1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)_ 學(xué)校_ 班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_ 姓名_-裝-訂-線-小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題 2014.1一、看拼音，寫字詞。（10分） sh sòn rán sho bài fn d kàn（）（）（）（） x xùn wéi xi kùn jìn tén tòn （）（）（）（）jì jífùfù（）然立（）（）近囑（）二、用“”畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。（3分）湖泊（bó p） 謀臣（mómóumú）一擁而上（ynyn） 松軟（lun

2、nun run）像背書似的（sì shì） 三、選擇確切的答案，并把這個(gè)答案涂在相應(yīng)的位置上。（10分）1“馳名中外”中“馳”的意思是（）A（車、馬等）快跑；B（名聲）傳播；C向往。2“孫中山破陋習(xí)”中“破”的意思是（）A毀壞； B打敗； C消除，除掉。3可以用來(lái)形容商品多的成語(yǔ)是（ ）A琳瑯滿目 B鱗次櫛比 C車水馬龍 D人流如潮4掌聲這課告訴我們（ ）A要主動(dòng)給身有殘疾的人鼓掌。 B人與人之間需要相互尊重、鼓勵(lì)。C當(dāng)我們給別人掌聲時(shí)，別人也應(yīng)該給我們掌聲。5古詩(shī)題西林壁中，“不識(shí)廬山真面目”，下一句是（）A只緣身在此山中。B橫看成嶺側(cè)成峰。C兩山排闥送青來(lái)。D遍插茱萸少

3、一人。四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）1屈辱恥辱一百多年前，美國(guó)的白人和黑人是不平等的。黑人受盡了（），因此他們決定奮起反抗。漸漸地，很多白人認(rèn)識(shí)到以膚色看人是一件（）的事情。2倒影倒映晴天里，我們來(lái)到西湖邊，美麗的白塔（）在湖面上，黃小丁情不自禁地贊美道：“白塔的（）真美！”3既然 竟然 果然 突然天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，中午放學(xué)的時(shí)候，（）下起了雨。（）一陣風(fēng)吹來(lái)，把蜘蛛辛辛苦苦結(jié)的網(wǎng)吹破了。五、按要求寫句子。（4分）1王洋因?yàn)樵诳h運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了長(zhǎng)跑冠軍，所以得到了校長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)。是因?yàn)?在下面的“”上補(bǔ)上一句合適的句子。從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要7分鐘。

4、六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1.香港的淺水灣是人們旅游、度假的好地方。漫步在 ，沐浴著 ，傾聽著 ，真是舒服極了。我還喜歡香港的，因?yàn)椤＃?分）2杭州素有“”的美稱，拉薩是有名的“”，香港被譽(yù)為“東方之珠”。我還知道被稱為。（3分）3.楓橋夜泊中最能體現(xiàn)詩(shī)人憂愁的詩(shī)句是“ ”。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為客， ”，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。（3分）4三百六十行，。冰生于水而寒于水，。（2分）七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（8分12分20分）（一）石榴（節(jié)選）春天來(lái)了，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久就掛滿了枝頭。走近看，仿佛

5、是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。1照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）火紅、2仔細(xì)讀畫線的句子，聯(lián)系上下文想一想，“小喇叭”指的是， “正鼓著勁兒在吹呢”意思是（填短文中的句子）。（3分）3這一段主要寫了春天石榴樹的 和夏天石榴樹的 。（2分）（二）化裝灰蛤蟆早上起來(lái)照鏡子，突然不高興起來(lái)：“我的皮膚一點(diǎn)也不綠，不像綠青蛙那么好看。”灰蛤蟆哪兒也不想去，坐在地板上生氣。綠青蛙來(lái)了，敲敲門，說(shuō)：“蛤蟆，是我，快開門！”“我今天誰(shuí)也不見，”灰蛤蟆說(shuō)，“你回去吧。”“我是你最好的朋友呀，難道你連我也不想見嗎？”綠青蛙驚訝地問(wèn)。“不見！”灰蛤蟆氣沖沖地回答。“灰蛤蟆為什么不高興？他到底怎么了？我得讓他重新快

6、樂(lè)起來(lái)。”綠青蛙繞到窗子旁邊，從窗口跳進(jìn)屋，想盡一切辦法逗灰蛤蟆笑。可是灰蛤蟆緊繃著臉，就是不笑。搔他癢癢，他不笑；說(shuō)笑話給他聽，他不笑；跳滑稽的舞蹈給他看，他也不笑。綠青蛙一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了，坐下來(lái)陪灰蛤蟆一起生氣。灰蛤蟆不好意思啦，只好告訴綠青蛙他為什么不高興：“我的皮膚一點(diǎn)也不綠，沒(méi)有你好看。”“可惜，我不能把我的皮換給你。”綠青蛙嘆了口氣說(shuō)。他想啊想，有辦法了！他跳起來(lái)，打開門沖出去。不一會(huì)兒，綠青蛙拎著一大桶綠色的顏料回來(lái)了。他用刷子蘸上顏料，一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了，涂臉上；臉上涂好了，涂四肢。“好了，去照鏡子吧！”綠青蛙放下刷子說(shuō)。站在鏡子前，灰蛤蟆滿意地笑了。他沖上來(lái)?yè)?/p>

7、抱綠青蛙：“走，出去玩去！”他們走在路上，大家都回過(guò)頭來(lái)看，說(shuō)：“真奇怪，這個(gè)走在綠青蛙身邊的得意洋洋的家伙是誰(shuí)呀？”“是青蛙的好朋友蛤蟆呀！”灰蛤蟆回答。大家都笑起來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！”“那我是誰(shuí)？”灰蛤蟆低頭看自己，說(shuō)，“為了做青蛙的好朋友，我還是做灰蛤蟆吧。”這時(shí)候天突然下起雨來(lái)，嘩嘩的雨水沖走了灰蛤蟆身上的顏料，灰蛤蟆又變成了原來(lái)的模樣。“青蛙的好朋友還是我，這真好！”灰蛤蟆說(shuō)著，和綠青蛙手拉著手往前走去。1為了讓灰蛤蟆高興起來(lái)，綠青蛙、，可是灰蛤蟆都不笑。（6分）2大家不相信涂上綠顏料的灰蛤蟆是綠青蛙的好朋友，是因?yàn)椋ǎ?分）A綠青蛙的朋友灰蛤蟆是灰色的，不是綠色的。B灰蛤蟆長(zhǎng)得不像青蛙。C灰蛤蟆連自己都不知道自己是誰(shuí)。D灰蛤蟆身上的顏色不自然。3讀了這個(gè)故事，你明白了什么？（4分）白狗、黑狗在干什么呢？仔細(xì)觀察他們之間的動(dòng)作和神情，發(fā)揮你的想象，編一個(gè)小故事。給這個(gè)故事擬一個(gè)合適的題目。