1、 九年級語文中考模擬試卷一、積累與運用（共22分）（一）積累（共13分）1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點漢字的拼音分類寫在方格內。（2分）關于讀書，中外先哲有過許多家弦戶誦、膾zhì（ ）人口的箴（ ）言。翻開書頁，在濃濃墨香中，在溫馨（ ）的環境里，讓我們來體驗讀書的喜悅，用心聆聽魯迅、魏巍、王安憶等作家們字里行間的訴說。讓優秀的文學作品熏陶我們的心靈，hán( )養我們的氣質，提升我們的人格魅力吧。 2、默寫（8分）長風破浪會有時， ，思而不學則殆。 ，風正一帆懸。 晴空一鶴排云上， 。峰巒如聚，波濤如怒， .了卻君王天下事， ， 可憐白發生 。曹操的龜雖壽

2、中 “ ， ”以馬為喻，抒發了整理老當益壯的豪邁情懷。3、選出對名著相關內容或情節的表述正確的兩項。【 】【 】（3分）A西游記：該書中經典的故事情節有高老莊收八戒，流沙河收沙和尚，三打祝家莊，盤絲洞，火焰山，真假美猴王等。B湯姆·索亞歷險記：湯姆的姨媽罰湯姆刷墻，湯姆卻把這件事當作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子等。C水滸傳：黑熊一身粗肉,鐵牛似遍體頑皮,交加一字赤黃眉,雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷,猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。刻畫的是魯達耿直，純樸，莽撞的性格特點。D鋼鐵是怎樣煉成的：孩童時代的保爾被勒令退學后，到餐館當童工，經常被

3、廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經生活的種種磨難。 E朝花夕拾：本書為魯迅所作的回憶性散文集，含狗·貓·鼠二十四孝圖五猖會社戲等，共十篇。（二）運用（9分）4、下面是一位同學在“生命教育”主題演講活動中的一段發言稿，當中有幾處語病，請用規定符號在原文上修改（不得超過5處）。（4分）（1）換用號： （2）增補號： (3)刪除號： （4）調位號：親愛的同學們：你們好!今天我們談談交通安全問題。近年來，學生因交通事故而受傷害的人數增加得很快。這能不引起我們的高度重視。有些同學們的交通意識淡薄，造成不必要的經濟損失和精神上、肉體上的痛苦，常常違犯交通規則，這就可能引起交通秩序混亂，

4、甚至事故的發生。同學們，交通規則的制定是為了保證你我的生命安全，這就要求我們提高對遵守交通規則的自覺性的必要知識。5、下面一組材料引發了你對弘揚中國傳統文化的哪些思考？（3分）材料一：如今，一些城里孩子吃著肯德基、麥當勞，看著哈利·波特長大，不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學生、留學生不知道論語春秋和孫子兵法。材料二：智斗包龍圖打坐在開封府等經典京劇唱段將正式進入中小學課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點工作，在音樂課程中增加京劇內容，并在

5、試點的基礎上逐步向全國推廣。材料三：國務院新修改的全國年節及紀念日放假辦法對民族傳統節日放假作如下調整：春節，放假3天(除夕、正月初一、初二)；清明節（新增），放假1天(農歷清明當日)；端午節（新增），放假1天(農歷端午當日)；中秋節（新增），放假1天(農歷中秋當日)。 6、模仿“示例”的寫法，選擇“蠶”或“鸚鵡”再仿寫一句（后面括號內填寫相應的成語或俗語）。（2分）老 虎：都說我狠毒，可我從來不吃自己的孩子。（虎毒不食子）野 狼：雖然披了羊皮，但還是沒人把我看作羊。（披著羊皮的狼）蠶 ( )鸚鵡 ( )二、閱讀理解（48分）（一） 閱讀詩歌相見歡完成7-8題。（6分）無言獨上西樓，月如鉤。寂

6、寞梧桐深院，鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味，在心頭。7、這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達他的 。其感情基調可用 一次概括。8、“剪不斷，理還亂”是用 比喻 ，有何妙處？ （2分） （二）閱讀苦痛者的天籟一文，回答913題（共15分）苦痛者的天籟 馬德那兩年，逢年過節，養魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。我有點討厭父親，集市上什么魚都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢? 我問蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩?蔡婆說，你爸爸呀，是個饞貓，為了吃我的魚，每天晚上敲我的門。父親真沒出息。父親在鎮里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮里回來，要翻過一面坡

