1、上期六年級語文學月檢測試題（一）（主題單元：高尚美與丑）班級姓名、積累運用（共40分）（一）看拼音，工整地在田字格內書寫詞語。（4分）z u zh o u j u s a ng（每空1分，每句3分，共7分）quansuoliulan（二）補充成語，并選擇一個寫一句話忐（）不安低（）淺唱（）滋暗長東施效（）（三）查字典。（2分）“撮”出自白樺林的低語一文，預習時，我不知道這個字的讀音，應該使用（）查字法，先查（），再查（）畫，這個字的讀音是（）（四）選擇恰當的關聯詞語填空。（2分）寧可也與其不如盡管還是1）漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養。2）桑娜覺得（）看著西蒙的孩子

2、活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。（五）按要求完成句子練習。（18分）1、總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也會去睡覺吧。”（改為轉述句）（2分）2、用詞語的不同意思分別造句。（2分）溫和（O氣候不冷不熱使人感到親切）我國人口是世界上最多的國家3、用修改符號在原句修改病句。（4分）只要山勢多么險峻，他就敢攀登。4、仿寫句子。（2分）白樺林銀白的樹干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。5、選擇省略號的不同用法。（3分）a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語中間，表示說話斷斷續續。我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人害怕。（）古老的鐘嘶啞地敲了十下，

3、十一下始終不見丈夫回來。（）秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。（）（六）默寫楚王好細腰，并填空。（默寫3分，填空0.5分，共3.5分）這則寓言給我的啟發是：二、閱讀理解（共30分）（一）課內閱讀。（14分）我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我還是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然后靜靜地拉起一支優美的曲子。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在一個美麗的清晨，一個人默默地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，微笑著

4、，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水1、文中“美好的心靈”指的是什么？（2分）2、從文中找出一處打比方的句子工整地抄寫下來。（2分）3、抄寫類如“美好的心靈”帶有“美”字的詞組，并仿寫2個形容文中的人、事、物。（抄寫每個0.5分，仿寫每個2分，共6分）4、“老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我”，你能想象老人此時心里在想些什么嗎？（4分）（二）課外閱讀。（16分）昔有學步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復失其故步，遂匍匐而歸耳書0邯鄲學步相傳在戰國時候，趙國邯鄲人走路的姿勢特別優美。北方燕國壽陵地方，有個青年人不顧路途遙遠，跋山涉水，趕到邯鄲來學習

5、當地人走路的姿勢。他整天呆在邯鄲的大街上，觀看人家怎樣走路，邊看邊逐磨人家走路的特點，邊摹仿人家走路，跟這個人后邊走幾步，再跟那個人后邊走幾步。可是學來學去，總是不像，始終也沒有學會邯鄲人走路的步法。這個青年人心里想，也許是因為自己習慣了原來步法，所以學不好。于是他索性丟掉他原來的步法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合，還要想著每一步的距離把他弄得手足無措。他越學越差勁，一連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的步法，而且把自己原來的步法也忘了。他把錢已經花光，不得不返回壽陵，只好狼狽的爬回去。1、對比閱讀古文和現代文，解釋古文中加點詞語的意思。（2分）昔

6、一一仿佛一一2、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）姿態一（）干脆一（）翻山越嶺一（）東施效顰一（）2、燕國的那個青年是什么學來學去，連路都不會走了？（2分）3、讀了這則寓言，你有什么啟發，請寫下來。（3分）4、這個人從邯鄲爬回壽陵后，非常傷心，請你說幾句話開導開導他。（5分）、筆下生花（共30分）以下題目，任選一個完成。1、用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據自己所搜集整理的材料作素材，抓住細節進行描寫；2、對于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行,讓我們選取身邊的一件典型事例，來喚起人們對美的崇尚，對丑的鄙視。B卷（共20分）一、填空。（3分）1、列夫托爾斯

