1、2014年長春市高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測試 語文試題卷注意事項： 1本試卷分第I卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。本試卷滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。 2所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上答題無效。 3考試結(jié)束，只需上交答題紙。 第卷 閱讀題（共70分） 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。中國篆刻藝術(shù)是以石材為載體,以漢字為主要表現(xiàn)對象,并由中國古代印章鐫刻技藝發(fā)展而來的中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。古代印章是行使和授受國家機構(gòu)權(quán)利、證明個人身份的憑信物，多由工匠采用金屬鑄造和鑿制而成，距今已有三千多年的歷史。

2、 公元十三世紀之后，篆刻家開始選用石材代替金屬并親自動手刻制印章，這一技藝的改變，為篆刻藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的空間。篆刻家在繼承前輩優(yōu)秀技藝的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，催生了自明清以來的皖派、浙派以至今日的流行印風等多種流派和風格，篆刻藝術(shù)界也出現(xiàn)了吳昌碩、齊白石以及當代的劉江、石開等諸多大師。這些藝術(shù)家將這門古老而又彌新的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承、發(fā)展并創(chuàng)造至今。上石的書法功底、巧妙的布局能力、精湛嫻熟的刀功，共同構(gòu)成篆刻藝術(shù)的技藝內(nèi)涵。篆刻藝術(shù)借用契刻古代文字的方式表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中虛實相生、陰陽相蕩的審美觀念，具有抽象和神奇之美。而今天也有用簡化字入印的印章了。篆刻藝術(shù)融多種傳統(tǒng)文化于一身，作者要在很小的尺寸

3、中表現(xiàn)中國詩、書、畫的審美意境，并且真實、準確地表達其思想、情感、學養(yǎng)，追求布局和刀法的精微妙趣，風格各異，可謂 “方寸之中表現(xiàn)大千世界”。篆刻作品還是人文與自然的結(jié)合，是天然石材、精制鈕雕和篆刻技藝“三美結(jié)合”的產(chǎn)物。 篆刻藝術(shù)有著重要的文化和社會功能。它是篆刻家品格、思想和情感的表達方式。由于篆刻藝術(shù)集文學、美學、文字學于一身，所以它又是修身養(yǎng)性、提高人的綜合素質(zhì)、塑造人格的重要途徑，同時也是人際交往、藝術(shù)及學術(shù)交流的有效方式。隨著漢文化的傳播，篆刻藝術(shù)逐漸流傳到日本、韓國、新加坡以及歐美等國家和地區(qū)，對促進國際文化的交流有著積極的作用。篆刻藝術(shù)作品有著審美和收藏價值以及對人物和書畫作品的

4、印證和品鑒作用，如姓名章、收藏章等印章。在中國書畫作品中，印章兼具審美價值和款識作用。目前，篆刻藝術(shù)在中國仍然有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，專業(yè)社團有300多家，著名的有成立于一百零五年前的西泠印社。,由中國藝術(shù)研究院中國篆刻藝術(shù)院聯(lián)合西泠印社共同向聯(lián)合國教科文組織申報的“中國篆刻藝術(shù)”，被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。中國篆刻藝術(shù)走進了國際視野，這為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承、保護和發(fā)展提供了有利條件和良好的國際大環(huán)境，也為世界文化多樣性做出了重要貢獻。今天，篆刻藝術(shù)在新的歷史條件下又展現(xiàn)出了新的風貌，它不僅用于藝術(shù)欣賞領(lǐng)域，在現(xiàn)實生活中也被廣泛應用，如用在一些生活必需品、建筑或廣告標識上。200

5、8年北京奧運會的徽標-“中國印”用的就是篆刻藝術(shù)形式。而此后各種內(nèi)容豐富和形式多樣的篆刻藝術(shù)展，以其鮮明、超前的審美理念，新穎、獨特的布展方式，將中國的篆刻藝術(shù)帶入了一個“中國印”的新時代。 （刪選自名作欣賞） 語文試卷 第1頁 （共8頁）1.下列對于“篆刻藝術(shù)”的理解，不正確的一項是A.篆刻藝術(shù)是一種主要由中國古代印章鐫刻技藝發(fā)展而來的以漢字為表現(xiàn)對象的傳 統(tǒng)藝術(shù)。B.篆刻藝術(shù)由上石的書法功底、巧妙的布局能力、精湛嫻熟的刀工共同構(gòu)成技藝內(nèi)涵。C.篆刻藝術(shù)具有抽象和神奇之美，融多種傳統(tǒng)文化于一身，具有重要的文化和社會功能。D.篆刻藝術(shù)在中國有廣泛的群眾基礎(chǔ)，并已走進國際視野，為世界文化多樣性做

