1、4.在下面文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。甲、乙兩人都非常喜歡辯論。有一天，他們?cè)诼飞舷嘤觯恢獮槭裁崔q論起這樣一個(gè)問(wèn)題： ?甲說(shuō)：創(chuàng)立 相對(duì)論”的是愛(ài)因斯坦，而不是他的爸爸，可見(jiàn)兒子一定比爸爸聰明。（摘編自孫曉華、王日勻、劉小玲范式轉(zhuǎn)換、異質(zhì)性與新興產(chǎn)業(yè)演化）【注】赫芬達(dá)爾指數(shù)體現(xiàn)為整個(gè)汽車(chē)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度，指數(shù)越大，代表市場(chǎng)集中度越高，壟斷程度越高。材料三：2019年浙江省溫州市高考語(yǔ)文模擬試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1 .下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.從古都長(zhǎng)安出發(fā)的駝隊(duì)翻越崇山峻嶺，馳騁朔（ shu 0漠綠洲，用腳

2、步丈量廣袤（ mao）地域崎嶇道路。 那商旅絡(luò)繹不絕、穿流不息的商貿(mào)通道，成了融匯東西方文明的橋梁。B.眺望遠(yuǎn)處，煙靄蒼茫，山路巍蜒，閶（ qu）然無(wú)人，不禁浮想聯(lián)翩：春看嫵媚，夏見(jiàn)豐腴，秋賞繽紛，而 今冬窺骨氣，舍棄過(guò)眼繁花，留下錚（zhe ng錚鐵骨與浩然正氣。C那朝天舉著喇叭的玉米、高粱，那地上匍匐前進(jìn)的豆苗、瓜蔓（ man）,無(wú)不迸（be ng發(fā)出盎然生機(jī)、蓬 勃活力，不知道那有閑情逸志的文人們是否喜歡這夏日熱烈急促的旋律。D.世人常常處心積慮妝扮自己的歷史，但身體孱（ca»弱的瞿秋白卻執(zhí)拗（ni Q地說(shuō) 不”他的品格和風(fēng)范,如平原上的高山不然峻拔，像下臨深谷的峰巒磊落奇崛。

3、2 .閱讀下面的文字，完成各題。社評(píng)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)理性，文學(xué)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)感性。甲理性和感性之間,在很多人那里,是水星與火星的距離：但在金庸那里，水乳交融，切換自如，令人 嘆為觀止。社評(píng)是入世之作，強(qiáng)調(diào)干預(yù)現(xiàn)實(shí)，用思想引領(lǐng)輿論?！疽摇窟@就要求：作者具有很高的站位、敏銳的感知、開(kāi)的視野、深刻的洞察、過(guò)人的膽識(shí)要用評(píng)論影響廣大知識(shí)分子，社評(píng)作者必須達(dá)到知識(shí)分子中的知識(shí)分子”的境界。武俠江湖，是一個(gè)迥異于廟堂和俗世的出世”之境。金庸憑借著卓越的想象力和杰出的故事演繹才能，創(chuàng)造了一個(gè)虛擬世界。他擺脫了人世羈絆，放空世俗包袱，忘情地投身于想象的江湖。金庸的社評(píng)與小說(shuō)，不是彼此絕緣的，而是氣脈貫通的。【丙】所遭 俠之

4、大者，為國(guó)為民。”（神雕俠侶，郭靖語(yǔ)）沒(méi)有這等追求，金庸小說(shuō)格局和影響力都不可能如之大 。換句話(huà)說(shuō)，以入世之心出世，造成 了金庸的俠之大”和江湖之遠(yuǎn)（1）文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.嘆為觀止B.演繹C而是D.造成（2）文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C.丙3 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.因霸座”等非理性事件而被人們持續(xù)關(guān)注的巨嬰”們，雖已成年，可心理往往還滯留在嬰兒期，他們?nèi)狈Φ赖乱?guī)則意識(shí)，一旦遭遇超乎預(yù)期的情況，就容易情緒失控。B.走紅網(wǎng)絡(luò)的 錦鯉”象征好運(yùn)，但滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的生活需求不能只靠錦鯉”，更需要政府從提升公共服務(wù)體系、完善社會(huì)治

5、理效能等方面入手，增強(qiáng)民眾的獲得感、幸福感。C.專(zhuān)家指出，孟晚舟在被捕事件之前，加拿大一直同中國(guó)保持良好關(guān)系，尤其希望加強(qiáng)中加經(jīng)貿(mào)往來(lái)以減少 對(duì)美國(guó)貿(mào)易的過(guò)度依賴(lài)，遺憾的是中加關(guān)系卻因此事件而遭受?chē)?yán)重破壞。D.我國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的主張意味著各國(guó)在追求本國(guó)利益時(shí)應(yīng)兼顧他國(guó)合理要求以促進(jìn)共同發(fā)展， 它在國(guó)外獲得廣泛認(rèn)同，引起普遍關(guān)注，有助于發(fā)展新型國(guó)際關(guān)系。乙反駁說(shuō)：恰恰相反，這個(gè)例子只能證明爸爸比兒子聰明，因?yàn)?。眾所周知，愛(ài)因斯坦和他爸爸的關(guān)系，或者愛(ài)因斯坦和他兒子的關(guān)系，都僅僅是一個(gè)特例。所以，甲、乙兩人的論證都存在邏輯錯(cuò)誤。5 .如圖是某機(jī)構(gòu)關(guān)于 排遣煩惱的方式與效果”的抽樣調(diào)查

6、圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述 準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不要出現(xiàn)具體的阿拉伯?dāng)?shù)字，不超過(guò) 110個(gè)字。6 .閱讀下面的文字，完成各題。材料一：隨著石油資源日漸枯竭，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)，更換汽車(chē)核心動(dòng)力”再一次被提上日程，種類(lèi)繁多的新能源汽車(chē)便應(yīng)時(shí)而生。新能源汽車(chē)大致可分為純電動(dòng)、混合動(dòng)力、燃料電池以及氫發(fā)動(dòng)機(jī)等車(chē)型。近年來(lái)，新能源汽車(chē)生產(chǎn)和銷(xiāo)售迎來(lái)高峰時(shí)期。對(duì)于一線(xiàn)城市白領(lǐng)階層來(lái)說(shuō)，房?jī)r(jià)、物價(jià)等問(wèn)題制約了 他們的用車(chē)消費(fèi)，并且上牌及限號(hào)也是他們亟需考慮的因素，另一方面年輕白領(lǐng)階層對(duì)新事物的嘗試和包容 態(tài)度比較積極，因此大部分一線(xiàn)白領(lǐng)更傾向于購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)作為通勤工具。對(duì)于二三線(xiàn)城市工

7、薪階層來(lái)說(shuō)， 收入較一線(xiàn)城市低，用車(chē)的日常開(kāi)支對(duì)他們來(lái)說(shuō)是首要考慮因素，而新能源汽車(chē)在用車(chē)費(fèi)用上相比于傳統(tǒng)燃 油車(chē)具有很大優(yōu)勢(shì)，加之國(guó)家補(bǔ)和地方補(bǔ)貼也激發(fā)了他們對(duì)新能源汽車(chē)的熱情。對(duì)于一線(xiàn)城市中高層管理者 來(lái)說(shuō)，他們已擁有了第一輛車(chē)，大多數(shù)為中大型SUV或者B、C級(jí)轎車(chē)，購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)的一方面是國(guó)為其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好，有能力購(gòu)買(mǎi)價(jià)位較高的車(chē)型；另一方面也是出于對(duì)新能源汽車(chē)包含的新科技的濃厚的興趣。另 外，這類(lèi)人群學(xué)歷、收入、社會(huì)地位較高，所以對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和對(duì)家人健康的關(guān)注使他們更陽(yáng)向于購(gòu)買(mǎi) 新能源汽車(chē)。（摘編自中國(guó)消費(fèi)者報(bào)2018.11）材料二：2018年，財(cái)政部、工信部，科技部、發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布

