1、徐州市20122013學年度高三年級調研測試（打靶卷）語 文 試 題注 意 事 項1本試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。選考歷史的考生另有30分鐘40分的加試卷。2答題前，請務必將縣區、學校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。3請用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號在答題紙上指定區域內作答，在其它位置作答一律無效。考試結束后，請將答題紙交回。一、語言文字運用（15分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分） A倉猝/憔悴 一摞/落腳點 契合/雕闌玉砌B弓弦/船舷 坼裂/開小差 強迫/強詞奪理C慫恿/悚然 干涸/和稀泥 秕谷/如喪考妣D危殆/怠慢 皎潔/廣角鏡 蒹葭/汗流浹背2

2、.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A上海市動物疾控中心對近期打撈上來的黃浦江上游漂浮死豬抽檢的34份留存樣品進 行了禽流感專項檢測，未發現禽流感病毒。B有些地方的公款吃喝現象從來就沒有停止過，官員們只是變得更加小心，將“陣地” 從社會酒店轉移到內部食堂、私人會所。C. 當今世界，自主知識產權所占比重是衡量一個國家科學發展水平的標志，而科學技 術進步與否是國家富強的重要標志。D的確，我們很難簡單地概括出中國文學的傳統，但誰又會否認先秦文學中的詩經、 楚辭不是后人難以超越的高峰？3.閱讀下面的文字，用一句話概括什么是“人口紅利”。（不超過50字）（4分）當一個國家人口生育率迅速下降時，兒童人口

3、的比例就會降低；人口老齡化的進程相應加速，老年人口的比例也逐漸升高。在老年人口比例達到較高水平之前，老年人和少兒撫養負擔會比較輕，勞動年齡人口比例上升，就將出現一種勞動力資源相對豐富的時期，這對于經濟發展是十分有利的。這種現象就叫“人口紅利”，“人口紅利”不意味著經濟必然增長，但經濟增長一旦步入快車道，則“人口紅利”勢必會成為經濟增長的有力助推劑。4.閱讀漫畫，完成問題。（5分）（1）給這幅漫畫加個標題。（不能用“無題”）（2分）（2）這幅漫畫形象地提醒人們： 。（3分）二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成58題。先侍御史府君神道表柳宗元先君諱鎮，字某。天寶末，經術高第。遇亂，奉德

4、清君夫人載家書隱王屋山。間行以求食，深處以修業。合群從弟子侄講春秋左氏易王氏，孜孜無倦，以忘其憂。德清君喜曰：茲謂遁世無悶矣。亂有間，舉族如吳，無以為生。先君獨乘驢無僮御以出，求仁者冀以給食。嘗經山澗，水卒至，流抵大壑，得以無苦。被濡涂以行無慍容，觀者哀悼而致禮加焉。既而以為天子平大難，發大號，且致太平，人罹兵戎，農去耒耜，宜以時興太學，勸耦耕，作三老五更議，齋沐以獻。道不果用。授左衛率府兵曹參軍。尚父汾陽王居朔方，備禮延望，授左金吾衛倉曹參軍，為節度推官，專掌書奏，進大理評事。以為刑法者軍旅之楨干，斥候者邊鄙之視聽，不可以不具。作晉文公三罪議守邊論，議事確直，世不能容。表為晉州錄事參軍。晉之

5、守，故將也，少文而悍，酣嗜殺戮，吏莫敢與之爭，先君獨抗以理。無辜將死，常以身捍笞箠，拒不受命。守大怒，投幾折簀，而無以奪焉。終秉直以免于恥，調長安主簿。居德清君之喪，哀有過而禮不逾，為士者咸服。服既除，吏部命為太常博士。先君固曰：“有尊老孤弱在吳，愿為宣城令。”三辭而后獲，為宣城。四年作閿鄉令。考績皆最，吏人懷思，立石頌德。后數年，登朝為殿中侍御史，會宰相與憲府比周，誣陷正士，以校私仇。有擊登聞鼓以聞于上，上命先君總三司以聽理，至則平反之。為相者不敢恃威以濟欲，為長者不敢懷私以請間，群冤獲宥，邪黨側目，封章密獻，歸命天子，遂莫敢言。逾年，卒中以他事，貶夔州司馬。居三年，丑類就殛，拜侍御史。制書

