1、山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓主講：高作福主講：高作福山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽車職業(yè)教育的現(xiàn)狀汽車職業(yè)教育的現(xiàn)狀汽車職業(yè)院校畢業(yè)生汽車職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)難，崗位工資低就業(yè)難，崗位工資低汽車進入井噴時代，汽車進入井噴時代，后市場人才奇缺后市場人才奇缺山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓如何培養(yǎng)一專多能的如何培養(yǎng)一專多能的 實用型人才！實用型人才！山東省

2、骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓 19981998年原國家教委在年原國家教委在面向面向2121世紀深化職業(yè)教育改革世紀深化職業(yè)教育改革的意見的意見中提出了職業(yè)學校要加強中提出了職業(yè)學校要加強“雙師型雙師型”教師隊教師隊伍建設的要求。時下，人們對中高職教師以伍建設的要求。時下，人們對中高職教師以“雙師型雙師型”為培養(yǎng)目標幾乎已達成共識，但對為培養(yǎng)目標幾乎已達成共識，但對“什么是什么是雙師型雙師型的中高職師資的中高職師資”的問題還沒有一個統(tǒng)一明確的答案。的問題還沒有一個統(tǒng)一明確的答案。山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽

3、車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓對對“雙師型雙師型”教師概念的界定教師概念的界定一是一是“雙證雙證”說，教師資格證和職業(yè)技能證；說，教師資格證和職業(yè)技能證；四是四是“雙職稱雙職稱”說，既具有講師的職稱，說，既具有講師的職稱，又具有工程師的職稱；又具有工程師的職稱；二是二是“雙能雙能”說，既具有作為教師的職業(yè)素質(zhì)和能力，說，既具有作為教師的職業(yè)素質(zhì)和能力，又具有技師的職業(yè)素質(zhì)和能力的專業(yè)教師；又具有技師的職業(yè)素質(zhì)和能力的專業(yè)教師；三是三是“疊加疊加”說，它強調(diào)的是說，它強調(diào)的是“雙證十雙能雙證十雙能”；山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技

4、 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓 所謂職業(yè)院校教師所謂職業(yè)院校教師 就是各級各類大中專就是各級各類大中專 職業(yè)院校中既能講授職業(yè)院校中既能講授專業(yè)知識專業(yè)知識、又能開展、又能開展專業(yè)專業(yè)實踐實踐；既能引導學生人格價值、又能指導學生獲；既能引導學生人格價值、又能指導學生獲得與個人個性匹配的職業(yè)的一種得與個人個性匹配的職業(yè)的一種復合型教師復合型教師山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓 汽

5、車維修資質(zhì)汽車維修資質(zhì) 初級工初級工中級工中級工高級工高級工技技 師師高級技師高級技師 山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓二、申報條件二、申報條件1 1、取得本職業(yè)三級（高級工）資格證書后從、取得本職業(yè)三級（高級工）資格證書后從 事本職業(yè)連續(xù)工作事本職業(yè)連續(xù)工作4 4年以上；年以上；2 2、高級技工學校相同專業(yè)畢業(yè)生取得本職業(yè)三級（高級）、高級技工學校相同專業(yè)畢業(yè)生取得本職業(yè)三級（高級）資格證書后連續(xù)從事本

6、職工作資格證書后連續(xù)從事本職工作2 2年以上年以上3 3、大專（高職）相同專業(yè)畢業(yè)生取得本職業(yè)三級（高級）、大專（高職）相同專業(yè)畢業(yè)生取得本職業(yè)三級（高級）資格證書后連續(xù)從事本職工作資格證書后連續(xù)從事本職工作3 3年以上；年以上；4 4、取得相同專業(yè)大學本科后連續(xù)從事本職工作、取得相同專業(yè)大學本科后連續(xù)從事本職工作2 2年以上年以上5 5、從事本職業(yè)工作滿、從事本職業(yè)工作滿1515年并取得本職業(yè)三級（高級）資格年并取得本職業(yè)三級（高級）資格證書的證書的山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓三、鑒定內(nèi)容與方式三、鑒定內(nèi)容與

7、方式（一）知識考核（一）知識考核（二）技能考核（二）技能考核（三）論文答辯（三）論文答辯山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓（一）知識考試1 1、考試范圍：、考試范圍：汽車維修基礎知識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、管理知識。汽車維修基礎知識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、管理知識。2 2、考試方式：、考試方式：閉卷筆答閉卷筆答3 3、考試時間：、考試時間：120120分鐘分鐘4 4、題型題量及配分：、題型題量及配分：實行百分制實行百分制（1 1）判斷題）判斷題20-3020-30道，道，（2 2）選擇題）選擇題20-3020-30道，道