6、出了重要貢獻。2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是A.在中國古代，篆刻藝術(shù)作品多由工匠采用金屬鑄造和鑿制而成.。B.沒有篆刻家技藝的改變，就不會有篆刻的藝術(shù)傳承、發(fā)展并創(chuàng)造至今。C.篆刻作品在“方寸之中表現(xiàn)大千世界”, 體現(xiàn)著篆刻家的藝術(shù)學養(yǎng)和功力。D.篆刻藝術(shù)對個人素養(yǎng)的提高要比它對人際交往等方面的促進更有作用。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A.自明清以來的皖派、浙派以至今日的流行印風等多種流派和風格，是篆刻家在繼承前輩優(yōu)秀技藝的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的結(jié)果。 B.篆刻藝術(shù)能成為人們修身養(yǎng)性、提高綜合素質(zhì)和塑造人格的重要途徑的原因是它集文學、美學、文字學于一身。 C.姓名章、收

7、藏章等印章作為篆刻藝術(shù)作品，能用來印證和品鑒人物和書畫作品，有著審美與收藏價值。D.因為篆刻藝術(shù)在新的歷史條件下又展現(xiàn)出了新的風貌，所以北京奧運會的徽標“中國印”用的就是這種藝術(shù)形式二.古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成47題。郝浴，字雪海，直隸定州人。少有志操，負氣節(jié)。順治六年進士，授刑部主事。時張獻忠將孫可望、李定國等降明，據(jù)川南為寇，師討之。郡縣吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。九年，平西王吳三桂與李國翰兩路兵俱敗，三桂退駐綿州。浴在保寧監(jiān)臨鄉(xiāng)試，可望將數(shù)萬人薄城，浴飛檄邀三桂，激以大義，謂“不死于賊，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望

8、等引去。上詔詢收川方略，部議謂戰(zhàn)守事當聽三桂主之。三桂入四川，浸驕橫，部下多不法，憚浴嚴正，輒禁止沿路塘報。及保寧圍解，頒賞將士，浴不受。疏言：“平賊乃平西王責。臣司風憲，不預軍事，而以臣預賞，非黨臣則忌臣也?！币蜿惾饟肀^望狀，三桂深銜之。降將董顯忠等恣睢虐民，浴復疏劾，改原職。三桂嗾顯忠等入京陳辨，浴坐鐫秩去。大學士馮銓等交章薦浴，三桂乃摭浴保寧奏捷疏，有“親冒矢石”語，指為冒功，論劾，部議當坐死，上命寬之，流徙奉天。浴至戍所，益潛心義理之學，以“致知格物”顏其廬，刻苦厲志?？滴跏?，三桂反。侍郎魏象樞疏言：“浴血性過人，才守學識，臣皆愧不及，參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，

9、即老死徙所，誰復問之？今三桂叛矣，天下無不恨三桂，即無不憐浴。浴當三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附勢，致為所仇。三桂之所仇，正國家之所取，何忍棄之？”上乃召浴還，復授湖廣道御史。十九年， 語文試卷 第2頁 （共8頁） 授廣西巡撫。廣西新經(jīng)喪亂，民生凋瘵，浴專意撫綏，疏陳調(diào)劑四策，上輒報可，時南疆底定，滿洲兵撤還京師，浴疏言請為死事巡撫馬雄鎮(zhèn)、傅弘烈建祠桂林。二十二年，卒官。喪歸，士民泣送者數(shù)千里不絕。 （ 節(jié)選自清史稿列傳五十七） 注塘報：朝廷下發(fā)各地的傳抄令、奏章和朝廷大事等的官報。風憲：風紀，法度。鐫秩：削職，免職。 4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） A、可望將數(shù)萬

10、人薄城 ?。罕平?。B. 而以臣預賞 預：預先。C. 三桂乃摭浴保寧奏捷疏 摭：摘取。D. 以“致知格物”顏其廬 顏：作為門框上的橫匾。5.以下各組句子中，全都直接表明郝浴有“志操”“氣節(jié)”的一組是（3分） 謂“不死于賊，必死于法” 頒賞將士，浴不受三桂深銜之 浴復疏劾，改原職有“親冒矢石”語 士民泣送者數(shù)千里不絕A、 B、 C、 D、 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A.郝浴執(zhí)法嚴明，招致排擠。違紀者甚至是忌憚，以至朝廷詔令不能傳到軍中，從而與吳三桂結(jié)怨，使他遠徙奉天。B.郝浴一身正氣，拒絕利誘。他在大是大非面前仗義執(zhí)言，多次上疏，即使被遠徙，仍然刻苦勵志，潛心義理