6、曰：“守正為心，疾惡不懼。”貞元九年，宗元得進士第。上問有司曰：“得無以朝士子冒進者乎？”有司以聞。上曰：“是故抗奸臣竇參者耶！吾知其不為子營私矣。”是歲五月十七日卒，享年五十五。（選自柳宗元文集，有刪改）5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A.被濡涂以行無慍容 被：披著B.人罹兵戎 罹：遭受C.而無以奪焉 奪：爭奪D.卒中以他事 中：中傷6.下列句子中，全都表現柳鎮“守正為心”的一組是(3分)間行以求食，深處以修業 議事確直，世不能容無辜將死，常以身捍笞箠，拒不受命 有尊老孤弱在吳，愿為宣城令考績皆最，吏人懷思，立石頌德 上命先君總三司以聽理，至則平反之A. B. C. D.

7、7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.柳鎮有一次獨自騎著驢外出，請求具有仁心的人希望能贈給一些食物，路過山澗時 洪水突然爆發，幸虧水流沖進大溝中，他才沒有遇難。B.尚父汾陽王很欣賞柳鎮的才能，準備了禮物來看望延請他，授予他左金吾衛倉曹參 軍的職務，讓他擔任節度推官，專門掌管書信和奏疏。C.柳鎮為父親德清君守喪期間，悲哀得非常厲害卻行為不失禮數，有見識的人都非常 佩服他，吏部還任命他擔任太常博士。D.貞元九年，柳鎮的兒子柳宗元考中進士，皇上問有關官員說：“該不會是以朝廷官 員兒子的身份蒙混進來的吧？”有關官員將實際情況匯報給他。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分

8、)(1) 亂有間，舉族如吳，無以為生。(3分)(2) 酣嗜殺戮，吏莫敢與之爭，先君獨抗以理。(4分)(3) 是故抗奸臣竇參者耶！吾知其不為子營私矣。(3分)三、古詩詞鑒賞(10分)9.閱讀下面這首詞，然后回答問題。昭君怨·金山送柳子玉蘇軾誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？新月與愁煙，滿江天。 欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。注：熙寧六年十一月蘇軾與友人柳子玉一同南下，次年二月于金山送別柳子玉。桓伊，東晉時音樂家，善吹笛，曾為王徽之吹奏三個曲調。 （1）詞中“誰作桓伊三弄，驚破綠窗幽夢？”用了哪種表現手法？表達了作者什么樣的情感？（2分） （2）本詞刻畫了一位什么樣的主人公形

9、象? 請簡要分析。(4分) （3）請簡要賞析這首詞的結句。(4分)四、名句名篇默寫(8分)10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（詩經蒹葭）（2）且舉世而譽之而不加勸， 。（莊子逍遙游）（3） ，又重之以修能。（屈原離騷） （4）自非亭午夜分， 。（酈道元三峽） （5）自云先世避秦時亂， ，不復出焉。（陶淵明桃花源記） （6）予謂菊， ；牡丹，花之富貴者也。（周敦頤愛蓮說） （7）白頭搔更短， 。（杜甫春望） （8） ，鬢微霜，又何妨。（蘇軾江城子密州出獵） 五、現代文閱讀：文學類文本(20分) 閱讀下面的作品,完成1114題。苦菜花開于永軍春風拂過，

10、苦菜花開。那一株株可愛的小精靈，穿著綠裙，挺著脖頸，揚著金黃色的笑臉，盡情地炫耀著自己的快樂。清香彌漫，那似乎帶著苦味的感覺頓時讓我想起家鄉漫山遍野滿溝滿坡的苦菜，想起那剜到母親簍子里的或擇洗干凈放在菜板上的葉綠根白的苦菜。那是遠遠近近的記憶，那是深深淺淺的記憶。 我生長在“瓜菜代”的年代，野菜、草根、樹皮、樹葉、酒糟渣、觀音土，凡是能充饑的東西，都“勇敢”地作過“穿腸過”的實驗。至今我依然記得：樹皮類只有榆樹皮能吃，甜絲絲、黏糊糊的像地瓜棗；草根類只有茅草根能吃，可“進口”容易“出口”難，排泄時能憋死人；樹葉類只有洋槐葉能吃，但會使人浮腫，那時我們村二百來戶人家，一百多人得了浮腫病，我四歲的