8、關(guān)于調(diào)完善新能源汽車(chē)報(bào)廣應(yīng)用時(shí)政政策的通 知，通知自2018年2月12日起實(shí)施，設(shè)置四個(gè)月過(guò)渡期，明確要求提高新能源技術(shù)門(mén)檻要求，包括進(jìn) 一步提高非快充類(lèi)純電動(dòng)客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)等車(chē)型的動(dòng)力電池系統(tǒng)能量密度門(mén)檻要求，提高新能源汽率整體能耗 要求。提高動(dòng)力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池汽車(chē)技術(shù)門(mén)檻。補(bǔ)貼全額方面，300公里以下按照每50公里劃分檔位，補(bǔ)貼在 1.5萬(wàn)3.4萬(wàn)元之間：300400公里檔補(bǔ)貼4.5萬(wàn)元；400公里以上檔補(bǔ)貼 5萬(wàn) 元。標(biāo)準(zhǔn)提高的同時(shí)，補(bǔ)貼金額總體下降。但純電動(dòng)乘用車(chē)?yán)m(xù)航里程最高檔位補(bǔ)貼金額較過(guò)去的4.4萬(wàn)元有所提高。2018年11月10日，國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家能源局、工

9、業(yè)和信息化部、財(cái)政部四部委聯(lián)合發(fā)布提升新 能源汽車(chē)充電保障能力行動(dòng)計(jì)劃，提出要千方百計(jì)解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心共充電設(shè)施等建設(shè)難 題。鼓勵(lì)新能源車(chē)全、充電設(shè)施運(yùn)管服務(wù)、出行服務(wù)等企業(yè)開(kāi)展合作，促進(jìn)充電服務(wù)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)眾籌 建樁、電力市場(chǎng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、電動(dòng)汽車(chē)充放電等多種方式增加運(yùn)營(yíng)入。鼓勵(lì)探索創(chuàng)新公交、出租、環(huán)衛(wèi)、 物流、分時(shí)租賃、網(wǎng)約等專(zhuān)用充咆領(lǐng)城商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。鼓勵(lì)充電場(chǎng)站與商業(yè)地產(chǎn)相結(jié)合的發(fā)展方式，提升充 電服務(wù)水平。(摘編自國(guó)家相關(guān)部委政策文件)(1)下列對(duì)材料中 新能源汽車(chē)”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是()A.新能源汽車(chē)擁有新的核心動(dòng)力，種類(lèi)多樣，因具有環(huán)保、無(wú)污染、有利于家人健

10、康等特點(diǎn)頗受消費(fèi)者歡迎。 B.新能源汽車(chē)制造價(jià)格較為低廉，在受收入、房?jī)r(jià)、物價(jià)等問(wèn)題制約的不同城市部分人群當(dāng)中，有較好的市 場(chǎng)。C新能源汽車(chē)國(guó)家補(bǔ)貼因?yàn)檎唛T(mén)檻提高、補(bǔ)貼分段對(duì)待，整體呈下降趨勢(shì)，但續(xù)航里程最高檔車(chē)型有所提 (Wj。D.新能源汽車(chē)存在充電難問(wèn)題，國(guó)家層面已積極引導(dǎo)充電設(shè)備發(fā)展，但進(jìn)一步發(fā)展仍有賴(lài)于各方面的支持和 配合(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)前新能源汽車(chē)普及推廣還存在諸多不足，雖然近年來(lái)因多種因素有了巨大的發(fā)展，但是總體上新車(chē)企市 場(chǎng)占有率較低。B.擁有新技術(shù)和新科技配置的新能源汽車(chē)進(jìn)入市場(chǎng)，在用戶(hù)用車(chē)后續(xù)消費(fèi)支出方面有優(yōu)勢(shì)，但市場(chǎng)前景仍面

11、臨許多不定因素。C續(xù)航問(wèn)題是新能源車(chē)企的難題，各部委調(diào)整政策導(dǎo)向，降低電池補(bǔ)貼，改為大力扶植充電樁發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn) 業(yè)發(fā)展。D.新能源車(chē)企進(jìn)入市場(chǎng)，直接促使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，也對(duì)傳統(tǒng)車(chē)企造成震動(dòng)，整體上更好地促進(jìn)了汽車(chē)產(chǎn) 業(yè)的多維發(fā)展(3)怎樣才能促使新能源汽車(chē)更好地發(fā)展？結(jié)合材料分點(diǎn)概括。7 .閱讀下面的文字，完成各題。吃餃子趙新時(shí)候就是那時(shí)候。那時(shí)候不是這時(shí)候。那時(shí)候吃的是高粱面、山藥面、瓜菜代，還吃不飽，要想吃白面餃子非常難非常難。那時(shí)候我在一所中學(xué)教書(shū)。學(xué)校在鄉(xiāng)下，門(mén)前是一條緩緩流淌的清水河，四周是茫茫蒼蒼的太行山。那 年我才25歲。我教的是畢業(yè)班的語(yǔ)文課，還擔(dān)任這個(gè)班的班主任，從上課到下

12、課，從起床到睡覺(jué)，從放學(xué) 到回家，學(xué)生們的方方面面都?xì)w我管。那一天是星期六。那時(shí)候星期六照樣上課，每個(gè)星期只休息星期天。校長(zhǎng)從縣城開(kāi)會(huì)回未喜氣洋洋地說(shuō)， 告訴大家一個(gè)好消息，我們學(xué)校被縣政府評(píng)為教學(xué)模范單位，大家都有功勞，大家都辛苦啦。校長(zhǎng)說(shuō)，為了慶(這一至高無(wú)上的榮譽(yù)，他特地想辦法討來(lái)了幾斤白面，今天晚上請(qǐng)各位老師吃頓素餡餃子，讓大家實(shí)實(shí) 在在地高興高興！校長(zhǎng)講完以后老師們熱烈鼓掌，歡呼雀躍。那是春末夏初，夜里短了，白天長(zhǎng)了。好不容易等到傍晚開(kāi)飯的時(shí)間，我正拿著碗筷興沖沖地向廚房大 踏步地前進(jìn)時(shí)，一個(gè)在校住宿的學(xué)生急急忙忙跑過(guò)來(lái)，搶在我的而前，向我請(qǐng)假回家。他叫梁亮，16歲，個(gè)頭雖然瘦小，卻

13、很機(jī)靈很精神。他是我們班里的高才生，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。他恭恭敬敬地說(shuō)：老師，我請(qǐng)假，我要回家看看，我想家?！蔽艺f(shuō)：梁亮，再有兩個(gè)月你就該考高中了，怎么還想家呀？你應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)以校為家，忘掉山溝里的那 個(gè)小家?！彼f(shuō)他說(shuō)的是什么，我確實(shí)沒(méi)有用心去聽(tīng)，我光想著到廚房去吃素的餃子。校長(zhǎng)說(shuō)了，今天晚上的飯不給分 成一份又一份的，不往每個(gè)老師的碗里盛，而是把煮熟的餃子撈在一個(gè)大籠屜上，大家蹲下來(lái)，圍成一個(gè)圓 圈，熱熱乎乎一起吃。校長(zhǎng)鄭重其事地說(shuō)，這種吃法好，它象征著興旺，象征著團(tuán)結(jié)，象征著齊心協(xié)力同心 同德。我想我要是去晚了，還有我的餃子嗎？所以我丟下梁亮，徑直到了廚房。我蹲下身子，擠進(jìn)那個(gè)熱騰騰的囹圄&q

14、uot;，剛剛夾起一個(gè)餃子.看了看，粱亮又立在廚房門(mén)口喊我：老師，對(duì)不起，請(qǐng)您出來(lái)一下?！毕肓讼?，我還是放下那個(gè)餃子出去了。我索性把梁亮叫到了我的辦公室。我說(shuō)：梁亮，你說(shuō)吧，把你想說(shuō)的都給說(shuō)出來(lái)，別再憋在肚里啦?！绷毫恋难劾飺潴氐粝聝纱疁I水。他說(shuō)他爹給他捎過(guò)信兒來(lái)了，說(shuō)想他，讓他這個(gè)星期天一定回去： 他說(shuō)他已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)回去了，他也想回去看看爹。梁亮擦了擦臉上的水說(shuō)：老師我們家的情況您知道,您說(shuō)我回去不回去？ ”搞家庭調(diào)查的時(shí)候我曾經(jīng)去過(guò)梁亮的家，并且在他家的熱炕頭上住過(guò)一夜。我知道梁亮的母親已經(jīng)去世 了，梁亮的爹是個(gè)放羊的。梁老漢已經(jīng)50多歲，全家只有他和梁亮兩口人。老漢實(shí)實(shí)在在地告訴我

