1、精選優質文檔-傾情為你奉上走進數學世界全章教學設計本章6課時，其中新授3節，半獨立練習1節，作業課（并講評）2節。第1教時 走進數學世界（1）教學目標：結合具體例子，體會數學與我們的成長密切相關，人類離不開數學；激發學習興趣，增強數學應用意識。教學過程：一、導入讓學生看課本圖片，教師誦讀文字部分：宇宙之大，粒子之微，大千世界，天上人間，無處不有數學的貢獻。讓我們走進數學世界，去領略一下數學的風采。（板書課題）二、數學伴我們成長出生學前小學，我們每天都在接觸數學并不斷學習它，相信嗎？大家不妨舉出一些我們身邊用到數學的例子，看誰說的例子多。在回憶、交流、討論的基礎上，歸納數學內容：數與代數，空間與

2、圖形，統計與概率。三、人類離不開數學展示蜂房圖、股市走勢圖、上海東方明珠電視塔等圖片，用錄音解說（解說語參見課本，從第2頁倒數第二行至第3頁文字部分）。四、數學應用舉例例1一個數減去4，再除以2，然后加上3 ，再乘以2，最后得8，問這個數是多少？（可用算術法或代數法解，答案是6。）例2這是一道數學填空題，是由美國哈佛大學入學試卷中選出的。請在下面這一組圖形符號中找出它們所蘊含的內在規律，然后再那根橫線上空白處填上恰當的圖。（分別是由正反數字17拼成的對稱圖。這個趣例說明學習中需要細致觀察，需要對數字、圖形有一種敏感，也需要想象。）例3（可以使用多媒體課件）有人在甬江大橋下搞賭博游戲，幾個圍觀者

3、躍躍欲試。主持人給大家看，公文包里有個乒乓球，其中兩個球上寫有大紅“福”字。他吆喝著人們去摸“福”，如果一下子同時摸中這兩只就能獲獎。旁邊貼有“海報”，上面寫著：低投入 高回報請 試 試 你 的 手 氣！出 2元，摸到“雙福”，可獲仿金項鏈一條（約18元）出10元，摸到“雙福”，可獲正宗紅中華二包（約88元）出20元，摸到“雙福”，可獲正宗茅臺一瓶（約188元）出100元，摸到“雙福”，可獲21吋彩電一臺（約888元）(通過分析，發現摸彩者獲獎的可能性僅有10%，贏率微乎其微。接著老師當場拿出教具，請幾位學生試驗手氣，果然均難以一下子摸到“雙福”。所以在這場不公平的游戲中，摸彩者摸到的不是福氣

4、，而是晦氣。賭博有害，我們不僅不要參與，而且要用數學的眼光，來揭穿它的騙人的本質。)例4關于課本第4頁的“密鋪問題”。思考：那些基本圖形可以密鋪？為什么正五邊形不可以密鋪？討論課本第4頁左下角的“想一想”。五、課堂小結（略）。六、布置作業：數學作業本第12頁。第2教時 走進數學世界（2）教學目標：通過數學家成功經歷的反思，獲得學好數學的經驗；嘗試獨立思考，體驗數學問題的探索過程；初步獲得成功體驗，樹立“人人都能學好數學”的自信心。教學過程：一、 導入數學哺育著我們成長，數學是我們生活中的好朋友，同時它又改變了我們的思維方式，使我們變得更聰明。出示：1234979899100? （給定1分鐘，看

5、誰算出來）此題思考策略：從整體的角度看問題。統計算對的人數，予以表揚。二、 數學家成功經歷與啟示1數學家成功經歷a.介紹高斯的故事。這正是德國大數學家高斯小時候做過的一道題。1787年，年僅10歲的小高斯在課堂上首先用這種簡潔的方法算出了結果，后來他成為世界著名的數學家，有“數學王子”的美稱。小高斯10歲解決的數學題我們十二三歲也能很快算出，這說明數學并不神秘，只要通過努力，人人都能學會數學。高斯工作勤奮，精益求精，他的研究遍及數學的各個領域，取得極高的成就。后人這么評價高斯：“如果我們把18世紀的數學家想象為一系列的高山峻嶺，那么最后一個令人肅然起敬的巔峰就是高斯；如果把19世紀的數學家想象

