1、精選優質文檔-傾情為你奉上小升初語文沖刺卷文學常識、古詩、諺語、俗語、歇后語 集中拉練1、 根據語境填空1、 “_”的意思是雖然相隔萬水千山，但友誼這條紐帶把我們緊緊地連在一起。2、 “_”是說壞事雖小，但不能因為它小就去做，做多了就會變成大壞事；好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事都是從點滴開始的。3、 寫一句珍惜時間的名言警句，并標明作者。_4、 人們常用古詩名句“_”來頌揚那些具有默默奉獻精神，燃燒自己照亮別人的教師們。5、 _時節雨紛紛，路上行人_。借問酒家何處有？_。（ 節）6、 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶_，_。（ 節）7、 獨在異鄉為異客，_。_，遍插茱萸少一

2、人。（ 節）8、 但愿人長久，_。（ 節）9、 近朱者赤，_。10、 寶劍鋒從磨礪出，_。11、 泥菩薩過河_。12、 不積跬步，_；不積小流，無以成江海。13、 _，學海無涯苦作舟。14、 “為中華之崛起而讀書”這句話是_說的；15、 “書籍是人類進步的階梯”這句話是_說的。16、 “該出手時就出手，風風火火闖九州.”是根據古代長篇小說_制作的電視連續劇的主題曲歌詞，這部小說和_并成為“中國四大古典名著”。17、 請你寫出兩個詞牌名：_、_。18、 史記是漢代文學家_所著。李時珍著有醫學巨著_。19、 冰心是現代著名作家、兒童文學家，她的主要作品有_春水（詩歌）和_（散文）等。20、 在日常

3、生活中，字母有著特殊的意義。WTO、UN、CCTV分別指_、_、_。21、 我愛生活，我愛四季。我愛春天，在桃紅柳綠的江南，感受“_”的勃勃生機；我愛夏天，在碧波蕩漾的荷塘，享受“_”的無限樂趣；我愛秋天，在熱烈如火的山林，抒發“_”的贊美之情；我愛冬天，在白雪皚皚的原野，領略“_”的蒼茫壯闊。22、 我國的第一部詩歌總集是_。23、 在小草纖弱的身軀里，竟然蘊藏著這么強大的生命力，難怪詩人白居易這樣感嘆道：“_”。24、 _；家事國事天下事，事事關心。25、 “赤橙黃露青藍紫，_？”這兩句詩中描寫的眼前的景物是_，由此想到的情景是_。26、 爺爺七十大壽，大家祝爺爺“_”爺爺卻感嘆道：“_。

4、”我趕緊把爺爺的話打?。骸癬爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。27、 李賀在馬詩一詩中抒發自己想干一番事業的情懷的句子是： _。28、 人總是要死的，但死的意義有不同。其原話是：_。29、 古詩題西林壁中給人以啟發的詩句是：_。30、 古詩登鸛雀樓中給人以啟發的詩句是：_。31、 _，有再來的時候；楊柳枯了，_；桃花謝了，_。32、 賣火柴的小女孩是丹麥著名作家_寫的，我還讀過他寫的_等童話故事。33、 _-各顯神通。34、 我想送給自己的一句名言是：_。35、 用自己的話寫出下面句子的意思?；蛟唬骸耙宰又?，攻子之盾，何如？” （矛與盾）_36、 沒讀朱自清的匆匆，我就不由

5、得想起珍惜時間的詩句：_37、 人們常引用荀子的話“_”來說明堅持到底就是勝利。38、 王老師知道同學們修改作文，經常引用泊船瓜洲中的“_”來說明文章要反復修改，精益求精。39、 天有不測風云，_。40、 秀才遇到兵，_。41、 棄燕雀之小志，_。（丘遲與陳伯之書）42、 鑒前世之興衰，_。（司馬光資治通鑒）43、 山外青山樓外樓，_。（林升題臨安?。?4、 秦時明月漢時關，_。（王昌齡出塞）45、 凡事預則立，_。（禮記·中庸）46、 阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐著他度過苦難一生的音樂，他愛那_，他愛那_，他愛那清泉照耀的月光.（二泉映月）47、 渭城朝雨浥輕塵，_。

6、48、 _，煙花三月下揚州。49、 _，春風吹又生。50、 李白乘舟將欲行，_。51、 曉看紅濕處，_。52、 須養成處處好風正氣，_。53、 尋常的山花凋謝了，還會再開，_。54、 理解句子，并用論語中的原句來表達。（1）幾個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。_。（2）自己所不愿遭受的，不要強加到別人身上。_。（3）人沒有長遠的考慮，一定會出現眼前的憂患。_。（4）天氣最冷時，就能體會松柏頑強的精神。_。（5）聰明好學，不以向地位低下的人請教為恥。_。55、 觀書有感中蘊含“想要學問深，必須不斷努力，長學才能常新”哲理名句的是：“_”。56、 水調歌頭·明月幾時有中的“_”