11、三弟，臉腫得像個皮球。那幾年天災加人禍，糧食沒甚收成，野菜卻瘋長，餓極了的人們便撲向了野菜，什么麥蒿、七七菜、貓耳朵、瘋狗草只要能吃、藥不死人，剜到籃里便是菜。苦菜讓我記憶深刻，不只是因為它生命力頑強，有土的地方就能生長；也不只是因為它的完美奉獻，根葉莖都能吃；更可貴的是，別的野菜過了季節就成了草，它卻一枝獨秀，過了春茬還有秋茬，鮮嫩時曬干，冬天用水一泡照樣能吃。1962年的大年三十，我們一家五口人吃不起餃子，父母只能用干苦菜插渣（做菜豆腐，老家方言叫“插渣”）。除夕早上，娘泡上了半鍋干苦菜，又泡了半碗留待來春做種子的黃豆。傍晚，當家家戶戶響起刀剁案板聲，娘剁苦菜、爹磨豆，做了一鍋苦菜渣。那飄

12、著清香的尤物，饞得我們兄弟幾個口水直流。大年夜，一家人圍坐土炕上，每人盛了一大碗。那渣吃到嘴里，苦中有香，香中稍苦，對長年肚子里罕見油水的孩子來說，那感覺著實美不可言。 這樣的記憶留存了好些年。1974年秋，人民公社社員仍在溫飽線上掙扎，我參軍了，就要離開父母了。娘問我想吃什么，我說，最想吃苦菜渣。可惜，這個時候苦菜太少了。無心的一句話，娘卻上了心。第二天，晚飯時分，炕上放著一小盆苦菜渣。原來，頭天夜里，娘就泡上了黃豆，翌日一大清早便拎著簍子出了門，滿山坡里尋苦菜。弟弟告訴我，為了這頓苦菜渣，娘整整在坡里找了一大上午，溝溝坎坎尋遍了，兩只小裹腳都磨起了泡。那天娘催促我趁熱吃、多吃點，而我，筷子

13、還沒有動，淚水便盈滿了眼眶。 軍旅生涯三十多載，一年兩度黃花開。妹妹告訴我，打我參軍之后，每當苦菜花開，娘都要上坡去剜苦菜，泡豆子插渣。年年如此。有好幾次，老家有人到濟南，娘還專門央人給我帶一瓷缽呢。 有一年三月，又是苦菜花開時，領導特批讓我回家看看，我想給娘一個驚喜，事先沒有打電話。不承想，一到村口，大老遠看見娘站在那兒張望。我不解地問娘，您在這兒等誰？娘說，在等你。我說，您怎么知道我今日回來？娘說，這兩天我左眼一直跳，尋思著你該回來了，好幾天都上這兒望望，沒想到你還真的回來了，夜來（方言：昨天）還讓你嫂子插了苦菜渣呢！ 娘活了八十又四歲，找早逝的父親去了。 苦菜花又開了。娘啊，您在哪里？1

14、1.結合全文，簡要分析作者對苦菜“遠遠近近、深深淺淺”的記憶。（4分）12.請簡要分析第段的表達特色。（4分）13.請分析第段中畫線句子在文中的作用。（6分）14.閱讀全文，請探究本文的深刻意蘊。（6分）六、現代文閱讀：論述類文本(18分) 閱讀下面的文章,完成1517題。寬以待人有人說：“假如我們都知道別人在背后怎樣談論我們的話，恐怕連一個朋友也沒有了。”這并不是一句否定人與人之間友情的話。要知道，人們背后一時興之所至，談到了你的過錯或缺點，說了對你不利的話，這是人之常情。即使他是你的朋友，偶爾一兩次順口說來的話，也并不證明他不夠朋友。假如你不知道，這事情就會和根本沒有發生過一樣。可是，假如

15、你時常擔心別人背后對你的談論，而要千方百計地去打聽的話，傳話的人可能會把事情夸張些或歪曲些。這樣一來，本是無意之間的閑談，就會成為相當嚴重的有意的中傷，當然就會影響到朋友之間的感情。我認為在這一方面是大可不必過于認真的；假如你喜歡你的朋友，在傳話的人面前，你反而應該替他辯護一下或洗白一下才對。因為這是換得朋友對你的信心及杜絕閑話的最好辦法。朋友之間的感情本不是短時間可以建立得起來的，而在漫長的時間中朋友間難免會出現各種小矛盾。在彼此交往期間，不計較小的恩怨，適當地消除小的誤會，原諒對方有意或無意的錯誤等等，都是使友誼鞏固和增進的最好辦法。許多人一生交不到一個朋友，那就是因為他太斤斤計較了。要知