11、之學。C.郝浴才守出眾，深得贊譽。曾被同僚交相推薦，在吳三桂造反之后，魏象樞又極力勸諫，使得郝浴重新被任用。D.郝浴寬厚愛人，關(guān)注民生。任廣西巡撫期間，面對凋敝的局面，他積極安撫百姓，醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，受到朝廷認可。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 郡縣吏率軍前除授，恣為貪虐。浴至，嚴約束，將吏始斂跡。 參浴者三桂也，使三桂始終恭順，浴一書生耳，即老死徙所，誰復問之？ （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞，完成89阮郎歸 俞紫之 釣魚船上謝三郎。雙鬢已蒼蒼。蓑衣未必清貴,不肯換金章。 汀草畔,浦花旁。靜鳴榔。自來好個,漁父家風,一片瀟湘。 注。金章;此處指高官的服裝。 。

12、鳴榔:即鳴榔，猶扣舷而歌。瀟湘：清深的湘水。8.詞中的“謝三郎”是一個怎樣的人物？請簡要概括。（5分）9.請簡要分析下片開篇“汀草畔,浦花旁”兩句詩的作用。（6分） (三)名篇名句默寫（6分） 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 當獎率三軍，北定中原， ， ，興復漢室，還于舊都。 （諸葛亮出師表） 直欄橫檻， ；管弦嘔啞， 。 （杜牧阿房宮賦） ，以望復關(guān)。不見復關(guān)， 。 （詩經(jīng)氓） 語文試卷 第3頁 （共8頁）乙 選考題 請考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答，則按第三大題計分。 三、文學類文本閱讀（25分） 11. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）

13、大師的由來 法莫洛亞 畫家比埃杜什正在收尾，就要畫完那張藥罐里插著花枝、盤中盛著茄子的靜物寫生。這時，小說家葛雷茲走進畫室，看他朋友這么畫了幾分鐘，大聲嚷道：“不行!”那位正在描一只茄子，驚愕之下抬起頭來，不畫了?！安恍?這樣畫法，永無出頭之日。你有技巧，有才能，為人正派。可是你的畫風平淡無奇，老兄。這樣轟不開，打不響。一個畫展五千幅畫，把觀眾看得迷迷糊糊，憑什么可以讓他們停下步來，流連在閣下的大作之前不行的杜什，這樣永遠成不了名。太可惜了?！薄盀槭裁?”正直的杜什嘆了口氣。 “作品比買主多，蠢貨比行家多。沒成名的成千上萬，你想想，怎樣才能出人頭地?”“靠苦功，靠真誠?！薄霸蹅冋f正經(jīng)的。那些蠢

14、貨，想刺激他們一下，非得干些異乎尋常的事。炮制幾篇宣言，否認存在什么動態(tài)或靜態(tài)，白色或黑色，圓形或方形。發(fā)明只用紅黃兩色作畫說是新荷馬派繪畫啦；或者拋出什么圓錐形繪畫，八邊形繪畫，四度空間繪畫，等等。”這時，飄來一縷幽微的清香，斯卡夫人到來了。這是一位美艷的女子，杜什贊賞不已。只因杜什沒什么大名，便也瞧不起他的畫品，瞅了一眼畫布，嬌嗔地說：“昨天，我看了個展覽，那是關(guān)于全盛時期的黑人藝術(shù)。噢!何等的藝術(shù)敏感，何等的造型美，何等的表現(xiàn)力!”畫家送上一張自己頗感得意的肖像畫，請她鑒賞?！靶U好?！彼蒙嗉廨p輕吐出兩字。之后，她失望地，婉轉(zhuǎn)地，嬌媚地，留下一縷清香，走了。杜什抄起調(diào)色板，朝屋角扔去，頹

15、然坐倒在沙發(fā)上：“我寧可去當保險公司跑街、銀行職員、站崗的警察。畫畫這一行，最要不得。幫閑們只知瞎捧，走紅的全是畫匠。那些搞批評的，不看重大師，一味提倡怪誕。我領(lǐng)教夠了，不干了!”葛雷茲聽畢，點上一支煙，想了半天。臨了，說道：“你能不能這樣做，向斯卡夫人，向其他人鄭重其事地宣布，這十年來，你一直著意于革新畫法?”“你聽著我寫兩篇文章，登在顯著位置，告訴知識界的名流說你開創(chuàng)了一個意識分解畫派。真正能體現(xiàn)一個人的，不是肖像，而是他在我們心中喚起的意念。因此，畫一位上校，就應以天藍和金黃兩色作底，打上五道粗杠，這個角上畫匹馬，那個角上畫些勛章。實業(yè)家的肖像，就用工廠的煙囪、攥緊的拳頭來表現(xiàn)。杜什，就

