1、內蒙古巴彥淖爾市一中2012-2013學年高二語文上學期9月月考試題新人教版試卷類型：A 說明：本試題分為第I卷和第II卷，考試時間150分鐘，卷面總分150分，第I卷的選擇題涂在答題卡上，考試完畢后，只交答題紙和答題卡。 第I卷 閱讀題（共72分）一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。核雕是民間藝術中的一絕。它是在植物果核上，利用其外形特點或起伏的變化，雕鏤出各種人物、走獸、山水、樓、臺、亭、閣等。核雕的原材料有核桃、桃核、橄欖核、象牙果核、杏核、櫻桃核等等，最佳的是油橄欖核，體積僅有一節指頭那么大。在這么小的橄欖核上進行雕刻，其難度是可想而知的。正是由于其操作上的高

2、難度，核雕技藝鮮有傳人。果核雕刻的起源尚待考證。明清時期，我國大型雕塑藝術無大發展，然而小件雕塑品和工藝品的裝飾制作卻搞得生氣勃勃，富于創造性。其中的桃核、杏核雕刻和橄欖核雕刻是一個頗有特色的品種，其作品的構思和雕刻都達到了極高的工藝水平和藝術境界，被人稱作是“微雕神技，藝術奇葩”。明、清兩代這種核雕的微雕藝術堪稱一絕，當時京城和江浙一帶官宦商賈中流行玩賞竹木牙雕等古玩奇珍，精湛而玲瓏的核雕藝術品就是當時人們搜羅的熱門藝術品之一。據史籍記載和文物考證，果核雕刻在明代已達到了很高的藝術水平，明宣德年間，夏白眼在橄欖核上雕刻16個小孩，每個小孩僅有半粒米大小，眉目清晰。明代最有名的果核雕刻家是天啟

3、年間江蘇虞山（今常熟）的王毅（字叔遠，號初平山人）。他在天啟二年（1622年）創作的“赤壁之舟”是果核雕刻史上的珍品。舟長約3厘米，高約0.5厘米，中間為艙，上以篷覆之，旁開小窗，左右各4扇，且能開合。窗旁雕欄上，右刻“山高月小水落石出”，左刻“清風徐來水波不興”。船首刻蘇東坡及其好友黃魯直、佛印和尚3人，其中蘇東坡、黃魯直兩人共執一書閱讀，而佛印和尚如同彌勒，袒胸露乳，左臂掛念珠，念珠歷歷可數。船尾橫一楫，楫的左右各雕刻船夫一人。船背題款：天啟壬戌秋日虞山王毅叔遠刻。字跡細如蚊足，又刻篆章“初平山人”。這件核舟成為后世果核雕刻名匠仿效的典范。“東坡赤壁泛舟圖”，把核雕藝術推上了歷史的高峰。明

4、代文人魏學洢著有核舟記一文詳記其事。新中國建立之后，核舟記被載入中學課本，核舟也因此名傳華夏。自古至今，玩核的名人舉不勝舉，從明、清的皇帝，到王公大臣，從富賈巨商到三教九流，明熹宗朱由校自己親自動手雕刻，清乾隆皇帝更是對核雕偏愛有加。他們把小小核雕作為一種垂掛在衣帶、紈扇或是繡袋下面的墜物，作為裝飾和點綴，一方面也可玩賞。后來至清代中期開始，核雕物品就不光作為墜物裝飾和點綴了，許多橄欖核和胡桃核雕刻的工藝品專門供文人雅士或富家子弟摩挲把玩。用橄欖核雕刻的各種花船小船還可配上鏤空雕刻的象牙、紅木座架，陳設在微型博古架上供人欣賞。果核雕刻品價值也不斷攀升，由把玩品逐漸變成了兼收藏、升值、欣賞、健身

5、等多重功用于一身的工藝品。核雕以其特有的藝術魅力讓無數藏家玩家驚嘆和入迷，行情始終看好，這也激發了心靈手巧的藝人們的創作熱情和才智。今天，核雕藝人們繼承前人精湛的傳統技藝，同時融入了新時代的內容和技法，把這一古老而又神奇的民間藝術推向又一個高峰。1. 下列關于“核雕”的表述，不符合原文意思的一項是（3分）（ ）A核雕是在植物果核上利用果核的外形特點或起伏的變化雕刻各種人物、走獸、山水、樓、臺、亭、閣等的一種民間藝術。B核雕所選用的雕刻材料為核桃、桃核、橄欖核、象牙果核、杏核、櫻桃核等比較堅硬的果核。C核雕因所選雕刻材料體積小，雕刻難度大，雕刻技藝傳人少而成為民間藝術中的一門絕技。D核雕被人稱為

