1、人教版四年級語文上冊知識點歸納 一、四字詞語和各種形式的詞語。昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾理所當然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨出乎意料 農耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形

2、態各異人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至應接不暇 坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫慢條斯理 趁其不備 神態自若 電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經沙場南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協調有序形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長ABB： 興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈AABB： 恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本形形色色 口口聲聲ABCC： 可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也

3、人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢ABAC： 自由自在 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際 無影無蹤 不聞不問AABC： 涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也二、多音字組詞乘shèn(千乘)chén(乘法) 降jiàn(下降)xián(投降)卷juàn(卷子)jun(卷發) 間jin(時間)jiàn(間隔)漲zhn(漲潮)zhàn(漲大) 惡 (惡心) è(兇惡)wù(可惡)屏pín(屏幕)bn(屏息) 的de(我的)dí(的確)dì(目的)調tiáo(調整)di&

4、#224;o(調動) 供 n(供養)òn(供品) 縫fèn(縫隙)fén(裁縫) 給j(給予)i(送給)冠uàn(冠軍)un(雞冠花) 禁jn(情不自禁)jìn(禁止)似shì(似的)sì(似乎) 興xìn(高興)xn(興奮)蒙mn(蒙古)mn(蒙人) 悶mn(悶熱) mèn(悶雷滾動)鋪p(鋪路 )pù(店鋪) 應 (yn)應該(yìn)答應難nán(困難) nàn(災難) 轉zhuàn(轉圈)zhun(轉彎)號hào(號子)háo(

5、風號浪吼) 薄bó(薄荷 ) bò(薄霧) báo(薄紙)稱chn(號稱)chèn(勻稱) 數sh(不可計數)shù(語文)模mú(模樣)mò(模型) 空kón(空隙)kn(空間)重chòn(重疊)zhón(重要) 喝h(喝水)hè(喝彩)折 shé(枝折花落) zh(折騰) zhé(打折)差 ch(差別) chà(差不多) chi(出差)c(參差不齊)強 qián(強大) jiàn(倔強) qin(勉強)三、小常識：1、爬山虎的腳作者

6、是葉圣陶;蟋蟀的住宅作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的昆蟲記;白鵝的作者是豐子愷;貓和母雞的作者是老舍;那片綠綠的爬山虎的作者是肖復興。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。4、愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。四、積累運用(一) 對聯(有關自然景觀的對聯)霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾

7、水連天綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山 曲曲環環路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(二) 花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。(三) 成語故事1、胸有成竹也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經有竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)2、杏林春滿也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。(該成語講的是三國時期，吳

8、國醫生董奉的故事)(四)詩雨中的樹林雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。(五)關于動物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠(六)風景名勝區對聯一徑

9、竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 (北京頤和園月波樓)樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋 (四川青城山真武殿)四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山東濟南大明湖)清風明月本無價 近水遙山皆有情 (江蘇蘇州滄浪亭)(七)古詩 過故人莊 孟浩然(唐)古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。(該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。)題西林壁 蘇軾(宋)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。(該詩不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符

10、合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。)游山西村 陸游(宋)莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。)黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白(唐)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。)送元二使安西 王維(唐)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人

11、不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。)大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 (周恩來 19歲作)(八)古代名句1、有志者事竟成。后漢書(意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。)2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)(意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)3、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)(意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。)4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)(感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。)(九

12、)探索科學的名人名言1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。(牛頓)2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿費爾斯曼)3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)五、成語歸類：(1)打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水(2)描寫四季特點：春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實 春風化雨夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月(3)描寫神態(表情)的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光(4)寫人物品質的：樂于助人

13、知錯就改 無私奉獻(5)描寫黃昏的：夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天(6)寫夜晚的：月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更半夜(7)形容說話的：自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕(8)描寫眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑(9)關于讀書學習的: 一絲不茍 專心致志 聚精會神 勤學苦練 持之以恒 日積月累(10)描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉(11)描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目(12)描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月(13)描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作(14)描寫心情的：心花怒放 驚

14、喜萬分 興高采烈 心曠神怡(15)描寫山和水的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深(16)描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅(17)描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強(18)描寫人間情誼：風雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依(19)描寫花草樹木：百花齊放 萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭(20)帶有近義詞的成語：興國安邦百依百順甜言蜜語眼疾手快(21)帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗(22)十二生肖成語：膽小如鼠 對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔 急跳墻 葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻 牽羊 人怕出名豬怕壯(23)數字成語一絲不茍 五湖四海 九死一生 百

15、家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦獨樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩 百聞不如一見六、名句歸類(一)勸學類：詩句 作者 詩題黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿勸學紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸游冬夜讀書示字聿(二)惜時類：1.少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長歌行2.一日之計在于晨，一年之計在于春。3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。(三)送別類：1.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維送元二使安西2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。高適別董大3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李 白 贈汪倫5.又送王孫去，萋萋滿別情。白

16、居易賦得古原草送別(四)四季類：春天：1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章詠柳2、遲日江山麗，春風花草香。杜甫 絕句3、好雨知時節，當春乃發生。杜甫春夜喜雨夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里小池秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧 山行冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元江雪(五)愛國類：天下興亡，匹夫有責。 顧炎武先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹岳陽樓記王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游示兒(六)友情類：1.海內存知己，天涯若比鄰。王勃送杜少府之任蜀州2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白贈汪倫(七)思鄉類：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。王維九月九日憶山東兄

17、弟舉頭望明月，低頭思故鄉。 李白 靜夜思(八)節日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石元日七、課文重點句子理解：1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”(這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。)2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。(這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀。”)3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝

