1、井岡山中學2012-2013學年高一下學期第一次月考語文試題考試時間：150分鐘 分值：150分一、（12分，每小題2分）1下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是（ ）A. 崢嶸(rng) 懈怠（di） 校對(jio) 朔（su）漠B. 青荇(xng) 憤懣(mn) 瓜蔓(wn) 圖窮匕見(jin) C. 菲薄（fi） 著陸(zhu) 諂媚(chn) 撫膺長嘆(f) D. 激亢（kng） 載重(zi) 說服(shu) 強顏歡笑(qing) 2.下列詩句的節奏劃分正確的一項是（ ）A.千載/琵琶/作胡/語，明/怨恨/曲中論。B.玉露/凋傷/楓樹林，巫山/巫峽/氣蕭森。C.無邊落/木蕭蕭下，不盡

2、/長江/滾滾來。D.艱難/苦恨/繁霜鬢，潦倒新/停濁酒/杯。3.下列句子中加點的字解釋不正確的一項是 （ ）A.西當太白有鳥道 當：阻擋 B.所守或匪親 或：有的（人）C.青泥何盤盤 盤盤：形容山路曲折盤旋的樣子 D.以手撫膺坐長嘆 膺：胸口4.下面食杜甫一首題為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯語序已亂，排序正確的一項是（）暝色延山徑，高齋次水門。_，_。_，_。不眠憂戰伐，無力正乾坤。孤月浪中翻鸛鶴追飛靜豺狼得食喧薄云巖際宿.5下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）A目前，電子計算機已經廣泛應用到各行各業，教育領域也在大力推廣現代化教育技術，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業技術人員。B在俄羅

3、斯“中國年”活動中，藝術家們圍繞以增進中俄兩國人民的友誼為宗旨，以提升節目的品位為中心，既注重節目的立意，也注重節目的藝術效果。C網上圖書價格能低至六折，甚至更低，根本原因在于網上書店相對實體書店而言運營的成本比較低，沒有實體書店所需的高額店面費。D省考試院要求各地充分利用媒體、會議等形式，加強對考生誠信考試的教育和宣傳，切實防范和制止各種形式的違規情況不再發生。6.下列關于名著的內容不正確的一項是 （ ）A.愛斯梅拉達自被解救后心里愛慕著年輕、英俊的弗比斯,他們在夜里約會,克洛德得知這個消息,喬裝打扮來到旅店,刺傷了正在幽會的弗比斯,然后迅速溜走了。(巴黎圣母院)B “五四”運動發生了,新的

4、思潮喚醒了覺新被忘卻的青春,但他不如覺民、覺慧兩個弟弟思想進步,因而常被他們嘲笑為“作揖主義者“和“無抵抗主義者”。(家)C大衛和斯本羅律師的女兒艾米麗一見鐘情,并很快秘密訂了婚。正當他們熱戀之時,姨婆突然破產了。大衛為了減輕姨婆的經濟負擔,就去找了個秘書工作,又學會了速記。不久他就當上了記者,同時開始寫作。(大衛科波菲爾)D鳴鳳與覺慧真誠相愛,然而高老太爺卻把鳴鳳許給60多歲的孔教會頭面人物馮樂山,鳴鳳懷著絕望的心情與覺慧訣別,然后投湖了。一個美麗的女性就這樣被封建禮制吞噬了。覺慧從此認清了這個社會的本來面目,堅定了與它決裂的決心。(家)二閱讀下面的文字，完成7-9題“京劇進課堂”爭議的背后

5、“京劇進課堂”消息傳出，社會各界的爭議一直不斷。一次傳統藝術進校園的試點，一件“看起來很美”的事，為何引發這么大的爭議？這場爭議本身的意義，遠大于“北京、上海、天津、廣東等十省市共200所中小學試點京劇走進音樂課堂”本身，對探究包括京劇在內的民族傳統藝術如何傳承，對思考我們對待民族傳統文化應秉承何種態度，無疑都具有標本意義。圍繞京劇進校園的爭議，大致有兩類。一是京劇究竟該不該進校園。一是只有京劇進校園品種是不是單一。有的家長聞聽消息，首先擔心的是“會不會增加孩子的課業負擔”；有的學校則表示“我們的音樂教師根本不懂京劇，怎么教”；甚至有人說，孩子們更喜歡流行音樂，哪怕學點交響樂也好，“讓孩子學咿

6、咿呀呀的京劇，這是把成人意志強加給孩子，恐怕適得其反。”這類爭議猶如“第一反應”，像一面鏡子折射出京劇在當代的尷尬境遇，也映照出一些人潛隱的心理焦慮。其實，京劇課只是納入試點學校一至九年級原有音樂課程之中，沒有增加學時，是考察而非考試科目；是讓孩子們賞析，而非培養戲迷票友。我們大可不必擔心會因此增加孩子們的課業負擔,倒要自問，在我們心中，是不是把應試教育看得比素質教育更重要？我們情愿每個周末帶著孩子奔波于參加鋼琴班、小提琴班，以期用“特長”促進孩子升學的時候，有沒有考慮過孩子們是否真的喜歡鋼琴和小提琴？如果京劇能算“特長”，學校以沒有教師懂京劇為由不開這門課，有幾個家長能答應？早在幾年前，北京