15、，他趕著生產(chǎn)隊(duì)的羊群漫山遍野地跑，不怕風(fēng)，不怕雨，不怕雷，不怕餓，不怕苦，不怕累，什么也不怕，因?yàn)樾?里總有一盞燈照著，眼前總是亮堂堂的。老漢說(shuō)：絲師，我哪里來(lái)的這盞燈啊？他就是梁亮，他就是我的兒子！ ”老漢說(shuō)，兒子原來(lái)叫梁成，后來(lái)才改成梁亮的。話(huà)說(shuō)到這里，老漢眼里有淚了。油燈閃閃，淚花閃閃，望著他滿(mǎn)臉的希望和堅(jiān)毅，我徹底了解了這個(gè)家 庭，了解了這個(gè)頭不高、黑黑瘦瘦的放羊漢子。想到這些事情，我的心里仍然很激動(dòng)很興奮。我準(zhǔn)了梁亮的假。我請(qǐng)他代我向他爹問(wèn)好，我還真有些想念他我看了看表說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)是下午6點(diǎn)，你還要走20多里山路，路上不害怕嗎？”梁亮說(shuō)：不害怕不害怕，我爹說(shuō)在路上接我呢。我每次回家我

16、爹都接我，他是放羊的，不用和生產(chǎn)隊(duì)請(qǐng) 假。”梁亮深深地給我鞠了一躬說(shuō)：老師，我耽誤您吃飯啦，你們吃的是餃子呀！”再次來(lái)到廚房時(shí)，那個(gè) 圓圈”已經(jīng)散了，只剩下那個(gè)偌大的籠屜。第二天太陽(yáng)落山的時(shí)候，梁亮回到了學(xué)校。梁亮把一只飯盒悄悄地捧給我，我忽然聞到了一股濃郁的香 氣。我問(wèn)：這是什么？ ”梁亮悄悄地回答：餃子?！蔽覇?wèn)：哪來(lái)的餃子？ ”梁亮回答： 我爹包的。不對(duì)，我爹不會(huì)包餃子，是我爹請(qǐng)人包的。”我吃驚地問(wèn)： 你們家里還有白面？梁亮回答： 白面是我爹借的，做餡兒的臘肉也是我爹借的。我爹樂(lè)意幫助別人，別人也都樂(lè)意幫助他。第3頁(yè)共20頁(yè)第4頁(yè)共20頁(yè)可惜借遍了全村子，也只借了半斤白面老師，因?yàn)槲艺?qǐng)假，

17、您昨天晚上沒(méi)有吃上餃子吧？”梁亮又說(shuō)： 老師，你們難得吃一回餃子！ ”我輕輕地打開(kāi)了那只飯盒。那些餃子個(gè)頭不大，卻是精雕細(xì)刻，玲瓏剔透，如工藝品一般可愛(ài)。我很認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，總共22個(gè)餃子。因?yàn)轱埡醒b在書(shū)包里，那餃子還熱乎，還有一絲一縷的熱氣。我讓梁亮趕緊拿筷子，喊了幾聲沒(méi)人答應(yīng)，抬起頭來(lái)一看，房間里只剩下我自己，還有滿(mǎn)屋子醉人的香 氣。(選自2018年第一期小小說(shuō)選刊，有刪改)(1)小說(shuō)開(kāi)頭兩段表達(dá)獨(dú)特，試從語(yǔ)言角度加以賞析。(2)以暗線(xiàn)出現(xiàn)的梁亮父親，是小說(shuō)的主要人物還是次要人物？試分析。(3)同樣寫(xiě)餃子，為何畫(huà)線(xiàn) 處一筆帶過(guò)， 處卻細(xì)致描繪？(4)小說(shuō)題為 吃餃子”，但結(jié)尾并沒(méi)有寫(xiě) 吃餃子

18、”，只寫(xiě)了滿(mǎn)屋子的餃子 香氣”，試分析這樣寫(xiě)的用意。三、文言文閱讀8 .閱讀下面的文言文，完成各題?；认x(chóng)辭孫因開(kāi)禧三年盂冬，孫子行野中，見(jiàn)有伐鼓舉烽者，意其捕寇而即戎，就而問(wèn)秀，則盡田間之老農(nóng)也。得物， 狀甚怪：喙剛而至舌，目怒而黔；或振其股，或揪其鬢；羽翼未成，已學(xué)飛舞。余異其狀，問(wèn)于田父。田父愀 然日：學(xué)識(shí)今秋飛蝗之狀乎？此其子孫，而彼其祖父也，官命我輩捕之。"余日：蝗何負(fù)于官而見(jiàn)捕乎？ ”田父仰天涕泣日：是害我稻黍者也，王法之所不怒。既耒矣，即田之毛發(fā)，化而為黃埃，然后知其為災(zāi)?！庇嘣唬何釣槿糁I之使去，可乎？ ”曰：幸甚！恐不可諭耳?！痹嚩蘅苷邤?shù)輩置于前之曰使汝害稼天歟人歟性

19、天思且必不使?fàn)枮槲崦癫∫病Ｆ埞倮粽偃陝t民何率？且食，民天也。汝啖民之天，以充其體膚，天將汝誅矣！逸去，無(wú)久居！'，頃之，若有昂首揚(yáng)目耀耀而股鳴者。聽(tīng)之，則曰：今為害者豈我乎？年人之利以厭己之欲者非螳乎？食人之食而誤國(guó)者，非蝗乎？ 利口而邦之覆，膺牙而民之毒者，非螳乎？自漢以下,蝗日益盛，民日益?。换热找娲T，民目益瘠。雖唐之觀、開(kāi)元間號(hào)多樂(lè)歲，蝗未息也。嗚呼！其為害三千余年矣！的的躍跌，實(shí)繁有徙。去之復(fù)生，芟之愈蕪，其庸有既乎？必有良吏，特書(shū)屢書(shū)，而胡獨(dú)罪余？”且夫節(jié)按常程，無(wú)非急征：鬻獄賣(mài)判，價(jià)隨重輕：外托公計(jì)，內(nèi)為已贏。若是者，不謂之蝗，可乎？匱 金囊帛，峙如山岳；一筵之費(fèi)，或至千索

20、：咀嚼已竭，未厭溪壑。若是者，不謂之蝗，可乎？乘馬從徒，呵 哄塞衢；鳴玉曳履，鏘鏘步趨。月糜都內(nèi)錢(qián)，日席太倉(cāng)粟。若是者，不謂之蝗，可乎？節(jié)、察、訪(fǎng)、團(tuán)等官， 本待有功，豈為養(yǎng)安？養(yǎng)安以逸，坐縻厚秩：率民戶(hù)百，不能供一推此以往，其他可知。貴介姻族，乃及綠 仆，倚勢(shì)豪奪，飛食人肉，鼓吻弄翼，道路以目。凡此皆人其形而螳其腹者也，其為民害，章章如是。若夫 惰田之農(nóng)，淫浮之技，叟縮之商，纂組 之女，依倚市門(mén)之子，假飾衣冠之士，瑣瑣碌碌者，尚不與此。”然則豐年富歲，常有數(shù)十百萬(wàn)飛蝗在天下，咋人骨髓，豈特食稻泰而已！況害稼者有時(shí)，害民者無(wú)期。今圣天子齊明潔蠲 ，至誠(chéng)動(dòng)物。我雖無(wú)知，將率我族類(lèi)而遠(yuǎn)遷矣。然我輩

21、雖去，民終未得晏然也，使若屬未殄，天下寧有豐年乎？ “因述其語(yǔ)，書(shū)以自省，且俾觀風(fēng)者得之，以為有位警焉。(選自宋金元文觀止有刪改)【注】耀耀(t )1：跳躍。纂：編織。齊(zhi明潔蠲(ju 4江 光明清潔。(1)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A.見(jiàn)有伐鼓舉烽者伐：敲擊B.雖唐之貞觀、開(kāi)元間號(hào)多樂(lè)歲樂(lè)歲：豐年C坐縻厚秩坐：因?yàn)镈.至誠(chéng)動(dòng)物動(dòng)物：使萬(wàn)物感動(dòng)(2)下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.何負(fù)于官而見(jiàn)捕乎至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸B.其庸有既乎 其皆出于此乎C.乃及愫仆乃令張良留謝D.且俾觀風(fēng)者得之 且燕趙處秦革滅殆盡之際(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析，不正

