1、蘇教版小學科學四年級（上冊）第一單元復習題 一、填空題：（25分）1、空氣是氣體有 （ 占據空間 ）、（ 有質量 ）、（ 有流動性 ）、（ 可以被壓縮 ）等性質。2、空氣可以被壓縮，壓縮空氣有（ 彈性 ） 。3、熱空氣比同體積的冷空氣 （ 輕 ）；熱空氣會（ 上升 ） ，冷空氣會（ 下降 ）。4、熱氣球、孔明燈是利用（ 熱空氣上水道原理制成的 ）的原理制成的。5、空氣總是在流動的，空氣的流動就形成了（ 風 ）。6、空氣中支持燃燒的氣體叫做（ 氧氣 ），大約占空氣體積的（ 21% ） 。7、空氣中含量最多的氣體是 （ 氮氣 ） ，大約占空氣體積（ 78 % ）。8、空氣是由多種氣體混合而成的，空

2、氣中包括（ 氮氣 ）、（ 氧氣 ）和少量的（ 二氧化碳 ）、（ 水蒸氣 ）等。9、（ 二氧化碳 ）能使澄清的石灰水變渾濁。10、二氧化碳不支持燃燒，可以用來制作（ 滅火器 ）。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了有害物質，空氣就被（ 污染了 ）了。12、森林有（ 氧氣制造廠）（ 天然空調器）（ 綠色蓄水）（ 空氣凈化）等美譽。二、判斷題。（30分）1、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質量。 （ ）2、空氣很輕，但可以占據空間。 （ ）3、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。 （ ）4、空氣和水都可以被壓縮。 （ ）5、燃燒用去的是空氣中的氧氣。 （ ）6、空氣是一種單純的氣

3、體 （ ）？7、二氧化碳比空氣重。 （ ）8、人類活動是造成空氣污染的主要原因。 （ ）9、空氣污染只對人有害，不危害其他的生命。 （ ）10、早晨大霧彌漫時最好不要到室外鍛煉。 （ ）三、選擇題。（15分）1、冬天，廚房里煙霧彌漫，這些煙霧總是先聚集到（ C ）。A、窗邊 B、地面上 C、天花板上 D、門口2、利用熱空氣上升的原理可以制成（ A ）。A、孔明燈 B、竹蜻蜓 C、風箏 D、氫氣球3、（ B ）相遇會產生二氧化碳氣體。A、醋和鐵 B、小蘇打和醋 C、水和小蘇打4、下列物品中，沒有利用壓縮空氣的是（ D ）。 A、籃球 B、空氣槍 C、輪胎 D、熱氣球5、夏天，從冰箱里拿出的冰飲料

4、罐上有小水珠，那是因為空氣中有（ D ）。A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、水蒸氣三、問答題。（30分）1、空氣和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？ 答：相同點是（ ）不同點是（ ）2、用冰塊冷卻食物，食物應放在冰塊上還是冰塊下？為什么？ 答：（ 應把食物放在冰塊的下方。因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達到盡快冷卻的目的。） 3、人類可以為減少空氣污染，凈化空氣做些什么？答：（植樹造林、減少交通工具尾氣的排放、不焚燒垃圾 ）.蘇教版小學科學四年級（上冊）第二單元復習題 一、填空題（30分）1、物體的冷熱程度叫（ 溫度 ）。2、（ 溫度計 ）可以

5、準確測量出物體的溫度。3、一杯熱水的降溫規律是（ 先快后慢 ）。4、熱在固體中總是從（ 高溫 ）處向（ 低溫 ）處傳遞。5、在固體中，熱的主要傳遞方式是（ 傳導 ）。在氣體和液體中，熱是靠（ 對流 ）的方式傳遞的。太陽光的熱是靠（ 輻射 ）的方式傳到地球上的。、（ 傳導 ）、（ 對流 ）、（ 輻射 ）是熱的三種傳遞方式。7、糖受熱會熔化成（ 液體 ），冷卻后又會結成（ 固體 ）。8、絕大多數物體受熱時，體積會（ 膨脹 ）；冷卻時，體積會（ 收縮 ），這種性質叫做（ 熱脹冷縮 ）。、加熱和冷卻可以改變物體的（ 形態 ）、（ 體積 ）。10、水和沙子相比，（ 沙子 ）吸熱和散熱的速度快。11、同一

6、種物質，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（ 快 ），散熱也（ 快 ）。12、液體的水受熱后會變成（ 氣體 ）形態的（ 水 ），這種現（ 蒸發 ）。13、水蒸氣遇（ 冷 ）后，又從氣體變成液體，這種現象叫（ ）。14、溫度計是利用（ 液體熱脹冷縮 ）的原理做成的。15、（ 云 ）、（ 霧 ）、（ 雨 ）、（ 露 ）、（ 霜 ）、（ 雪 ）、（ 冰 ）是大自然中水的多姿多彩的化身。二、判斷。（16分）1、所有的物體都具有熱脹冷縮的性質。（ 錯 ）應改為“絕大多數物體都具有熱脹冷縮的性質。”2、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎。 （ ）3、夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。 （ ）