7、、上海、江蘇、甘肅、黑龍江等地，就有中小學嘗試了京劇進校園。北京黑芝麻胡同小學曾對120名上過京劇課的學生進行無記名調查，課后仍對京劇沒興趣的學生極少，大多數學生表示，他們可能不會去買票聽戲，但很喜歡類似課程；還有30至40人表示，他們因這門課而喜歡上了京劇。其他一些自主嘗試的學校，也是效果良好，不曾引發爭議。武斷指責讓孩子們了解京劇是“成人本位”，說到底，是成人自己對這項民族文化瑰寶藝術缺乏了解，是對民族傳統文化缺乏自信。其實，鋼琴、小提琴乃至交響樂，都是舶來品。但在現代教育體制、市場機制等方面的有效鼓動下，都快成了“普及教育”了。據報道，中國現在學鋼琴的孩子人數已達2000萬，學小提琴的達

8、到1000萬。英國皇家音樂學院院長柯蒂斯普賴斯甚至認為，中國將成為古典音樂的“救星”，改變古典音樂在西方聽眾日漸減少的慘淡局面。該觀點或許有些偏頗，但冷靜想想，我們有些人是不是一提交響樂就認為是高雅音樂，尊之敬之；一提民族戲曲就皺眉頭，認為落后于時代腳步呢？在我們爭議京劇該不該進課堂之時，一個嚴峻的現實卻是，在流行文化沖擊下，在中國經濟迅速發展的同時，傳統文化正經受著前所未有的考驗。全國幾百種地方戲曲，有相當數量瀕臨甚至已經消亡。就連被聯合國教科文組織列入首批世界非物質文化遺產的昆曲，全國從事這項事業的不過“六院一所”幾百人。民族傳統藝術是中華傳統文化的瑰寶，凝結著中華民族的民族心理、民族性格

9、、民族精神，積淀著中華文化的價值取向和理想追求，承載著中華文化的血脈和精華。我們應該持多元文化態度，吸收世界各國文明精華，但越是經濟全球化，越是現代化，越要有效防止傳統文化的“水土”流失，守望好我們的精神家園。傳承文化，是教育承擔的一項重要功能。保護和弘揚優秀民族文化，政府負有不可推卸的責任。中小學試點京劇課遭遇的師資問題，就說明長期以來師范院校藝術教育有所欠缺。如今，很多孩子對民族傳統文化的認知度和興趣，遠遜于流行文化。如果將來人們知道R&B，不知道京戲，知道四大天王、四大天后，不知道四大名旦、四大須生，那將是一個民族的悲哀。一項新的政策試點，不能苛求盡善盡美，可以嘗試，并在嘗試中聽取公眾聲

10、音以求完善。傳統藝術普及從娃娃抓起，說了這么多年，終于有了實實在在的第一步。對于京劇界乃至文藝界來說，機遇寶貴，帶頭走進校園，來到孩子們身邊，遠比爭執不休、抱殘守缺更重要。京劇進課堂，受益的將不僅僅是京劇，對其他優秀傳統文化的傳承和振興，都具有探路的標本作用。7下列各項中，不屬于“京劇進課堂”的意義的一項是 （ ）A傳承民族傳統藝術。B進一步推進素質教育發展。C啟發人們思考對待民族傳統文體秉承的態度。D培養學生對傳統文化的自信。8依據原文，以下敘述不正確的一項是 （ ）A京劇進課堂，許多家長的第一反應是學校的音樂教師是否勝任。B在當前許多人的眼里，京劇是落后于時代的，不是高雅音樂。C已經有實踐

11、證明京劇進課堂后，學生對京劇的興趣大大提高了。D中國有幾百種地方戲曲，有許多瀕臨消亡甚至已經消亡。9依據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是 （ ）A只有改變當前素質觀念的認識誤區，才能從根本上扭轉人們對京劇進課堂的不當認識。B京劇等民族傳統藝術正受到鋼琴等“舶來品”的沖擊，要防止傳統文化的“水土流失”，教育部門在控制“舶來品”的發展時責無旁貸。C在不久的將來，滬劇、粵劇也許也會走進中學校園的課堂。D京劇進課堂，受益的將不僅僅是京劇，對于中國優秀傳統文化的傳承與振興都有探路的標本作用。三閱讀下面的文言文，完成1012題。楊公則，字君翼，天水西縣人也。氐賊李烏奴作亂，攻白馬，公則固守經時，矢盡