22、確的一項(xiàng)是()A.作者運(yùn)用了傳統(tǒng)賦體的問(wèn)答形式，通過(guò)我”與老農(nóng)的一番對(duì)話(huà)，既敘寫(xiě)了田間之蝗的為害之深，又描述了人間之 蝗”橫行肆虐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.作者于開(kāi)禧三年孟冬行走于田野中，見(jiàn)農(nóng)人滅蝗”，感而賦此文。開(kāi)禧”是年號(hào)，盂:冬”指冬季的第一個(gè)月,即農(nóng)歷十月，也稱(chēng)初冬”。C作者借蝗”喻人，用 瑣碌碌者”對(duì)比貪官污吏，揭露封建社會(huì)貪官污吏為數(shù)之多、為害之烈，給了當(dāng)政者 貫官不除，國(guó)無(wú)長(zhǎng)治久安 ”的警示。D.文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑、辛辣犀利又富有生趣，極富感染力。對(duì)當(dāng)時(shí)惡劣世風(fēng)的指斥大膽直接具有強(qiáng)烈的批判 現(xiàn)實(shí)主義精神，體現(xiàn)了鮮明的民本思想。(4)用“/給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。試掇魁杰者?shù)輩置于前詰之日使

23、汝害稼天歟人歟惟天惠民必不使?fàn)枮槲崦癫∫?5)把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎？ 然我輩雖去，民終未得晏然也，使若屬未殄，天下寧有豐年乎？四、詩(shī)歌閱讀9 .閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。雪后黃樓寄負(fù)山居士(宋)陳師道林廬煙不起，城郭歲將窮。云日明松雪，溪山進(jìn)晚風(fēng)。人行圖畫(huà)里，鳥(niǎo)度醉吟中。不盡山陰興，天留憶戴公。【注】負(fù)山居士：陳師道的友人張仲連的號(hào)。戴公：戴逵，晉書(shū)中有王徽之雪夜訪(fǎng)戴逵事。(1)此詩(shī)前六句繪寫(xiě)雪后黃樓之景，后兩句抒發(fā) 之情。寫(xiě)景精微細(xì)膩，寫(xiě)情深遠(yuǎn)綿邈。(2)詩(shī)林廣記評(píng)曰：云'日明松雪，溪山進(jìn)晚風(fēng) 二句尤妙。”這兩句妙在何處？試作賞析。五、

24、名著閱讀10 .閱讀下面材料，完成各題。第5頁(yè)共20頁(yè)第6頁(yè)共20頁(yè)子曰： “述而不作，信而好古，竊比于我老彭?！保?論語(yǔ) ?述而 ）“故知禮樂(lè)之情者能作，識(shí)禮樂(lè)之文者能述。作者之謂圣，述者之謂明。明圣者，述作之謂也。“（ 禮記?樂(lè)記 ）（ 1）第一則材料中“信而好古”的含義是什么？（2）自言“述而不作”的孔子是否只能稱(chēng)為“明者 ”？結(jié)合第二則材料進(jìn)行分析。六、古詩(shī)文默寫(xiě)11 . 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）子曰：“ ，飲水，_，樂(lè)亦在其中矣?！保?論語(yǔ) ?述而 ）（ 2）悲夫! 有如此之勢(shì)，日削月割，。 （蘇洵六國(guó)論）（ 3）青泥何盤(pán)盤(pán)，捫參歷井抑脅息，。 （李白蜀道難）（ 4） ，

25、到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。，怎一個(gè)愁字了得! （李清照聲聲慢）（ 5）矮紙斜行閑作草，。 ，猶及清明可到家。（陸游臨安春雨初霽）七、作文12 . 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。2018 年是我國(guó)改革開(kāi)放40 周年，有網(wǎng)友梳理了40 年中值得深思的六個(gè)關(guān)鍵詞：開(kāi)放、規(guī)則、自由、理性、自信、機(jī)遇。作為成長(zhǎng)在改革開(kāi)放年代的年輕人，你對(duì)改革開(kāi)放有什么樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)？從六個(gè)關(guān)鍵詞中選擇兩個(gè)，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，結(jié)合身邊的故事或者自身經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章?！咀⒁狻?選好角度，立意自定，題目自擬； 明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌； 不得少于800 字； 不得套作、抄襲。第 7 頁(yè) 共 20 頁(yè) 第 8 頁(yè) 共 20 頁(yè)參考答案與試

26、題解析2019年浙江省溫州市高考語(yǔ)文模擬試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.【答案】B【考點(diǎn)】識(shí)記字音識(shí)記字形【解析】本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音和字形的能力，并且放在了句中考察，考察形式與以往 有變化。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音及字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是要結(jié)合詞義、詞性進(jìn) 行。【解答】A.穿流不息”應(yīng)改為川流不息”。B.正確。C.瓜蔓”中的蔓”應(yīng)讀作“wan”D.孱弱”中的 孱”應(yīng)讀作“ch a。n”2.【答案】DC【考點(diǎn)】語(yǔ)段綜合考查【解析】(1)考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用 是否合乎語(yǔ)境。(2)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

27、，要熟記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用原則，結(jié)合語(yǔ)境找到錯(cuò)誤。【解答】A.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。正確。 B.演繹：展現(xiàn)；表現(xiàn)。正確。C.不是而是”表并列,正確。D.造成：引起，形成，多指不好的結(jié)果，貶義，此處是褒義，應(yīng)成就C.引用的內(nèi)容是句子的賓語(yǔ)，引號(hào)里面的句號(hào)刪去，然后再括號(hào)后面加逗號(hào)。3.【答案】A【考點(diǎn)】病句辨析修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】B.搭配不當(dāng)； 增強(qiáng)獲得感”搭配不當(dāng)；應(yīng)改為 滿(mǎn)足人民的獲得感，增強(qiáng)人民的幸福感”；C.指代不明；遺憾的是中加關(guān)系卻因此事件而遭受?chē)?yán)重破壞”一句中， 此事件”前有兩個(gè)不同的事件，指代不明；應(yīng)改為 船晚舟被捕事件”；D.搭配不當(dāng)； 主張意味著'

28、;；主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)把 意味著”改為 提倡”； 故選A。4.【答案】?jī)鹤雍桶职窒氡日l(shuí)更聰明，創(chuàng)立 相對(duì)論”的是愛(ài)因斯坦而不是他的兒子 ，以特例為前提是不能得出普遍性結(jié)論的 【考點(diǎn)】語(yǔ)境填句表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體【解析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這個(gè)題目要求表達(dá)連貫、得體、簡(jiǎn)明。做此類(lèi)題首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)?！窘獯稹康谔幗Y(jié)合后面甲乙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于父子誰(shuí)更聰明分析可知，應(yīng)該填兒子和爸爸想比誰(shuí)更聰明；第處結(jié)合甲說(shuō)的 創(chuàng)立相對(duì)論”的是愛(ài)因斯坦，而不是他的爸爸 ”分析可知，此處應(yīng)填創(chuàng)立相對(duì)論”的是愛(ài)因斯坦而不是他的兒子；第 處結(jié)合結(jié)尾

29、句分析，得出結(jié)論以特例為前提是不能得出普遍性結(jié)論的。5.【答案】排遣煩惱的方式分自我承受、工作運(yùn)動(dòng)、父母談心、朋友交流四類(lèi)。其中絕大部分人通過(guò)自我承受、工作運(yùn)動(dòng)排遣，依靠父母、朋友的很少；從效果來(lái)看，借助工作運(yùn)動(dòng)和父母成功排遣的占大多數(shù)(或均超半數(shù)”);求助朋友的，面談效果遠(yuǎn)超網(wǎng)聊。【考點(diǎn)】圖文、表文轉(zhuǎn)化【解析】本題考查學(xué)生圖文、表文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢(shì)，用文字?jǐn)⑹觯?dāng)然，還要抓住圖文所表達(dá)的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律?！窘獯稹孔⒁鈹⑹龅钠瘘c(diǎn)，還要注意題干的要求是不能出現(xiàn)具體的阿拉伯?dāng)?shù)字。由圖可知，排遣煩惱的方式多樣，分 自我承受、朋友交談、

