1、詞語運用辨析一、學習目標：1、掌握課文中常用詞語的書寫；2、理解重要詞語在具體語境中的含義，并根據語境揣摩理解詞語的比喻義、引申義；3、能根據語境需要正確選用詞語，并能根據語境辨析詞語（或成語）運用的正誤；4、能根據語境準確、得體、連貫運用詞語（或成語）；5、能根據語境正確運用關聯詞。二、詞語辨析步驟：（求同存異原則、最優原則、色彩辨析原則）1從意義方面來辨析A、詞義的輕重不同：如“激動”比“感動”更急劇，更強烈。B、詞義著重點不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護。“狡辯”著重在“狡”，即不老實、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實，狡猾的

2、為自己的錯誤言行辯解。C、詞的范圍大小不同：如“戰爭”、“戰役”和“戰斗”范圍由大到小。2從色彩方面來辨析A、感情色彩不同：如“愛護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。類型 概念 舉例褒義詞 帶有贊許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞 秀 壯麗 謙遜 剛強貶義詞 帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞 笨 奸詐 卑劣 渺小中性詞 不帶褒貶感情色彩的詞結果 狀況 配合 方法B、語體色彩不同：如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。3從用法方面來辨析A、搭配對象不同：如“愛戴”適用于對長輩、上級，“愛護”適用于對晚輩、下屬。B、語法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”，“公開”在句

3、中可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”，“公開的秘密”。三、正確使用成語考題中常見的成語使用的錯誤現象主要有以下幾種：1望文生義。如“告別時，這位服裝個體戶一定要送我幾件高檔的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指專家學者，句中誤理解為“出手大方的人”。2意思弄反。如“如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花費的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應該改為“事半功倍”。3張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光來看待，與語義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。4色彩不當。如正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中

4、取得了出色的成績。 “自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。四、填充關聯詞語的方法原則：明確關聯詞搭配要恰當、所填關聯詞語要適應語句表達的具體內容（即語句結構所表達的是怎樣的意義關系，就選取與之相應的關聯詞語。）常見關聯詞1.轉折關系:盡管可是 雖然但是卻 然而可是2.假設關系如果就 要是那么 無論都 不管也 倘若就 要是就3.并列關系：一邊一邊 即使也 是是 既又4.遞進關系：不但而且 不光也 不僅還5.選擇關系：不是就是 是還是 或者或者要么要么 與其不如 寧可也不 6.因果關系：因為所以 之所以是因為 因此7.承接關系：先再 首先然后 先然后接著最后8.條

5、件關系:只要就 只有才詞語運用辨析綜合練習1、根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。讀龜雖壽觀滄海，我們可以感受曹操的 ；讀望廬山瀑布月下獨酌，我們可以領略到李白的 ；讀春望石壕吏，我們可以體會到杜甫的 古詩苑中，姹紫嫣紅，個性紛呈。A冷峻深沉 B慷慨激昂 C飄逸浪漫2、填入下列句子的橫線上的詞語最恰當的一項是（ ）（1）圣母殿寬七間、深六間，極為 ，卻無一根柱子。（2）在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最 的角落人的自尊心。（3）著名作家葉文玲曾經滿腔熱誠地 中學生：“不管寫長文章或短文章，都要從心里寫，要從心里流出來。”A寬敞 敏感 告誡B寬敞 敏銳 訓誡 C寬

6、闊 敏銳 告誡 D寬闊 敏感 訓誡3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于了對方的攻勢，獲得了冠軍。（2）不法商人以次充好，用假貨來利益，這是法律所不允許的。（3）社會治安的問題引起了人大代表和政協委員的，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。A遏止謀取關注 B遏制謀取關心 遏止牟取關心 D遏制牟取關注4、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是()(1)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都_。(2)這部小說通過主人公的故事_了現實的生活。(3)_一個人在同不可戰勝的厄運搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。A杳無音

7、信反映即使 B銷聲匿跡 反應 即使C銷聲匿跡 反映 雖然 D杳無音信 反應 雖然5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）一個學問家常常要評判和_過去學者的學說，這樣才能產生更新更完善的學說。這次政府工作會議就促進社會和諧穩定、完善為民辦實事等重要工作做了_。把英語對話融入唱歌之中，這種_的教學方法頗受同學們的歡迎。A修改布置新穎 B修正部署新穎 C修正布置新鮮 D修改部署新鮮6、依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當的一項是( )它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是_的，為此它寧可付出幾萬年的代價。信“地”和“物”，還是_的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到_它的不可靠。宇宙創