8、，（3 3）計算題）計算題2-32-3道，道，（4 4）簡答題）簡答題4-64-6道，道，（5 5）問答題）問答題2-42-4道，道，5 5、考試內(nèi)容：、考試內(nèi)容：（1 1）電子技術基礎）電子技術基礎（2 2）汽車維修專業(yè)知識）汽車維修專業(yè)知識（3 3）了解汽車使用性能檢測）了解汽車使用性能檢測（4 4）管理知識）管理知識山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓（二）技能考核（二）技能考核1 1、考核范圍：、考核范圍：主要包括：汽車維修技能，輔助技能，管理技能，新技術和新工藝主要包括：汽車維修技能，輔助技能，管理技能，新技

9、術和新工藝2 2、技能考核的內(nèi)容及要求：、技能考核的內(nèi)容及要求：（1 1）汽車總成及零部件解體，檢驗與裝配；客貨汽車疑難故障診斷。）汽車總成及零部件解體，檢驗與裝配；客貨汽車疑難故障診斷。（2 2）電控燃油噴射發(fā)動機故障診斷和排除。）電控燃油噴射發(fā)動機故障診斷和排除。（3 3）自動變速器的維修。）自動變速器的維修。（4 4）ABSABS防抱死制動裝置的故障診斷。防抱死制動裝置的故障診斷。（5 5）電控懸架，電控動力轉(zhuǎn)向診斷，或電器新型裝置的故障排除）電控懸架，電控動力轉(zhuǎn)向診斷，或電器新型裝置的故障排除（6 6）汽車自動空調(diào)故障診斷。）汽車自動空調(diào)故障診斷。（7 7）計算機操作）計算機操作（8

10、8）汽車使用性能檢測和故障分析）汽車使用性能檢測和故障分析（9 9）生產(chǎn)管理）生產(chǎn)管理3 3、考核方式：、考核方式：現(xiàn)場操作，考評人員依技能試題評分標準當場評分現(xiàn)場操作，考評人員依技能試題評分標準當場評分4 4、考核時間：、考核時間：180-240180-240分鐘。分鐘。5 5、配分：、配分：技能考核采取百分制，其中維修操作技能占技能考核采取百分制，其中維修操作技能占7070分，相關技分，相關技 能占能占3030分分山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓（三）論文答辯（三）論文答辯1 1、論文答辯部分：、論文答辯部分：

11、（1 1）論文要求）論文要求（2 2）現(xiàn)場答辯，時間為）現(xiàn)場答辯，時間為3030分鐘。分鐘。2 2、分值：、分值：100100分，其中論文分，其中論文5050分，答辯分，答辯5050分分3 3、省（市）級技師資格評審專家組評審。、省（市）級技師資格評審專家組評審。山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓四、鑒定程序與成績評定四、鑒定程序與成績評定取證取證知識考核知識考核技能考核技能考核論文答辯論文答辯DCBA均百分制，各達均百分制，各達6060分為及格分為及格山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資

12、格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓五、鑒定場所要求五、鑒定場所要求1 1、知識考場原則上：、知識考場原則上：3030人人/ /教室教室2 2、技能考核場所：、技能考核場所： 5 5人人/ /組組 5 5個考位（配齊工具設備）個考位（配齊工具設備）3 3、論文答辯場所：、論文答辯場所： 1212平米平米/ /間間 2 2間間 紙筆紙筆 1 1人人/ /次次山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓六、考生與監(jiān)考、考評人員配比六、考生與監(jiān)考、考評人員配比1 1、知識考試考生與監(jiān)考人員比例為、知識考試考生與監(jiān)考人員比

13、例為1515：1 12 2、技能考核考生與考評人員比例為、技能考核考生與考評人員比例為3 3：1 1 3 3、論文答辯考生與評審人員比例為、論文答辯考生與評審人員比例為1 1：3 3 山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓七、組織方式七、組織方式 省職業(yè)技能鑒定中心組織統(tǒng)一命題、考省職業(yè)技能鑒定中心組織統(tǒng)一命題、考務管理、高級考評人員的資格培訓；市職務管理、高級考評人員的資格培訓；市職業(yè)技能鑒定中心組織實屬企業(yè)單位技師鑒業(yè)技能鑒定中心組織實屬企業(yè)單位技師鑒定考核的考務管理工作定考核的考務管理工作山東省骨干教師培訓山東省骨

