1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)語(yǔ)文試卷<考試時(shí)間：120分鐘 試卷總分：120分）第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用<22分）1根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。<4分）jiàn賞 chóu謝 搖曳 華裔2補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。<每空1分，共8分） ，甲光向日金鱗開(kāi)。 <李賀雁門(mén)太守行）zdcETas5XR商女不知亡國(guó)恨， 。 <杜牧泊秦淮）zdcETas5XR不畏浮云遮望眼， 。 <王安石登飛來(lái)峰）zdcETas5XR會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 <杜甫望岳）zdcETas5XR 己亥雜詩(shī)中“ ， ”兩句，詩(shī)人移情于物，揭示了生

2、命的意義，并用新奇的比喻，表達(dá)了自己的理想和信念。zdcETas5XR無(wú)限河山淚， 。 <夏完淳別云間）zdcETas5XR問(wèn)渠哪得清如許， 。<朱熹<觀書(shū)有感）zdcETas5XR3. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是< ）<3分） A. 看著眼前張張笑臉和一枚枚獎(jiǎng)?wù)拢唤|目傷懷，喜極而悲。 B. 由于山體滑坡，救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無(wú)路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開(kāi)展救援工作。zdcETas5XR C. 當(dāng)電影2018里每一個(gè)微弱的生命不斷殊死掙扎時(shí)，那種生離死別使人感覺(jué)到我們似乎太渺小了，渺小得無(wú)與倫比。zdcETas5XR

3、D. 我們說(shuō)話(huà)、辦事，都要實(shí)實(shí)在在，不要故弄玄虛。4下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是 < ）<3分） A我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的， B至于池沼，大多引用活水。 C池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 D有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。5.找出下面畫(huà)線(xiàn)句子中有語(yǔ)病的兩句，并修改。<4分）自我市開(kāi)展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”以來(lái)，市委、市政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，不斷加大投入，不斷加強(qiáng)管理，著力實(shí)施宿遷“藍(lán)天、碧水、綠地”，努力實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展。市民環(huán)

4、保意識(shí)不斷落實(shí)，環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，影響民生的環(huán)境問(wèn)題逐步解決，環(huán)境保護(hù)取得明顯成效。zdcETas5XR序號(hào)： 修改： 序號(hào)： 修改： 第二部分 閱讀理解<48分）<一）詩(shī)歌賞析<5分） 6.閱讀下面這首詩(shī)，按要求完成題目。(5分> 錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。zdcETas5XR(1>全詩(shī)以“行”字為線(xiàn)索，行蹤是從 <地點(diǎn)）起，至 <地點(diǎn)）終,繞湖而行，觀賞風(fēng)景。尾聯(lián)中的“ ”一詞充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。<3分）z

5、dcETas5XR(2>“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”中的“幾處”可以改為“處處”嗎？為什么？<2分）<二）文言文閱讀<14分）<甲）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。 念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。zdcETas5XR蘇軾記承天寺夜游<乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！zdcETa

6、s5XR袁宏道西湖游記 7解釋下列加點(diǎn)的詞。<4分） 月色入戶(hù)。戶(hù)： 念無(wú)與樂(lè)者。 念： 蓋竹柏影也。蓋： 懷民亦未寢。 寢： 8將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。<4分） 但少閑人如吾兩人者耳。 安可為俗士道哉！ 9.<甲）文中，“閑人”一詞隱含了作者怎樣的心境？<2分） 10這兩段文字都寫(xiě)了“月景”，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)兩文在寫(xiě)法上有什么不同。<4分）甲文寫(xiě)月的句子： 乙文寫(xiě)月的句子： 寫(xiě)法上不同點(diǎn)： <三）名著閱讀<13分）保爾來(lái)到大海邊。在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上，航行的輪船冒出一片片黑煙，像黑云似的散步在大海的上空。一群群海鷗尖叫著在大海

7、上飛翔。zdcETas5XR現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊(duì)的希望，他該怎樣對(duì)待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情。這個(gè)女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的事情等著他。怎么辦？這個(gè)惱人的問(wèn)題就擺在面前，逼著他解決。zdcETas5XR他已經(jīng)失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力?；钪€有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己生活得有價(jià)值呢？又有什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎？zdcETas5XR就這樣成為隊(duì)伍的累贅嗎？他想起了基輔無(wú)產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)袖葉夫格妮亞·博什。這位久經(jīng)考驗(yàn)的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身