16、道，世間有幾個人沒有缺點和沒有粗心大意的時候呢？假如別人也同樣的來計較我們的錯失的話，我們不是也會成為孤立可憐的人了嗎？我一向喜歡快樂和氣的氣氛。不管是家庭里，鄰里之間、朋友之間、同學同事之間，假如大家見了面都是一團和氣，彼此心中沒有成見，沒有意氣用事的地方，嘻嘻哈哈，有說有笑，那該多好！而這種快樂氣氛的造成，就是靠著每一個人從本身做起的一種寬厚、容忍的功夫。對人抱持一個“恕”字，欣賞別人的好處，記著別人的好處，忘掉別人的錯處，這就可以獲得一種心安理得的快樂。常見有人說話方面不饒人，你損我一句，我必定要報復你三句，認為是精神上莫大的勝利。可是事實上，我們知道，無論所爭執的事是大是小，既有爭執和

17、意見，心里就不會舒服，無論自己是勝是敗，精神上總難免受相當的損失。為瑣屑小事爭強好勝的結果，必定會把無意變為有意，把小事擴大為大事，以后就更難和平相處了。“恕”并非軟弱，一個懂得“恕”字用處的人，“恕”會成為他的無形武器；它消極的可以避免卷入無益爭論的漩渦，積極的可以克服對他有所不利的敵人，而且可以更進一步把敵人化為朋友。15.在第段中，作者通過引用想表達什么看法？（6分）16.請簡要分析文章第段的論述層次。（6分）17.作者提出的“恕”的含義是什么？（6分）七、作文(70分)18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 年事漸長，慢慢懂得了一點道理，花中四君子并非浪得虛名，卻是

18、各自有它的特色。梅，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自得，不趨炎熱。 梁實秋 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。徐州市20122013學年度高三質量檢測試題（打靶卷）語 文 （附 加 題）一、閱讀材料，完成1921題。（10分）19.用斜線“”給下面文言文中的畫線部分斷句（限6處）。（6分）古人作文一篇，定有一篇之主腦。“白馬解圍”四字，即作西廂記之主腦也。余劇皆然，不能悉指。后人作傳奇，但知為一人而作，不知為一事而作。盡此一人所行之事，逐節鋪陳有如散金碎玉以作零出則可謂之全本則為斷線

19、之珠無梁之屋。（節選自李漁閑情偶寄，有刪改）20.西廂記是 （朝代） （作者）的劇作。（2分）21.用自己的話概括文本的觀點。（2分）二、名著閱讀題（15分）22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分） A.家中的高覺新是一個具有雙重人格的人，他受過新式教育，喜歡化學，想去北 京、上海上學，同時又受到封建思想影響，最終成為封建制度的犧牲品。 B哈姆雷特中，哈姆雷特為報父仇而故意裝瘋，疏遠了心上人奧菲利亞，后來又 誤殺了奧菲利亞的哥哥，以致痛苦中的奧菲利亞溺水而亡。 C.茶館中，常四爺說“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這是他最后絕望的呼 喊，體現了他的愛國精神，同時也表現了舊中國的黑暗與腐

20、朽。 D.吶喊中，阿Q是上無片瓦、下無寸土的赤貧者，現實處境十分悲慘，但他在精 神上卻常處優勝，常常夸耀：“我們先前比你闊的多啦！你算是什么東西！”。 E.歐也妮·葛朗臺中，當葛朗臺看到查理送給女兒的金梳妝匣時，馬上身子一縱， 撲上梳妝匣，歐也妮一看見父親瞪著金子的眼光，叫起來：“上帝啊！救救我們！”23.簡答題（10分） （1）請簡述三國演義第三十四回“劉皇叔躍馬過檀溪”的故事情節。（5分） （2）紅樓夢中，寶玉撰寫芙蓉女兒誄悼念哪位女子？請列舉兩例有關她的主要事件。（4分）三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的文字，完成2426題。 “草根”是網絡時代基層大眾的自嘲性稱呼，這些“