7、，再翻過一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚塘就在那里。父親說，蔡婆不容易。蔡婆那個做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個孩子跑了。為了養家糊口，蔡婆包了山洼里的魚塘，并在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過那魚塘的時候，總要去敲敲她的門。嘟，嘟嘟，舅奶，睡了沒有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒睡。她便喚父親進去，有一搭沒一搭地說幾句話，然后，父親才走。有時候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門。聽著屋里的蔡婆在睡夢中含混地應了，父親才走。我問

8、父親，為什么要去敲蔡婆的門，是想吃她養的魚嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說，你還小，不懂。我已經不小了，都上初中了!我一本正經地喊。父親依舊每晚去敲她的門，蔡婆依舊逢年過節送魚來。后來，我大學畢業了，父親退了休，蔡婆也不養魚了。混得不錯的兒女們，把她接進了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說，其實啊，這里還有一個故事呢。你奶奶是生你五叔的時候，難產死的。你爺爺受不了這個打擊，想不開，幾次想尋短見。村里有一個叫楊有貴的人，就經常來勸他，說，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來咱家坐坐，或者拉家

9、常，或者聊東說西。即便真的沒話說了，也要干坐著，一直待到很晚才走。你爺爺后來說，如果沒有楊有貴這個人，如果沒有他每晚來陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒有今天。所以，你爺爺臨去世的時候，語重心長地和我說，伸出手來可以扶人，拿出錢來可以幫人，人在遭難的時候，就是有人陪著說說話，也是能救人的。爸爸深深記住了爺爺說的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道， 。是啊，那些夜晚的敲門聲，對蔡婆來說，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實，這個世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說說話的人。哪怕，在

10、他們最寂寞的時候，能夠聽到“嘟嘟”的敲門聲，也是好的。因為，對他們來說，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。(選自做人與處世， 2009年第7期) 9“我”對父親為何總去敲蔡婆的門這一舉動的理解經歷了一個較長的過程，請在閱讀全文的基礎上，結合相關內容梳理這一認識過程，完成下面的表格：（4分）幼 時 初 中“我”認為父親是想白吃人家養的魚兒去敲蔡婆家的門“我”不理解父親大學畢業 10選出對文章內容和寫法分析有誤的一項。（3分） 【 】A文中有兩條線索，明線是人與人之間真摯溫暖的情誼，暗線是“敲門”“送魚”。一明一暗兩條線索串連起前后兩個故事。B面對“我”的誤解與責問，父親的“摸摸我的頭，笑笑”表明了

11、他的寬厚大度。C文中插敘了爺爺的故事，交代了父親之所以常去敲蔡婆的門的原因，回應了上文“我”的一連串疑問與不解，使文章更吸引人。D結尾用了議論和抒情的表達方式，點明了主旨，給讀者以啟迪。11“父親每天晚上從鎮里回來，要翻過一面坡，再翻過一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推測一下，整理在這句里可能會強調哪幾個詞語，為什么？（2分） 12根據全文內容及主旨，補寫出最后第2小節中省略的句子。（2分） 13“天籟”本指自然界的聲音，如風聲鳥聲等，選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解？并請了解自己的生活體驗說說為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。（4分） （三）閱讀魚我所欲也（節選）和何為大丈

12、夫，完成1418題。（共16分）甲 文 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏得我歟？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。乙 文景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行

13、天下之大道；得志與民由之；不得志獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移（11），威武不能屈：此之謂大丈夫。”（孟子·滕文公下）注釋：豈不誠：難道不是熄：戰火熄滅，指太平無事焉得為：哪能算冠：古代男子二十歲行加冠禮廣居：寬大的房子，這里指“仁”正位：正確的位置，這里指“禮”大道：大路，比喻“義”得志：能實現理想 由：遵循大道走淫：迷亂（11）移：改變操守。14、解釋下列詞語。（4分）（1）行道之人： （2）何加焉： （3）得我： （4）無違夫子： 15、用現代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？（2分） （2）是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？（2分） 16、選出對兩文

14、理解和分析錯誤的一項。（3分） 【 】A甲文中“今為宮室之美為之”中的“之”與乙文中“往送之門”的“之”都用作代詞，指代前文內容。B甲文用正反對比手法闡述了失掉“義”的過程及原因。C甲文前兩句講述的事實及道理可以用“廉者不食嗟來之食”概括其內涵。D乙文中景春和孟子對“什么是大丈夫”的認識具有明顯區別，景春認為能威震諸侯，安坐家中就能使天下太平的人為大丈夫，而孟子則認為能“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”的人才是真正的大丈夫。17、從乙文摘錄跟“窮則獨善其身，達則兼濟天下”表達相似道理的句子。（2分） 18、兩文中孟子所表達的觀點有何異同？（3分） (四)閱讀周國平的精神棲身于茅屋一文，回答192