7、泰是俄國偉大的批判現實主義作家，代表作有（）、（）等。2、心理學家羅森塔爾的實驗表明，如果一個人有自信心，對自己懷著期望，就會朝著自己期望的方向發展。這種現象在心理學中稱為（）。二、有關“美與丑”，歷史上曾經留下過很多的名言、格言，請寫兩句。（4分）、按要求寫成語。（4分）反映品德高尚的：?;關于美丑的：?四、成語接龍。（6分，填對6空即可得滿分）妙不可言一一（）一一（）一一（）一一（） （草船借箭（）難以置信一一（）一一？（）一一（五、你知道這些成語故事的主角是誰嗎？（3分）四面楚歌（）望梅止渴（）20142015學年度上期六年級語文學月檢測試題（二）（主題單元：母親河體育）、積累運用（共2

8、0分）（一）我會給加線的字選擇正確讀音（劃，）。（2分）噴（bd b d）育蕩選（d i do）搖更（y 6 zhu ai）既形（j Ia n）（二）看拼音寫詞語。（2分）pa ng b o g u h ei ) 灌溉(g a i k a i ) 陡峭(qi a o xi aq i )非然(c u z u桂H (gu a n guzh e n han sh u ni u(三)我會辨字組字。（4分）弈（)鵠( )奕（)皓( )磅（)挨( )膀（)埃( )慎（)誨（)鎮（)悔（)仞（)愈（)忍（)逾（)p*4Q14（四）選擇合適的解釋把番號填在括號里。（2分）1、臨：（1）靠近；（2）來到；（3）

9、將要、快要；（4）照著字畫模仿。臨睡前（）身臨其境（）居高臨下（）臨帖（）2、名：（1）名字，名稱；（2）名聲，名譽；（3）說出；（4）出名的；（5）名叫；（6）占有。名勝古跡（）不可名狀（）名不副實（）舉世聞名（）（五）按要求寫句子。（4分）1、奶奶生前那么疼我，我很懷念她。改為反問句：2、博物館展出了兩千多年前新出土的一件文物。（用修改符號修改病句）3、我的妹妹臉上露出難以置信的表情。縮句：4、把下面的陳述句改為轉述句。老師對我說：“如果你有不會做的題，我會給你講解。”（六）按課文內容填空并回答問題。（6分）1、你從雪山走來，;你向東海奔去，。你用,;你用,這些詩句出自«，詩中運

10、用了等多種寫作手法，表達了。2、王之渙的中的“力， ，劉禹錫的中的“,”都讓我們感受到黃河雄偉壯麗的景觀。3、體育頌是一篇贊美體育精神的散文，在作者顧拜旦看來，體育就是一、就是、就是、就是、就是、就是、就是、就是、就是0三、閱讀理解（共15分）（一）課內閱讀。（6分）中午，群峰披上金甲，陽光在水面上（跳越跳躍），長江也變得（熱烈熱鬧）了像一條金鱗巨蟒翻滾著呼嘯著（奔跑奔騰）流去同時又把他那激蕩跳躍的光輝又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的（熱烈熱鬧）的氣息。1、 在括號內選擇恰當的詞語。（1分）2、 給文中未加標點的地方加上標點。（2分）3、 根據意思從文中選擇合適

11、的詞語填空。（2分）（1）江水因沖擊而動蕩、跳躍。（）（2）波浪帶動的光芒在一起一伏的躍動。（）4、這段話主要寫了（）（1分）A.、中午在陽光下的群峰。R長江像一條巨蟒。G中午的三峽在陽光下的獨特景致，充滿秋天的熱烈氣息。DX整個三峽波光蕩漾。（二）課外閱讀。（9分）2004年8月23日，雅典奧運會男子單杠決賽正在激烈進行。28歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個出場，他以連續騰空抓杠的高難度動作征服了全場觀眾，但在落地的時候，他出現了一個小小的失誤一一向前移動了一步，裁判因此只給他打了9.725分。此刻，奧運史上少有的情況出現了：全場觀眾不停地喊著“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起來，不停地揮舞手

12、臂，用持久而響亮的噓聲，表達自己對裁判的憤怒。比賽被迫中斷，第四個出場的美國選手保羅哈姆雖已準備就緒，卻只能尷尬地站在原地。面對這樣的情景，已退場的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深地鞠躬，感謝他們對自己的喜愛和支持。涅莫夫的大度進一步激發了觀眾的不滿，噓聲更響了，一部分觀眾甚至抻出雙拳，拇指朝下，做出不文雅的動作來。面對如此巨大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分。可是，這個分數不僅未能平息觀眾的不滿，反而使噓聲再次響成一片。這時，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟。他重新回到賽場，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，表示感謝；接著，他伸出右手食指做出噤聲