6、為一條條江河，那么其源頭就是高斯。”同學們知道其他著名數學家的名字嗎？你知道華羅庚、陳景潤、蘇步青等是怎樣學好書學，走向成功的嗎？b.自學成才的華羅庚c.視數學為生命的陳景潤2從數學家的成功經歷中，你獲得什么啟示？a.有興趣；b.有刻苦鉆研的精神；c.善于發現和提出問題；d.善于獨立思考這些寶貴的經驗值得我們學習。三、數學應用舉例例1我國著名數學家蘇步青教授年輕時候做過這樣一道題：“甲和乙從東西兩地同時出發，相對而行，兩地相距10千米。甲每小時走3千米，乙每小時走2千米，幾小時兩人相遇？如果甲帶了一只狗，和甲同時出發，狗以每小時5千米的速度向乙奔去，遇到乙后即回頭向甲奔去；遇到甲又回頭向乙奔去

7、，直到甲乙兩人相遇時狗才停住。問這只狗共奔跑了多少千米路？” 解：10（32）5=10（千米）。 從整體的角度看問題！（附參考資料：蘇步青（19022003），浙江義烏人,著名數學家,中國科學院院士。曾任復旦大學校長。他是國際公認的幾何學權威，我國微分幾何學派的創始人。）例2課本P.7中間的圖形題例3課本P.7的練習四、完成課本P.78的習題1.1（當堂評講）五、課堂小結：通過本節的學習，你對學好數學由哪些新的認識？六、布置作業：數學作業本第34頁。 第3教時 讓我們來做數學教學目標：經歷觀察、操作、思考、交流等活動過程，初步體會什么是做數學、怎樣做數學；激發對數學的好奇心和求知欲，并在數學活

8、動中獲得成功的體驗。教學過程：一、 導入我們知道，數學與我們的成長密切相關，人類離不開數學，人人都能學好數學。不過怎樣學數學呢？目前數學教育界十分鼓勵同學們“做數學”（板書課題）。做數學的“做”可不是過去一般所說的解題，而有動手實踐、實驗操作、反復嘗試的意思。二、讓我們來做數學例1在下面式子中，已知“學”代表6，那么“我們來做數學”所代表的六位數是什么？相信聰明的你很快就會算出來。我們來做數學 4 學我們來做數例2（課本P.9的“跟我學”）右圖中有多少個正方形？a. 分類思考，避免遺漏與重復。94114.b. 如果是44或55的方格圖呢？44的方格圖：1694130； 55的方格圖：25169

9、4155.c. 右圖中有多少個長方形？思考策略一：假定每小格邊為1，把面積為1、2、3、4、6、9的長方形個數全部相加，即 912644136.思考策略二：把原圖(33方格圖)長、寬中所含的全部線段數相乘，即6636. 例3（課本P.910的“試試看”）在33方格圖中填上數字19，使每行、每列及對角線上各數之和都為15。先讓學生獨立在數上或草稿本上嘗試（宜用鉛筆寫，便于擦改），也可同桌討論合作，教師適時點撥。請做對的同學到講臺匯報思路及成果。完成課本P.10的“思考”，怎樣在44的方格圖中填入116？這樣的填數題在我國漢朝叫“九宮圖”或“縱橫圖”，后來傳入歐洲被稱作“幻方”（意為“變幻奇妙的方

10、陣”）。中外許多數學家對此有過深入地探討。同學們課后不妨讀一讀數學書P.14的“閱讀材料”；若想了解更多關于幻方的知識，可以從因特網中搜索。三、 完成課本P.10的“練習”（當堂評講）四、課堂小結： “做數學”的一般過程是：提出問題動手實驗觀察記錄解釋討論得出結論表達陳述。五、布置作業：數學作業本第56頁。第4教時 練習課主要內容：課本P.11的“練習”和P.1213的“習題1.2”。邊講邊練。第56教時 作業課主要內容：數學作業本第79頁。獨立練習，及時講評。對爸爸的印象，從記事的時候，就有了，他留給我的印象就是沉默少言的，但是臉上卻始終有微笑，不管家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，一切

11、都能夠雨過天晴的，小時候，家里很窮，可是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸從來不會因為缺錢，而讓我們感覺得些許的拮據和緊張，哪怕的低三下氣的問人借錢，爸爸都會按時給我們交了學費，從來都不會給我們兄妹倆拖欠學費。爸爸閑下來的時候，就會給我和哥哥講他們生活的那個年代，很苦很累，還經歷過自然災害，窮的時候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過年的時候，不管這一年錢賺的多還是少，爸爸總會讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，當然了，媽媽也必須買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個可以穿舊衣服過新年的人，這就是我關于爸爸的兒時的印象，他愛家人，從來不肯委屈自己的妻子和孩子。成長歲月里的爸爸在我