6、“微雕神技，藝術奇葩”，其構思和雕刻在明、清時期達到極高的工藝水平和藝術境界。2. 下列理解，符合原文意思的一項是（3分）（ ）A核雕起源待考，但其蓬勃發展于明、清，從皇帝到王公大臣，從富商巨賈到三教九流都玩核，甚至皇帝們都親自動手雕刻。B核雕藝術品一直是人們搜羅的熱門藝術品之一，清朝中期，核雕不光用來裝飾和點綴，還陳設在微型博古架上供人欣賞。C王叔遠的“東坡赤壁泛舟圖”因其雕刻形象生動、布局精巧而成為核雕精品，明代時借助魏學洢的核舟記一文而廣為人知。D核雕這一古老而神奇的民間傳統技藝，在新的時代，融入新的內容和技法，正走向新的高峰。3. 下列理解和分析 ，不符合原文內容的一項是（3分）（ ）

7、A 核雕的發展經歷了一個由裝飾物和點綴品，到把玩品、欣賞物再到可升值的收藏品這樣一個功用轉化的過程。B.清朝中期以后，文人雅士或富家子弟在手中把玩一些橄欖核和胡桃核的核雕，核雕玩品除了具有欣賞還兼具有了健身的功用。C.隨著核雕價值的不斷攀升，有些收藏者搜羅核雕不僅僅是為了賞玩和健身，還因其可升值取利。D.對藝術有著執著追求的核雕藝人們隨著果核雕刻品價值的不斷攀升，他們的創造力被激發出來，核雕藝術得到進一步發展。2、 古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。 程琳字天球，永寧郡博野人。舉服勤辭學科，補泰寧軍節度推官。權三司使范雍使契丹，命琳發遣三司使。太倉

8、贍軍粟陳腐不可食，歲且饑，琳盡發以貸民，凡六十萬斛，饑民賴以全活，而軍得善粟。遷給事中、權知開封府。王蒙正子齊雄捶老卒死，貸妻子使以病告。琳察其色辭異，令有司驗得捶死狀。蒙正連姻章獻太后家，太后謂琳曰：“齊雄非殺人者，乃其奴嘗捶之。”琳曰：“奴無自專理，且使令與己犯同。”太后默然，遂論如法。 改三司使，出納尤謹，禁中有所取，輒奏罷之。內侍言琳專，琳曰：“三司財賦，皆朝廷有也。臣為陛下惜，于臣何有？”帝然之。或請并天下農田稅物名者，琳曰：“合而為一，易于勾校，可也。后有興利之臣，復用舊名增之，是重困民，無已時也。”再遷吏部侍郎，遂參知政事，遷尚書左丞。時元昊反，猶遣使來朝，眾請按誅之。琳日：“遣

9、使，常事也，殺之不祥。”后使者益驕橫，大臣患之。琳曰：“始不殺，無罪也；今既驕橫，可暴其惡誅之，國法也，又何患耶？”元昊死，諒祚立，方幼，三大將分治其國。議者謂可因此時，以節度使啖三將，使各有所部分，以弱其勢，可不戰而屈矣。琳曰：“幸人之喪，非所以柔遠人，不如因而撫之。”議者惜其失幾。既而遣使冊命，夏人方圍慶陽。琳曰：“彼若貪此，可緩慶州之難矣。”具禮幣賜予之數移報之，果喜，即日迎冊使，慶陽之圍亦解。 拜同中書門下平章事、判大名府。琳持重不擾，前后守魏十年，度要害，繕壁壘，增守御備。植雜木數萬，曰：“異時樓櫓之具，可不出于民矣。”人愛之，為立生祠。改武勝軍，又換鎮安軍節度使。上書曰：“臣雖老，

10、尚能為國守邊。”未報，得疾卒。贈中書令，謚文簡。4 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ） A太后默然，遂論如法 論：判罪 B是重困民，無已時也 已：停止C眾請按誅之 按：抓捕 D未報，得疾卒 報：答復5以下各組句子中，全都表現程琳為官機智的一組是（3分）（ ）饑民賴以全活，而軍得善粟臣為陛下惜，于臣何有今既驕橫，可暴其惡誅之具禮幣賜予之數移報之異時樓櫓之具，可不出于民矣臣雖老，尚能為國守邊A B C D 6下列對原文有關內容的概括和分析不正確的一項是（3分）（ ）A程琳執法如山，不允許任何人凌駕于法律之上，王蒙正雖然與章獻太后家聯姻，但他的兒子王齊雄殺人，程琳同樣