16、得拿這些去應市，懂嗎?這種肖像分解畫，一個月里你能不能替我炮制二十幅出來?”畫家慘然一笑，答道：“一小時里都畫得出。可悲的是，我不會胡說八道。”“那好辦，老兄。有人向你請教，你就不慌不忙，點上煙斗，朝他臉上噴一口煙。來上這么一句：難道你從來沒看過江流水涌嗎?這樣，人家會覺得你很高明。你等著讓他們發(fā)現(xiàn)、介紹和吹捧吧!到時候，咱們再來談這樁趣事，拿他們?nèi)⌒σ环?”兩個月后，杜什的畫展在勝利聲中結(jié)束。美麗的斯卡夫人，那么嬌媚地跟著新近的名人，寸步不離?！班?，”她一再說，“何等的藝術(shù)敏感，何等的造型美，何等的表現(xiàn)力!哎，親愛的，真是驚人之筆，你是怎么畫出來的?”畫家略頓一頓，點上煙斗，噴出一口煙道：“

17、難道你，夫人，從來沒看過江流水涌嗎?”波蘭美女感動之下，微啟朱唇，露出柔媚的微笑。語文試卷 第4頁 （共8頁）風華正茂的斯特隆斯基，穿著兔皮領(lǐng)外套，在人群中議論開了：“高明!真高明!但是，杜什，你是從什么地方得到啟示的?”杜什吟哦半晌，得意地朝他噴了口煙道：“難道你，朋友，從來沒看過江流水涌嗎?”“妙哉!妙哉!”那一位點頭贊嘆道。這時，一位有名的畫商，在畫室里轉(zhuǎn)了一圈，抓住畫家的袖子說道：“這些作品，我統(tǒng)統(tǒng)包下了。不告訴你，你就不要改變畫風，我每年向你買進50幅畫行不行?” 杜什像謎一樣不可捉摸，只顧抽煙，不予理會。畫室里人慢慢走空，這時樓梯上還傳來漸漸遠去的陣陣贊美。跟畫家單獨相對時，小說家

18、興沖沖地說：“哎，老兄，你信不信，他們?nèi)o你騙了?我原以為人類的愚蠢是深不可測的，殊不知更在我預料之外!”他抑止不住狂笑起來。畫家皺皺眉頭，看他不住地笑，突然喝道： “蠢貨”“蠢貨?”小說家憤憤然了，“我剛開了一個絕妙的玩笑”畫家傲然環(huán)視那二十幅肖像分解畫，躊躇滿志，一字一頓地說：“是的，葛雷茲，你是蠢貨。這種畫自有某種新意”小說家打量著他的朋友，愣住了?！罢娓呙?”他吼道，“杜什，你想想是誰讓你改弦更張新法作畫的?”這時，杜什消消停停地從煙斗里吸了一大口煙?！半y道你，”他答道，“從來沒看到過江流水涌嗎?”（1）下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A畫家杜什的靜態(tài)寫生被否定是因為

19、他的畫風平淡無奇，不能吸引人的眼光。由此看來，要想成名不能只靠苦功和真誠，有時要講究一下技巧和手段。B杜什頗感得意的肖像畫換來斯卡夫人輕描淡寫評價后，他“抄”“扔”“倒”等一系列動作，表現(xiàn)出了他對自己畫風的極度失望之情。C小說家深諳世事，處事圓滑，作為朋友也很真誠。他幫畫家開創(chuàng)了一個意識分解畫派，這個畫派的典型特征是以喚起來的意念來代替肖像。D畫展勝利結(jié)束后杜什“不可捉摸，只顧抽煙，不予理會”這句描寫，在情節(jié)結(jié)構(gòu)上起到了轉(zhuǎn)承的作用，使得后文杜什性格變化有了支點。E小說圍繞“大師的由來”有明、暗兩條線索：明線寫朋友的啟發(fā)、幫他成為“大師”；暗線寫畫家思想上的一步步變化，以致最終墮落。（2）畫家比

20、埃杜什有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）（3）小說中斯卡夫人前后出現(xiàn)兩次，請簡要分析這個人物在文中所起的作用。（6分）（4）有人覺得這篇小說以“大師的由來”為題目不如以“江流水涌”為題目好，你認為哪一個題目好？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分） 四、實用類文本閱讀（25分） 12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 千秋一寸心，紅樓無限情2012年5月31日凌晨，95歲高齡的紅學家周汝昌先生逝世?；蛟S一生的喧囂太多了，他選擇安靜地離開?！安婚_追悼會，不設(shè)靈堂，安安靜靜地走。”他留下這樣遺愿。 進入紅學研究，多少是個偶然。那是1947年，在燕京大學讀書的周汝昌收到兄長周祜昌寄至燕園的

21、信函說，他看到胡適新近一篇談紅樓夢的文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，囑咐周汝昌幫忙查證。周汝昌遍查燕京大學圖書館，果然在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了一首詠芹詩。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，發(fā)表在1947年12月5日天津國民日報上。沒想到幾天后，胡適就托人轉(zhuǎn)交了一封給周汝昌的信，肯定鼓勵這位在校大學生的研究。胡適此時已是學界“大拿”，又是“新紅學”的開創(chuàng)者， 語文試卷 第5頁 （共8頁） 他的來信讓周汝昌“欣幸無已”。1948年，正埋頭撰寫紅樓夢新證的周汝昌特意跑到胡適家中拜訪。令周汝昌激動的是，胡適竟將珍藏多年的孤本甲戍本石頭記慷慨地借給他翻閱。正因為這一段淵源，周汝昌常常被看做是胡適“紅