21、草根”生活在底層，具有非凡的思想力。他們對社會生活有著直接體驗，和權貴們又無瓜葛，所以看問題犀利、尖銳，其思想敏銳，洞察性強。另外，底層險惡的生活環境，也練就草根靈活的適應能力，他們到什么山上唱什么歌，見什么人說什么話。在生活大石的重壓下，他們總能蜿蜒曲折地往外生長，具有頑強的忍耐力和承受性。這種“野火燒不盡，春風吹又生”的草根是大地萬物中生命力最頑強的物種，草根思想如同草根一樣堅忍不拔，生命頑強。圣人說：“文勝質則史，質勝文則野。”而草根思想大都質勝于文，帶有一些野性，具有素樸的質感性。這種“野性”在“群體”條件下，很容易得到感染、放大和極化，這樣“草根群體”就會出現情緒化和冒險沖動現象。這

22、種“群體”比個體更愛冒險。這是由于個體在集體中是匿名的，其自我意識和自控能力就會降低，而且個體的責任意識也會降低，它會因為“在無名狀態下找不到行為的責任人”或“責任分散了”而更加放縱自己的行為。郁達夫說：“沒有情感的理智，是無光彩的金塊，而無理智的情感，是無鞍鐙的野馬。”草根思想，只有插上理性的翅膀，才能飛得更高更遠！24.從材料看，草根思想有哪些特點？（5分）25.依據材料，簡要分析為什么這種“群體”比個體更愛冒險。（5分）26.結合材料，談談“草根思想”怎樣才能健康發展？（5分）徐州市20122013學年度高三質量檢測試題（打靶卷）語 文 1（3分）D（A cù/cuì

23、 luò/luò qì/qì B項 xián/xián chè/chi qing/qing C項sng/sng hé/huò b/b D項 dài/dài jio/ jio ji/ ji）2A（B項“停止”和“現象”不搭配，應改為“消失”。C項應去掉“與否”。D項多重否定不當。）3.（4分）“人口紅利”是指一個國家勞動力資源相對豐富，撫養負擔較輕，有利于經濟發展的現象。4.（5分）（1）(2分)多米諾效應/骨牌效應/連鎖反應（2）(3分)無遠慮有近憂；慎始才能善終；呵護自然取得雙贏；傷

24、害自然，必被自然傷；傷害自然，破壞家園，小命玩完5. (3分)C（奪：改變志向）6. (3分)D（隱居時的做法，尚不能體現“守正為心”；因堅持正直才表現如此；堅持正直；表現孝慈；政治才能；正直）7. (3分)C（“期間”錯。吏部任命他擔任太常博士是在其守喪期滿以后）8. (10 分)(1) (3分) 戰亂發生不久，全族的人遷居到吳地，沒有辦法維持生計。（“有間”“如”“無以”各1分）(2) (4分) 非常喜歡殺戮，官吏沒有人敢跟他爭論，惟獨先父敢于跟他以理相爭。（“酣嗜”“莫”、狀語后置句式、句意各1分）(3) (3分) 這是當年對抗奸臣竇參的人啊！我知道他不會為了兒子圖謀私利的。（“是”“營

25、私”、句意各1分）參考譯文：我去世父親名字叫柳鎮，字某。天寶末年，參加“經術”類考試高中。正好遇到安史之亂，就奉養著德清君夫婦，帶著家里的藏書隱居到王屋山。抄小路行走去尋找食物，深藏行跡來研修學業。集合各位堂弟及子侄來講解春秋左氏易王氏，勤勉不倦怠，來忘掉國難的憂愁。德清君高興地說：這就是所說的避世隱居而沒有沉悶啊。戰亂發生不久，全族的人遷居到吳地，沒有辦法維持生計。父親就獨自騎著驢不帶僮仆出門，請求具有仁心的人希望能贈給一些食物。曾經路過山澗，洪水突然爆發，水流沖進大溝中，他幸免于難。他披著濕衣服滿身泥漿走路卻沒有生氣的表情，看到的人都感到非常哀傷并且非常客氣地對待他。不久認為皇上平定了安史