14、干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓考試項目考試項目 發(fā)動機機械修理發(fā)動機機械修理 手動變速器修理手動變速器修理 自動變速器修理自動變速器修理 懸架和轉(zhuǎn)向修理懸架和轉(zhuǎn)向修理 制動系統(tǒng)修理制動系統(tǒng)修理 電氣系統(tǒng)修理電氣系統(tǒng)修理 空調(diào)系統(tǒng)修理空調(diào)系統(tǒng)修理 發(fā)動機性能修理發(fā)動機性能修理 汽車維修企業(yè)的經(jīng)營與汽車維修企業(yè)的經(jīng)營與生產(chǎn)技術管理生產(chǎn)技術管理 高級診斷認證高級診斷認證 零件專家零件專家 維修顧問維修顧問 車下專家車下專家山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓試題來源試題

15、來源 試題與工作完全有關試題與工作完全有關，它由熟悉汽車維修咨詢的，它由熟悉汽車維修咨詢的行業(yè)專家出題行業(yè)專家出題(包括：包括：汽車制造廠的維修代表汽車制造廠的維修代表、售售后配件和設備制造商后配件和設備制造商、在、在一線工作的技師一線工作的技師和和職業(yè)職業(yè)從教人員從教人員) 所有考題都要在抽樣技師中進行預測試和質(zhì)量檢所有考題都要在抽樣技師中進行預測試和質(zhì)量檢查，滿足質(zhì)量和準確度的試題方可加入查，滿足質(zhì)量和準確度的試題方可加入試題庫試題庫山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓認證標準認證標準 發(fā)動機為例發(fā)動機為例山東省骨

16、干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓發(fā)動機性能修理認證標準發(fā)動機性能修理認證標準A.A.發(fā)動機的基本診斷發(fā)動機的基本診斷 B.B.計算機控制發(fā)動機的診斷與維修計算機控制發(fā)動機的診斷與維修C.C.點火系統(tǒng)的診斷與維修點火系統(tǒng)的診斷與維修 D.D.燃油系統(tǒng)、進氣系統(tǒng)和排氣系統(tǒng)的診斷與維修燃油系統(tǒng)、進氣系統(tǒng)和排氣系統(tǒng)的診斷與維修 E.E.排放控制系統(tǒng)的診斷與維修排放控制系統(tǒng)的診斷與維修 F.F.發(fā)動機其他相關維修發(fā)動機其他相關維修 山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資

17、格 培 訓發(fā)動機的基本診斷發(fā)動機的基本診斷(1)(1)了解發(fā)動機作業(yè)的內(nèi)容，做出相應的判斷。了解發(fā)動機作業(yè)的內(nèi)容，做出相應的判斷。對相應的維修資料進行研究，如發(fā)動機管理系統(tǒng)的對相應的維修資料進行研究，如發(fā)動機管理系統(tǒng)的工作情況，車輛的維修歷史，維修時的注意事項和工作情況，車輛的維修歷史，維修時的注意事項和技術服務公告等。技術服務公告等。找到并解釋車輛及各主要總成的識別碼（找到并解釋車輛及各主要總成的識別碼（VINVIN，車輛，車輛認證標簽）。認證標簽）。檢查發(fā)動機是否有燃油、機油、冷卻液及其他各種檢查發(fā)動機是否有燃油、機油、冷卻液及其他各種泄漏，確定必要的操作。泄漏，確定必要的操作。 山東省骨

18、干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓發(fā)動機的基本診斷發(fā)動機的基本診斷(2)(2)診斷發(fā)動機是否有不正常的噪聲和振動，確定必診斷發(fā)動機是否有不正常的噪聲和振動，確定必要的操作。要的操作。診斷發(fā)動機排氣的顏色、氣味、聲音是否正常，診斷發(fā)動機排氣的顏色、氣味、聲音是否正常，確定必要的操作。確定必要的操作。進行發(fā)動機絕對（真空進行發(fā)動機絕對（真空/ /增壓）歧管壓力測試，確增壓）歧管壓力測試，確定必要的操作。定必要的操作。進行各缸輸出功率均勻性測試，確定必要的操作。進行各缸輸出功率均勻性測試，確定必要的操作。進行氣缸壓力測試，確定必要