11、對他依法嚴懲。B程琳善于處理政事，元昊造反仍派使朝見，程琳力排眾議，主張不殺；元昊死，幼子立，程琳主張不應趁人之喪，而應采取懷柔政策。C程琳能從危機中捕捉時機，他受命赴慶陽冊封，偏偏遇到夏人包圍慶陽，他便把冊封用的禮品財物轉賜給夏人，從而解除了慶陽之圍。D程琳非常體恤民生疾苦，他不但從不擾民，還主張合并天下農田稅物名稱以減輕百姓負擔，百姓對他十分敬愛，為健在的他建立了祠廟。7 把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1） 使各有所部分，以弱其勢，可不戰而屈矣。（5分）（2）幸人之喪，非所以柔遠人，不如因而撫之。（5分）（二）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（11分）鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲

12、毫塵事不相關。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。 貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】:玉瀣：美酒。元：同“原”。8 這首詞上片描寫了哪些生活畫面？表現了詞人怎樣的生活態度？（5分）9 詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”有何深意？它在詞中起什么作用？（6分）（三）名篇名句默寫（8分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）烏鳥私情， 。（2）倚南窗以寄傲， 。（3） ，則其負大翼也無力。（4）世與我而相違， 。（5） ，秋水共長天一色。（6） ，俯察品類之盛。（7）閭閻撲地， 。舸艦彌津 。乙 選考題 請在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：只

13、能做所選大題內的小題，不能做另一大題內的小題。如果全做，則按所做的第一大題記分。作答時請在所選大題題號后的方框內打“”。三、文學類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成11-14題。（25分）保護人 莫泊桑瑪蘭做夢見也沒想到會有這么好的官運！有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員。瑪蘭重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興

14、地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有點權力的。”一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準備去行政法院，屋外已經下雨了。雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關切地問：“請問您到哪一區去？”神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去。”“如果您愿意，神父，我可以

15、和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。”神父抬起頭，望望他：“多謝，我接受您這番好意。”瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。”神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：“啊！是一件無關緊要的私事一點小誤會。您不會感興趣的。是是一件內部的教會方面的事。”“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。”“哎呀，他們都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都懇切地去替您托托關系。包在我身上好了。”神父嘟囔著說了許多感恩的話。

16、瑪蘭高興極了。“哼！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。”他們到了行政法院。瑪蘭把神父領進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協助。”他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他打開報紙念到：有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事誰知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他熱心的辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信我們提請部長

17、注意該參事令人不能容忍的行為他一下就蹦起來去找珀蒂帕。珀蒂帕對他他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。”他張皇失措地說：“別提了您瞧我上當了他這人看上去那么老實他耍了我卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信？對，找總主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子上寫道：“總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于”他把信封好，扭轉頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了。” （據郝運譯文刪改）11.下列對小說有關內容

18、的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）A由于同學的幫助，瑪蘭才當上了行政法院參事。因此他無論在哪里遇到熟人，都主動向對方提供幫助，這是他回報的方式。B在當參事前，瑪蘭并不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請教以后，“他對他們也尊敬起來”。這樣描寫達到了照應上文的目的。C瑪蘭被珀蒂帕訓斥后，急于為自己辯解，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。這足以看出他似乎很想保護別人，但實際上更關心自己的利益。D給總教主寫信后，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓，“千萬別再替人寫介紹信了”。這表明他力圖文過飾非，變被動為主動。E桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關緊要的私事”麻煩瑪蘭，因此他回應瑪蘭的請求時吞吞吐吐，這種神情表現

19、了他內心的猶豫。12.小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）13.小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有哪些作用？（6分）14.這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（8分）四、實用類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成1114題。（25分）下筆不覺師造化黃賓虹一生繪畫藝術的大進展，多發生在他隱居的時期。這并不是純粹的巧合，無需應酬雜務的寧靜生活可以讓他深思內省，促使畫作和自然風景、隱居生活進一步契合。池陽湖畫風之變是一次突變，源自他對江湖水光天色的寫生，也來自他蓄積已久的思考，還來自