13、的手勢，然后將雙手下壓，請求和勸慰觀眾保持冷靜，給保羅哈姆一個安靜的比賽環境。涅莫夫的寬容，讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續進行。在那次比賽中，涅莫夫雖然沒有拿到金牌，;他沒有打敗對手，。在生活中，出現摩擦、不快和委屈，是常有的事。我們不能以針尖對麥芒.因為怨恨就像是一只氣球，越吹越大，最后會膨脹到無法控制的地步。面對怨恨，我們應該不念舊惡，不計新怨，能寬容時就寬容，得饒人處且饒人。1、短文的最后一段中，有兩句俗語，請分別摘錄下來。（2分）你還知道其他的一些俗語、諺語或歇后語嗎？請寫出一、兩句。（2分）2、聯系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。（1分）3、給文章加個合適的題目。（1分）4、讀

14、讀短文最后一段中劃線的兩句話，任選一句，結合你自己的感受，談談理解（3分）四、筆下生花（共30分）你的家鄉有河流、湖泊或者池塘嗎？他給你的童年留下什么印象？你和他之間又有什么故事呢？請你寫一篇400字左右的習作，要求：情感真摯，內容具體，表達生動，語句通順，沒有錯字。題目自擬。B卷（共20分）一、詞語積累。（4分）1、請寫四個描寫江河的成語2、描寫“專心致志”學習的詞語四個二、黃河自古以來受到人們稱頌，無數詩人對他進行贊嘆，請寫出兩句描寫黃河的古詩句（課外閱讀的詩句）。（4分）三、寫出下列句子的意思。（6分）1、一人雖聽之，一心以為有鴻啰.將至，思用弓繳而射之一2.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門

15、關.四、你們學校開展過運動會，作為班集體的一員，相信你一定做過許多事情，也許你為班級寫過入場時的解說詞，也許寫過宣傳稿、表揚稿請你選擇一件寫幾句字數在50字以上。（6分）zhu 1 d d oy an ranzh a n d i n g ji e ti et a ng l a ng b u ch a n20142015學年度上期六年級語文學月檢測試題（三）（主題單元：往事戰爭）說明：1 .本試卷包含表現性評價和紙筆測試兩個部分。2 .表現性評價檢測為30分，在日常教學中進行。3 .紙筆測試分為A卷和B卷，其中A卷滿分為70分，B卷滿分為20分；筆試完卷時間為120分鐘題號A卷B卷得分表現性評價

16、紙筆測試一二三四總分A卷（共70分）、聽答練習（共5分）提示：先讀題目，明確要求，再帶著問題聽讀短文，完成練習1、小男孩在一扇窗戶外看到另一扇窗戶外又看到2、老師想讓男孩打開另一扇窗戶的用意是3、如果男孩是你的同學，你想鼓勵小男孩二、積累運用（共10分）（一）看拼音，寫詞語，要正確、美觀。（2分）baojingfengshuafenshensuigujianqiangbuqu）刀立馬（二）把詞語補充完整（2分） 問心無（）。（2 分）張（）李（）囪囹（）（）張牙舞（）（不可名（）（）（）而逃小心（）（三）根據句意選擇括號里的詞語，在恰當的下面畫1、那時候我有點（驚奇驚異）了，為什么伯父得到這么

17、多人的（愛戴愛撫）？2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。3、在一個（寧靜恬靜幽靜）的夜晚，一個小姑娘坐在一間小屋里，（寧靜恬靜幽靜）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（寧靜恬靜幽靜）的臉上。（四）根據不同的意思用“滔滔不絕”造句。（1分）形容波浪滾滾一一形容說話象流水一樣連續不斷一一（五）按要求寫句子。（3分）1、魯迅先生說：“我的信如果要發表，我可以同意。”（改為轉述句）2、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述旬）3、他從那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音。（縮句）4、盡管怎么鬧，但是不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線

