1、人教版五年級語文上冊句子專項專題訓練1 .附加題。調皮小標點。（給下面的句子加上標點，表達兩種不同的意思） 我喜歡他喜歡你怎么樣？2 .按要求寫句子。（1）居里夫人白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情。（縮句）（2）燈籠把房間照得很清楚。（改為夸張句）（3）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒什么用。（改為反問句）（4）學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。（修改病句）3 .按要求完成句子練習。（1）照樣子，用不同的說法來表達果實成熟。例：石榴咧開嘴開心地笑了。蘋果。稻子。（2）圍繞中心句寫一段話。校園生活豐富多彩。（3）小明在日記中寫了這樣幾句話，請你看看有什么問題，用修改符號改一我

2、家有兩條小金魚美麗的。它們，都有兩只寶石般的眼睛，亮閃閃的。嘴巴張 開時，就像一條圓圓的 零”。最美麗、漂亮的要數金魚的尾巴，長長的尾巴像 透明的紗裙，不停地搖擺左右。4 .即將小學畢業，讓我們給同學送去祝福：如果一滴水代表一個祝福，我愿送 給你一條河流；如果,我愿。5 .按要求寫句子。已經 當了 伽利略 才就25歲 數學教授（連詞成句）他向學生們宣布了試驗的結果。（改為 把”字句）伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。（縮句）6 .將下面的句子改成反問句中國那時候已經有了自己的工程師。這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。7 .借助圖表，完成科學小實驗，并用上 先接著然后最后”的 句

3、式，把實驗的經過寫清楚。蠟燭吸水實驗名稱實驗準 備盛水的透明容器、可樂瓶蓋、蠟燭、透明玻璃杯、自來水、打火 機。實驗過 程第T把自來水倒進透明容器里，水深約 2厘米。第二步用打火機點燃蠟燭。第三步將小蠟燭立在可樂瓶蓋上，置于容器中。第四步 中。用透明玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并慢慢地把杯子放入水實驗結 果火苗越來越小，而杯中的水面慢慢升局。最后，蠟燭熄滅，杯中 水面停止上升。8 .根據語境，把句子補充完整。(1)不一會兒，爸爸冒出頭來，木棍上叉了一條魚。聰聰 :爸，你真 厲害！”(2) 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。?(3)大象的確是名不虛傳的表演家。它們有的 ,有的。9

4、.按要求填空。(1)想起他那一次的演出，心里總是激動萬分。(改為反問句)(2)五根手指團結一致。五根手指成為一個拳頭，根根有力量。(用關聯詞合為一句話)(3)過去的日子如輕煙，被微風吹散了。(仿寫句子)過去的日子如, 。4 4)天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)10 .按要求寫句子。(1)愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。(仿寫句了(2)這套在地下埋藏了兩千四百多年的大型編鐘，至今音樂性能良好。(維句)(3)我必須趕回家去。(改為雙重否定句)(4)叔叔握著小湯姆的手說：我會永遠照顧你的。"(改為間接引語)11 .按要求完成句子練習。(1)馬上

5、的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，向我們飛過來。(改為比喻句)(2)丕萱遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱環是洪水.它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。(用劃線詞造句)(3)他這樣做雖然過分了點，但還是不無道理的。(改為肯定句)(4)我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。這句話使用的修辭手法是,再仿寫一句話。5 5)戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。(修改病句)12 .不改變句子原意，給句子換個說法。你這樣做，豈不是太糊涂了嗎？13 .按要求寫句子。(1)漓江的水真啊，。(把句子補充完整)(2)我一定要做一個受小朋友歡迎的輔導員工作。(改病句)(3)他穿著一件顏色跟綠葉差不多的綠上

6、衣。(縮句)(4)天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？(用恰當的關聯詞連成一句話)(5)像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的搖籃”呢？(改陳述句)14.按要求完成下列練習。(1)伯牙所念，鐘子期必得之。(寫出這句話的意思)(2)夏夜，月光籠罩田野。(用不同修辭手法讓句子更生動)15 .用修改符號修改下面這段話。那天，父親看到我自己創造的青花，露出了臉上欣慰的笑容，也終于窺破了 當初父親故意打破那尊青花的心機，修復和復制都不是青花的歸宿，完美的青 花，應該在超越中得到。我沒再問父親，我想：這也許就是父親要給我的祖傳 配方嗎？16 .照樣子，用畫線的詞語寫

7、句子。例：原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。這道題既不像,也不像。既不像,也不像。17 .句子練習。(1)烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。(修改病句)(2)吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。(縮句)(3)人們很高興。(改為夸張句)(4)紀昌勤學苦練。紀昌成了有名的射箭能手。(用上關聯詞語合成一句話)18 .每一個人都有一雙發現美的眼睛，你從生活中極普通的事物”中捕捉到了怎樣的美？照樣子，寫一寫。例：我從低垂的稻谷身匕感受到了謙虛的關。我從 身上，感受到了 的美。我從 身上，感受到了 的美。19 .照樣子把下面的句子換個說法，不改變原意。瑞恩被人們稱為 加拿大的靈魂人們稱

8、瑞恩為 加拿大的靈魂”。他被孩子們簇擁著，來到一口井前。媽媽的一位朋友被瑞恩的執著感動了。20 .按要求改寫句子。樓下那兩個人正在翻箱倒柜地搜索著。（縮句）威廉叔叔興奮地說： 你可真是個聰明的孩子！ ”（改為轉述句）證明那兩個家伙是間諜的唯一證據被他倆奪走了。（改為把”字句）她耳朵發炎。她只好一個人待在家里。（用關聯詞合并為一句話）21 .按要求寫句子。老師把兩個楊桃擺在講桌上。（改成 被“字句）我畫楊桃。（把句子寫具體）22 .按要求完成下列句子。（1）你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）（2）這情景使我深深感動。（改為雙重否定句）（3）是春風吹綠了田野。（改為反問句）（4）

9、 一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅和一個蜘蛛。（改為把"字句）23 .仿寫句子。（1）極目遠眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。變成了。（2）雪下著，下著，沒有聲音，雪下著，下著，一刻不停。雪下著，下著，, 雪下著，下著，。24 .按要求寫句子。（1）水向田里流去。（擴寫句子）水 向田里流去。（2）風箏被風吹得無影無蹤。（改把字句）25 .按要求完成句子練習。棗核說：大家都不用愁，我有辦法！ "（改為轉述句）顧客噌的一下子跳起來:這么慢啊！ "（體會劃線部分表現的情景，仿寫句子）26 .修枝剪葉。（縮句）（1）微風吹拂著千萬條才展開鵝黃色的嫩葉的柳絲。（2）

10、那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。（3）從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉。（4）我們一路上盡情地欣賞山間云霧。27 .仿照下面的語段寫一種你喜歡的花。菊花的姿態也各不相同，有的頭碰頭，像是在說悄悄話；有的昂著頭，像是在 聽人們的贊揚；有的低著頭，像是在沉思；還有的面向太陽，像是在向太陽揮 手。28 .按要求改寫句子。（8分）（1）駱駝的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來。（縮句）（2）風火山，這只巨大的攔路虎一次次被突擊隊員制服了 ！（改為擬人句）（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊 ！（改為反問句）（4）蒙古族同胞歡迎遠方來客，平靜的草原熱鬧起來了。（修改病句）29 .句子加工廠。（按要求寫句子）（1）茶經的作者是被稱為 茶圣”的唐朝人陸羽寫的。（修改病句）（2）軍士答道： 這確實是我劃船