19、的操作。進行氣缸壓力測試，確定必要的操作。 進行氣缸漏氣測試，確定必要的操作。進行氣缸漏氣測試，確定必要的操作。 山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓發(fā)動機的基本診斷發(fā)動機的基本診斷(3)(3)用示波器或發(fā)動機診斷儀檢查發(fā)動機機械、電氣、用示波器或發(fā)動機診斷儀檢查發(fā)動機機械、電氣、電子、燃油和點火各系統(tǒng)，確定必要的操作。電子、燃油和點火各系統(tǒng)，確定必要的操作。會使用會使用4 4氣體氣體 或或5 5氣體廢氣分析儀，對車輛進行排氣氣體廢氣分析儀，對車輛進行排氣檢查，獲得相應的讀數(shù)，并對獲得的數(shù)據(jù)進行分析，檢查，獲得相應的讀

20、數(shù)，并對獲得的數(shù)據(jù)進行分析，確定必要的操作。確定必要的操作。檢查發(fā)動機工作溫度是否正常，確定必要的操作。檢查發(fā)動機工作溫度是否正常，確定必要的操作。進行冷卻系壓力測試，檢查冷卻效果，檢測散熱器、進行冷卻系壓力測試，檢查冷卻效果，檢測散熱器、散熱器蓋冷卻液補償罐和水管，確定必要的操作。散熱器蓋冷卻液補償罐和水管，確定必要的操作。檢查凸輪軸正時是否正確。檢查凸輪軸正時是否正確。返回返回山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓計算機控制發(fā)動機的診斷與維修計算機控制發(fā)動機的診斷與維修(1)(1) 調(diào)出并記錄調(diào)出并記錄OBDOBD的

21、故障碼；清碼。的故障碼；清碼。調(diào)出并記錄調(diào)出并記錄OBDOBD的故障碼；清碼。的故障碼；清碼。根據(jù)故障碼來診斷由于發(fā)動機計算機控制系根據(jù)故障碼來診斷由于發(fā)動機計算機控制系統(tǒng)的失靈而導致的排放故障或運行性能故障。統(tǒng)的失靈而導致的排放故障或運行性能故障。在沒有故障碼時，診斷由于發(fā)動機計算機控在沒有故障碼時，診斷由于發(fā)動機計算機控制系統(tǒng)的失靈而導致的排放故障或運行性能制系統(tǒng)的失靈而導致的排放故障或運行性能故障；確定必要的操作。故障；確定必要的操作。山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓計算機控制發(fā)動機的診斷與維修計算機控制發(fā)動

22、機的診斷與維修(2)(2)會使用掃描儀檢查各控制模塊間的通信故障。會使用掃描儀檢查各控制模塊間的通信故障。會使用一個圖形萬用表（會使用一個圖形萬用表（GMMGMM）/ /數(shù)字示波器數(shù)字示波器（DSDDSD）檢測發(fā)動機計算機控制系統(tǒng)各傳感）檢測發(fā)動機計算機控制系統(tǒng)各傳感器、傳動系統(tǒng)控制模塊（器、傳動系統(tǒng)控制模塊（PCMPCM）、各執(zhí)行元）、各執(zhí)行元件、電路等；確定必要的操作。件、電路等；確定必要的操作。會讀取掃描數(shù)據(jù)，并進行分析。會讀取掃描數(shù)據(jù)，并進行分析。參考維修資料，進行逐步診斷。參考維修資料，進行逐步診斷。山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維

23、 修 技 師 資 格 培 訓發(fā)動機其他相關維修發(fā)動機其他相關維修 調(diào)節(jié)機械式或液壓式發(fā)動機氣門間隙。調(diào)節(jié)機械式或液壓式發(fā)動機氣門間隙。拆除和更換正時帶，檢查配氣正時是否正確。拆除和更換正時帶，檢查配氣正時是否正確。會拆除和更換節(jié)溫器。會拆除和更換節(jié)溫器。會檢測機械會檢測機械/ /電子風扇、風扇離合器、風扇蓋、擾流器電子風扇、風扇離合器、風扇蓋、擾流器和風扇控制裝置；進行必要的操作。和風扇控制裝置；進行必要的操作。.山東省骨干教師培訓山東省骨干教師培訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓汽 車 維 修 技 師 資 格 培 訓1 1、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域較寬廣的技術理論，主要包、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域較寬廣的技術理論，主要包括機械、電工與電子技術基礎、計算機應用等基礎知括機械、電工與電子技術基礎、計算機應用等基礎知識；掌握本專業(yè)必需的汽車檢測與故障診斷、汽車維識；掌握本專業(yè)必需的汽車檢測與故障診斷、汽車維修、服務管理等基本技能修、服務管理等基本技能 。 應達到的能力包括以下內(nèi)容：應達到的能力包括以下內(nèi)容：2 2、能識讀與汽車檢測專業(yè)相關的零件圖與電路圖，具、能識讀與汽車檢測專業(yè)相關的零件圖與電