18、。（用修改符號修改）5、我的心久久不能平靜。（改成比喻句）6、微風吹來，柳樹擺動著枝條。（改成擬人句）三、閱讀理解（共25分）（一）閱讀課文選段，完成練習。（9分）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候，每到周末，我們姐妹總要輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天，吃晚飯的時候，伯父跟我談起水滸傳里的人物故事。不知道伯父怎么會知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過囪囹吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候。我就張冠李戴地亂說一氣。

19、伯父摸著胡子。笑了笑。說。哈哈。還是我的記性好。聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、解釋詞語：（2分）H囹吞棗：張冠李戴：2、在文中圓圈內填上合適的標點符號。（2分）3、聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。（2分）a.文中“這句話”指：“。”b.這句話表面在夸自己,實際上是4、“我”聽了這句話,為什么比挨打挨罵還難受？（3分）（二）課外閱讀。（16分）牽掛周子一天清晨，從夢中醒來驚出了一身冷汗。夢境歷歷，如在眼前一一天空飄著細雨，我回老家去，父親說頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫院，并且一路上默默祈禱但愿這只是一個夢

20、，父親肯定不會有事！ 之所以會做這個夢，是因為父親當時失去工作，A。那幾日，小弟要結婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。 醒來后，仍然C。把夢中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會有什么事？話雖這么說，還是D。早飯后，馬上往家中打了個電話，正是父親接的，聽到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。 事后想是否如妻所說，自己的心未免太小太細了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉念一想，不覺啞然失笑，又不是不食人問煙火，心小又有何妨？在這個世界上，有人讓你牽掛，或者知道有

21、人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？ 我想起去年春節前的一件事。那天，天格外冷。因為放了寒假，睡了個懶覺，快到9點了，聽到有人敲門，打開門一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問，怎么沒人接電話。我說電話在客廳里，臥室門又關得嚴實，睡得死沒聽到。父親緩緩地說，電話半天沒人接，擔心你們怕是煤氣中毒，就趕過來看看，沒事就好。說完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。 這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個生命對另一個生命的關愛。是不是可以這樣說，人世間因為有了這份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。1 .請選擇正確的詞語，把序號填入

22、AB、GD處。（2分）備選詞語：忐忑不安心情郁悶心有余悸借酒澆愁ABCD2 .（4第一件第二件（4分）3 .作者選擇的兩件事情非常瑣屑，請分析它們有什么作用4 .第段中劃線的“劈頭就問”和“緩緩地說”分別表現了父親怎樣的心理？（4分）5 .模仿第段中劃線的句子，再寫一句話。（2分）這就是牽掛。它是四、筆下生花（共30分）以下題目，任選一個完成。1,以往事為題，把自己最難忘的事情寫下來，從細節中表現出難忘的原因。2、每個人都有自己的夢想，有人夢想自己早日成為棟梁之材，有人夢想世界變成美麗的花園，還有人夢想人與人之間不再有欺騙，不再有傷害你的夢想是什么？請寫下來。題目自擬。B卷（共20分）、根據下

23、列句子，寫出相應的四字詞語。（4分）（1）形容經歷過很多艱苦困難。（）（2）形容猖狂兇惡的樣子。（）（3）形容想法離奇，不切實際。（）（4）形容待人非常細心周到。（）二、根據題意填空。（6分）某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結果一個笑一個哭。讀了后笑了，是因為這么讀：,讀了后哭了，是因為這么讀：。（6分）三、把相對應的句子連起來。（4分）知人者智無以知人也不之言是是，非非謂之知所謂大丈夫者自知者明謂其智之大也非是，是非謂之愚四、根據提供的口語交際情境做題。（6分）小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿

24、姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽出了劉阿姨說話的意思是：。如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：020142015學年度上期六年級語文學月檢測試題（四）（主題單元：地球家庭歲寒三友）說明：1 .本試卷包含表現性評價和紙筆測試兩個部分。2 .表現性評價檢測為30分，在日常教學中進行。3 .紙筆測試分為A卷和B卷，其中A卷滿分為70分，B卷滿分為20分；筆試完卷時間為120分鐘題號A卷B卷得分表現性評價紙筆測試一二三四總分A卷（共70分）一、聽答練習（共5分）提示：先讀題目，明確要求，再帶著問題聽讀短文，完成練習。1、自古以來，詩文常以為春的一種主要題材。“萬樹垂楊”寫,“