8、亡。她在簡(jiǎn)短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然自己成了黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉，怎么樣？朝心口開(kāi)一槍?zhuān)屯晔铝?！過(guò)去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時(shí)地結(jié)束生命。一個(gè)戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰(shuí)能去責(zé)備他呢？zdcETas5XR他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍?zhuān)种噶?xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。“誰(shuí)想到你會(huì)有今天？”槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來(lái)：“你算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟！任何一個(gè)笨蛋，隨便什么時(shí)候，都會(huì)對(duì)自己開(kāi)一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去就一死了之，

9、對(duì)懦夫來(lái)說(shuō)，也不需要更好的出路。你試過(guò)去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬(wàn)難，攻克了那座城市嗎？把槍藏起來(lái)吧，永遠(yuǎn)也不要對(duì)任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。zdcETas5XR 11這段文字節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的，其作者是 <1分）zdcETas5XR 12. 第段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的作用是 <2分） 13第段和第段中畫(huà)波浪線(xiàn)的文字分別表現(xiàn)出保爾怎樣的心理？(4分>第段： 第段： 14選文中的保爾經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，對(duì)生命獲得了什么樣的深刻

10、認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用選文中的句子回答。<2分） 15根據(jù)你對(duì)這部名著的了解，你知道保爾后來(lái)又遭遇了哪些磨難？他是怎樣面對(duì)的？你從他身上學(xué)到了什么？<4分）zdcETas5XR <四）閱讀風(fēng)箏的心完成下列各題。 <16分） 風(fēng)箏的心朱成玉又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻空空如也。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來(lái)，不肯給城市的 天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎？zdcETas5XR而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來(lái)的風(fēng)箏。再次見(jiàn)到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子們嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高

11、的風(fēng)里。zdcETas5XR孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭?lái)風(fēng)。老人們說(shuō)，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來(lái)的夢(mèng)想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。zdcETas5XR小時(shí)候沒(méi)有卡通沒(méi)有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。zdcETas5XR孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂嘆口氣說(shuō)，

12、有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風(fēng)都哪兒去了？zdcETas5XR風(fēng)都哪兒去了？孩子的話(huà)讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ)，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來(lái)晃去。zdcETas5XR風(fēng)箏飛不起來(lái)，然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥(niǎo)了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。zdcETas5XR天空不冷清，風(fēng)箏不冷清，冷清 的只有風(fēng)箏的心。

13、風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天？ 不知為什么，看著這些無(wú)法飛上天空的風(fēng)箏，我的心里異常難受。盡管這是一些廉價(jià)的風(fēng)箏，用最普通的材料制成，大概兩三塊錢(qián)就可以在任何一個(gè)商店里買(mǎi)到，但我還是希望它們能飛起來(lái)。這種希望點(diǎn)燃我心中隱匿了許久的渴望飛翔的念頭。我對(duì)孩子們說(shuō)，“明天早晨在這里等我，我領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)可以讓風(fēng)箏自由自在飛翔的地方。”zdcETas5XR 那個(gè)晚上，我挑選了最結(jié)實(shí)的竹簽和最漂亮的桃花紙，精心制作了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。這是對(duì)童年的牽掛。我盡可能地將生命中所有美麗的色彩都繡到風(fēng)箏的翅膀上，再扯一根長(zhǎng)長(zhǎng)的思念的線(xiàn)牢牢拴住它。我知道，我的童年不會(huì)走得太遠(yuǎn) 。zdcETas5XR

14、風(fēng)箏上的那些花朵，鮮艷得就像那群孩子的臉。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏在說(shuō)：給我一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，給我一點(diǎn)點(diǎn)與夢(mèng)有關(guān)的顏色。zdcETas5XR 第二天一大早，我?guī)嫌H手制作的風(fēng)箏領(lǐng)著孩子們?nèi)チ藦V場(chǎng)。廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。孩子們小心翼翼地打開(kāi)風(fēng)箏，小心翼翼地打開(kāi)自己，然后奔跑、奔跑，風(fēng)來(lái)了！風(fēng)箏飛上了高高的天空！zdcETas5XR 我手中的線(xiàn)軸飛快地旋轉(zhuǎn)，我的風(fēng)箏追上了云朵，正在向它打聽(tīng)童年的消息。很多人站在那里不再走動(dòng)。很多人仰起了頭。很多人高聲喊到：“快看，多美的風(fēng)箏！”那一刻，我感覺(jué)到，適合風(fēng)箏飛翔的風(fēng)來(lái)了。那些安靜的、優(yōu)雅的心靈回來(lái)了。其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失，只是有待呼喚。zdcETas5XR16本文圍繞“