30、父母談心、工作運(yùn)動(dòng)四種。其中采取自我承受和工作運(yùn)動(dòng)兩種方式排遣煩惱的人比例 占了絕大部分，而依靠父母、朋友排遣煩惱的很少。再?gòu)男Ч麃?lái)看，依靠工作運(yùn)動(dòng)和父母談心而成功的人比 例很高。朋友談心的效果中面談的效果很好，成功比例很高，而網(wǎng)聊效果很差，甚至絕大多數(shù)人變得更煩惱 了。二、現(xiàn)代文閱讀6.【答案】DC技術(shù)革新上：注重技術(shù)革新，提高續(xù)航能力；后續(xù)保障上：加快充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望；行業(yè)本身：增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)取更大市場(chǎng)； 企業(yè)本身：加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者研究，擴(kuò)大不同需求的 客戶(hù)規(guī)模?！究键c(diǎn)】科普閱讀【解析】第9頁(yè)共20頁(yè)第11頁(yè)共20頁(yè)(1)本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)找出選項(xiàng)

31、對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。(2)本題考查理解文章信息的能力，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。(3)本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時(shí)明確題目要求，找出對(duì)應(yīng)信息概括。 【解答】A.無(wú)污染、有利于家人健康”于文無(wú)據(jù)；B.新能源汽車(chē)制造價(jià)格較為低廉 ”無(wú)中生有；C.但續(xù)航里程最 高檔車(chē)型有所提高”錯(cuò)，原文材料為純電動(dòng)乘用車(chē)?yán)m(xù)航里程最高檔位補(bǔ)貼金額較過(guò)去的4.4萬(wàn)元有所提高”。C.降低電池補(bǔ)貼”目的是提高門(mén)檻，引導(dǎo)電池研發(fā)生產(chǎn)升級(jí)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升發(fā)展，見(jiàn)原文材料三明確要求提高新能源技術(shù)門(mén)檻要求，包括進(jìn)一步提高非快充類(lèi)純電動(dòng)客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)等車(chē)型的動(dòng)力電池系統(tǒng)能量密度門(mén) 檻要求，提高新能

32、源汽率整體能耗要求。提高動(dòng)力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池汽車(chē)技術(shù)門(mén)檻。補(bǔ) 貼全額方面，300公里以下按照每 50公里劃分檔位，補(bǔ)貼在 1.5萬(wàn)3.4萬(wàn)元之間：300400公里檔補(bǔ)貼 4.5萬(wàn)元；400公里以上檔補(bǔ)貼5萬(wàn)元。標(biāo)準(zhǔn)提高的同時(shí)，補(bǔ)貼金額總體下降”，不是因?yàn)槔m(xù)航問(wèn)題。材料一的第二段主要是講不同的消費(fèi)者有不同的需求； 從材料二的圖表可以看出行業(yè)本身需要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； 材料三明確要求提高新能源技術(shù)門(mén)檻要求，包括進(jìn)一步提高非快充類(lèi)純電動(dòng)客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)等車(chē)型的動(dòng)力電 池系統(tǒng)能量密度門(mén)檻要求，提高新能源汽率整體能耗要求。提高動(dòng)力電池的環(huán)?；厥绽寐?，提高燃料電池 汽車(chē)技術(shù)門(mén)檻”；提出要千方百

33、計(jì)解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心共充電設(shè)施等建設(shè)難題”。根據(jù)上述信息分點(diǎn)概括。 7.【答案】反復(fù)強(qiáng)調(diào) 那時(shí)候”，以暗示 那時(shí)候”特殊的時(shí)代背景和民風(fēng)民情。用表達(dá)強(qiáng)烈語(yǔ)氣的肯定句和否定句，今昔對(duì)比，以突出對(duì) 那時(shí)候”的懷念。短句成段，句式整齊，富有節(jié)奏感、音樂(lè)美。 表達(dá)口語(yǔ)化、生活化，鄉(xiāng)土氣息濃郁。參考一：梁亮父親是主要人物。 從情節(jié)推進(jìn)(矛盾沖突)看。小說(shuō)雖圍繞我”和梁亮展開(kāi)，但梁亮父親間接或直接地影響著文中關(guān)于餃子”的兩次情節(jié)，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。 從人物塑造看。小說(shuō)用了大量的筆墨集中寫(xiě) 我”見(jiàn)過(guò)的梁亮父親，并且梁亮身上有著他父親的特點(diǎn)，他不多的言語(yǔ)也幾乎都涉及后者。 由此可見(jiàn)梁亮父親

34、之重要。從情感和主旨看。小說(shuō)表達(dá)了在物質(zhì)匱乏的年代，人們積極向上的精神以及人與人之間淳樸、善良的溫情，而這主要通過(guò)梁亮父親性格的展現(xiàn)和豐富來(lái)達(dá)成。參考二：梁亮父親是次要人物。從情節(jié)推進(jìn)(矛盾沖突)看。關(guān)于餃子”的兩次情節(jié)，雖與梁亮父親有關(guān)，但小說(shuō)主要圍繞 我”和梁亮展開(kāi)，梁亮父親只起暗中推動(dòng)情節(jié)的作用。從人物塑造看。小說(shuō)用大量筆墨正面描寫(xiě)我”的生活、動(dòng)作、心理和梁亮的語(yǔ)言、神態(tài)等，而梁亮父親只通過(guò)我”和梁亮的回憶或敘述虛寫(xiě)，重在側(cè)面襯托。從情感和主旨看。小說(shuō)表達(dá)了在物質(zhì)賽乏的年代，人們積極向上的精神以及人與人之間的 淳樸、善良的溫情，而這主要通過(guò)梁亮性格的展開(kāi)、豐富及我”的襯托來(lái)完成。A情節(jié)合

35、理發(fā)展的需要。畫(huà)線(xiàn) 處因下文 梁亮”又立于門(mén)口 喊我”，沒(méi)時(shí)間細(xì)看；畫(huà)線(xiàn) 處細(xì)看細(xì)繪，為下 文梁亮離開(kāi)而 我”居然不知作鋪墊。B表達(dá)不同目的需要。畫(huà)線(xiàn) 處重在表達(dá)我 吃”餃子的急切心情，重 吃”；畫(huà)線(xiàn) 處重在借精美的餃子表現(xiàn)梁亮父子淳樸的感恩之心，重在他們的用心”和用情 給讀者留下一定的再創(chuàng)造空間，引發(fā)讀者對(duì)如何吃餃子”的想象。通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了溫馨的氣氛，烘托了 我”深受感動(dòng)的心理。 用 香氣”結(jié)尾，使主旨含蓄、蘊(yùn)藉，情感溫暖、動(dòng)人，增強(qiáng)了小說(shuō)的文學(xué)性。 結(jié)尾餃子未吃，僅留香氣，這與標(biāo)題屹餃子”形成反差又暗暗呼應(yīng)，使行文生動(dòng)?！究键c(diǎn)】小說(shuō)閱讀 【解析】 (1)本題考查學(xué)生分析文段作用的基本

36、能力。解答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)言的角度進(jìn)行具體分析，從修辭語(yǔ)言的表現(xiàn)力等方面進(jìn)行具體把握即可。(2)本題考查學(xué)生分析文本人物形象特點(diǎn)的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合不同角度進(jìn)行具體分析，準(zhǔn)確判斷所 給的人物，是主要人物還是次要人物。(3)本題考查學(xué)生分析文本結(jié)構(gòu)，理解畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句作用的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合文本的內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行具體 分析，準(zhǔn)確理解重點(diǎn)把握即可。(4)本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，要首先明確自己的看法，然后根 據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。【解答】開(kāi)頭兩段極為簡(jiǎn)短且獨(dú)立成段，反復(fù)強(qiáng)調(diào)那時(shí)候，用那時(shí)候”來(lái)暗示出那個(gè)