22、學”研究的關(guān)門弟子。 1953年，紅樓夢新證出版。這部40多萬字的“紅學”研究著作引起軒然大波，因為在當時很少有人敢將紅樓夢拔到那么高的地位周汝昌將紅樓夢與托爾斯泰的戰(zhàn)爭與和平、但丁的神曲等世界名著相提并論，并大加贊賞。周汝昌把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來。由于崇尚實證，他的每一個論點的提出都以充分豐富的文獻資料為基礎(chǔ)。又因為崇奉實錄，他把全部實證工作都作為論證實錄的手段。周汝昌的紅樓夢新證乃至后來的“曹學”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時，又以小說情節(jié)反推歷史，史學與文學合而為一。正是從紅樓夢新證

23、開始，“紅學”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學史上一部劃時代的著作”。此年周汝昌35歲，因為這部書，他得以調(diào)任人民文學出版社編輯，成了學界“紅人”。也由于這部書，他在后來的政治運動中變成了“資產(chǎn)階級胡適派唯心主義”的“煩瑣考證”的典型代表，被關(guān)進“牛棚”下放。由于周恩來的特殊關(guān)照，1970年9月重返北京。 周汝昌將“紅學”構(gòu)建為四大范疇，即曹學、版本學、脂學、探佚學。其晚年在探佚學發(fā)力頗多，在他數(shù)十部“紅學”著作中，曾先后提出一系列探佚成果，觀點令人耳目一新，但也招致不少異議。如他提出林黛玉系“沉湖而死”；“金玉奇緣”說的不是賈寶玉和薛寶釵，而是賈寶玉與史湘云等等。 1982年，

24、周汝昌發(fā)表了什么是紅學一文，在把人們呼吁的文學批評方法描述為“十六字真言”之后，干脆把文學性研究剔出“紅學”的范圍，他說：“紅學顯然是關(guān)于紅樓夢的學問，然而我說研究紅樓夢的學問卻不一定都是紅學 不能用一般研究小說的方式、方法、眼光、態(tài)度來研究紅樓夢。如果研究紅樓夢同研究三國演義水滸傳西游記以及聊齋志異儒林外史等小說全然一樣，那就無需紅學這門學問了。”在把文學性研究剔出“紅學”之外的同時，他也把自己剔出了主流“紅學”的研究隊伍。此后，他被喻為紅學界的獨行俠。他關(guān)于“紅學”之界定、對紅學史的回顧、對曹雪芹畫像的考證等等，一次次地掀起了“紅學”研究的爭議。 從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻給了“

25、紅學”，是紅學界當然的王者。他被譽為“紅學泰斗”，也被批作“閉門造車”，可謂毀譽參半。他六十余年間所走過的治紅學之路，因偶然而生，又歷經(jīng)政治對學術(shù)氛圍和學術(shù)方向的多次影響，終至晚年，既得到肯定、贊譽，身上罩著光環(huán)，亦受到譏嘲與攻擊。 說不盡的紅樓夢，道不盡的人與事。周汝昌夢在其中近七十年。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味?還是讓老人家安安靜靜地走吧。 相關(guān)鏈接周汝昌,幼少時即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經(jīng),深研蘭亭后,得右軍真脈, ,其“橫逸飛動、作草如真”的周體法書,在眾多書家中神采煥然。周汝昌少年時期便熱衷于古典詩詞的創(chuàng)作，進入南開中學后，即研習宋詞。燕大讀書時，與顧隨、張伯

26、駒、錢鐘書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識。百讀紅樓百動心，哪知春夜尚寒侵。每從細筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微 只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟，不把真書換萬金。周汝昌詩一首 語文試卷 第6頁 （共8頁）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分) A紅樓夢新證一書的創(chuàng)作深得胡適的鼓勵和幫助，這本書是周汝昌成為學界“紅人”，也使他在政治運動中遭受迫害。 B周汝昌研究紅學的許多觀點深受“大拿”的影響，他晚年提出的林黛玉“沉湖而死”等，就是在胡適研究的基礎(chǔ)上形成的。 C周汝昌認為，“紅學”中的文學性研究應與三國演義等小說的研究要區(qū)別開來

