業人數不斷增多 每年城鎮需要安置的就業人數將保持在2400萬人左右，然而能提供的崗位在 1200萬人左右。供大于求的缺口很大。 到2010年全國勞動力總量將達到8.3億人，城鎮新增勞動力供給5000 萬人，而勞動力就業需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口在1000萬個左右。運用下面圖片向同學直觀展示就業壓力。一、我國的就業形勢總體比較嚴峻第1課我國的就業形勢 （二）體制轉軌遺留就業問題還沒有得到很好解決。 下崗人員安置繁重。目前下崗失業人員就業難問題比較普遍，需要對其加 強就業指導和服務，建立和完善公共就業服務體系以及對就業困難人員的就業援助制度

12、，加大對弱勢群體的扶持力度。一、我國的就業形勢總體比較嚴峻第1課我國的就業形勢 （三）農村富余勞動力轉移就業任務壓力很大 農村富余勞動力1.5億 （四）勞動力素質與崗位需求的矛盾更加突出 傳統行業出現大量下崗失業人員，新興產業和行業和技術職業人才短缺。一、我國的就業形勢總體比較嚴峻第1課我國的就業形勢 （一）中職生成為就業市場的“香餑餑” 就業本科不如高職，高職不如中職。中職畢業生可塑性大，敬業精神強，技能過 硬。深受用人單位的歡迎。平均就業率是96%.高校就業率84%. 二、就業形勢中機遇和挑戰并存第1課我國的就業形勢二、就業形勢中機遇和挑戰并存 （一）中職生成為就業市場的“香餑餑” 為什么

13、中職生就業形勢比較樂觀？ 1、我國經濟社會的發展對中職生人才具有強勁的需求。 2、我國中等職業教育“以服務為宗旨，就業為導向”的辦學方針得到落實。 3、體現了一些學生和家長的觀念的轉變。 4、學校為學生就業搭建了平臺。 5、體現了用人單位對中職畢業生素質的廣泛認可。第1課我國的就業形勢 同學中錯誤的就業觀念還比較多，面對當前嚴峻的就業形勢，沒有清醒的認識，一部分同學缺乏就業信心，須加強學習 （1）確立基層意識 大城市、大單位競爭激烈，壓力大；基層單位環境寬松， 壓力小，對人才需求迫切 （2）擇業要注意學以致用和成才環境不能片面追求工作的地域和待遇，而 是學以致用和有利于自己發展和成才的條件和環境 （3）“一步到位”“從一而終”的擇業思想要改變。據統計畢業5年的學生，工 作單位發生變動的約占當年畢業生總數的40% （4）不要貪圖舒適，而要追求發展 第1課我國