26、之亂，發號施令，并且得到了太平，老百姓都遭受了戰爭的禍害，農民們都不能從事農業生產，應該按時令興辦太學，鼓勵耕作，于是寫了三老五更議的奏疏，齋戒沐浴后獻給皇帝。然而他的思想最終沒有被朝廷采納。被授予左衛率府兵曹參軍的官職。尚父汾陽王（郭子儀）居住在北方，準備了禮物來看望延請我父親，授予他左金吾衛倉曹參軍的職務，擔任節度推官，專門掌管書信和奏疏，不久又升遷為大理評事。他認為行刑執法的人是軍隊里的骨干，斥候是邊防的耳目，軍隊里不能沒有這些人。寫了晉文公三罪議守邊論兩篇文章，議論事情確切直接，世人不能容納他的意見。汾陽王上奏章推薦他做晉州錄事參軍。晉州的太守原來擔任過將軍，缺少文化修養并且性格兇悍，

27、非常喜歡殺戮，官吏沒有人敢跟他爭論，惟獨先父敢于跟他以理相爭。有無辜的人將被處死，先父常常用身體來擋住鞭打杖擊，拒絕執行太守的命令。太守非常生氣，將幾案扔出去，將席子折斷，卻沒有辦法改變先父的做法。最終依靠持心正直而避免了恥辱，被調任長安主簿。先父為德清君守喪，悲哀得非常厲害卻行為不失禮數，有見識的人都非常佩服他。守喪期滿，吏部任命他擔任太常博士。先父堅持說：“有老母親和年幼的子女在吳地，我希望做宣城縣令。”推辭了多次才獲得批準，遷職擔任宣城縣令。四年后擔任閿鄉縣令。考核官員時的成績都是最好，官吏和百姓都非常思念他，樹立了石碑來頌揚他的功德。后來過了幾年，進入朝廷擔任殿中侍御史，恰逢宰相和御史

28、臺的人結黨營私，誣陷正直的人來報私仇。有人擊打登聞鼓來讓皇上知道，皇上命令先父帶領三司來審理這事，他到任后就為這事平反了。宰相不敢依仗威勢來達成私欲，御史臺的官員也不敢懷著私心去挑拔離間，很多蒙冤的人都獲得了赦免，奸邪的人側目而視，先父封好奏章秘密地獻給皇上，回到朝廷向皇上復命，于是沒有人再敢說什么。過了一年，終究用其他的事情來中傷先父，貶官做夔州司馬。過了三年，奸邪的人被懲治，先父被授于侍御史的官職，皇帝的命令上說：“堅守正直之心，痛恨邪惡而不畏懼。”貞元九年，我考中進士。皇上問有關官員說：“該不會是以朝廷官員兒子的身份蒙混進來的吧？”有關官員奏明情況，皇上說：“這是當年對抗奸臣竇參的人啊！

29、我知道他不會為了兒子而圖謀私利的。”這一年五月十七日去世，終年五十五歲。9.（10分）（1）（2分）用典。（1分）表達了作者的愁怨之情。（1分）（2）（4分）主人公深夜被笛聲驚醒，看到一輪新月，江天茫茫，（1分）想到友人也不忍離別，而明天則是花落絮飛的季節，朋友終究要離去，主人公內心充滿了離愁。（1分）刻畫了一位不忍送別，依依惜別的主人公形象。（2分）（3）（4分）想象、以景結情。（2分，各1分）設想朋友遠去，只有飛絮相送，借飛絮表達作者的不舍之情；（1分）而流水無情，滔滔東流，借流水無情襯托人的有情。（1分）10.（8分）（1）蒹葭萋萋 （2）舉世而非之而不加沮（3）紛吾既有此內美兮（4）不

30、見曦月（5）率妻子邑人來此絕境（6）花之隱逸者也（7）渾欲不勝簪（8）酒酣胸膽尚開張11.（4分）“瓜菜代”時期吃野菜特別是苦菜的深刻記憶；（1分）年夜飯一家人吃苦菜渣的美好記憶；（1分）參軍離家吃苦菜渣的感動記憶；（1分）軍旅期間回家探親吃苦菜渣的驚喜記憶。（1分）12.（4分）運用比喻和擬人的手法，（2分）從視覺、嗅覺的角度，（1分）形象生動寫出了苦菜的可愛美麗。（1分）13.（6分）內容：暗示又是一年苦菜花開，可母親已不在了，由花及人，深化了文章的主旨，升華了對母親的摯愛和緬懷之情。（4分）結構：照應題目，收束全文。（2分）14.（6分）苦菜“有土就能生長”，人在饑荒年代，凡能充饑的都“穿腸過”：表現生命力頑強；苦菜、麥蒿等野菜救人命，母親做苦菜渣：表現感恩；過年、送別、探親吃苦菜渣：表現親情、