1、第一節(jié)第一節(jié) 力力一、什么是力？一、什么是力？ 人用力人用力推推車車人用力人用力拉拉彈簧彈簧起重機用力起重機用力提提重物重物壓路機用力壓路機用力壓壓路面路面人對車有人對車有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，車車受到了力；受到了力；手對彈簧有手對彈簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，彈簧彈簧受到受到了力；了力；起重機對重物有起重機對重物有提提的的作用作用起重機起重機施加了力，施加了力，重物重物受到了力；受到了力；壓路機對路面有壓路機對路面有壓壓的的作用作用壓路機壓路機施加了力施加了力,路面路面受到受到了力了力;實例分析實例分析結(jié)論結(jié)論: 力是一個物體對另一個物體的作用。力是一個物體

2、對另一個物體的作用。施力施力物體物體受力受力物體物體彈簧彈簧手手起重機起重機壓路機壓路機車車人人重物重物路面路面？相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？的物體也可以有力的作用嗎？接觸接觸相互接觸的物體可以有力相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！可以有力的作用！力的單位：牛頓（力的單位：牛頓（NewtonNewton） 拿起兩個雞蛋所用拿起兩個雞蛋所用的力約就是的力約就是1N 1N 如何判斷物體有沒有受力呢？如何判斷物體有沒有受力呢？弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā)生改變生改變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形

3、變沙發(fā)發(fā)生沙發(fā)發(fā)生了形變了形變竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物力可以使物體發(fā)生形變體發(fā)生形變海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用 我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變 形變可以是很明顯的，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。判斷微小形變判斷微小形變方法方法(a)投球手把投球手把靜止的棒球投靜止的棒球投擲出去擲出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手將接球手將棒球擊出。棒球擊出。棒球的運動方向棒球的運動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運動運動力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力可以使

4、物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動運動靜止靜止1、對物體施加力時，會、對物體施加力時，會使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變；2、對物體施加力時，會、對物體施加力時，會使物體的運動狀態(tài)使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。發(fā)生改變。二、力的作用效果二、力的作用效果改變運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變1.力的作用效果形狀改變形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）拉伸、壓縮或彎曲）體積改變體積改變速度速度大小大小發(fā)生改發(fā)生改變（動變（動 靜靜快快 慢）慢）運動運動方向方向發(fā)生改發(fā)生改變（直變（直 曲線）曲線）速度速度大小和方向大小和方向同時發(fā)生改同時發(fā)生改變變力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的作用效果受哪些因素的影響

5、呢？1、力的大小、力的大小2、力的方向、力的方向3、力的作用點、力的作用點三、力的三要素：三、力的三要素：大小、方向、作用點大小、方向、作用點力的表示方法力的表示方法力的示意圖力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在在受力物體受力物體上沿力的方向畫個箭頭上沿力的方向畫個箭頭,表示物體表示物體在這個方向上受到了力。在這個方向上受到了力。四四.力的示意圖力的示意圖線段的線段的長短長短 表示力的表示力的大小大小；箭頭箭頭 表示力的表示力的方向方向；線段的線段的起點（或終點）起點（或終點） 表示力的表示力的作用點作用點。例例1：用用50 N的拉力

6、沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉動箱子拉動箱子前進。請畫出前進。請畫出力的示意圖力的示意圖。F通常用通常用F表示力表示力例例2：請畫出請畫出地面地面受到受到重物重物的壓力的力的示意圖。的壓力的力的示意圖。F畫力的畫力的示意圖示意圖的步驟：的步驟：一畫一畫簡圖簡圖二定二定點點，三畫三畫線段線段四畫四畫箭箭，符號數(shù)據(jù)符號數(shù)據(jù)標標尖邊尖邊。注意：簡圖難畫常用注意：簡圖難畫常用一個方框一個方框 來代表，來代表，點點為力的為力的作用點作用點，箭箭為為箭頭箭頭，數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)=數(shù)值數(shù)值+單位，單位，尖邊尖邊為為箭頭尖箭頭尖的旁邊的旁邊易錯點：作用點在 上 受力物體受力物體F例例3：請畫出帆船受到風力的力的

7、示意圖。請畫出帆船受到風力的力的示意圖。畫力的畫力的示意圖示意圖的步驟：的步驟：一畫一畫簡圖簡圖二定二定點點，三畫三畫線段線段四畫四畫箭箭，符號數(shù)據(jù)符號數(shù)據(jù)標標尖邊尖邊。作用點畫在 上？F拉拉受力物體：電線就是就是誰誰這個力是誰施的？電燈電燈電燈就是施力物體例例4：請畫出請畫出電燈電燈對對電線電線的拉力的力的拉力的力的示意圖，并找出的示意圖，并找出受力物體受力物體和施力物和施力物體。體。 這兩圖說明了什么？當一個物體對另一個物體施力時，也同時受當一個物體對另一個物體施力時，也同時受到另一個物體對它的力。到另一個物體對它的力。我為什么后退？我為什么后退？腳好腳好痛痛五、力的作用是相互的五、力的作

8、用是相互的l滑冰時，甲對乙有推力滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，這時，乙是施力物體，甲是受力物體，甲是受力物體，l由此可見，施力物體同由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的時也是受力物體，力的作用是相互的。作用是相互的。甲甲乙乙相互作用的力相互作用的力大小相等大小相等、方向相反方向相反、在同一直線上在同一直線上。作用力和反作用同時產(chǎn)生，同時消失作用力和反作用同時產(chǎn)生，同時消失力力(F)力的兩個作用效果力的兩個作用效果力的示意圖力的示意圖 小小 結(jié)：結(jié)：使物體

9、發(fā)生形變使物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用點作用點牛頓，簡稱牛，符號為牛頓，簡稱牛，符號為 N力的三要素：力的三要素：單位：單位：力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用概念概念：堂堂練習：堂堂練習：1.踢球時，球受到的力是由踢球時，球受到的力是由 施加的，施加的，這時這時 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是的是 ， 說明力能使物體發(fā)生形變的說明力能使物體發(fā)生形變的是是 . (A)(B)(C)(D)(E)腳腳腳腳B C E

10、A D 3、如圖示，足球運動員、如圖示，足球運動員A開開任意球，把球踢到球門前方，任意球，把球踢到球門前方，隊友隊友B用頭將球頂向球門，用頭將球頂向球門，守門員守門員C魚躍接接住。由圖魚躍接接住。由圖可見，運動員可見，運動員A的腳對球的的腳對球的作用力使球由作用力使球由 到運動；到運動；運動員運動員B的頭對球的作用力的頭對球的作用力使球的運動使球的運動 發(fā)生改變；發(fā)生改變；守門員守門員C的手對球的作用力的手對球的作用力又使球由又使球由 到靜止。上述到靜止。上述事例說明，力的作用效果可事例說明，力的作用效果可以使物體的以使物體的 發(fā)生變發(fā)生變化。化。靜止靜止方向方向運動運動運動狀態(tài)運動狀態(tài)4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（）、（b）、（）、（c）、）、（d）各圖中所示的形變，如果）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4F2，那么，那么l（1）能