1、一、10以內初步數概念序數1、找座位。用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號。幼兒每人一張編號的車票，如第三列火車第五節車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學開火車，音樂一停，幼兒依照車票號碼找座位坐下，教師當列車員查票，看誰找得又快又對。（可分小組進行） 10以內數的組成1、碰球。交代游戲要求，如兩數合起來是8。師“我的一球碰幾球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。2、兩牌湊點。先抽上書一數字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數的牌，否則3、猜紐扣（可用其他東西替代）。教師告訴幼兒紐扣總數后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數量，然

2、后請幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。4、湊數游戲教師任意發出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發出的聲音次數（或手指數、跺腳數等）合起來是某一總數。該游戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。順數與倒數1、拍電報。三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比擬為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出1-10的自然數，拍的同時嘴里發出“嘀”聲。相鄰數1、鄰居手拉手。幼兒每人帶一個有1-10的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數字，三人手拉手。 2、接牌。以小組為單位進行。1-10的撲克牌分發，每位幼兒5張

3、。由一幼兒任出一牌，根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數后放一邊，游戲繼續進行。最后以誰手中的牌最先出完者為勝。單雙數1、造房子。認識課程P325頁在地上畫有數字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。玩時從格子“1”開始，每個格子都要走到，可以不按順序。走時，碰到單數必須單腳跳進這格，碰到雙數則雙腳跳進這格，最后一個若是單數則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯動作則主動退出。數量對應或匹配 1、撲克配對。把牌做成不同顏色的三組（分別是實物組、點卡組和數字組）各十張為一套。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機出牌，其他兩名幼兒必須出相同數量的牌，全部出對就把

4、三張牌放一邊，出錯牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。認數字1、按行進路線跳格。在地上畫三至四個格子組，每個格子里寫上幼兒剛認識的數字（每組書寫順序可不同但不能有重復，幼兒易認錯的多寫些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物，分別站到要跳得格子前。請每組幼兒隨機抽取本組所有幼兒的行進路線，如8376，并讓本組全體幼兒準確記住。聽口令同時從格子行動，跳錯必須回到起點重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開始行動，先跳完的一組為勝。二、10以內數的加減1、猜猜少了多少。       

5、60;                               教師出示實物若干，讓幼兒記住數量，然后請幼兒閉上眼睛，教師拿掉一部分后再請幼兒看看現在還有的數后猜猜少了多少？并說說怎么猜的。2、扣碗猜數先請一幼兒數一數扣子說出總數，然后將其扣子一只碗下，同時從碗中摸出若干顆給幼兒看，然

6、后請其猜一猜碗中還有幾?？圩?，說一說是怎么算出來的。三、時間與空間概念時間1、時鐘時鐘幾點啦。教師準備若干個鐘面模型，分別是整點狀態。師指某一鐘面：“時鐘時鐘幾點啦？”，幼兒就根據情況發出“當、當、當”的聲音，然后說出“×點啦！” 【還有其它分享】幼兒老師獎勵小朋友最齊全的方法【還有其它分享】 教我們簡單手工制作動物、（值得珍藏）【還有其它分享】 幼兒園新學期的午睡布置室。值得大家參考【還有其它分享】 2013新學期園長教師課堂必備參考資料站· 贊(180)贊(180)贊(180)贊(180)· 評論(1)· 轉載(1121

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