20、苦澀現實對他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫便猛進。”1929年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國美術展覽，南北國畫家都參加。此時在上海美專任教的黃賓虹參加了展出工作，并發表了評介文章美展國畫談。文章提倡士大夫的逸品畫格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫者；還以為當時滬上流行的一種是細謹、工于涂澤的媚人習氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風，以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤，真畫者反不合時宜。他希望畫者能堅持避俗趨雅的操守，力

21、求華滋渾厚的畫風，不要因一時俗世棄取而改變。黃賓虹一生以為書畫同源，所以稱作畫為“寫畫”。他以為上古時代書畫不分，如伏羲畫八卦，倉頡造字的一種主要方式就是象形，中國最早的文字中已有橫線、縱線、弧線等線條形式；漢以后雖分書畫，但仍是道歸于一，三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之。他在1929年編輯的濱虹草堂古印譜里曾談到古印上的籍篆文字：點畫的肥瘦方圓奇正各不同，有助于繪畫筆法；而結構的疏密、參差離合、抑揚頓挫、回環往復，更可見章法布置之妙。所以，他作畫時要置備金石拓本在案頭。他由古璽印這種上古金石實物、臨近原始的藝術形式中悟出筆法要旨，認識到書法、文字、金石、繪畫都是同一來源，即來源于自然山

22、水，從而找到回歸造化之路。黃賓虹常提到古代書法家從觀察自然中有所領悟，如在雨后看車行泥沼，車輪在泥中轉動猶如筆被紙墨所滯卻仍圓轉，不疾不徐、不粘不脫，由此筆法大進。他也常以自然山水之理來詮釋自己的筆法，如“平”就是如風吹水動、一波三折；“圓”如行云流水、宛轉自如，而石有棱角、樹有椏杈，則是圓中有方；“變”則如石有陰陽向背、樹有交互參差，山有起伏顯晦、水有緩急動靜。1922年他在給友人陳柱尊的信里說到，自已是以山水作字，而以字來作畫。可見，他已將山水自然之理、說文六書之法、書法、畫法相互打通。現代畫家以畫為道抑或以畫為藝，這種人生態度和價值取向上的對比，在黃賓虹和張大千身上表現得最為明顯。張大千

23、一生充滿傳奇色彩，黃賓虹一生平靜淡泊。張大千1925年在上海舉辦第一次個人畫展，26歲就揚名南北，后又去北平辦畫展，被稱為“南張北溥”，可謂名滿天下；而黃賓虹雖較早就有“南黃北齊”之稱，但他直至1943年才在上海舉辦第一次個人畫展，這時他已經80歲了。黃賓虹自來滬上就以鑒賞、鑒別真偽著稱；而張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。還有對畫與錢的關系，黃賓虹一生力避賣畫，多以畫贈友人知己，雖有潤筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴守傳統士大夫不言阿堵的精神，過著清寂的學人生活；而張大千卻有著對金錢的開通看法和瀟灑追求，有過極高的潤格，也賣商品畫，出手闊綽

24、。不同的人生態度最終體現在他們的畫中，黃賓虹的畫是典型的恪守傳統的雅正的士夫畫，張大千的畫則有趨向民間、時尚的意趣。兩人都是一代宗師，只是在境界上和被認可的領域不同而已。 (摘編自吳晶畫之大者黃賓虹傳)11.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）( )A針對當時滬上流行的細謹、涂澤的媚人習氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風，黃賓虹推崇細膩、輕軟的逸品畫格，倡導做“真畫者”。B由于我國書法、文字、金石、繪畫同源異流，道歸于一，要研究中國書法、繪畫的筆法意蘊，就只能從上古時期的甲骨、古玉、銅器人手。C書畫家常能從觀察自然中領悟到藝術的真諦，如由雨后看車行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的

25、陰陽向背、樹的交互參差悟出筆法的變化。D張大千有著深厚的藝術修養，模仿的水平也極為高超，以至于他仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的書畫大行家羅振玉等人。E本文通過記述黃賓虹博采眾長、學習繪畫的艱苦歷程，描寫了他在中國繪畫藝術上的理論創見與突出成就，為我們展示了一位藝術家的感人形象。12.黃賓虹一生繪畫藝術的大進展多發生在他的隱居時期，請簡要分析原因。(6分)13.黃賓虹作畫時為什么要把金石拓本擺在案頭？請簡要分析。（6分）14.盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態度、對金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示？請結合全文，談談你的看法。（8分）第卷 表達題（共78分）五、語言

