1、學習必備歡迎下載課時計劃總第78節課題語文園地五專用教室第 1 課時1、認識反義詞，認識“矮、瘦”等六個生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓教學目標練。2、能背誦 26 個英文字母，培養學習課外知識的興趣。教學要點大寫字母的學習教學過程教師調控學生活動一、情境導入：1、復習上節課的生字生開火車復習生字2、師導入新課一、自主合作探究：1、要求遇到不認識的字借助自由讀課本上的詞（一）我的發現拼音讀正確。同桌互相讀一讀，做做小老2、學生練讀師3、出示生字矮瘦暗丑閑舊（ 1）請小老師上臺領讀指名領讀（ 2）請小老師說說你有什么“瘦、丑”是翹舌音地方要提醒同學嗎？4、師讀“高”生讀“矮”師生合作讀5、練讀

2、男女同學合作讀6、說說你的發現： 你發現這些詞有什么特點嗎？7、擴展運用，學習必備歡迎下載（ 1 ）你能說說其他反義詞生匯報知道的反義詞：多、嗎？遠等（ 2）說句練習長頸鹿高，猴子矮。（二）我會讀1、過河游戲。出示詞語自己練讀，同桌互讀，齊讀打水打傘 打電話打魚 打球 打個問號2、指名過河，同桌兩人接力過河。5、評出最佳合作獎。生評一評6、這些詞語有什么相同的地每個詞語里都有一個“打”方嗎？7 、請同學給每個詞語中的生小組討論“打”換個字。三、檢測提升：1、談話激趣。生觀察 26 個字母2、出示 26 個字母（小寫）。教學過程教師調控學生活動學習必備歡迎下載你認識它們嗎？生讀，指名讀3、請學生

3、讀。（1）自由讀4、告訴學生這些拼音字母每（2）指名讀一個都有一個讀音一樣的大（3）同桌互讀寫字母。（4）男女生比賽讀。小寫字母旁邊出現對應的大寫字母5、認識大寫字母（ 1）找一找，有哪些大小寫 生：K、O、 P、S字母完全一樣？（ 2）看一看，有哪些大小寫 生： E、Q字母相近？（ 3）記一記，哪些大小寫字 A、B 、G母差別大？6、指導學生背誦字母表。唱唱字母歌。7、背誦比賽。生自評板書設計 ：語文園地五Cc Oo Pp Ss Vv Xx ZzFf Ii Jj Kk Mm Nn Tt Uu YyAa Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr學習必備歡迎下載教學反思 ：認識反義詞，認識

4、“矮、瘦”等六個生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓練。課時計劃總第79節課題語文園地五專用教室第 2 課時1、正確流利地朗讀兒歌，激發學生喜愛雙手和大腦。教學目標2、鼓勵學生課外識字，培養學生識字能力。教學要點朗讀兒歌，識字展示教學過程教師調控學生活動學習必備歡迎下載一、情境導入：1、復習字母歌生齊唱2、反義詞對一對男女生說反義詞二、自主合作探究：1、謎語導入 ,“十個小伙伴，“站在最上面，用它來思考，分成兩個班，大家齊努力，眼睛看不見，智慧在里面。 ”共同把事干”。2、初讀兒歌。（ 1）自讀兒歌，圈出讀不好、 生讀兒歌，圈出生字不會讀的字問問周圍同學。（ 2）組內讀，交流遇到的困小組交流遇到的困難難，再讀要求讀得正確流利。（ 3）指名讀，評議。生多種形式讀3、讀了兒歌，你知道這兩件生：手、腦寶是什么了吧？為什么說它們是兩件寶呢？4、指導朗讀。有了這兩件寶， 生朗讀知道手和腦都很重要我們可以做些什么？大家喜歡我們的手和腦嗎？5、再讀兒歌，要求讀得有感生小組內讀，比讀情。教學過程教師調控學生活動學習必備歡迎下載6、朗讀比賽。三、展示臺1、在其他書上認識的漢字。全班進行比賽2、把自己認識， 而語文書上分小組交流還沒教的字剪或寫下來，做成生字擂臺，考考同學。板書設計 ：語文園