1、怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)_免費(fèi)下載_百度文庫(kù)分享到一鍵分享QQ空間新浪微博百度搜藏人人網(wǎng)騰訊微博百度相冊(cè)開(kāi)心網(wǎng)騰訊朋友百度貼吧豆瓣網(wǎng)搜狐微博百度新首頁(yè)QQ好友和訊微博更多.百度分享百度文庫(kù)首頁(yè)| 下載客戶端 | 百度首頁(yè) | 登錄注冊(cè) 文庫(kù)君已有近萬(wàn)本圖書(shū)，還會(huì)不斷收羅精品免費(fèi)內(nèi)容雙手奉上，請(qǐng)及時(shí)續(xù)費(fèi)哦！經(jīng)濟(jì)管理 職場(chǎng)勵(lì)志兩大類(lèi)熱門(mén)資源免費(fèi)暢讀 續(xù)費(fèi)一年閱讀會(huì)員，立省24元！新聞網(wǎng)頁(yè)貼吧知道音樂(lè)圖片視頻地圖百科文庫(kù)搜 試試 幫助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文庫(kù) 教育專(zhuān)區(qū) 小學(xué)教育 數(shù)學(xué) 六年級(jí)數(shù)學(xué)上傳文檔支持以下設(shè)備:掃二維碼下載AndroidiPhoneiPad掃描二維碼下載

2、支持Android / iPhone / iPad文檔信息舉報(bào)文檔Fishmanjack貢獻(xiàn)于2012-07-044.2分(57人評(píng)價(jià))暫無(wú)用戶評(píng)價(jià)我要評(píng)價(jià)캧*總體評(píng)價(jià):請(qǐng)幫我們完善下面的評(píng)價(jià)，這會(huì)幫到更多的用戶：豐富度: 閱讀體驗(yàn):點(diǎn)擊標(biāo)簽，留下你對(duì)這篇文檔的印象五個(gè)以上用戶留下相同印象即可顯示在頁(yè)面中。最新專(zhuān)業(yè)適合入門(mén)內(nèi)容過(guò)時(shí)好多錯(cuò)誤文不對(duì)題確認(rèn)提交大家印象：有用(18)適合入門(mén)(11)專(zhuān)業(yè)(7)最新(5)展開(kāi)貢獻(xiàn)者等級(jí)：嶄露頭角 三級(jí)格式：doc關(guān)鍵詞：暫無(wú)同系列文檔小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題.專(zhuān)題人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末.二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末

3、.人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè).1/2相關(guān)文檔推薦怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)1頁(yè)2財(cái)富值怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)1頁(yè)免費(fèi)怎樣學(xué)好新課程小學(xué)數(shù)學(xué)3頁(yè)免費(fèi)怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)2頁(yè)20財(cái)富值怎樣學(xué)好小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)1頁(yè)免費(fèi)如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)7頁(yè)免費(fèi)怎樣學(xué)好小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)這.2頁(yè)2財(cái)富值學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧6頁(yè)5財(cái)富值學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的方法)2頁(yè)免費(fèi)如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題2頁(yè)5財(cái)富值喜歡此文檔的還喜歡如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)7頁(yè)免費(fèi)如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)3頁(yè)免費(fèi)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法3頁(yè)免費(fèi)如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)1頁(yè)免費(fèi)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹-讓你的.12頁(yè)免費(fèi)如要投訴違規(guī)內(nèi)容，請(qǐng)到百度文庫(kù)投訴中心；如要提出功能問(wèn)題或意見(jiàn)建議，請(qǐng)點(diǎn)擊此處進(jìn)行反饋。怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)5

4、984人閱讀隱藏>>怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué) 前進(jìn)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組趙軍學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提；主動(dòng)高效地聽(tīng)課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵；及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化數(shù)學(xué)概念的理解，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識(shí)觸類(lèi)旁通；適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的有益補(bǔ)充；樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力和保證。注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以

5、下幾點(diǎn)做起。一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。 預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于數(shù)學(xué)概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)。對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書(shū)后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的

6、同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書(shū)籍。二、主動(dòng)提高效率的聽(tīng)課。帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)解。這樣聽(tīng)完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、定期整理學(xué)習(xí)筆記。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、 小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年

7、級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類(lèi)，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在該使用時(shí)卻想不起來(lái)了，很可惜的！四、及時(shí)做作業(yè)。作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書(shū)上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測(cè)

8、驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問(wèn)題的能力，逐步樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的信心。要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的數(shù)學(xué)過(guò)程，明確題中所給的條件和要求解決的問(wèn)題；根據(jù)題中陳述的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程對(duì)照所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)選擇解題所要用到的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律；經(jīng)過(guò)冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式；借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各數(shù)學(xué)量的單位統(tǒng)一到國(guó)際單位制中；最后還必須對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各數(shù)學(xué)的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，數(shù)學(xué)意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是

9、否還有別的解法，通過(guò)驗(yàn)證答案、回顧解題過(guò)程，才能牢固地掌握知識(shí)，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。五、復(fù)習(xí)總結(jié)提高。對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是數(shù)學(xué)內(nèi)容一大片，概念、公式一大堆，但對(duì)具體過(guò)程分析不清，對(duì)公式中的數(shù)學(xué)量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律去解決具體問(wèn)題。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過(guò)對(duì)比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過(guò)程，并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的

10、知識(shí)。通過(guò)分析對(duì)比，歸納總結(jié)，便可以使知識(shí)前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從數(shù)學(xué)量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高歸納總結(jié)的能力。六、做好思想準(zhǔn)備，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一節(jié)課時(shí)，老師都會(huì)講數(shù)學(xué)難學(xué)，在未學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前就從高年級(jí)同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)教難學(xué)。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：（1）緊張、畏懼心理。數(shù)學(xué)難學(xué)在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上數(shù)學(xué)課，害怕做數(shù)學(xué)作業(yè)，害怕老師課堂提問(wèn)，害怕老師的個(gè)別談話，怕做實(shí)驗(yàn)、怕動(dòng)手，千方百計(jì)地回避學(xué)習(xí)，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實(shí)際，

11、不能在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，久而久之，越怕越難學(xué)，越難越怕學(xué)。（2）“一口吃個(gè)胖子”的心理。想把成績(jī)搞上去，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，成績(jī)?nèi)詻](méi)有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學(xué)不好了”和“我不是學(xué)習(xí)的料”的錯(cuò)誤心理。（3）消極心理。學(xué)習(xí)松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，上課時(shí)經(jīng)常“開(kāi)小差”，盼望著“快下課”，老師提問(wèn)大都說(shuō)“不會(huì)。”誠(chéng)然，數(shù)學(xué)是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考數(shù)學(xué)過(guò)程，不死記硬背，常動(dòng)手，常開(kāi)動(dòng)腦筋思考，不要一碰到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂(lè)趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)

12、數(shù)學(xué)的興趣。比如一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時(shí)就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點(diǎn)、定方向、定標(biāo)度、定長(zhǎng)度，兩標(biāo)即標(biāo)箭頭、標(biāo)數(shù)值和單位。”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)學(xué)起著不可估量的作用，同學(xué)們要以振興中華為已任，以學(xué)好數(shù)學(xué)報(bào)效祖國(guó)為內(nèi)部動(dòng)力，要認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感和建設(shè)祖國(guó)的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)。怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)。六、做好思想準(zhǔn)備，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。分享到：把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等：復(fù)制 預(yù)覽 普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix)相關(guān)專(zhuān)題小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理人評(píng)論頁(yè)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)

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