18、干的數目不可計數。(說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。)4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。(讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。)5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號?(加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。)6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(用“任憑也”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。)7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不

19、可!(用“非不可”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。)8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。(用“無論也”說明貓不高興時極端冷漠。)9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。這句話承上啟下，過渡自然。“站、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。)10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。(“多少”表示無數;“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應;“才”在這里表示長城的建

20、成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。)11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”(“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。)12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題?(因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。)13、使得句子干凈了也規范了。(“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規范”，指語言標準、典范。)14、我雖然未見葉老先生

21、的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。(“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。)15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。(15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。)16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”(原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。)17、“正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。”(說明了現代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現實意義

22、。)12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”(指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。)13、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”(引用古詩，說明了現代科技發展的成就之大，范圍之廣。)八、句式轉換1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如）改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（仿寫：似乎） 改寫：鳳凰花開時，每一朵就像一

23、團小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：像）改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出（仿寫：終于）仿寫：經過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。（仿寫：不但不反而）仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風雪怒吼。6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）仿寫：低頭不見抬頭見。7、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。

24、（將句中加點的詞語換個說法，不改變句子的原意。）改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊（改為陳述句）改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。10、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！（改為陳述句）改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。12、這件事叫我

25、們感動。（改為反問句）改句：這件事怎能不叫我們感動呢？13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（改為反問句）改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動人民來呢？14、蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（改為雙重否定句）改句：蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。16、巨

26、人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊！17、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊！18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。（改為感嘆句）改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞吧！19、科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。改為感嘆句）改句：科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活呢！20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了

27、。（改為“被”字句）改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚長而去。（改為“被”字句）改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚長而去。22、他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）改句：我小小的心被他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴寫）改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉悅耳的白靈鳥是互相關愛的好朋友。24、孩子們做作業。（擴句 提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業？）改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課

28、外實踐作業。25、爺爺講故事。（擴句 提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？改句：強強的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。26、柳條拂動著湖面。（擴寫）擴寫：一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。27、恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）縮寫：恐龍的一支變成了鳥。28、向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠山連綿起伏如波浪。29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。九、學有所悟

29、/ 32篇課文告訴我們32個道理1、觀潮；趙宗成、朱明元；寫了 自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮）潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，江潮由風平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復平靜的動態變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。2、雅魯藏布大峽谷；楊逸疇；講了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態”，自然景色奇異，被譽為“植物類型博物館”和“動物王國”；告訴我們要 有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。3、鳥的天堂；巴金；講了 作者和朋友兩次經過鳥的

30、天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象；告訴我們 要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。4、火燒云；蕭紅；講了 晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要 善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。5、古詩兩首題西林壁；蘇軾（號東坡居士），宋代文學家、藝術家，“唐宋八大家”之一；講了 廬山雄奇壯觀、千姿百態的景象；告訴我們 要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當局者迷，旁觀者清”。游山西村；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之年農村歡悅一片的氣象、鄉間的風光習俗

31、、農民淳樸和好客的品性；告訴我們 不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。6、爬山虎的腳；葉圣陶；講了 爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要 有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發現。7、蟋蟀的住宅；（法）法布爾；講了 蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們 要學習認真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達。8、世界地圖引出的發現；講了 1910年，魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發現，

32、他進行了大量的考證工作，找到了許多事實，提出大陸漂移的假說。告訴我們 要勇于探索大自然的奧秘。9、巨人的花園；（英）王爾德；講了 一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們 快樂應當和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的

33、快樂。10、幸福是什么；（保加利亞）埃林彼林；講了三個孩子在智慧女兒的引導下，去尋找和認識幸福；告訴我們 要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。11、去年的樹；（日）新美南吉；講了 鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求還要回來唱歌給樹聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們 做人要珍惜友情信守承諾和保護大自然。12、小木偶的故事；呂

34、麗娜；講了 老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點化下，擁有了所有的表情，此時他發出了內心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠遠不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活，面對生活。13、白鵝；豐子愷；講了 一只引吭大叫音調嚴肅鄭重、步態從

35、容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們 要熱愛生活關愛生命和學習作者幽默風趣的語言風格。14、白公鵝；（俄）葉諾索夫；講了 一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要 學習抓住特點對事物進行具體描寫的方法。15、貓；老舍；講了 一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們 要學會感受人與動物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學習表現動物特點的描寫方法。16、母雞；老舍；講了 一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負責、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們 要學習對動物特點的表現方法必崇敬母愛。17、長城；講了

36、東起山海關西到嘉峪關一萬三千多里長，遠看如長龍，近看高大堅固，凝聚我國勞動人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要 了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學習作者觀察和表達事物的方法（從不同的觀察點，由遠及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯想）。18、頤和園；講了 長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們 要學會從語言文字中感受頤和園的優美景色和園林藝術的魅力，以及體會課文的寫作方法。19、秦兵馬俑；講了 在我國西安臨潼出土，規模宏大、類型眾多、個性鮮明，舉世無雙、享譽世界的秦兵馬俑；告訴我們 要學會從整體到

37、部分、從一般到重點的觀察方法和列數字的說明手法。20、古詩兩首黃鶴樓送孟浩然之廣陵；唐李白；講了 唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們 要珍惜友誼。送元二使安西；唐王維；講了 孟浩然的朋友元二將要遠赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們 學會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。21、搭石；劉章；講了 一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好情感的一排排搭石；告訴我們 要能從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學會從不起眼的事物中發現美、感受美。22、跨越海峽的生命橋；竹林；講了 大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個感人的故事；告訴我們 人與人之間有著美