25、陌頭楊柳”寫,或竟稱春天為“2、作者認為楊柳有特殊的姿態，這種姿態的特點3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指。二、積累運用（共10分）（一）我會給加點的字選擇正確讀音（劃“_"）。（1.5分）沉浸（jinqin）繼承（chengchen）指然（kuI奧i）耿直（genggen）官吏（shili）阻撓（raonGo）（二）看拼音寫詞語。（1.5分）Xi lu o jkkuyiraW6 n x i n w u ku iku Iran b u d o ng（三）我會辨字組字。（1.5分）嚷（）杉（）礫（）囊（）彬（）礪（）b do （ ）zhCa （）刨，扎8 a o（ ）z

26、hIa （）冀（）翼（）s（a （）撒sta（）（四）把詞語補充完整。選擇兩個造句。（1.5分）夜不能（） 青翠（）（） （）（）奉承 （）（）鐵骨風吹（）竹 高標（）（） 怪石（）（） （）（）不群（）饑（）（）（）獨行（）（）風霜（）（）如歸寒難得（）（）（）（）不動 生機（）（）破（）沉（）（五）查字典填空。（1分）生字拼音部首組詞迥乾冕（六）將正確的解釋填在括號里。（1分）絕：（1）一定（2）斷（3）獨特（4）走不通絕技（）絕對（）絕交（）絕無僅有（絕路（）堪稱一絕（七）按要求寫句子。（2分）1、街道兩旁燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。仿寫:2、雨來最喜歡緊靠著村邊的還鄉河。縮句：3、看著

27、老師那嚴厲的眼神，我只好羞愧的低下了頭。改為雙重否定句：4、 桑娜不但從早到晚地干活，而且也只能勉強填飽肚子。修改病句：三、閱讀理解（共25分）（一）課內閱讀：（9分）1、補充詩句，簡要填空。衙齋臥聽蕭蕭竹，二“蕭蕭”形容,它聲情并茂地寫出了的響聲。雖然風吹雨打，但竹葉仍高標挺立，表現了詩人的氣概。2、閱讀課文選段，回答問題。前不久，我和母親上公園，一不小心，我踩著一位白人的腳了。他大罵我“黑鬼”。我真想狠狠地揍他，可我咬咬牙，忍住了。因為，他同我是一個國家的公民。我想他有一天會醒悟。我是黑皮膚，我也想像一切美麗國家的美麗公民一樣，自由、高昂著頭生活。母親告訴我，南非人也是很美的。我們是黑皮膚

28、，可它是陽光的皮膚！1、 文中的“我”是人，叫。2、 用«一”畫出表示心理活動的句子。3、 “我也想象一切美麗國家的美麗的公民一樣，自由、高昂著頭生活”表明“我”的什么意愿？上一句詩出自詩人 的»0表達了詩人品質。4、為什么說黑皮膚是“陽光的皮膚”？（二）課外閱讀（16分）黃山松沒有到過黃山之前，常常聽人說黃山的松樹有特色。特色是什么呢？聽別人描摹，總不得要領。所謂“黃山松”，一向在我腦際留下一個模糊的概念而已。這次我親自上黃山，親眼看到黃山松，這概念方才明確起來。據我所看到的，黃山松有三種特色：第一，黃山的松樹大都生在石上。雖然也有生在較平的地上的，然而大多數是長在石山上

29、的。我的黃山詩中有一句：“蒼松石上生。”石上生，原是詩中的話；散文地說，該是石罅生，或石縫生。石頭如果是囪囹的，上面總長不出松樹來；一定有一條縫，松樹才能扎根在石縫里。石縫里有沒有養料呢？我覺得很奇怪。生物學家一定有科學的解說；我卻只有臆測：本草綱目里有一種藥叫做“石髓”。李時珍說：“列仙傳言邛疏煮石髓。”可知石頭也有養分。黃山的松樹也許是吃石髓而長大起來的吧？長得那么蒼翠，那么堅勁，那么窈窕，真是不可思議啊！更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹、由于石頭崩裂、松根一大半長在空中、象須要一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來、黃山的松樹不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨

30、露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物啊！第二個特色，黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹枝，絕大多數是向上生的，除非柳條掛下去。然而柳條是軟弱的，地心吸力強迫它掛下去，不是它自己發心向下掛的。黃山松的枝條挺秀堅勁，然而絕大多數象電線木上的橫木一般向左右生，或者象人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態：如果這株松樹長在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這姿態就很奇特，好象一個很疏的木梳，又象學習的“習”字。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光。叫做“團結松”。五六根枝條從近根的

31、地方生出來，密切地偎傍著向上生長，到了高處才向四面分散，長出松針來。因此這一束樹枝就變成了樹干，形似希臘殿堂的一種柱子。我諦視這樹干，想象它們初生時的狀態：五六根枝條怎么會合伙呢?大概它們知道團結就是力量，可以抵抗高山上的風吹、雨打和雪壓，所以生成這個樣子。如今這株團結松已經長得很粗、很高。我伸手摸摸它的樹干，覺得象鐵鑄的一般。即使十二級臺風，漫天大雪，也動彈它不了。更有團結力強得不可思議的松樹呢：從文殊院到光明頂的途中，有一株松樹，叫做“蒲團松”。1、黃山松成長方面的三個特色是：（每個特色不超過是十個字）（6分）2、第二段畫線的兩個“不可思議”分別是指：（3分）（1）（2）3、你認為黃山松的

32、哪個特點最讓你感動？請說說原因。（4分）4、請寫一、二句贊美松樹的詩句。（3分）四、筆下生花（共30分）你見過松、竹或者梅花嗎？請你選擇一種對它進行細致的觀察，寫一篇小文章。字數400字左右。要求：描寫較細致有序，內容具體，表達生動，語句通順，沒有錯字。有真情實感題目自擬B卷（共20分）、請你寫出四個描寫植物的成語。（4分）二、小名買了幾幅對聯，請你幫他連一連。（6分）品若梅花香在骨傲骨梅無仰面花虛心竹有低頭葉任爾東西南北風吾愛松柏梅蘭友人如秋水玉為神格超梅以上品在竹之間我還能自己編寫出一副關于松、竹、梅（選一）的對聯。三、理解下列詩句的意思。（6分）1、擁護大闕高且堅，炯感春風碧云里。2、但

33、使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。四、名著閱讀。根據提供的相關事件，請在橫線上填入人物姓名。（4分）倒拔垂楊柳水滸作者：大戰流沙河»作者：吳承恩借東風三國演義作者：進大觀園»作者：曹雪芹20142015學年度上期六年級語文參考答案及評分標準形成性檢測試題（一）【主題單元：高尚、美與丑】A卷（70分）一聽答題材料：今天是雕像揭幕的日子，鎮上的居民都來到廣場湊熱鬧，希望一睹本鎮巧匠嘔心瀝血之作。巧匠站在人群中央，高聲地說：“為了送一份特別的禮物給我們清廉正直的陳大人，我用了大半年的時間來苦思和找尋，再用數個月的日以繼夜，終于雕琢出世上最美麗和最丑陋的雕像。”他轉身向陳大人說：“大人

34、，請揭幕。”幕布揭開，觀眾們一陣嘩然，陳大人先是一呆，隨即會心一笑。兩個雕像：一個是玲瓏剔透的絕色美女；一個是容顏衰老的貌丑婦人。少女揚眉挺背，杏眼怒睜，朱唇大張。帶著一分不屑，二分自大，三分霸氣，四分冷酷，令人望而生畏；另一雕像則蹲座石上，手執針線布料，正一針針地縫著，眼中充滿慈愛與盼望，令人為之動容。往下望，石基上刻著：一愿兒子早日平安歸來，二愿風調雨順，三愿國泰民安，四愿天下太平。觀眾們討論連番，聲聲詢問哪個是美像，哪個是丑像？陳大人和巧匠看在眼里，均笑而不答。二、積累運用（一）看拼音，工整地在田字格內書寫詞語。答案：蜷縮瀏覽沮喪詛咒（二）補充成語，并選擇兩個各寫一句話。忐忑不安低吟淺唱