7、4、不同物質吸熱、散熱的性能是不同的。（ ）5、云和霧就是水蒸氣。（ 錯 ）應改為“云和霧是水蒸氣遇冷凝結成的聚在一起的極小水滴。”6全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，遲早有一天，海洋會溢出來（ 錯 ）7溫度計的液面達到的刻度數值越大，表示溫度越高。 （ ）8、人們根據需要制成不同用途的溫度計。 （ ）三、選擇題。(24分)1、深色物體升溫 （ （1） ），降溫 （ （1） ）；淺色物體升溫 （ （2） ），降溫（ （2） ）。（1）快 （2）慢2水（ （1） ）變成水蒸氣,（ （2） ）變成冰。水蒸氣（ （2） ）變成水或冰。冰（ （1） ）變成水或水蒸氣。（1）受熱 （2）受冷3、鐵球加

8、熱后，體積會（ （1） ）（1）變大 （2）變小4、要想盡快的沖一杯糖水，應該用（ （1） ）。（1）熱水 （2）冷水5、（ （1） ）顏色的物體吸熱性能強。（1）黑 （2）白6、癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應用了（ （2） ）的熱脹冷縮。（1）固體 （2）氣體 （3）液體四、問答題：（30分）1、在生活中，人們可以通過加熱和冷卻物體做哪些事情？請舉例說明。 2、為什么冬天時人們喜歡穿深色的衣服，而在夏天喜歡穿淺色衣服？ 3、空氣會熱脹冷縮嗎？請設計一個實驗證明。 蘇教版小學科學四年級（上冊）第三單元復習題 一、填空題。（46分）1、聲音是由物體（ ）產生的。2、聲音能在（ ）、（ ）、

9、（ ）中傳播，不能在（ ）中傳播。3、聲音可以向（ ）傳播。4、聲音在（ ）中的傳播速度最快，其次是（ ），最慢是（ ）。5、耳廓有（ ）的作用，鼓膜有（ ）的作用。6、聲音傳遞的路徑為：聲源耳廓（ ）鼓膜（ ）耳蝸（ ）大腦。7、聽起來不舒服的聲音是（ ），它和（ ）、（ ）一樣，已被列為主要的環境污染之一。8、聲音的強弱叫做（ ），聲音的強弱與（ ）有關。9、聲音的高低叫做（ ），聲音的高低與（ ）有關。10、振動物體的長短、（ ）、（ ）會影響聲音的高低。二、選擇題。（20分）1、說話聲音的大小是（ ）不同的表現，男高音和男低音是( )不同的表現，演奏吉他時，琴弦細、緊、短時比粗、松、長

10、時聲音來得（ ）。A、音量 B、音調 C、高 D、強2、把敲響的音叉放在水面上，會看到（ ）。A、水面十分平靜 B、水會向一個方向流動C、水花四濺，水面出現一圈圈波紋3、下列材料中，聲音在（ ）中傳播速度快。A、空氣 B、水 C、鋼鐵 四、連線題（18分）。把人耳的主要部分名稱與它們的功能用線連接，然后標出人耳各部分聽到聲音的先后次序。（ ） 聽神經 收集聲波（ ） 耳蝸 把聲音信號報告給腦 （ ） 外耳道 把振動變成大腦能接受的信號（ ） 耳廓 傳遞振動（ ） 鼓膜 傳送聲波（ ） 聽小骨 產生振動五、問答題。（16分）1、用那些辦法可以使保鮮袋發出聲音？（4分） 答：（ ） 2、通過玩彈橡

11、皮筋活動，我對聲音高低的認識。（6分）（1）、彈拉緊的橡皮筋，我發現：（ ）。（2）、彈松弛的橡皮筋，我發現（ ）。（3）、彈粗細不同的橡皮筋，我發現（ ） 3、開動腦筋，想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。（至少寫出三種方法）（6分）答：（ ） 蘇教版小學科學四年級（上冊）第四、五單元復習題 一、填空題。（45分）1、人體需要的主要營養成分有：（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ） 。2、加工食品中漂亮的顏色是 （ ），它是一種（ ），可以改變食品的（ ）和 （ ）。3、為了安全飲食，蔬菜水果要充分 （ ）和 （ ），要多吃 （ ）食品，少食（ ）食品等。4、購買加工食品時要注意看（ ）和（

12、）期。5、通過給指紋分類，我們發現主要有（ ）、（ ）、（ ） 三種指紋。6、在人的身體里有一個近（ ）米長的消化系統，其中消化道是用（ ）方式使食物前進的。7、沒有一種食物含有人體需要的全部營養，為了健康成長，食物要（ ）。8、油脂類食物含有豐富的（ ），供給我們能量和保持（ ），但不能多吃。9、吃饅頭時，感覺有甜味，這是饅頭中（ ）變成糖的緣故。10、排序和分類是（ ）的常用方法，其中分類就是把具有（ ）或 （ ）特征的事物組合在一起。瑞典生物學家（ ）設計了“ （ ）”給生物分類。二、判斷題。（20分）（1）食物中的蛋白質對人體的主要作用是供給維生素。 （ ）（2）水果可以代替蔬菜。 （ ）（3）加工食品能長期保存，所以我們應該多吃。 （ ）（4）吃飯時細嚼慢咽，有利于食物消化。 （ ）（5）多吃含有人造色素的食品會損害身體健康。 （ ）三、看