27、，不能用一般研究的方式、方法、眼光、態(tài)度。 D周汝昌的“紅學”之路并非一帆風順，他的“紅學”研究方法雖得到一致認可，但他得出的結(jié)論卻一直飽受爭議。 E周汝昌多才多藝、勤學善思又特立獨行。研究紅學，他一旦投身期間便矢志不渝，雖毀譽參半，但終難否認其紅學泰斗的地位。(2)結(jié)合全文，概括周汝昌先生在紅學研究方面的貢獻有哪些？請分條慨括。(6分) (3)簡析文章結(jié)尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句在文中的作用。(6分) (4)縱觀周汝昌的一生，這為大家身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合全文及相關(guān)鏈接，談?wù)勀愕睦斫?8分) 第卷 表達題 （80分）五、語言文字運用（20分）13.下列各句中，加點的成語使

28、用恰當?shù)囊豁検牵?分） A.歐洲多國長期低增長、高支出、高福利的社會制度已經(jīng)積重難返，對這一制度進行的每項改革都遇到極大地公眾阻力，舉步難艱。 B.地震已過去一小時，這倒塌的樓房似乎還在顫動，在扣人心弦的等待中，這個受傷嚴重的小男孩終于被救援人員從廢墟的夾縫中救出。 C.1994年，南非舉行了首次不分種族的大選，非國大領(lǐng)銜的聯(lián)盟獲勝，為反對種族主義斗爭了一輩子的曼德拉不孚眾望，當選為南非首任黑人總統(tǒng)。D.他自幼學習音樂，朝弦夜歌，反復揣摩，打下了堅實的音樂基礎(chǔ)，可以說是“十八般樂器”樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.霧霾是中國之痛，我們用后代賴以

29、生存的大自然生態(tài)為代價，換取高速發(fā)展的GDP，走的恰恰是發(fā)達國家先污染后治理的老路。B.近年來，一些公務(wù)員接待活動出現(xiàn)了講排場、比闊氣、用公款大吃大喝，這些現(xiàn)象嚴重敗壞了黨風政風，極大地損害了黨和政府的形象。C.市環(huán)保局通過實施建設(shè)工程施工現(xiàn)場揚塵污染綜合治理，市區(qū)已基本杜絕了現(xiàn)場攪拌混凝土的違規(guī)現(xiàn)象，大氣環(huán)境質(zhì)量逐年提高。 D.一座城市的人文溫度，體現(xiàn)在對弱勢群體的態(tài)度上，只有讓陽光也照亮“井居者”“蝸居者”的生活，我們才能同有一個光明的未來。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） 身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己的身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了

30、。在無數(shù)中國人心里， ， ， 。 。 。 我們依靠他傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆，回環(huán)往復的音韻之美古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美的組成部分 語文試卷 第7頁 （共8頁） 也是我們之所以成為我們的文化標記橫平豎直的方塊字又將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維A. B. C. D. 16.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面劃線處補寫恰當?shù)牡木渥樱怀^20個字。（5分） 材料：北京市工商局近日表示，“禁止自帶酒水”“包間最低消費XX元”等六種合同格式條款屬于經(jīng)營者在免除自

31、己責任、加重消費者責任的不公平格式條款。工商部門認為，經(jīng)營者在提供餐飲服務(wù)過程中，雖然擁有對所銷售商品和提供的服務(wù)的定價權(quán)，但在獲取利潤的同時，也應當履行應盡的責任，不能忽視和違背公平交易、等價有償、誠實信用的市場規(guī)則。 對此，有人提出反對意見，認為餐廳向消費者提供的設(shè)施環(huán)境等服務(wù)增加了酒水的附加值，酒水高價在一定程度上有其合理性，而商家容忍自帶酒水也是需要成本的，因此加收開瓶費也是可以理解。此外，商家在明確告知“謝絕自帶酒水”或加收“開瓶費”的前提下，消費者自愿消費，商家并無侵犯消費者的自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)。 上述兩段材料爭論的焦點是： 17. 下面是第六屆亞洲冬季運動會會徽，請寫出該會徽

32、除最下方拼音與數(shù)字以外的構(gòu)圖要素及其表意，要求語意簡明，句子通順，不超過70字。（6分） 六、寫作（60分）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 參與開門大吉節(jié)目的選手面對8扇大門，每按響一個門鈴，會聽到一段音樂，答對歌曲名字，即可獲得該扇門對應的家庭夢想基金。一旦答錯，所獲獎金獎被清零；每個選手答題過程中又一次求助親友團的機會。 節(jié)目播出后，觀眾對選手的做法有這樣一些評價： 甲說，獲得一定數(shù)額的獎金后就不再繼續(xù)比賽的選手太不自信，尤其那些求助后就停下腳步的人，依賴感太強； 乙說，所獲獎金已經(jīng)可以實現(xiàn)家庭夢想海繼續(xù)向前走的選手太貪婪，已經(jīng)失去了參加節(jié)目的意義；