26、文字運用。（18分）15.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）（ ）A近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術到思想文化的現代性追求。B.經過長達兩個星期的鏖戰，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。C有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說藍色多瑙河就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。D碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。16. 下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ）A人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重

27、要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。B為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創造和諧的候車環境、快樂的人性化服務。C這種感冒新藥經過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。D校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。17. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（ ） 我國是食品生產和消費大國，_，_，_，_，_，_。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。強化執法措施，嚴懲違法犯罪分子食品

28、產業涉及環節多，哪一環出現漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅創新食品安全監管機制堅決淘汰劣質企業，以震懾所有企業使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生產經營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監管因此，必須保持嚴厲打擊違法違規行為的態勢，及時消除各環節的隱患A B. C. D18. 請在下列關聯詞語中，選取最恰當的3個，分別填入句子的空格中。（3分） 既然 不管 盡管 無論 既而 因而 然而 古代的一些現實主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們是現實主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，他們能夠從藝術描寫中反映出一定的客觀現實。19.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句

29、式與示例相同。（6分） 種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。六、20.作文（60分）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責人之心責己，則寡過。曾國藩說：“善莫大于恕。”安德魯.馬修斯說：“一只腳踏了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬恕。”最新科學研究顯示：原諒別人有益身心健康。要求：請選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語文答案1、 （9分）1、（3分）D【解析】：核雕中的桃核、杏核和橄欖

30、核雕在明清時期才因其達到很高的藝術水平和藝術境界被稱為“微雕神技，藝術奇葩”的。2（3分）D【解析】： A不是所有的皇帝都動手雕刻；B核雕是在明清時期成為人們搜羅的藝術品的；C明代時并不一定廣為人知，是核舟記載入中學語文課本后才廣為人知的。3（3分）A 【解析】：核雕的功用最初是單一的，隨著時間的推移功用越來越多，不是一個功用轉化的過程。 4. C【解析】：按：依照；按照。5A【解析】:表現程琳的忠心表現程琳的依法行事。三、文學類文本11.C、D（答C給3分，答D給2分）【解析】：A項中的瑪蘭并不是為了回報，他只是為了炫耀。B項說在當參事前，瑪蘭并不喜歡神父的，但是在一位紅衣主教向他請教以后，

31、“他對他們也尊敬起來”，這樣描寫是為了突出瑪蘭虛榮的性格特點。E項桑蒂爾神父的神情并不是表現他內心的猶豫，而是更加突出來了他的老謀深算。12自私，趨炎附勢，見風使舵；偽善，愛慕虛榮，自高自大；天真，熱心卻沒有原則（每點2分）13.補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關系，使情節的內在邏輯更加合理。推動情節發展，為下文瑪蘭的言行提供依據，使小說進入高潮。給讀者留下更多的想象空間，強化情節平中見奇的效果。（每點2分）四、實用類文本閱讀（20分）11.（5分）C、D 答（C給3分，答D給2分）【解析】：A項錯在“推崇細膩、輕軟的逸品畫格”。輕軟的畫格是當時上海流行的病態畫風；B項“就只能從上古時期的甲骨

32、、古玉、銅器人手”過于絕對化了；E項錯在“學習繪畫的艱苦歷程”，文中并沒有提及。12（6分）減少應酬雜務，生活清凈，便于深思內省和作畫；對江湖水光天色的寫生使他的畫風發生了突變；安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫藝猛進。（每點2分）13.（6分）從金石文字的點畫結構中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發；從金石拓本認識到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。（每點3分）14.（8分）觀點一：恪守傳統，力求雅正，甘于清寂淡泊，追尋藝術真諦。于平靜淡泊中求真務實的人生態度淡泊名利，不言阿堵，保持傳統學人本色避俗趨雅，不為流俗所動，尋求華滋渾厚的畫風。觀點二：創新與模仿并重，理想與時尚兼顧。創造與仿作兼顧對金錢的開通看法和瀟灑態度注重民間的時尚意趣觀點三：既恪守傳統，又勇于創新，在追求自己理想的過程中享受人生守正出新，繼承與創新兼顧懷抱藝術理想，追求名山事業腳踏實地，享受人生。（觀點2分，分析每點2分）五、語言文字運用（18分）15.（3分）D【解析】：D項“指日可待”指為期不遠，不久就可以實現（多指好事情、希望等），此處用在“全球性大災難”上顯然不合適；A項“步履維艱”指行走困難、行動不方便。亦可用在具體事業的艱辛追求上；B項中的