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文檔簡介

1、22、中國的花教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字及 8 個(gè)生詞。2. 正確流利有感情地朗讀課文。3. 通過學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容,品詞析句,初步了解中華民族豐富的花文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操。教學(xué)重難點(diǎn):通過對重點(diǎn)段落的分析,朗讀民,讓學(xué)生對“中國人為什么最喜愛梅花和牡丹“這一課堂主題有一個(gè)清晰的認(rèn)知和理解。一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1 師板書花字,提問看到花字你想到什么?學(xué)生交流2. 欣賞有關(guān)花的詩句,名言。3. 師述:中國是個(gè)花的國度,全世界有花卉種類三萬多種,而其中原產(chǎn)于我們中國的就有兩萬多種,從古至今人們賞花、愛花,賦予了花不同的品格。今天,就讓我們一起去欣賞中國的花。板書中國的(手指板書)齊

2、讀課題。(生讀題)這是中國的花呀,再讀,(生再讀)要讀得有自信,要把情感融入到文字當(dāng)中。二、匯報(bào)預(yù)習(xí),整體感知1. 內(nèi)容:課文主要從三個(gè)方面介紹中國的花,一是中國的十大名花,二是中國的城市市花,三是養(yǎng)花、送花成為時(shí)尚。其中重點(diǎn)介紹了中國人對梅花與牡丹的喜愛。2. 生字 ( 生我要提醒同學(xué)們注意凌字,它是后鼻韻,它和棱、陵是形近字,注意書寫時(shí)右邊要緊湊,師范寫)3. 師朗讀第一自然(作為老師的教學(xué)語言)中國人最喜愛的是(生答師板書:梅花、牡丹)為什么最喜歡這兩種花呢?請大家默讀課文第二自然段,看看中國人喜歡梅花的原因 是什么,畫出相關(guān)的詞句,把你的感受用簡潔的語言寫在旁邊。(生勾畫,師巡視)三、

3、品讀感悟,感受花的美好1. 探究中國人喜歡牡丹的原因,感受梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈師:有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了中國人喜愛梅花的原因不止一個(gè),所以他用序號把字標(biāo)識(shí)出來了。好,咱們來交流一下,中國人喜歡梅花的原因是什么呢?(生答:梅花是是中國的特產(chǎn),有各種各樣的品種。我從這個(gè)“特產(chǎn)”和“各種各樣”看出中國人喜歡梅花,因?yàn)槊坊ㄊ侵袊奶禺a(chǎn),而且還有不止一種,所以中國人喜歡梅花)。課件出示這句話。梅花是咱們中國獨(dú)有的,特有的,獨(dú)一無二的,而且他還有各種各樣的品種。大家來看一下( CAI 出示)這是梅花中最常見的紅梅、臘梅和白梅,據(jù)資料統(tǒng)計(jì),我們中國的梅花有四大系列,六大類十九個(gè)型別共計(jì)有 300 多個(gè)品種,來,誰來讀一讀?

4、(生讀)我聽出來了對梅花的喜愛,還有誰想讀(再讀)你強(qiáng)調(diào)了“各種各樣”,來讓我們一起來讀讀。(生讀)中國人為什么喜歡梅花呢?(生答:梅花有五瓣和平的象征。因?yàn)槊坊ǖ陌宸N象征。)寓意都很好。他有哪幾個(gè)寓意呢?我們一起來讀一讀。(生讀)這些是多么美好的愿望啊,你看,小小的梅花身上,蘊(yùn)含著這么美好的寓意,怎能不讓我們中國人喜愛他呢?誰還來讀一讀這句話。(生讀)聽出來了,你對梅花的喜愛,而且還注意了頓號的停頓,真不錯(cuò)。同學(xué)們,還有什么原因讓中國人喜愛梅花呢?(生答:不怕嚴(yán)寒,正是梅花的品格,贊美了梅花不怕嚴(yán)賽 的這種品格,所以中國人才喜愛梅花。)師小結(jié):梅花不僅有著吉祥的寓意,還象征著美好的品質(zhì)

5、,難怪中國人喜歡梅花呢!自由讀描寫梅花品格的句子,邊讀邊想象畫面交流,你仿佛看見了什么?(出示雪中梅花的圖片)師:同學(xué)們,冬天是一年當(dāng)中最寒冷的時(shí)候啊,凜冽的寒風(fēng),漫天的飛雪,一地的潔白,萬物凋零。只有梅花,散發(fā)著清香,它冒著嚴(yán)寒,頂著風(fēng)雪,綻放著自己美麗的花瓣,獨(dú)自開放。指名讀出示王安石的詩句,齊讀你還知道哪些詩人喜歡梅花呢?交流補(bǔ)充資料毛澤東的仆算子 .詠梅梅妻鶴子的典故引出“歲寒三友”,“四君子”,(直接將此處的語言變成教學(xué)語言)分層次讀一讀女生,特產(chǎn)的句子;男生,寓意的句子;全班,品格的句子梳理:中國人為什么喜歡梅花,因?yàn)樗侵袊奶禺a(chǎn),品種繁多,因?yàn)樗强鞓?、幸福、長壽、順利、和平的