33、丙說，覺得獎金不夠，使用過求助機會，依然前進而最終空手而歸的選手，值得尊敬； 丁說，實現(xiàn)夢想要靠自己的雙手與智慧，依靠這類節(jié)目實現(xiàn)夢想，是不勞而獲的表現(xiàn)。 對此你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 語文試卷 第8頁 （共8頁） 2014年長春市高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測試 語文試題參考答案及評分標準 一、（9分）1【參考答案】A 【命題立意】本題考查學生對文中主要概念的含義理解的能力。 【解析】信息嫁接錯誤。原文是“以漢字為主要表現(xiàn)對象”。 2【參考答案】C 【命題立意】本題考查學生對文章主要信息的篩選和理解能力。 【解析】

34、A項偷換概念，原文是“古代印章多由工匠采用金屬鑄造和鑿制而成”。B項“沒有，就”的說法，曲解了原文“為篆刻藝術(shù)的發(fā)展提供了廣闊的空間”的意思。D項的說法屬無中生有。 3【參考答案】D 【命題立意】本題考查學生對文章的理解分析能力。 【解析】強加因果。 二、（36分）（一）（19分） 4【參考答案】B 【命題立意】本題考查學生理解常見文言實詞在文中含義的能力。 【解析】預：參與。 5【參考答案】A 【命題立意】本題主要考查學生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。 【解析】不屬于“直接表明”；是吳三桂的斷章取義；是士民被感動后的行為。 6【參考答案】A 【命題立意】本題主要考查學生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

35、 【解析】與吳三桂結(jié)怨的原因不是詔令不能傳至軍中，被遠徙的原因也不對。 7【參考答案】 （1）郡縣的官吏都是軍前任命，任意做貪虐的事情，郝浴到任后，嚴明法度，將吏們才收斂行跡。（“除授”“約束”“始”各1分，語意明確順暢2分） （2）彈劾郝浴的是吳三桂，如果吳三桂始終恭順（沒有反叛），郝浴只是一個書生而已，就算老死在流放的地方，誰又會問起他？（“參”“使”“徙”各1分，語意明確順暢2分） 【命題立意】本題主要考查學生理解與翻譯的能力。 （二）（11分） 8.【參考答案】謝三郎是一個隱者形象。（2分）他白發(fā)蒼蒼，蓑衣垂釣；（1分）氣節(jié)清高，不愿出仕；（1分）寄情瀟湘碧水，自得其樂，閑適自在。（1

36、分） 【命題立意】本題主要考查學生賞析詩歌思想感情的能力。 9.【參考答案】運用對偶（白描、互文）手法，（1分）勾畫出了謝三郎垂釣處的水邊花草清新可人的景象，（2分）承接上片指明了“釣魚船”的所在，（1分）不僅突出了美好寧靜的氛圍，也烘托了隱逸者樂在其中的形象和心境。（2分） 【命題立意】本題主要考查學生分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。 （三）（6分） 10.（6分）【參考答案】（1）庶竭駑鈍 攘除奸兇 （2）多于九土之城郭 多于市人之言語 高中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學 （3）乘彼垝垣 泣涕漣漣 （每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分） 【命題立意】本題主要考查學生識記古代詩文常見

37、的名篇名句的能力。 三、（25分） 11.（1）(5分)【參考答案】E3分，D2分，B1分；回答三項或三項以上，不給分。 【命題立意】本題主要考查學生對小說的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。 （2）（6分）【參考答案】要點：畫展舉辦前：老實本分、正直正派、勤奮真誠；畫展舉辦后：驕傲自滿、過河拆橋、隨波逐流。分析略。 【命題立意】本題主要考查學生欣賞小說人物形象的能力。 【解析】觀點4分，每一點1分；分析2分。 （3）（6分）【參考答案】斯卡夫人的兩次出現(xiàn)，推動了情節(jié)的發(fā)展，有效的勾連了前后文，使小說脈絡(luò)自然合理；斯卡夫人的出現(xiàn)，增強了杜什內(nèi)心的膨脹感，是他性格轉(zhuǎn)化的催化劑；斯卡夫人是批評家們的代表

38、，對斯卡夫人的刻畫，諷刺了那些批評家們不看重藝術(shù)本身，只追求怪誕的不正之風，突顯了小說主旨。（每點2分，共6分） 【命題立意】本題主要考查學分析小說表現(xiàn)手法和領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。 （4）（8分）【參考答案】 觀點一：以“大師的由來”為題好。正話反說，通過“大師”含義的變化來體現(xiàn)小說的諷刺特色；要想成為法國社會的“大師”，首先要拋棄自己的真誠和正直，然后在畫風上投機取巧、故弄玄虛，一味追求怪誕，只有這樣，才會被社會認可；圍繞“大師的由來”安排敘事結(jié)構(gòu)，將畫家與藝術(shù)領(lǐng)域的幫閑和批評家、畫家與小說家的矛盾有機地統(tǒng)一到一起。 觀點二：以“江流水涌”為題好?！敖魉俊北臼枪逝撝Z，無實際意義，

