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文檔簡介

1、讀書破萬卷下筆如有神九年級(上)第二單元試卷參考答案及評分標準一、知識積累與運用( 45 分)1根據拼音寫漢字。 (5 分,一字 1 分)狡黠( xi á) 窘(ji ng)迫 打噴嚏( tì) 熠熠( yìyì)發光 蘸( zhàn)墨水2. 下列加點字,讀音沒有錯誤的一項是( D )(3 分)A戰戰兢兢 jng膽怯 qiè 分泌 bìB皸 jn 裂捺 nà 哽咽 yànC諂媚 chn鍥而不舍 qì 呵斥 chìD挑剔 t 懲 chéng 罰 吮 shn 吸3下列關聯詞語使

2、用不當的一句是(C )(3 分)A青海湖水不但藍得純凈、深湛,而且藍得溫柔、恬雅。B如果要鑒賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。C燈影峽雖是險峻,都干枯無味。D你無論生長在祖國的哪一片土地上,總能感受到大自然的氣息。4依次填入下面這段文字橫線上的成語,正確的一項是( D )(3 分)汶川地震,舉世同悲; ,患難與共,尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。圓殤之日,重生之時;中國挺住,四川雄起,愈見華夏兒女 的民族魂。A. 風雨飄搖 .百煉成鋼 B.風雨飄搖 .百折不撓 C.風雨同舟 .百煉成鋼 D.風雨同舟 .百折不撓5下面表述的課文相關內容,有錯誤的一項是(C )(3 分)A 差半車麥秸一文反映了廣大

3、人民對鄉土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾蘊藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。B清兵衛與葫蘆通過清兵衛與葫蘆的故事,批判了那種粗暴扼殺少年個性、剝奪孩子愛好的做法,呼吁要尊重個性,讓個性自由發展。C孔乙己一文以魯迅的所見所聞作為線索。D一厘米歌頌了為人父母對完美的執著和全力以赴的追求,塑造了一個平凡而偉大的母親。6古詩文默寫。(14 分,錯一字扣1 分,扣完為止)商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。孔子認為怎樣幫助他人,才是一個品德高尚的君子:“君子成人之美,不成人之惡。”約客中以特定季節和景物烘托出單調、寂寞的氛圍的句子是:“黃梅時節家

4、家雨,青草池塘處處蛙。 ”李商隱無題中,運用美麗的神話來表達自己的美好愿望的詩句是:“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。 ”晏殊的浣溪沙中被譽為“天然奇偶”的千古佳句是:“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”滁州溪澗 中,蘊涵詩人要在急劇變化的潮流中尋求一點自由和安靜的句子是:“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。 ”7綜合性學習 :根據下面的調查表完成題目。 (2 分)初三年段學生名著閱讀情況調查表閱讀目的汲取文學素養人數比例25%應付考試55%消遣12%其他8%讀書破萬卷下筆如有神通過對以上表格內容的分析,你得出的結論是: 名著閱讀的目的,趨于功利化。名著閱讀還未被真正重視。名著閱讀現狀堪憂。 (

5、答出其中一點,意思對即可得 2 分)8名著閱讀。( 12 分)下列有關西游記 水滸傳的內容,正確的一項是: ( A )( 3 分)A水滸傳中, 108 將都是被逼上梁山的,但原因各不相同。宋江是因為怒殺閻婆惜,后又潯陽樓題反詩,楊志則因失陷了生辰綱,無奈落草,后歸梁山。B梁山泊義軍接受招安后,受詔破遼擒獲遼主,而后又奉旨征戰方臘,大功告成,但好漢陣亡過半。 大軍回京駐扎陳橋驛時, 林沖癱瘓,武松出家,楊志病死,楊雄、時遷、燕青又悄然離去,只剩下20 余名頭領;蔡京、高俅等奸臣又設計用毒藥摻入御酒藥死了宋江、盧俊義和李逵等。C“左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,盡平生之力,

6、只顧打。打到五七十拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。”寫的是李逵沂嶺殺四虎的情節。D悟空得知“弼馬溫”真相,氣憤之極,打傷太白星,回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打敗天兵天將,直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時作罷。( B 項,平定方臘后, 108 將僅余宋江等三十六人。班師途中,魯智深坐化,武松殘廢后,入寺為僧,林沖、楊志、楊雄、時遷病死,燕青、李俊、童威、童犯全身隱退,僅剩二十七人,入京時又辭去四人。宋江、盧俊義等人雖受至朝廷封賞,仍遭逼迫,戴宗、阮小七、李應、柴進、杜興、裴宣、楊林、蔣敬、朱武、樊瑞、穆春等,又相繼辭官歸隱。不久,宋江、盧俊義等即被奸臣毒害。宋