7、表現了作者對人生際遇變化不定的哲理性認識，反應了作者豪放、達觀的襟懷。57、 我們學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，例如：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！闭埬阍賹懗鲆痪洌骸癬”。58、 過零丁洋中的“_”表達了作者為國捐軀的決心和崇高的民族氣節，成為千古流傳的名句。59、 治理沙塵暴！內蒙草原，陰山腳下，人們植樹種草，退耕養草，決心在不久的將來，重現北朝民歌敕勒歌中所描繪的“_”的景象。60、 被曹雪芹寫入紅樓夢，以香菱之口加以贊嘆的是王維的使至塞上中的名句“_”。61、 煙臺的海一文的中心句是：_。62、 我給金華的雙龍洞中的_（某一處景點）寫的導游詞是：_（用簡潔的話回答。）63、 西

8、游記中的故事很精彩，比如_，我喜歡_（人物），因為_。64、 學會合作用_、_這樣兩個故事說明了“怎樣才能卓有成效的合作”，這樣寫的好處是_。65、 落紅不是無情物，_。（龔自珍）66、 種樹者必培其根，_。傳習錄67、 在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罷了，只有_罷了。匆匆68、 月亮越升越高，穿過一縷一縷_似的微云。忽然，海綿上_了大風，_了巨浪，被月光照得_的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來.月光曲69、 小學六年，我讀過許多的課外書，其中最喜歡的一本書是_，六年的學習生活即將結束，我想用一個成語來表達此刻的心情，如：_。不忍與老師同學離別，心中充滿感恩與思念，我想到這樣

9、的詩句：_。70、 文藝晚會上，我們班同學表演了許多精彩有趣的節目，真是“_”。（填歇后語）71、 “千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風?！边@讓我想起了另一首托物言志詩的后兩句：_。72、 小學階段我們學習了許多中外經典名著名篇。名著中塑造了許多生動的人物形象，如草船借箭里神機妙算的諸葛亮，賣火柴的小女孩中悲慘凄涼的小姑娘等。課外，我還閱讀了一些中外名著名篇，感受到了很多經典人物形象，如_里_。73、 寫信封時，先把_人的郵政編碼和地址寫在信封的上邊，再把收信人的姓名寫在中間，最后把寄信人的郵政編碼和地址寫在信封的下面。74、 “守信是一項財富，_ _?！边@是馬爾克斯告誡人們要守信的名言。我還想起

10、一句關于誠信的名言：_。75、 墨梅是王冕寫的一首詠物詩，詩中抒發詩人志向的兩句詩是：_。本冊書中學過的另一首詠物詩是于謙的_。由這兩首詩我們想到了李賀寫的_，詩人借馬抒發個人情懷，其中“_，_”兩句是詩人期望為國建功立業，卻不被賞識發出的感慨。76、 “夕陽也漸漸_了光芒，變得_起來，像一只_的大紅燈籠?！逼肺吨齺喡淙崭挥性娨獾拿?，我不禁想到了金華雙龍洞的孔隙：“我又感覺要是把頭_抬起一點兒，準會_額角，_鼻子。”由過孔隙的真實感受我又聯想到了月光下的夾竹桃：“我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是_，那一堆影子是_，中間空白的地方是_?！?7、 這學期，我們認識了很多優秀的老師，

11、比如：_的孔子，說到他，我們就會想起記錄他和他的弟子的言行的一本書_。我能寫出這本書中的一句印象深刻的話語：_。78、 畢業在即，小江是你的好朋友，你準備用“_”這句詩來表達與他的依依惜別的感情。79、 卻看妻子愁何在，_。80、 留連戲蝶時時舞，_。81、 _，燕山月似鉤。82、 守信是一項財寶，_。83、 只有那些_的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（1）“明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 ?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？ （2）我們幾個手挽手默默地走在去

12、火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！癬請君試問東流水，別意與之誰短長 ？大家淚眼相視，情意無限！ （3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 ”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。 （4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“何當金絡腦，快步踏清秋 ”呀！ （5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，

13、清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“_舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 ”。 （7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉

14、嘆飛花”的奇觀。 （8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？ （9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了?！皦菙抵γ?，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來 ” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。 （10）“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙 ” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的

15、露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！ （11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我"踏破鐵鞋無覓處，”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。 （12）老師，你可記得我一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？ （13）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風潛入夜，潤物細無