37、時(shí)代的具體背景以及特殊的人情風(fēng)貌。用極為強(qiáng)烈的語(yǔ)氣來(lái)肯定和否定，突出那個(gè)時(shí)候具體的一種特點(diǎn)，這是今昔對(duì)比，呈現(xiàn)出獨(dú)特的生活 氣息。這兩段用短句組成，句式上整齊完整，富有節(jié)奏感和音樂(lè)感，通過(guò)這些具體的內(nèi)容，增強(qiáng)小說(shuō)語(yǔ)言節(jié) 奏鮮明之特點(diǎn)。這兩段表達(dá)上以口語(yǔ)構(gòu)成，具有生活濃郁的氣息，極具鄉(xiāng)土文化特色。考生可據(jù)此分析。如認(rèn)為梁亮的父親是小說(shuō)中的主要人物，可以從梁亮的父親這一人物是主要的敘述對(duì)象，間接直接的影響到 小說(shuō)中兩次吃餃子的具體情節(jié)，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，小說(shuō)用大量的筆墨寫(xiě)梁亮的父親這一人物的具 體內(nèi)容，鮮明形象的呈現(xiàn)出梁亮的父親這一人物的具體特點(diǎn)，梁亮的父親這一人物集中鮮明地表現(xiàn)出小說(shuō)核

38、心主旨，極其鮮明地凸顯出人與人之間淳樸善良的一種溫情特色等角度進(jìn)行具體分析即可。如認(rèn)為梁亮的父 親是次要人物，可以從梁亮的父親這一人物在文中只是起到一些襯托性的作用，文本中對(duì)其描繪的不是極為 生動(dòng)，只是選取簡(jiǎn)單的一些事例進(jìn)行勾勒，對(duì)梁亮的父親這一人物，只是通過(guò)虛寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)的，小說(shuō)是 通過(guò)我”的具體行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)出人與人之間的一種溫情，梁亮的父親這一人物只是起到一種襯托的作用等角度 進(jìn)行具體分析。本題答案不唯一，言之成理即可。小說(shuō)第一處畫(huà)線(xiàn)句子之所以一筆帶過(guò)，這是為了情節(jié)合理發(fā)展的一種需要，第一處畫(huà)線(xiàn)句子在文中只是起到 一個(gè)勾聯(lián)串聯(lián)的作用，沒(méi)有真正意義上突出梁亮的具體事件和行為，而且是沒(méi)有時(shí)間去

39、仔細(xì)觀看的。劃線(xiàn)句 子二之所以細(xì)致描繪，是為了更好展現(xiàn)出梁亮離開(kāi)了，我”竟然還不知情，進(jìn)一步的刻畫(huà)出這一內(nèi)容。第二個(gè)角度是為了表達(dá)不同目的需要。畫(huà)線(xiàn)句子第一處是為了增進(jìn)吃餃子時(shí)的急切。第二處則是通過(guò)精美的餃子來(lái)展現(xiàn)出父子之間的一種淳樸的特點(diǎn)，突出兒子的感恩之心，突出他們的用心”和用情”?？忌蓳?jù)此分析。滿(mǎn)屋的餃子香氣增添了的小說(shuō)的核心主旨，使得小說(shuō)更具溫情性，充滿(mǎn)人文氣息，這是一種文學(xué)性的體現(xiàn)。小說(shuō)通過(guò)吃餃子來(lái)結(jié)尾，留下的是一種香氣，更是一種溫情，充滿(mǎn)著一種文化氣息，與標(biāo)題構(gòu)成具體的反差， 但又緊密相連，通過(guò)這些內(nèi)容，使得小說(shuō)行文更為生動(dòng)別致。留下的是香氣，更具文學(xué)創(chuàng)造性，給讀者留下 了一定的

40、創(chuàng)造空間，通過(guò)吃餃子這一具體的細(xì)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)出一種核心的想象力，展現(xiàn)出具體的環(huán)境氛圍，突出 的是溫馨的感動(dòng)與溫情的味道。三、文言文閱讀8.【答案】CDA試掇魁杰者數(shù)輩/置于前/詰之曰/使汝害稼/天歟/人歟/惟天惠民/必不使?fàn)枮槲崦癫∫?；用鋒利的嘴巴(侵吞財(cái)產(chǎn))而使國(guó)家傾覆，磨利牙齒來(lái)毒害百姓的人，難道不是蝗蟲(chóng)嗎？ 然而我們即使離開(kāi)，但百姓也最終不能得到安寧的生活，假如你們這些東西沒(méi)有滅絕，天下難道會(huì)有豐年 嗎？譯文：開(kāi)禧三年農(nóng)歷十月，孫因走在田野里，看到人們打鼓燃火，以為是捕盜而打仗，就走向他們?cè)儐?wèn)，原來(lái)盡是 鄉(xiāng)下的老農(nóng)。捕捉到的東西，形狀很怪：嘴堅(jiān)硬而銳利，眼睛鼓起而黑色；有的振動(dòng)它的腿，有的掀

41、動(dòng)它的 髯；翅膀尚未長(zhǎng)成，已經(jīng)在學(xué)習(xí)飛舞。我對(duì)它的形狀感到詫異，就向田間父老發(fā)問(wèn)。田父悲戚地說(shuō)：您認(rèn)識(shí)今秋飛蝗的形狀嗎？這是它的子孫，而飛蝗是它的祖父。官府命令我等捕捉它。"我說(shuō)： 蝗有什么地方對(duì)不起官而被捕捉嗎？ "田父對(duì)著天流淚說(shuō)：這是殘害我稻黍的東西，是王法所不能饒恕的。開(kāi)始我們小百姓認(rèn)為是祥瑞之物，燒香祈求它來(lái)。已經(jīng)來(lái)了，那田里的作物，就化為黃土了，這樣才知他是災(zāi)害。當(dāng)初以它 為祥瑞，后來(lái)以它為禍殃。過(guò)去恨它來(lái)得遲，如今怕它不離開(kāi)。正因我們小百姓無(wú)知識(shí)，所以才這個(gè)樣子。看您的樣子，象是學(xué)習(xí)古代典籍的人，卻也糊糊涂涂，這是為什么呢？我小老頭記得在孩童時(shí)，跟從鄉(xiāng)鎮(zhèn)上 一

42、老先生學(xué)習(xí)。老先生給我一本書(shū)，我已忘記它的名稱(chēng)而記得它的大概。說(shuō)：某是食苗的心的，某是食苗的節(jié)的，某是食苗的根和葉的。又說(shuō)：官吏如果掠奪就生蠡，如果請(qǐng)求借貸就生填，如果暗中犯法就生螟，如果殘害無(wú)罪就生.然而自我頭發(fā)下垂到今頭發(fā)花白，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)它們的形狀顏色。如今雖然認(rèn)識(shí)了，反而不愿認(rèn)識(shí)了。 "我問(wèn)道：捕捉得完嗎？ ”回答道：不能?！奔热贿@樣，那我為你曉諭它使它離去，可以 嗎？ ”說(shuō)：有幸極了 ！只怕不可能曉諭呀。"我說(shuō)：金石沒(méi)有感情，可用誠(chéng)去感動(dòng)；昆蟲(chóng)沒(méi)有耳朵，可用道理 感動(dòng)它；蝗能造成災(zāi)害，也能聽(tīng)從我的勸誡呀。”我試著捉幾個(gè)壯大的放在前面，責(zé)問(wèn)它說(shuō)：讓你殘害莊稼，是天呢，

43、還是人呢？老天是惠愛(ài)人民的，一定不會(huì)讓你給我們百姓造成災(zāi)害的。如果官吏招致你這樣，那么人民有何罪呢？再說(shuō)糧食是人民賴(lài)以生存的首 要東西。你吃人民的糧食，來(lái)充實(shí)你白身體肌膚，上天將要?dú)⒙灸悖】炜祀x去，不要久留在此！”過(guò)了一會(huì)，好像有蟲(chóng)昂著頭睜著眼跳躍著振股而嗚叫的。聽(tīng)一下，則說(shuō)道：如今造成災(zāi)害的難道是我嗎？侵奪人民的利益來(lái)滿(mǎn)足自己欲望的，不是蝗嗎？吃了人民的糧食而耽誤人民國(guó)家的，不是蝗嗎？花言巧語(yǔ)而 傾覆國(guó)家，磨牙吮血而毒害人民的，不是蝗嗎？所以說(shuō)：窮奇、饕餐，是虞舜時(shí)代的蝗蟲(chóng)；夷羿、殖、泥，是夏朝的蝗蟲(chóng)；紂王受的臣下以?xún)|萬(wàn)計(jì)，都是商朝的蝗蟲(chóng)；蹶、楠、家伯、仲兄、聚子，是西周的蝗蟲(chóng)；齊 豹、庶其