7、江恐李逵再叛朝廷,壞了他聲名,亦將其毒死; C 項為武松打虎情節; D 項,打傷太白金星,為打出南天門,其次二郎神為后面的事。 )請從真假美猴王三調芭蕉扇 中,任選一情節作簡要介紹 (100 字左右)。( 5 分)評分標準:人物、起因、重要經過、結果各 1 分,情節錯誤酌情扣 0.5 分。示例一車遲國斗法:車遲國國王興道滅佛,寵信三位道士虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙,封他們為國師。他們作威作福,欺壓僧人( 1 分),悟空大為不平,設計戲耍國師,在三清殿,以尿水作圣水賞賜給三大仙。 (1 分)三大仙欲報受辱之仇,與唐僧斗法。先斗祈雨,再斗坐禪,三斗隔板猜物。 ( 1 分)悟空使計,三大仙皆輸。最

8、后賭砍頭剖心下油鍋,悟空使出降妖手段,三大仙現出原形死于非命。(1 分)示例二真假美猴王:唐僧因悟空又打死攔路強盜,再次把他攆走。 ( 1 分)六耳獼猴精趁機變作悟空模樣,搶走行李關文,又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣,欲上西天騙取真經。 (1 分)真假二悟空從天上殺到地下,菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認真假, (1 分)直到雷音寺如來佛處,才被佛祖說出本相,獼猴精被悟空打死( 1 分)。示例三三調芭蕉扇 :師徒四人來到火焰山。悟空向牛魔王妻鐵扇公主羅剎女借芭蕉扇,羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏,一扇將他扇到九萬里外的小須彌山靈吉菩薩處。(1 分)悟空得到定風丹二借寶扇,被扇不動,變成蟲子隨茶水

9、進入公主肚中,公主疼痛難忍,只得答應借扇。不料卻是假扇,愈扇火愈大。(“一調”, 1 分)悟空變做牛魔王形狀,三借寶扇,不料真牛魔王得知被騙,變成八戒模樣,又拿走了扇子。(“二調”,1 分)悟空與天將惡戰牛魔王,收服牛魔王,讀書破萬卷下筆如有神鐵扇公主終于答應借扇。 (“三調”, 1 分)悟空扇息山火,師徒翻越火焰山。 (1分)魯迅評論吳承恩西游記 “神魔皆有人情,精魅亦通世故 ”。你認為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中, 哪一個最富有人情味?請聯系小說內容談談你的理由。( 4 分)(評分標準:扣緊人情味,分析性格2 分,聯系小說內容分析2 分。)例一:唐僧最富有人情味。因為他有菩薩心腸,富于

10、同情心。路遇白骨精時,因不忍孫悟空濫殺無辜而逼走孫悟空, 雖好壞不分, 顯得軟弱,但也凸顯其富有人情味例二:唐僧最富有人情味。當他懲戒孫悟空,對著孫悟空念緊箍咒時,不時因孫悟空的求饒,而不忍心往下念例三:孫悟空最富有人情味。孫悟空因打死白骨精而遭唐僧驅趕,走前那聲聲 " 師父 ",體現了他的人情味。 他為了拜一下師父, "即變了三個行者, 連本身四個,四面圍住師父下拜。 "對師父的留戀和無奈,顯露無疑例四:豬八戒最富有人情味。 在高老莊時,耕田耙地,收割田禾,表現得很勤快。取經路上,與孫悟空協力合作,雖不時偷懶,有時立場不堅定,但仍是孫悟空最得力的助手例

11、五:沙僧最富有人情味,被唐僧收服后負責挑擔,老實本份,任勞任怨二、閱讀( 55 分)(一)閱讀捕蛇者說(節選) ,回答第 914 小題。(23 分)余悲之,且曰:“若毒之乎?余將告于蒞事者,更若役,復若賦,則何如?”蔣氏大戚,汪然出涕曰: “君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也!向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉,積于今六十歲矣,而鄉鄰之日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號呼而轉徙,饑渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉,叫

12、囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則馳然而臥。謹食之,時而獻焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉! 今雖死乎此,比吾鄉鄰之死則己后矣, 又安敢毒耶?”9下列加點詞意思相同的一項是(D ) (3 分)A未若復吾賦不幸之甚也不復出焉B焉悍吏之來吾鄉予嘗求古仁人之心C若毒之乎皆若空游無所依D. 吾恂恂而起面山而居10.用“ /”標示下面語句朗讀的語意停頓。 (只標一處, 2 分)雖雞狗不得安寧焉比吾鄉鄰之死則已后矣11.解釋加點詞。(4 分)安敢毒耶(痛恨、怨恨) 哀而生之(使生存) 隳突乎南北(

13、沖撞、破壞) 以盡吾齒(年齡、歲月)12翻譯下面的句子。 (6 分)向吾不為斯役, 則久已病矣。 假使從前不我做這差事, 那么早就已經困苦不堪了。(“向,假使” 1 分,“病,困苦不堪” 1 分,其他酌情扣 0.5 分,扣完為止)而鄉鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入。然而鄉親們的生活一天天窘迫,把他們土地上的出產全都交出去,把他們家里的收入全都交出去。(“而,然而”讀書破萬卷下筆如有神“生日,生活一天天” “蹙,窘迫”“殫、竭,用光或把全都交出去” “出,土地出產的東西”“入,家里的收入”各 1 分,扣完為止)13.依據選文內容,把下列選項按對比的內容兩兩組合,將它們的字母填入括號內,并說說