35、潛滋暗長東施效顰（三）查字典。參考答案：部首（提手旁）12zuo評分標準：每空1分（四）按要求完成句子練習。1、選擇恰當的關聯詞語填空。答案：寧可也與其不如（五）1、2、3、4題答案略,5題答案：CBA（六）默寫楚王好細腰，并填空。這則寓言給我的啟發是：不要成天投其所好、拍馬屁，這樣的下場是很可悲的，領導者要注意自己的言行，用正確的方法來修身養性。評分標準：默寫錯別字每個0.25分，寓言的啟發只要言之有理即可得分。三、閱讀理解。（共15分）（一）閱讀課文選段，完成練習（6分）1、文中“美好的心靈”指的是什么？答案：指老人對我默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注和熱情的鼓勵。答對大意即可得分。2、

36、從文中找出一處打比方的句子工整地抄寫下來。答案：她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水3 、抄寫類如“美好的心靈”帶有“美”字的詞組，并仿寫2個形容文中的人、事、物。答案：美好的心靈優美的曲子美妙的音符美麗的清晨4 、答案略。語句通順、符合人物心理特征即可得2分，其他酌情扣分。（二）閱讀短文，完成習題（9分）。1.每個1分，大致意思正確即可得分。2、在文中找出下列詞語的近義詞。姿態（姿勢）干脆（索性）翻山越嶺（跋山涉水）東施效顰（邯鄲學步）2、燕國的那個青年是什么學來學去，連路都不會走了？答案：因為他全盤否定了自己的步伐，盲目照搬，結果當然適得其反。3、讀了這則寓言，你有什么啟發，請寫下來。答

37、案：略4、這個人從邯鄲爬回壽陵后，非常傷心，請你說幾句話開導開導他。答案：略評分標準：學生能結合短文內容表達自己的感悟，做到言之有理、語句通順、無錯別字即可得滿分（3分），如有錯別字每個扣0.5分，錯別字扣分最多不超過1分。四、筆下生花。（30分）評分標準：一類（27-30分）：切題，中心突出，有真情實感，內容具體充實，材料選取典型；語言較生動，語句連貫；條理清楚，結構緊湊；字跡工整，卷面整潔；標點使用比較正確，錯別字少。二類：24-26分：比較切題，中心明確，內容較具體；語言基本準確，語句通順；條理較清楚，結構完整；字跡工整，卷面整潔；標點使用比較正確，錯別字少。三類（18-23分）：基本切

38、題，中心較明確，內容欠具體；語句基本通順，有少量語病；條理欠清楚，結構完整；字跡工整，卷面整潔；標點使用大體正確，錯別字較多四類（18分以下）：不甚切題，中心不明確，內容不具體，語句欠通順，語病較多；條理欠清楚，結構不完整；字跡欠工整；標點錯誤和錯別字較多。B卷一、填空。（3分）1、復活安娜卡列尼娜戰爭與和平任選兩個2、自我實現的語言效應或者皮格馬利翁效應評分標準：每空1分，有錯別字扣0.5分。二、有關“美與丑”，歷史上曾經留下過很多的名言、格言，請寫兩句。（4分）參考答案：略評分標準：每句2分，有錯別字酌情扣0.5-1分。三、按要求寫成語。（4分）參考答案：略評分標準：每空1分，有錯別字扣0

39、.5分。四、成語接龍。（6分，填對6空即可得滿分）參考答案：略評分標準：每空1分，填對6個即可得滿分。五、你知道這些成語故事的主角是誰嗎?（3分）參考答案：項羽 曹操 諸葛亮 評分標準：每個1 分形成性檢測試題（二） 【主題單元：母親河、體育】A 卷：一 聽答題材料（ 5 分）在今年的法國羅蘭 ? 加洛斯球場， 每一場李娜的網球比賽， 你都能在看臺上找到一列統一身著黃色 T 恤的人， 那是李娜的團隊。 明黃色的 T 恤很顯眼。 李娜會驕傲地告訴你， 那是贊助商特別為她這次比賽訂做的，全球限量30 件。 T 恤正面印著“造就自己” 4 個中國字，而李娜對此的理解就是：“不用在乎別人怎么說，只要自