44、、牟夷、黑肱，是春秋時(shí)代的蝗蟲(chóng)；商鞅、范睢、李斯、趙高、王翦、章邯、董翳、司馬欣，是蝗 蟲(chóng)般殘害秦國(guó)的人；酷吏、游使、外戚、佞幸、宦官，是蝗蟲(chóng)般殘害漢朝的人。大的象這些人，小的就數(shù)不 清了。自漢朝以后，蝗蟲(chóng)一天天地繁盛，人民一天天地困苦；蝗蟲(chóng)一天天地碩壯，人民一天天地瘦弱。即使象唐朝的貞觀、開(kāi)元年間號(hào)稱(chēng)好年成多，蝗災(zāi)也沒(méi)有停止過(guò)。唉 ！蝗蟲(chóng)為害三千多年了啊！蹦蹦跳跳，這類(lèi)害 人蟲(chóng)確是太多了。除掉了又再產(chǎn)生，芟除它愈發(fā)荒蕪，難道有停止的時(shí)候嗎？ 一定會(huì)有正直的史官，對(duì)這些 專(zhuān)門(mén)作不嫌其煩的記載，而您為什么只是責(zé)怪我有罪呢？再說(shuō)，朝廷的賦稅雖有一定的章程，但因官吏提前催促而都成了急征暴欲。刑獄判決

45、可以買(mǎi)賣(mài)，隨著賄賂的 多寡而可輕可重。表面上借口秉公辦事，私下里為自己謀取財(cái)利。象這樣的人，不叫它蝗蟲(chóng)，能行吧？柜子 裝的金銀、布袋放的綢緞，高聳如山岳。緘封的禮品和包裹著的賄賂物，在道路上你來(lái)我往。一次宴筵，花 費(fèi)甚至百萬(wàn)錢(qián)。人民財(cái)富被吃喝光，尚未滿(mǎn)足官吏的貪欲。既不耕種又不收獲，卻取得稻子三百束。象這樣 的人，不叫蝗蟲(chóng)能行嗎？侵晨聚會(huì)朝見(jiàn)皇帝，早晨剛過(guò)退班吃飯。山珍海味擺滿(mǎn)桌，精美食器與之相映生輝。 享有這些的是誰(shuí)？就是身穿羔皮的正直”的官。乘著肥馬奴仆簇?fù)恚宓赖倪汉瘸淙舜蠼帧Ｅ逵褡矒糁槁耐弦?，鏘鏘作響亦步亦趨。請(qǐng)問(wèn)明旦的奏折如何，他卻回說(shuō)沒(méi)有“。月月浪費(fèi)內(nèi)府的錢(qián)，天天領(lǐng)受太倉(cāng)的粟。京

46、都近郡送來(lái)醇酒，京中官府來(lái)裝飾房屋。不問(wèn)這些冗官有無(wú)被譏坎坎伐檀"，也不論其是否 鼎折足，覆公?！毕筮@樣的官員，不叫蝗蟲(chóng)能行嗎？屯邊的將士有百萬(wàn)，老弱殘兵占一半。問(wèn)他有何特長(zhǎng)，會(huì)做針線(xiàn)會(huì) 制鼓、會(huì)鑄大鐘會(huì)鍛鐵。背袋米就喘氣，拿起戈矛就流汗。穿著大袍和美衣，市場(chǎng)上游逛戲嬉。官員占去當(dāng) 家丁，終身舒適又安逸。吃飯而已，怎知其余？這就是閑散兵丁造成的蝗災(zāi)。官員頻換官府猶如傳舍，小吏 父子相傳世代繼承。到處朋比為奸，蟄蟄詵詵結(jié)黨成群。舞文弄墨貪取賄賂，不惜傷害人民動(dòng)搖國(guó)本。幸而 貶斥判刑，轉(zhuǎn)眼又是國(guó)家的軍人。這就是大小官吏造成的蝗災(zāi)。樓閣高崇宮殿寬廣，描丹繪彩金碧輝煌，泥 塑木雕珠光寶氣，壁

47、間浮雕閃耀金光。可憐百姓無(wú)知受騙，禍福煽惑如癡如狂。這就是外國(guó)傳入的佛教造成 的蝗災(zāi)。節(jié)度使、觀察使、防御使、團(tuán)練使和遙領(lǐng)州刺史，本來(lái)期待其于國(guó)有功，難道只是為了養(yǎng)尊安榮？ 養(yǎng)尊安榮無(wú)所用心，徒然浪費(fèi)厚酬優(yōu)俸。集中百戶(hù)租賦，不能供養(yǎng)一官，貪官斥責(zé)而歸，還可得到掛名宮觀 的差使。誰(shuí)能想到宮觀的俸祿，不也同樣是人民的膏脂？從這些推論開(kāi)去，其它的也就可想而知。達(dá)官貴人 皇親國(guó)戚，直到侍從仆役，仗勢(shì)欺人巧取豪奪，飛蝗一樣以人為食。張開(kāi)利口鼓動(dòng)羽翼，怨氣沖天敢怒而不 敢言。凡此種種，都是一副正人君子的面貌而蝗蟲(chóng)一般的口腹；他們對(duì)人民的危害，這樣地彰明昭著。至于 怠于耕種的農(nóng)民，淫巧浮夸的技藝，拖曳著綢緞

48、的商人，穿著絲絳艷服的女子，倚門(mén)賣(mài)笑的娼妓，金玉其外 敗絮其中的士子，以及形形色色瑣屑平庸的人，還不算在里面。這樣看來(lái)，即使豐收富足的年分，還有幾十百萬(wàn)飛蝗分布天下，嘴咬人的骨髓，難道只是食稻黍就罷了！何況殘害莊稼的蝗蟲(chóng)有一定的時(shí)期，而殘害人民的蝗蟲(chóng)卻沒(méi)有期限。殘害莊稼的蝗蟲(chóng)遇到如后漢中牟令魯恭那 樣的循吏，就不進(jìn)入境界。如今神圣的皇上光明清潔，至誠(chéng)愛(ài)民感動(dòng)萬(wàn)物。我雖然無(wú)知，將帶領(lǐng)我的族類(lèi)遠(yuǎn) 走高飛了。然而我輩雖然離去，人民終于還得不到安適的生活呀。要是你們這幫人不消滅，天下哪里有豐年 呢？ ”于是我就敘述它的話(huà)，記錄下來(lái)自己反??；并使了解民情的人獲得它，用來(lái)給當(dāng)官的引為儆誡?！究键c(diǎn)】文言文閱

49、讀綜合【解析】(1)本題考查實(shí)詞意義的理解；注意舉一反三，多遷移運(yùn)用；有時(shí)需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義、詞性；(2)本題考查文言虛詞的意義與用法；必須熟知整個(gè)文言句子的含義，弄懂語(yǔ)法；(3)本題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析；此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定；(4)本題考查文言文斷句能力；可借助標(biāo)志詞會(huì)“日”、人名官名地名等，熟練掌握文言句式、文學(xué)常識(shí)，進(jìn)行斷句；(5)本題考查理解并翻譯文中的句子；注重文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見(jiàn)的文言 特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧；【解答

50、】C.坐：不勞，不費(fèi)力；不勞動(dòng)地徒然浪費(fèi)厚酬優(yōu)俸；A.何負(fù)于官而見(jiàn)捕乎：連詞，表因果，因而；蝗有什么地方對(duì)不起官而被捕捉嗎； 至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸：連詞，表轉(zhuǎn)折，去巳到了再也看不到的地方卻仍舊不想回去；B.其庸有既乎：語(yǔ)氣助詞，表反問(wèn)；難道有停止的時(shí)候嗎； 其皆出于此乎：語(yǔ)氣助詞，表揣測(cè)；大概都出自于這個(gè)原因吧；C.乃及愫仆：副詞，竟然；竟然直到侍從仆役乃令張良留謝：副詞，于是，就；于是讓張良留下來(lái)謝罪；D.兩個(gè) 目”都是連詞，表遞進(jìn)，并且，而且；且俾觀風(fēng)者得之：并使了解民情的人獲得它 且燕趙處秦革滅殆盡之際：并且燕國(guó)和趙國(guó)處在秦國(guó)即將消滅盡其他國(guó)家的時(shí)候； 故選：D;A.通過(guò) 我與老農(nóng)的一番對(duì)