39、卻被人嘆為“高明”，諷刺了當時法國上層社會藝術(shù)領(lǐng)域的可悲現(xiàn)實；“江流水涌”含有“變化”之意，正暗合了小說主人公杜什性格的變化；“江流水涌”一句三次出現(xiàn)，推動了情節(jié)發(fā)展，也給小說帶來了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。（不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分。觀點明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分） 【命題立意】本題主要考查學生對文學作品的探究能力。 四、（25分） 12.（1）（5分）【參考答案】E項3分， A項2分，D項1分 【命題立意】本題主要考查學生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。 【解析】B項，無中生有，“林黛玉沉湖而死”的觀點與

40、胡適無關(guān)；C項偷換概念，紅樓夢的文學性研究不在“紅學”的范圍；D項“一直飽受爭議”不準確。 （2）（6分）【參考答案】 把紅樓夢與世界名著相提并論，大大提高了紅樓夢的地位。將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使“紅學”實證研究開始體系化、專門化。將“紅學”構(gòu)建為四大范疇，即曹學、版本學、脂學、探佚學，曾先后提出一系列探佚成果。把人們呼吁的文學批評方法描述為“十六字真言”，將文學性研究剔出“紅學”的范圍。（每點2分，答出其中三點即可得滿分。共6分，意思對即可） 【命題立意】本題主要考查學生對文章內(nèi)容的分析概括的能力。 （3）（6分）【參考答案】結(jié)構(gòu)上：照應文章開頭，首尾呼應，使全

41、文結(jié)構(gòu)完整。（2分）內(nèi)容上：表達默默地為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對周汝昌先生的尊重。遵從并滿 足周汝昌先生的遺愿，希望老人家“臨走”時，不再受到打擾。暗示了周汝昌先生生前過的是毀譽參半的不安靜的生活，如今一切已歸于平靜。（每條2分，答出兩條即可。）（共6分，意思對即可） 【命題立意】本題主要考查學生對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和歸納整理能力。 （4）（8分）【參考答案】執(zhí)著的精神。從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻給了“紅學”；當招致異議甚至遭到批評時，他依然堅持自己的學術(shù)研究。認真細致的工作態(tài)度。作查證工作時，一絲不茍，查遍大學圖書館。既善于繼承又努力創(chuàng)新。善于借助于名家，周汝昌主動拜訪紅學大拿，

42、借鑒專家們的研究方法；善于吸收前人的研究成果，創(chuàng)作紅樓夢新證，借助了胡、顧、俞的“曹、賈互證”方法，他曾先后提出一系列探佚成果，觀點令人耳目一新。依據(jù)充足，奠定豐厚的基礎(chǔ)。紅樓夢新證每一個論點的提出都以充分豐富的文獻資料為基礎(chǔ)。廣博的學習，豐厚的積累。多領(lǐng)域的研習，終成大家。（每點2分，共8分。意思對即可。） 【命題立意】本題主要考查學生對文學作品的探究能力。 五、（20分）13（3分）【參考答案】A 【命題立意】本題主要考查學生正確使用成語（熟語）的能力。 【解析】A積重難返：長期形成的不良風俗、習慣，不易改變。B扣人心弦：指文學作品或者表演等富有感染力，激動人心，用錯對象；C不孚眾望：不能

43、使人信服，語意相反；D朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度，褒貶誤用。 14（3分）【參考答案】D 【命題立意】本題主要考查學生辨析病句的能力。 【解析】A“我們用后代賴以生存的大自然生態(tài)為代價”句式雜糅，；B“出現(xiàn)了講排場、比闊氣、用公款大吃大喝”成分殘缺；C“市環(huán)保局通過，市區(qū)二環(huán)以內(nèi)” 中途易轍。 15.（3分）【參考答案】B 【命題立意】本題主要考查學生語言銜接連貫的能力。 16.（5分）【參考答案】商家禁止顧客自帶酒水等條款的合理性 【命題立意】本題主要考查學生在語言表達方面的綜合能力和時事點評能力。 17.（6分）【參考答案】會徽由一個太陽和兩個英文字母“”組成（2分），字母構(gòu)成

44、滑雪的運動造型（2分），它們共同表現(xiàn)出了熱情與活力，并藝術(shù)地體現(xiàn)了更高、更快、更強的奧林匹克精神（2分）。 【命題立意】本題主要考查學生的語言表達的能力。 【解析】學生可以自由想象，如把兩個字母“C”理解為“上邊的C代表拼搏、下邊的線代表賽道”等亦可。 六、（60分） 18.【立意提示】略 【命題立意】本題主要考查學生寫作能力。 作文等級評分標準 作文等級評分標準一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采