12、糧竭，陷于寇，抗聲罵賊。烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。公則偽許而圖之，謀泄，單馬逃歸。梁州刺史王玄邈以事表聞，齊高帝下詔褒美。遷扶風太守，母憂去官。頃之，荊州刺史巴東王子響構亂，公則率師進討。事平，遷武寧太守。在郡七年，資無擔石，百姓便之。高祖勒眾軍次于沔口，公則率湘府之眾會于夏口。郢城平，高祖命眾軍即日俱下，公則受命先驅，徑掩柴桑。江州既定，連旌東下，直造京邑。公則號令嚴明，秋毫不犯，所在莫不賴焉。大軍至新林，公則自越城移屯領軍府壘北樓，與南掖門相對，嘗登樓望戰。城中遙見麾蓋，縱神鋒弩射之，矢貫胡床，左右皆失色。公則曰：“幾中吾腳。”談笑如初。東昏夜選勇士攻公則柵，軍中驚擾，公則堅臥不起，徐

13、命擊之，東昏軍乃退。湘州寇亂累年，民多流散，公則輕刑薄斂，頃之，戶口充復。為政雖無威嚴，然保己廉慎，為吏民所悅。湘俗單家以賂求州職，公則至，悉斷之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下諸州以為法。時朝廷始議北伐，以公則威名素著，至京師，詔假節先屯洛口。公則受命遘疾，謂親人曰：“昔廉頗、馬援以年老見遺，猶自力請用。今國家不以吾朽懦，任以前驅，方于古人，見知重矣。雖臨途疾苦，豈可僶俛辭事。馬革還葬，此吾志也。”遂強起登舟。至洛口，壽春士女歸降者數千戶。魏、豫州刺史薛恭度遣長史石榮前鋒接戰，即斬石榮，逐北至壽春，去城數十里乃反。疾卒于師，時年六十一。高祖深痛惜之，即日舉哀，贈車騎將軍，給鼓吹一部。謚曰烈。公則

14、為人敦厚慈愛，居家篤睦，視兄子過于其子，家財悉委焉。性好學，雖居軍旅，手不輟卷，士大夫以此稱之。(選自南史，有刪節)10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A高祖勒眾軍次于沔口 勒：統率 B士大夫以此稱之 稱：贊揚C母憂去官憂：憂慮，擔心 D昔廉頗、馬援以年老見遺 見：被11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 ( ) A時朝廷始議北伐，以公則威名素著 以其求思之深而無不在也B縱神鋒弩射之 不知老之將至C視兄子過于其子 當其欣于所遇D東昏軍乃退 事所以不成者，乃欲以生劫之12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ( ) A李烏奴叛亂時，楊公則彈盡糧絕被抓，但

15、仍不屈服，假裝答應與其共事，最終騎馬逃回。B楊公則對百姓輕刑薄賦，人口發展很快。在選用人才上，他不允許用錢買官，而是征用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。C在北伐時，楊公則接受命令帶病出征，立志要馬革裹尸還。在戰爭中打敗了敵人，最后在軍中病逝，齊高祖當天就為他的去世而哀悼。D楊公則所率部隊紀律嚴明、秋毫無犯，得到了百姓的擁護和幫助。在新林面對敵人的突襲，能夠沉著應戰，從而取得了勝利。 第卷（非選擇題，共114分）四 、13.翻譯下列語句。（12分）(1)烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。（4分）譯文：_(2)為政雖無威嚴，然保己廉慎，為吏民所悅。（4分）譯文：_(3)今國家不以吾朽懦，任以前驅，方

16、于古人，見知重矣。（4分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。8分登金陵鳳凰臺 李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。注: 一水,也作二水.14.分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。答:_ _“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯表達了詩人什么樣的思想感情？答:_ _ 15.古詩文填空。（8分，每空1分）或取諸懷抱，_；或因寄所托，放浪形骸之外。（2）但見悲鳥號古木，_。_ ，愁空山。_，孤舟一系故園心。（4）還顧望舊鄉，_。（古詩十九首涉江采芙蓉）（）_，鐵騎突出刀

17、槍鳴。（）_，不盡長江滾滾來。_，潦倒新停濁酒杯。二、 閱讀理解（分）記住回家的路周國平 每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業，支探險獵奇，去覓情求愛，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 生活在今日的世界，心靈的寧靜頗不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守

18、的姿態面對世界。年輕的心靈不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人唯有關注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內心生活的稟賦，或者養成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道，其實內心

19、生活與外部生活并非互相排斥，同一個完全可能在兩方面都十分豐富。區別在于，注重內心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點。那只知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對于他等于不存在。只有不忘外部生活且更關注內心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時始終是走在他自己的路上。一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能尋找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，

20、這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩一番，有了相當的人生閱歷，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。一個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們

21、當然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。 （有刪改）作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習慣，這樣寫有什么好處？（分）解釋下面兩句話在文中的含意。（分） 把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回定有路途。（分） 一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。（分）結全全文，談談你對文章標題“記住回家的路”的理解。（分）文章最后一段說：“你不妨對一切可能性保持著開放的心態，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。”請結合全文，談談這句話對你的啟發。（6分）20.夏衍的包身工寫了包身工清晨四點一刻起床時緊張、慌亂場面。“七