12、們漸漸成長的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認知和想法，青春期的叛逆，我們也給爸爸惹了不少禍，但是，不管我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出面，來擺平解決一切。在這個漸漸懂事的過程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過后，爸爸也會趁機好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對的，值得鼓勵的，還是不對的，今后需要去改正的。爸爸在社會上經歷的多了，懂得的道理也比我們多很多。我們是在跌跌撞撞的認知中去探索這個社會，而爸爸就是這條探索道路的指明燈！在我們長大的青春光陰里，我們在爸爸身上看到了責任、懂得了承擔的重要性！爸爸，在我們的生活中，必不可少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價值觀，他教會了我

13、們如何看待這個世界，如何去更好的創造自己想要的生活！漸漸上了年紀的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀”來形容現在的爸爸，不想要用已經“老去”來形容爸爸。沒錯，歲月是真的很無情的，不知不覺間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺的來向他報到了，爸爸再偉大，也終究抵不過歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了很多的心疼，一向雷厲風行、無所不能的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當我們都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任務也都完成了，上了年紀的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來，是媽媽的陪伴和默默的奉獻，才讓爸爸能夠在外工作的時候，毫無雜念！媽媽，就是爸爸最為堅強的后盾，而我們，是爸爸

14、努力奮斗的最大動力，如今，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無法讓時光倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一生，都在付出，為了家和家人而付出，如今的我們，都已經成家，更加體會到了為人父母的心酸苦楚，我們能做的就是常回家看看！讓父母不感到孤獨！我們都是母親身上掉下來的一塊肉，我們跟母親之間的關系，血濃于水，彼此間的那種愛，是神圣而又不可侵犯的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無怨無悔的把我們撫養成人，在我們成長的過程中，不管是好還是不好，媽媽都一味的去包容，去引領著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，總是那么的偉大！都說慈母多敗兒，其實啊，母親在我們的生活著，扮演著不可或缺的角色，沒

15、有母親的無私奉獻，又怎會有我們的今天呢？更多的時候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對我們的關心和愛護變成了理所當然！其實啊，也是因為我們從出生的時候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我覺得，我們生活在這個世上，更要好好地對待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂愁，但是，卻從來都不會讓我們知道，不管生活中，遇到了什么困難或者坎坷，她總是自己一個人想辦法面對和解決！以至于曾經的我一直覺得母親是萬能的，沒有什么困難事情是母親不能解決的！兒時記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的

16、叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點出發，路上慢一點走，當我們吃了早飯準備出發的時候，媽媽也跟著一起出發了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，因為下了雪，有的路段不好走，我們就推著自行車，一路上有說有笑的，時不時的哥哥還會調皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護送我和哥哥到了學校，現在回想起來曾經的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺間，我們就都長大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是開心滿足了，可是，歲月卻是那么的無情，不知不覺間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我

17、們都能夠生活的健康，平安，快樂，幸福！母親，從來都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績，最大的心愿就是我們平安快樂，她的一生心血，都在我們這些孩子身上，而對于她自己，似乎總是少了很多的關心，作為兒女，長大后的忙碌，確實忽略了對母親的愛，當我們真正的意識到母親老去的時候，歲月一晃已經過去了幾十年！母愛，雖然平凡，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點滴，一直縈繞在腦海中，讓我感受到幸福，感受到溫暖！愛你，親愛的媽媽，愿你生活幸福，健康平安！其實也就是平凡的一年，和往常相比較，也沒有太多的區別，唯一的不同就是自己就業了，不再是學生了，也不再是那個向父母伸手就要錢的小姑娘了！步入社會的自己

18、，很開心，同時也很緊張，畢竟社會才是一個真正的大染缸，才能讓一個人真正的成長和堅強！父母的愛，平凡中滲透著偉大，這一年，感恩父母！在初入社會的這一年里，是要感恩很多的朋友同事領導，但是，我最想要感恩的兩個人，其實就是我的爸爸媽媽！也許，你會覺得很奇怪，步入社會，經歷的很多人或事，不應該都是單位或者工作嗎？怎么會是要感恩父母呢？沒錯，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我慢慢道來！每一年的母親節和父親節，都只有一天，我想先和大家分享一下父親節發生的小故事，雖然很平凡，很普通，但是我的心確實五味雜陳暖暖的！這一年的自己，已經參加了工作，也有了自己的收入，雖然工資不是很高，但事多多少少還是有些結余的，父親節到了，那天早上一醒來，我就給父親微信上發了紅包，金額不多，也就只有100元的紅包，這一天，我一直在等待著父親領紅包！可是，等啊等啊等啊，眼看著24小時就要過去了，可是父親還是沒有領