1、1 / 6我的叔叔于勒課題： 我的叔叔于勒課型預習交流+展示探究學習目標：第一學時：1、了解作者，記住重點生字詞。2、朗讀課文，能夠復述課文理清曲折的故事情節。第二學時：1、分角色朗讀課文，找出文中人物動作、心理、語言、神情的描寫，說說表達 作用。2、分析主要人物形象，談談課文的主題思想。學習重點、難點：找出文中人物動作、心理、語言、神情的描寫，說說表達作用。（重點）分析主要人物形象，談談課文的主題思想。（難點）學習過程：第一學時1作者簡介：莫泊桑（1850-1893）是19世紀后半期著名的作家。他和的契訶夫、美國的并稱為世界二大短篇小說大師。短短的一生中，他與了300多個短篇和6個長篇。著名

2、的有長篇小說一生、，短篇有項鏈、我的叔叔于勒等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪 惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。2初步朗讀課文，準確掌握下列字的讀音及字形。（1）給加粗字注音撬開（）煞白（）詫異（）牡蠣（）別墅（）襤褸（）女婿（）嘟噥（）（2）根據拼音寫出漢字Ji&）據zh cn （）橋闊chuo（）z eta（）手pC）端xidng（ ） zhucn（）錢莫ming（）其妙3解釋下列詞語的意思拮據：闊綽：詫異：襤褸：張皇：煞白：與日俱增：十拿九穩：1、批判現實主 義、俄、歐亨利、 漂亮朋友、菲菲 小姐、羊脂球5、壞蛋、流氓、無賴。正直的人、有良 心的人、

3、好心、 有辦法的人。小子、家伙、老 流氓、賊、討飯 的。6、 （揮霍無度） 沒錢、占錢（貧）罵、趕（恐怖）（經商發財）有 錢、賠錢（富）盼、 贊（希望）2 / 64閱讀課文，整體感知有條理的復述課文主要內容。（要求：復述時要限制時間和字數）學法點撥：理清a菲利普夫婦的言行b于勒的遭遇c“我”的敘述、感受、（窮困潦倒）沒評價這三條線索再復述。理清故事情節-5同學們分角色朗讀課文，找出菲利普夫婦對于勒用了哪些不同的稱呼?6請同學說說這些稱呼分別是在什么情況下說的？他們對于勒又采取了什 么樣的態度？根據菲利普夫婦對待于勒的不同態度變化你能將小說的情節 理出來嗎？（要求：用小標題概括各情節內容。例如：

4、趕于勒）第二學時展示探究分析人物形象一一7跳讀課文，請同學們找出文中刻畫了哪幾個人物？簡要說出于勒是個怎樣的人？8精讀課文高潮部分，找出描寫菲利普夫婦的句子，并說說文章采用了哪錢（貧）罵、避（恐怖）6、趕于勒-盼 于勒-見于勒-躲于勒第一部分（14）：寫菲利普一 家拮據的生活 和他們盼望于 勒歸來的心情。 這是故事的開端。第二部分（519）:插敘于 勒到美洲去的 原因和到美洲 后的簡況， 交代一家人到哲爾 賽島游玩的緣 由。 這是故事的 發展。 第三部分（2047）:寫 在海輪上巧遇 于勒的經過。 這 是故事的高潮。 第四部分（48、49）:交代歸來 時改乘其他渡3 / 64 / 6些描寫方法

5、？這些描寫又表現了菲利普夫婦什么樣的性格特點?9菲利普夫婦對自己的弟弟是這樣的態度，那他們的兒子一一“我”（若瑟夫）對叔叔是什么態度呢？從哪些方面可以看出來呢？10從對若瑟夫的描寫中，你可以看出，文中的“我”一一若瑟夫具有什么樣的性格特征？11這篇小說的題目是我的叔叔于勒，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫,多是側面描寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。那么，誰才是本文的主人公呢？說說環境描與12用筆勾畫出文中的景物描寫，重點分析20、48自然段中的景物描寫的作用。輪以避開于勒。這是故事的結局。8、 愛慕虛榮， 自私虛偽，勢利 貪婪，冷酷無 情。9、 同情。不 受父母的影響， 仔細觀察叔叔；2

6、心中默念叔 叔（心理描寫）；3給了叔叔十 個銅子的小費（行為）。10、 “我”是一 個涉世未深，比 較天真單純、富 有同情心的孩 子。這與菲利普 夫婦的自私、冷 酷和唯利是圖 形成鮮明的對 比。11小說正是通 過刻畫菲利普 夫婦的性格特 征，從而揭示全5 / 6文主題思想的。探究小說主題-因此，本文的主13分析文中的“變”與“不變”人公是菲利普變的是：夫婦。12第20自然不變的是：段中，用景物描寫來烘托人物14提示主題初次出外旅游由此可看出在資本主義社會里人與人之間是一種什么關系？的歡快心情。第48自然段中，用景物描寫15請你概括本文主題來烘托人物的(可米用的形式為：作者通過揭示)失望、沮喪的

7、心情。13變：(1)于勒的經濟地位16用對比的手法創作一幅對聯給文章作小結：在發生變化。(2)菲利普夫婦的態度和稱呼在變。不變：拓展延伸金錢、金錢至上假設菲利晉在船上發現一位白力富翁的于勒，將會是怎樣一種情景？寫200(認錢不認人)字左右的短文。的觀念14赤裸裸的金錢關系15作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟于6 / 6達標檢測勒前后截然不7 / 6一、 我的叔叔于勒 選自短篇小說集，作者是 國著名作家，其代表作有。這篇小說的主人是。二、 選出注音有錯誤的一項是（）A撬開qi co拮據ju棧橋zhmB于勒Ie變更g Eg糟蹋t aC煞白sha罪惡e拖累IeiD手帕pa無賴Ia張皇hu eng三、

8、 “我母親對我們拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人 請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍 賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的”這段文字寫出了“我”家經濟的（從原文中找一個詞），小說之所以一開始就從“我”家庭經濟的拮據寫起，一是為;二是為。四、 只要一看見遠方回來的大海船開進口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”這段話表現了的心理。五、 閱讀兩段文字，回答問題我們上了船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。在我們的前面，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。第一段運用了的修飾方法，烘托出人物的心情；第二段運用了的修辭方法，烘托出人物的心情。六、 （1）每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。”這種行為描寫與哪句語言描寫在內容上切合？這份執著是為了什么？（2）父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家的惟一希望。”這句話隱含地介紹了于勒的什么情況？表明了全家人的什么心理活動？同的態度，藝術 地揭示了資本 主義社會人與 人之間的關系 是“純粹的金錢關系”。16十年 思盼，天涯海角 同胞好似搖錢 樹；一朝相逢，近在 咫尺，骨肉恰如 陌路人橫批 人不如錢/金 錢至上8