40、己努力就可以了”。成就亞洲第一個大滿貫單打冠軍的時刻， 29 歲的李娜感覺一切的付出都是那么值得。同樣讓她感覺自豪的是， 她認為自己的成績多少可以證明一點中國網球的進步。 更重要的是， 她希 望有更多的國人為網球投注激情。有人說， 29 歲才攀上頂峰有點晚，但李娜一點也不以為然。“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數字”。二 積累運用（ 20 分） 答案略閱讀理解（ 15 分）（一）課內閱讀（二）課外閱讀去談感受。四、筆下生花根據下列提示，1、 2 題見書，每個0.5. 3 、激蕩跳躍 波光蕩漾 4 、 C1 、針尖對麥芒得饒人處且饒人,2 、 3 題靈活處理。 4、最好結合自己的

41、經歷分為四等。（ 2730 分；23 26分； 18 22 分； 22 分以下。 ） 語句、錯別字、標點酌情扣分。B 卷：1 、波浪滔天專心致志2、白日依山盡黃河遠上白云間黃河之水天上來3、見書翻江倒海氣勢磅礴全神貫注 目不轉睛黃河入海流一片孤城萬仞山奔流到海不復回風平浪靜冥思苦想形成性檢測試題（三）A卷【主題單元：往事、戰爭】70 分）聽力訓練。【材料】一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后，她走

42、到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧！”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。“孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。"（節選自另一扇窗子）1、小男孩在一扇窗戶外看到一些人正在埋葬那條可愛的小狗。另一扇窗戶外又看到一片玫瑰荏。2、老師想讓男孩打開另一扇窗戶的用意

43、是讓他自信，讓他不要悲傷，讓他從另一面看到自己的優秀。3、如果男孩是你的同學，你想鼓勵小男孩不要只看到自己的短處，要看到自己的長處。二、積累運用（10分）（一）看拼音，寫詞語，要正確、美觀。（2分）參考答案：追悼儼然飽經風霜斬釘截鐵螳螂捕蟬粉身碎骨堅強不屈評分標準：錯一個字扣0.2分。（二）把詞語補充完整（2分）參考答案：張冠李戴囪囹吞棗張牙舞爪橫刀立馬不可名狀狼狽而逃小心翼翼問心無愧評分標準：每詞0.25分，有錯別字不得分。（三）根據句意選擇括號里的詞語，在恰當的下面畫。（2分）參考答案：驚異愛戴愛撫寧靜幽靜恬靜評分標準：一空1分。（四）根據不同的意思用“滔滔不絕”造句。（1分）參考答案：略

44、評分標準：每句1分，若有錯別字、標點符號使用錯誤等情況，可扣0.5分。（五）按要求寫句子。（3分）參考答案：1、魯迅先生說，他的信如果要發表，他可以同意。2、你想，自周黑洞洞的，當讓容易碰壁。3、他發出聲音。4、把關聯詞語“盡管但是”使用替換符號改成“無論也”或者“不管也”5、6、略評分標準：每題0.5分。二、閱讀理解。（共25分）（一）閱讀課文選段，完成練習。（9分）1、參考答案：略評分標準：答對大意即可，每個1分。2、參考答案評分標準：每個標點0.2分3、參考答案：這句話是指“哈哈！還是我的記性好。”委婉地告誡我讀書要認真。評分標準：每空1分，第二空答對大意即可。4、參考答案：因為伯父看出

45、了“我”其實并沒有認真閱讀，但是他并沒有嚴厲地批評“我”，而是委婉地告誡“我”，我感到很羞愧，也很自責。評分標準：答對大意即可，有答語不通順的情況酌情扣分。（二）課外閱讀（16分）1 .參考答案：ABC>D評分標準：每空0.5分。2 .參考答案：第一件我夢見父親生病而擔心。第二件父親怕我霉氣中毒擔心我。（4分）評分標準：每空2分。3 .參考答案：以小見大。生活本來就是這些細小的瑣事；從瑣事中感受父子情誼深。4 .第段中劃線的“劈頭就問”和“緩緩地說”分別表現了父親怎樣的心理？（4分）參考答案：擔心，著急見我沒事，放下心來，關心愛護兒子，處處為孩子著想。5 .略。三、筆下生花。（30分）評分標準：一類（27-30分）：切題，中心突出，有真情實感，內容具體充實；語言較生動，語句連