6、象征,因?yàn)樗哂袌?jiān)強(qiáng)不屈的品格,所以中國人特別喜歡梅花。中國人為什么喜歡牡丹的呢?默讀第3 自然段2、探究中國人喜歡牡丹的原因,感受牡丹的剛直不阿同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們接著讀文,中國人又為什么最喜愛牡丹呢?注意,寫牡丹的部分和寫梅花的部分在寫法上非常類似,請大家按照我們剛才學(xué)習(xí)梅花這一部分的方法,去自學(xué)牡丹的部分,畫出重點(diǎn)的詞句來體會(huì),這一次老師要來看看,誰能把中國人喜歡牡丹的原因找全,找準(zhǔn)。(生讀文,再交流反饋)(生交流:因?yàn)槟档ひ彩侵袊奶禺a(chǎn),而且她還是我們中國的國花,這個(gè)牡丹不僅色彩艷麗,有國色天香,花中之王的美譽(yù)。所以說中國人非常喜愛它)好,你找到了兩個(gè)原因,還有同學(xué)補(bǔ)充的嗎?(唐朝的武則

7、天在長安瀏覽花園,命令百花同時(shí)開放,但牡丹卻枝干葉枯,拒絕開放,這里我體會(huì)到了就算是當(dāng)今的皇上命令所以的花全部開放,她也拒絕開放。)你知道這是牡丹的一種什么精神嗎?(剛直不阿)知道剛直不阿是什么意嗎?(剛正不阿,不肯低頭)哎呀,更理解的真好,正直,不向惡勢力低頭,不畏奉承,這就是剛直不阿。下面,請大家聯(lián)系文中賦予牡丹剛直不阿的這則民間傳說來讀一讀,看面對天下獨(dú)尊的女皇武則天,牡丹是怎樣表現(xiàn)的。(生答:一年寒冬牡丹開得更鮮艷了。)牡丹是怎樣表現(xiàn)的?誰來說一說?(武則天命令全部的花都開放的時(shí)候,她毫不畏懼,拒絕開放,但是到了洛陽,她馬上開放了。武則天知道后非常生氣,下令燒死牡丹,她卻開得更鮮艷了)

8、。武則天讓她開,他拒絕,把她貶到洛陽,她卻開得更鮮艷了,武則天要燒死她時(shí),她卻開得生:更鮮艷了。這就是牡丹的剛直不阿,同學(xué)們體會(huì)得這么好,那能不能用的朗讀來表現(xiàn)牡丹的剛才不阿呢?來,我們找兩位同學(xué)來讀,男生讀描寫武則天的句子,女生來讀描寫牡丹的句子。(生讀)還不錯(cuò),男生的朗讀把武則天的權(quán)威表現(xiàn)出來了,牡丹的剛直不阿也表現(xiàn)了一些,再來,把有男生再讀,女生再讀,來給自己掌聲。請同學(xué)們?yōu)g覽第 2-3 自然段,作者寫牡丹與梅花有什么相同之處 ?又有哪些不同之處呢?生交流師小結(jié):看來,中國人喜愛牡丹的原因和喜愛梅花的原因是一樣的,是因?yàn)槟档ひ彩俏覀冎袊奶禺a(chǎn),也是我們中國的國花,更是因?yàn)槟档ぞ哂袆傊辈话⒌木瘢@也是一種品格啊??纯?,作者運(yùn)用了經(jīng)典的詩句和有出處的詞向我們介紹了不畏嚴(yán)寒的梅花,又運(yùn)用了民間傳說向我們介紹了牡丹的剛直不阿,中國有十大名花,除了梅花和牡丹,你們知道還有哪些嗎?(生答)來,讓我們一起來欣賞一下,( CAI)這就是中國的十大名花,漂亮嗎?喜愛嗎?在課文的第一自然段中曾經(jīng)提到過,我們中國是一個(gè)多花的國家,自古以來就有種花、愛花的傳統(tǒng)。大家知道嗎?我們中國人欣賞這些花啊,不光欣賞他們的顏色和姿容,更欣賞這些花所蘊(yùn)含的人文和精神力量。(生讀:這些花不僅外表漂亮,而且往往象征著某種品格。)指名讀。師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫法特色詳略得當(dāng) ,用典四、梳理總結(jié),運(yùn)用延展1. 你們知道

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