8、造智慧生物是為了進行自我認識，為了_她自己壯麗無比的美。A公平實在依靠欣賞 B公正 實在 依靠 鑒賞 C公平切實依賴鑒賞 D公正 切實 依賴 欣賞7、下列加點詞語解釋正確的一項是( )A也有解散了辮子盤得平的，除下帽來油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。(這里指非常漂亮)B小時不曾養成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。(形容人迂腐、酸氣的樣子)C大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。(意思是不能說出一個正確的結論)D自他榮膺“何大學問”這個尊稱以后，他就當真看起書來。(光榮地獲得。膺，承受，承當。)8、根據句意，下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的

9、是( )A舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時尤為幽絕。B奶粉含有有毒物質被揭發后，政府急謀對策，遏止(遏制)相關制品流人市面。C北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡(杳無音信)了。D人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾(寥若晨星)。9、結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項( )A為將物資及時送到災區，政府開辟了綠色通道。(方便快捷的途徑、優惠政策等)B為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(綠顏色的蔬菜)C近年來我國高校實行了陽光招生。(公開、公平、公正的招生) D朔方

10、的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉、如沙，他們決不粘連。(北方)10、依次填入下列句子橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是 ( )瀘州油紙傘作為一項民間工藝， 太追求時尚， 失去了油紙傘本身的文化韻味， 在保留傳統工藝的基礎上，融入現代文化元素， 會擁有更多的消費者，開拓更廣闊的市場空間。A. 因為 所以 即便 也 B. 如果 那么 即使 也C. 如果 就 只有 才 D. 因為 所以 不但 而且11、在下面語段的橫線上依次填入關聯詞語，最準確的一項是（ ）在一定的條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。_條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，_會被修改和發展成新的科學知識。但人們

11、之所以要不斷學習_是因為原有知識統統“過期變質”，_是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。A如果 從而 并非 而 B如果 從而 不僅 而且C雖然 但是 不僅 而且 D雖然 但是 并非 而12、下列句子中加粗成語使用有誤的一項是（ ）A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。B不少學者認為，襄陽好風日地方教材對中小學生的影響將是潛移默化的。C學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。D我國多位外交官臨危受命，奔赴戰火紛飛的利比亞，成功解救了我國在利公民。13、下面句子中加粗詞語使用正確的一項是( )A看了

12、火箭隊和湖人隊精彩的比賽，幾個NBA球迷正在津津樂道地談論著巨星姚明的突出表現。B大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。C春節去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。D金融危機爆發后，甲型H1N1流感病毒又乘機橫行，這對美國來說可真是禍不單行啊！14、下列語句中加粗成語使用不正確的一項是（ ）A.閃電的綠色火光使人眼花繚亂，斷斷續續的雷聲像大炮轟鳴，空氣中充滿了硫磺的氣味B.要把成都建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，因地制宜規劃發展。C.在學校創新作文比賽中，李明的心中的溫暖

13、一文，構思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學們的好評。D.小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。15、下列句子中加粗的詞語使用正確的一項是( )A近期，我國南方地區遭受暴雨襲擊，國家氣象局加強了對天氣的實時監控和趨勢分析。B大凡有所成就的人，在成績面前，也會經常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。C近年來，杭州錢江新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。D閱讀經典的文學作品，需要積累語言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。16、下列語句中加粗的成語使用不正確的一項是( )A綠色的蟈蟈啊，如果你拉的

14、琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B楊麗萍在她的舞蹈表演中，總是使出渾身解數，用靈活優美的舞姿去表現和詮釋中華民族舞蹈的魅力與內涵。C三年的初中生活，我們班級就像一個大家庭，大家相互關心和幫助，相敬如賓，友好相處，留下了許多美好的回憶。D相同的思想、觀點、趣味及理想，使他們兩人常常一拍即合，一見面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂。17、下列各句中，加粗的成語使用正確的一項是( )A小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。C他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。D專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。18、下列句子中加點成語使用恰當的一項是( )A2009級四班班長陳娜學習好，工作好，人品好，在班級同學中德高望重。B進入九年級以來，我們班的好多同學都比以前更加苦心孤詣地學習，很多同學的成績都有不同程度的提高。C比起貝殼里的生命來，我在這世間停留的時間也算長的了，應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍。D在一次數學考試中，他做一道選擇題足足花了半個小時，真是小題大做19、下列句中加粗的