15、風(fēng)箏”主要記敘了哪兩件事？<4分）17“風(fēng)箏，這春天里的郵票，何時(shí)能為孩子們郵寄來(lái)春天？”一句中兩個(gè)“春天”的含義是什么？<4分）18作者在文中第節(jié)提到自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景有何作用？<2分）19從修辭和表達(dá)效果上，賞析下面一句話(huà)。<3分）在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見(jiàn)風(fēng)箏精疲力竭仍無(wú)法飄過(guò)城市的額頭，氣喘吁吁仍無(wú)法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。20.文章結(jié)尾說(shuō)：“其實(shí)，它們從來(lái)就不曾丟失，只是有待呼喚?！甭?lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。 <3分） zdcETas5XR 第三部分 寫(xiě)作<50分）21閱讀下面的材料，按要求完成作文。世人誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望？有人

16、渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球 zdcETas5XR請(qǐng)以“渴望得到 ”為題寫(xiě)一篇作文。要求：1、將題目補(bǔ)充完整。2、不少于500字。3、體裁不限<詩(shī)歌除外）八年級(jí)語(yǔ)文參考答案1略 2略 3 D<3分） 4 C<3分）5序號(hào)： 2 修改： 缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ) ，加“工程” 序號(hào)： 3 修改： 搭配不當(dāng)，將“落實(shí)”改為“增強(qiáng)” <4分，每句2句）6<1）孤山寺 白沙堤 最?lèi)?ài) (3分><2）不可以，因?yàn)椋骸疤幪帯北磉_(dá)意思是“多”， “幾處”表達(dá)意思是“不多”，文中用“幾處”寫(xiě)出了早鶯少，緊扣初春<早春）特點(diǎn)

17、。(2分>zdcETas5XR7. 戶(hù)：門(mén) 念：考慮 蓋：承接連詞，相當(dāng)于“原來(lái)是” 寢：睡覺(jué)<共4分）8. 只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。怎么能講給世俗的人聽(tīng)呢！<共4分）9. “閑人”是作者在謫貶之后的自居、自傲，也不乏牢騷之情。飽含作者對(duì)人生的感慨，宦海沉浮的悲涼 ，同時(shí)也有賞月的欣喜 、漫步的悠閑。<3分，意思對(duì)即可）zdcETas5XR10.甲文寫(xiě)月句是庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也<1分）乙文寫(xiě)月句是花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味<1分）寫(xiě)法上不同點(diǎn)：甲文直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)相結(jié)合，運(yùn)用比喻生動(dòng)地表現(xiàn)了月光的澄澈透明；乙文通過(guò)直接

18、描寫(xiě)月下景物來(lái)表現(xiàn)月光的別樣趣味。<2分）11奧斯特洛夫斯基 < 2分）12景物描寫(xiě)烘托了保爾沉重的心情<或內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)）。<2分）13第段中保爾的心理表現(xiàn)是：面對(duì)困難時(shí)內(nèi)心的矛盾和思考過(guò)程；<2分）第段中保爾的心理表現(xiàn)是：通過(guò)內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)后，恢復(fù)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。<2分）14“就是到了生活已經(jīng)無(wú)法忍受的時(shí)候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！?lt;2分）zdcETas5XR15全身癱瘓，雙目失明等。<2分）用頑強(qiáng)的革命意志與病魔做不懈的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)作。<1分）他對(duì)革命理想的無(wú)限忠誠(chéng)，面對(duì)困難與挫折的鋼鐵般遺志、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。<1分）zdcETas5XR16 <1）看孩子們?cè)谛∠锢锓棚L(fēng)箏，風(fēng)箏飛不起來(lái)。<2分） <2）我做了風(fēng)箏，帶孩子們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏。<2分）17 第一個(gè)“春天”指季節(jié)<2分）；第二個(gè)“春天 ”指快樂(lè)生活<或幸福、愉快、自由自在的生活）<2分）18<1）對(duì)自己兒時(shí)自由、愉快生