51、話(huà)”不正確，原文 頃之，若有昂首揚(yáng)目耀試掇魁杰者數(shù)輩置于前，詰之曰耀頃之，若有昂首揚(yáng)目耀耀而股鳴者。聽(tīng)之，則曰 "，可見(jiàn)是通過(guò) 我”與蝗蟲(chóng)的對(duì)話(huà)；試掇魁杰者數(shù)輩置于前”，魁杰者數(shù)輩”是定語(yǔ)后置句，即 數(shù)輩魁杰者”，作 掇”的賓語(yǔ)；而 置于前"與 掇' 的動(dòng)作連動(dòng)性強(qiáng)，拿起來(lái)放在前面”，二者間可斷可不斷，但 前”后必須斷開(kāi)；白”后斷開(kāi)；稼”作 害”的賓語(yǔ)，在其后斷開(kāi)；兩個(gè) 歟”都是句末語(yǔ)氣助詞，在其后斷開(kāi)；民”作 惠”的賓語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開(kāi)；最終劃分為：試掇魁杰者數(shù)輩 /置于前/詰之曰/使汝害稼/天歟/人歟/惟天惠民/必不使?fàn)枮槲崦癫∫?；整句譯為：我試著捉幾個(gè)壯大的放在

52、前面，責(zé)問(wèn)它說(shuō)：讓你殘害莊稼，是天呢，還是人呢？老天是惠愛(ài)人民的，一定不會(huì)讓你給我們百姓造成災(zāi)害的；禾1J口： 口利，嘴巴鋒利；覆：傾覆、滅亡；磨牙：磨利牙齒；非乎：反問(wèn)句式；整句譯為：用鋒利的嘴巴(侵吞財(cái)產(chǎn))而使國(guó)家傾覆，磨利牙齒來(lái)毒害百姓的人，難道不是蝗蟲(chóng)嗎？雖：即使；晏然：安寧，安定；殄：滅絕；寧：難道；整句譯為：然而我們即使離開(kāi)，但百姓也最終不能得到安寧的生活，假如你們這些東西沒(méi)有滅絕，天下難道 會(huì)有豐年嗎？答案：(1) C; (2) D; (3) A; (4)試掇魁杰者數(shù)輩/置于前/詰之曰/使汝害稼/天歟/人歟/惟天惠民/必不使 爾為吾民病也；(5)用鋒利的嘴巴(侵吞財(cái)產(chǎn))而使國(guó)家傾

53、覆，磨利牙齒來(lái)毒害百姓的人，難道不是蝗蟲(chóng) 嗎？ 然而我們即使離開(kāi)，但百姓也最終不能得到安寧的生活，假如你們這些東西沒(méi)有滅絕，天下難道會(huì)有豐年 嗎？第13頁(yè)共20頁(yè)第14頁(yè)共20頁(yè)譯文：開(kāi)禧三年農(nóng)歷十月，孫因走在田野里，看到人們打鼓燃火，以為是捕盜而打仗，就走向他們?cè)儐?wèn)，原來(lái)盡是 鄉(xiāng)下的老農(nóng)。捕捉到的東西，形狀很怪：嘴堅(jiān)硬而銳利，眼睛鼓起而黑色；有的振動(dòng)它的腿，有的掀動(dòng)它的 髯；翅膀尚未長(zhǎng)成，已經(jīng)在學(xué)習(xí)飛舞。我對(duì)它的形狀感到詫異，就向田間父老發(fā)問(wèn)。田父悲戚地說(shuō)：您認(rèn)識(shí)今秋飛蝗的形狀嗎？這是它的子孫，而飛蝗是它的祖父。官府命令我等捕捉它。"我說(shuō)： 蝗有什么地方對(duì)不起官而被捕捉嗎？ &qu

54、ot;田父對(duì)著天流淚說(shuō)：這是殘害我稻黍的東西，是王法所不能饒恕的。開(kāi)始我們小百姓認(rèn)為是祥瑞之物，燒香祈求它來(lái)。已經(jīng)來(lái)了，那田里的作物，就化為黃土了，這樣才知他是災(zāi)害。當(dāng)初以它 為祥瑞，后來(lái)以它為禍殃。過(guò)去恨它來(lái)得遲，如今怕它不離開(kāi)。正因我們小百姓無(wú)知識(shí)，所以才這個(gè)樣子。 看您的樣子，象是學(xué)習(xí)古代典籍的人，卻也糊糊涂涂，這是為什么呢？我小老頭記得在孩童時(shí)，跟從鄉(xiāng)鎮(zhèn)上 一老先生學(xué)習(xí)。老先生給我一本書(shū)，我已忘記它的名稱(chēng)而記得它的大概。說(shuō)：某是食苗的心的，某是食苗的節(jié)的，某是食苗的根和葉的。又說(shuō)：官吏如果掠奪就生蠡，如果請(qǐng)求借貸就生填，如果暗中犯法就生螟，如果殘害無(wú)罪就生.然而自我頭發(fā)下垂到今頭發(fā)花白

55、，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)它們的形狀顏色。如今雖然認(rèn)識(shí)了，反而不愿認(rèn)識(shí)了。 "我問(wèn)道：捕捉得完嗎？ ”回答道：不能?！奔热贿@樣，那我為你曉諭它使它離去，可以 嗎？ ”說(shuō)：宥幸極了 ！只怕不可能曉諭呀。"我說(shuō)：金石沒(méi)有感情，可用誠(chéng)去感動(dòng)；昆蟲(chóng)沒(méi)有耳朵，可用道理 感動(dòng)它；蝗能造成災(zāi)害，也能聽(tīng)從我的勸誡呀。”我試著捉幾個(gè)壯大的放在前面，責(zé)問(wèn)它說(shuō)：讓你殘害莊稼，是天呢，還是人呢？老天是惠愛(ài)人民的，一定不會(huì)讓你給我們百姓造成災(zāi)害的。如果官吏招致你這樣，那么人民有何罪呢？再說(shuō)糧食是人民賴(lài)以生存的首 要東西。你吃人民的糧食，來(lái)充實(shí)你白身體肌膚，上天將要?dú)⒙灸?！快快離去，不要久留在此！”過(guò)了一會(huì)，好像有

56、蟲(chóng)昂著頭睜著眼跳躍著振股而嗚叫的。聽(tīng)一下，則說(shuō)道：如今造成災(zāi)害的難道是我嗎？侵奪人民的利益來(lái)滿(mǎn)足自己欲望的，不是蝗嗎？吃了人民的糧食而耽誤人民國(guó)家的，不是蝗嗎？花言巧語(yǔ)而 傾覆國(guó)家，磨牙吮血而毒害人民的，不是蝗嗎？所以說(shuō)：窮奇、饕餐，是虞舜時(shí)代的蝗蟲(chóng)；夷羿、殖、泥，是夏朝的蝗蟲(chóng)；紂王受的臣下以?xún)|萬(wàn)計(jì)，都是商朝的蝗蟲(chóng)；蹶、楠、家伯、仲兄、聚子，是西周的蝗蟲(chóng)；齊 豹、庶其、牟夷、黑肱，是春秋時(shí)代的蝗蟲(chóng)；商鞅、范睢、李斯、趙高、王翦、章邯、董翳、司馬欣，是蝗 蟲(chóng)般殘害秦國(guó)的人；酷吏、游使、外戚、佞幸、宦官，是蝗蟲(chóng)般殘害漢朝的人。大的象這些人，小的就數(shù)不 清了。自漢朝以后，蝗蟲(chóng)一天天地繁盛，人民一天天地困苦；蝗蟲(chóng)一天天地碩壯，人民一天天地瘦弱。即使 象唐朝的貞觀、開(kāi)元年間號(hào)稱(chēng)好年成多，蝗災(zāi)也沒(méi)有停止過(guò)。唉 ！蝗蟲(chóng)為害三千多年了??！蹦蹦跳跳，這類(lèi)害 人蟲(chóng)確是太多了。除掉了又再產(chǎn)生，芟除它愈發(fā)荒蕪，難道有停止的時(shí)候嗎？ 一定會(huì)有正直的史官，對(duì)這些 專(zhuān)門(mén)作不嫌其煩的記載，而您為什么只是責(zé)怪我有罪呢？ 再說(shuō)，朝廷的賦稅雖有一定的章程，但因官吏提前催促而都成了急征暴欲。刑獄判決可以買(mǎi)賣(mài)，隨著賄賂的 多寡而可輕可重。表面上借口秉公辦事，私下里為自