15、3題。（共11分）如果你愛讀人物傳記，你就會發現，許多優秀人物生前都非常貧困。就說說那位最著名的印象派畫家凡·高吧，現在他的一幅畫已經賣到了幾千萬美元，可是，他活著時，他的一張畫連一餐飯錢也換不回，經常挨餓，一生窮困潦倒，終致精神失常，在三十七歲時開槍自殺了。要論家境，他的家族是當時歐洲最大的畫商，幾乎控制著全歐洲的美術市場。作為一名畫家，他有得天獨厚的便利條件，完全可以像那些平庸畫家那樣迎合時尚以謀利，成為一個富翁，但他不屑于這么做。他說，他可不能把他惟一的生命耗費在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面，做藝術家并不意味著賣好價錢，而是要去發現一個未被發現的新世界。確實，凡·

16、高用他的作品為我們發現了一個全新的世界，一個萬物在陽光中按照同一節奏舞蹈的世界。另一個荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊的大哲學家，他為了保持思想的自由，寧可靠磨鏡片的收入維持最簡單的生活，謝絕了海德堡大學以不觸犯宗教為前提要他去當教授的聘請。我并不是提倡苦行僧哲學。問題在于，如果一個人太看重物質享受，就必然要付出精神上的代價。人的肉體需要是很有限的，無非是溫飽，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。溫飽是自然的需要，奢侈的欲望則是不斷膨脹的市場刺激起來的。你本來習慣于騎自行車，不覺得有什么欠缺，可是，當你看到周圍不少人開上了汽車，你就會覺得你缺汽車，有必要也買一輛。富了總可以更富，事實上也必

17、定有人比你富，于是你永遠不會滿足，不得不去掙越來越多的錢。這樣，賺錢便成了你的惟一目的。即使你是畫家，你哪里還顧得上真正的藝術追求；即使你是學者，你哪里還會在乎科學的良心？所以，自古以來，一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，目的就是為了不當物質欲望的奴隸，保持精神上的自由。古羅馬哲學家塞涅卡說得好：“自由人以茅屋為居室，奴隸才在大理石和黃金下棲身。”柏拉圖也說：“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的。”或者用孔子的話說：“君子居之，何陋之有？”我非常喜歡關于蘇格拉底的一個傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西呵！”的確，

18、一個熱愛精神事物的人必定是淡然于物質的奢華的，而一個人如果安于簡樸的生活，他即使不是哲學家，也相去不遠了。19、整理在文中表明的主要觀點是什么？（2分） 20、凡·高、斯賓諾莎原本可以過上富裕的生活，為什么甘于過貧困、簡單的生活？（2分） 21、蘇格拉底在雅典市場上驚嘆“這里有多少我用不著的東西呵！”那么他認為哪些東西是用得著的？（2分） 22、第段的“我并不是提倡苦行僧哲學。”在文中有什么作用？（2分） 23、閱讀下面材料，結合選文內容，了解自己的閱讀感悟談談我們應該選擇怎樣的生活。（3分）材料一：1938年，華羅庚從英國劍橋大學回到國內，在西南聯大數學系任教。一家六口租住在成都西

19、郊普吉附近的牛棚里，直到1945年。七年時間里，他忍受著環境污濁、蚊蟲叮咬，過著僅能填飽肚子的生活，每晚工作到深夜，攻克了十多個世界數學史上的難題，寫出了堆壘素數論和數論導引兩本專著及十幾篇論文。材料二：北京時間5月2日消息，據法新社報道，世界職業臺球聯合會宣布對目前排名世界第一的斯諾克選手希金斯處以禁賽處罰。而原因則是希金斯答應收取30萬歐元賄賂，以在“世界臺球系列賽”中故意輸掉某幾局的比賽。材料三：文強14歲就讀四川省公安學校，29歲時任巴縣縣委副書記，37歲起擔任重慶市公安局副局長達16年，先后指揮破獲震驚全國的警匪槍戰案、中國第一盜竊案、運鈔車被劫案、殺人惡魔張君案，獲公安部一等功多次