14、這幾組對比的作用。 (5 分)A. 蔣氏以捕蛇獨存 B. 鄉鄰之旦旦有是 C.鄉鄰雞犬不寧 D.鄉鄰非死則徙 E. 蔣氏弛然而臥 F.蔣氏一歲之犯死者二( AD )( BF ) ( CE ),作用:突出鄉鄰在沉重賦稅下的痛苦遭遇;強調捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸, 襯托賦斂之毒;表現作者對勞動人民的同情。(突出(襯托)了“賦”的不幸甚于“役”或突出(襯托)了“斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也”,2 分)14.選出下面對文章分析不正確的一項: ( C )(3 分)A. 選文第一段,表達了作者對百姓苦難生活的同情。B.“安敢毒耶”回應前文,說明整個大段敘述都是對“若毒之乎”的回答。C.蔣氏自述

15、的這段話,要表達的核心意思是“今雖死乎此,比吾鄉鄰之死則己后矣”。D.“說”這種文體比較注重文采,如選段大量使用排比句、對偶句就體現了這個特點。(二)閱讀孔已己,完成第 1520 小題。(21 分)(甲)中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音,“溫一碗酒。”這聲音雖然極低,卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包, 用草繩在肩上掛住; 見了我,又說道,“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去,一面說, “孔

16、乙己么 ?你還欠十九個錢呢 ! ”孔乙己很頹唐的仰面答道, “這下回還清罷。這一回是現錢,酒要好。 ”掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說,“孔乙己,你又偷了東西了 ! ”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑 ! ”“取笑 ?要是不偷,怎么會打斷腿 ?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時已經聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。“大約孔乙己的確死了。 ”(乙)范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手

17、拍了一下,笑了一聲,道:“噫 ! 我中了 ! ”說著,往后一交跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道: “噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道: “原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道:“怎生這樣苦命的事 ! 中了一個甚么舉人,就得了這個拙病 ! 這一瘋了,幾時才得好 ?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病 ! 卻是如何是好 ?”眾鄰居勸道: 老太太不要心慌,

18、我們而今且派兩個人跟定了范老爺。 這里眾人家里拿些雞蛋酒米, 且管待了報子上的老爹們, 再為商酌。”15.請各用一句話分別概括(甲) (乙)兩段文字的主要事件。 (4 分)讀書破萬卷下筆如有神(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。 (人物 0.5 分,“最后一次” 0.5 分,“到灑店喝酒” 1 分)(乙)范進因中舉而發瘋。 (人物 0.5 分,“因中舉” 0.5 分,“發瘋” 1 分)16.孔乙己被摧殘的直接原因是:偷東西被打,范進發瘋的直接原因是:因中舉而喜極發瘋, 造成二人如此境況的根本原因是: 封建科舉制度的毒害 (封建文化的毒害,封建社會的毒害等) (意思對即可)。(3 分)17.(4 分

19、)畫線句子對人物進行了語言描寫, 作用是形象地表現了孔乙已自欺欺人,死要面子,迂腐可笑的性格特點(寫兩點即可) ;畫線句子對人物進行了動作描寫,作用是形象的表明孔乙己境況的悲慘, 對比表明孔乙己每況愈下的悲慘境地( 1 分)。18. “秋風是一天涼比一天”一句,除了交代時節氣候之外,還有什么作用?( 3 分)不僅寫出的晚秋的涼意,也渲染了悲涼的氣氛( 2 分),預示了孔乙己悲慘的結局( 1 分)。19.分析下列句中加點詞的表達效果。 (4 分)原來他便用這手走來的。“走”本來只適用于腳,而孔乙己卻用手“走” ,說明孔乙己只能用手支撐身體的全部,腿已經完全被打斷,受傷慘重( 1 分),突出了丁舉人的殘忍霸道和孔乙己命運的悲慘( 1 分)。“大約孔乙己的確死了。 ”“大約”是表推測的語氣,因為沒有親見他的死,因此是不確定的。“的確”是十分肯定的語氣,根據孔乙己的現狀和殘酷的社會現實,他只有死路一條。(兩點,一點1 分)兩詞連用,準確表達出了孔乙己悲劇性結局的必然性(只寫此點得1 分)。20.“此時已經聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。”以及孔乙己“便又在旁人的說笑聲中”走去了,品讀此處,你認為作者寫笑的目的是什么?(3 分)以笑寫(襯)悲( 1 分),不僅暴露了當時社會世態炎涼,人情冷漠,麻木不仁到令人窒息的程度,揭露了人們的不覺悟( 1 分),也增添了文章悲劇色彩

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