20、；是聞名一時的“打黑英雄”，號稱“全國排名靠前的刑事偵查專家”。同是這個文強，坐擁8處豪宅，家藏過億資產，為至少6個大型黑社會團伙提供保護。文強從一名中專生到正廳級領導干部，再到犯下受賄罪、包庇縱容黑社會性質組織罪、巨額財產來源不明罪、強奸罪等滔天大罪被一審判處死刑，這些都是因為一個貪字。 3、 綜合性學習（20分） 24.“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。三年的時光已悄然失去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年一班的同學、老師，相聚在離別的路口，為再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯歡晚會。 請你為告別晚會完成下面的任務

21、。（1） 請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。（2分） （2） 請你為這次晚會預設一個活動項目，語言簡要。（4分） （3） 畢業晚會上，小明同學準備獻唱朋友，別哭，當音樂響起時，他卻緊張的忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍？（4分） （4） 畢業之際，你最想給老師和同學的贈言是什么？（6分）給老師的贈言： （3分）給學生的贈言： （3分）（5） 請給你的母校留一首你自己的詩。（要求內容積極向上，健康、有創意）（4分） 四、作文（共60分）24、請以“感人的力量”為題，寫一篇文章。要求： 除詩歌、戲劇外，文體不限； 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲； 不少于600字； 文中不能出現真實的班

22、級名和人名。 線內不準答題 2016年九年級語文中考模擬試卷答案2011.5一、 積累運用（22分）1、炙 zhn xn 涵 ( 2分) 2、直掛云帆濟滄海 學而不思則罔 潮平兩岸闊 便引詩情到碧霄 山河表里潼關路 贏得生前身后名 老驥伏櫪，志在千里3、選B、D。A.三打祝家莊是水滸中的情節；C.這是李逵的性格特點；E.社戲是小說，不在本書之列。選對一個得1分。次序顛倒不扣分。4、“這能不引起我們的高度重視”改成“這不能不引起我們的高度重視”；“有些同學們”刪去“們”；“造成不必要的經濟損失和精神上、肉體上的痛苦”一句調到“事故的發生”的后面；“違犯”改成“違反”；“事故的發生”前加上“造成”

23、；“保證”改成“保障”；“這就要求我們提高對遵守交通規則的自覺性的必要知識”改成“這就要求我們提高遵守交通規則的自覺性”。（共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。其它改法，合理的也得分。修改超過5處的，從第6處起，不得分也不扣分）5、參考：我國青少年傳統文化觀念淡薄，急需加強傳統文化教育；弘揚傳統文化應從小抓起，從素質教育抓起，以相關法律法規為保障，應形成優良傳統傳承發揚。（3分。按照要點、流暢度以3、2、1、0給分）6、不設統一答案。參考：我學著人的聲音，但不知道是什么意思。（鸚鵡學舌）；吐盡了自己的生命，織就了別人的美麗。（春蠶到死絲方盡）付出了辛勤的勞動，最終卻把自己囚禁起來了（作繭自縛

24、）。（內容1分成語俗語1分。內容必須跟成語俗語有了解。） 二、閱讀理解（48分）7、亡國哀思 凄婉（凄清、凄涼）（每空一分）8、麻絲 離愁 妙處：把抽象的情感形象化。（意思對即可）9、嘴饞，想白吃人家養的魚，沒出息。有點討厭、看不起父親。終于明白父親的舉動是為了給蔡婆以溫暖和幫助。理解、贊賞父親。（4分。每點1分）10、A。（3分。A項中明線暗線的內容應對調）11、示例：“要翻過”“再翻過” “上坡下梁”等。強調來回路途之遠，行走艱難、費時。間接突出父親實心實意、毫無怨言地幫助他人的美好舉動。（2分）12、“有人在惦記著她，好讓她那顆凄冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。”(2分。意對即可)13、天籟的含義：表面是指父親的敲門聲給身處困境的蔡婆帶來了溫暖和慰藉，猶如天籟之音。實指及時給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵，幫助他們走出困境的美好舉動。闡述提示：扣住原文，結合自我體驗，闡述充分具體，表述流暢。（4分）14、過路的人（饑民）； 有什么好處； 感激我； 不違背丈夫；（寫對1個得1分）15、（1）這難道也是不可以停止的嗎？（2）這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？意思對即可，有輕微錯誤可不扣分。16、A，用法不同，甲文中前一個用作助詞“的”，后一個個用作代詞，帶“前面的行為”；乙文