1、 2021-2021學年度第一學期六年級期末質量監測語文復習模擬題二時間 100分鐘 總分值 100分 命題人：徐光華;班級： ： 得分： )一、夯實根底。20分 1.正確認讀：選出黑體字注音完全正確的一組，并在括號里畫上“。2分1唱和hè 惡劣lè 惡( ò )作劇 狂風怒號hào 2純chún潔 干gàn線 濕sh淋淋 茍延殘喘chun ( )3掀xun起 瘦削xio 明晃晃hung久別重chóng 逢 ( )4陌méi生 襯chèn托 空落落lu 長途跋pá涉 ( ) 2.正確拼寫：仔細拼

2、讀音節，并結合上下文的意思寫出正確的詞語。12分 1本學期，老師引領我們走進了以“感受大自然、“祖國在我心中、“真情、“保護環境、“初識魯迅等為主題的8組精彩課文，不僅從中領略到索溪峪的驚險野性、八達嶺的xuányáqiàobì( )；還結識了一個個鮮活生動的人物，他們有的dégowàngzhòng( )，有的héikqn( )，有的bojngfngshung( )，有的qnbùnxí( )，有的與海鷗xingyxingsuí( )將永遠銘記在我們心中。 3.正確書寫 ：先找出每組詞語

3、中的錯別字依次寫在方格內，再將正確的字寫在對應的位置書寫要求：正確、標準、端正、整潔。6分（1） 瀑布 洪烤 靜謐 蘊含 勒勉 俠客 龐然大物 橫遭不幸 2漫游 盆道 倒霉 朦朧 真摯 魁梧 可見一班 微波粼粼3擱板 枯渴 恩賜 雄雁 駿馬 眷戀 思潮起伏 惹人嘲笑 4咳漱 卑微 廚房 塑料 襤用 抱歉 囫圇吞棗 恍然大悟 5石碑 凝重 香蕉 琴健 餅干 蠟燭 張寇李戴 震耳欲聾6逝世 畜生 刺猬 松脂 晶瑩 目睹 焦燥不安 浴血博殺序號123456錯字改正二、積累經典。20分 1.常用成語：成語能夠以固定、簡潔的形式及和諧的韻律，準確生動地傳達豐富多彩的語言信息。因此，古往今來，成語被廣泛地

4、運用于口頭和書面用語當中。本學期我們學習了很多表現音樂、繪畫、建筑和書法等藝術魅力的成語，現在就請你將以下句子中畫線局部各換成一個恰當成語。4分1我們的音樂老師唱歌，不僅非常動聽，能給人余音繞梁的感受，而且歌聲高亢嘹亮，感覺能使天空中的流云都停下來一樣。 2我國著名作家莫言獲得2021年諾貝爾文學獎，也是我國獲得諾貝爾獎的第一人。他在小說中描寫的場景和情節能把人帶進美妙的境地，真正稱得上是別具一格、 不落窠臼、雅俗共賞、膾炙人口。 3北京故宮博物院里的建筑物，不僅具有古雅的色彩和情調，而且雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、美不勝收，因此每天都吸引了成千上萬的中外游客去欣賞。 4記得在五年級上學期第

5、五組的綜合性學習中，我們“邀游漢字王國，欣賞了著名書法家王羲之和柳公權的書法作品，感覺他們寫字用筆如龍行蛇走，寫出來的字雄健灑脫、氣韻生動。所以，汪竹柏先生稱贊道：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。 2.古詩名句：本學期在第六組綜合性性學習中，老師引領我們“輕叩詩歌的大門，知道了我國是一個詩歌的國度，古詩詞是民族文化的精華，我們從小就從中獲得智慧、受到教育。現在就請你根據描述的情境，調用平時的積累填空或連線。12分 在描寫大自然的古詩詞中有很多經典名句，誦讀積累這些經典名句，我們能從中感受到清新而有情致的大自然，領悟到詩人借描寫大自然來表達思想感情的方法。比方，本學期在課內誦讀積累的清

6、.龔自珍在?已亥雜詩?中的名句“_，_。說的就是，花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花；唐.元稹在?菊花?中的名句“_，_。說的就是，不是偏愛菊花，是因為菊花不畏嚴寒、迎風傲雪，菊花開過，大自然中就再沒有其他花開放了。8分 在表達愛國之情、社會責任類的古詩詞中，也有很多名篇名句。為考查同學們本學期在課外經典誦讀活動中的收效，請你將詩人詩題和相應的名句用線連起來。4分 唐王昌齡?參軍行? 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁 唐李 白?登金陵鳳凰臺? 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還 魏曹操?龜雖壽? 會當凌絕頂，一覽眾山小 唐杜甫?望岳? 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已 3.名言警

7、句：名言警句是偉人和群眾智慧的結晶，多多積累運用，既能讓我們從中領悟到做人的道理，又能感受到語言的獨特魅力。現在就請你根據提示，激活記憶、恰中選填，以展示你的積累才能和運用能力。4分 1“有所期諾；_；有所期約，_。?袁氏世范?中的這句反映中華傳統美德的名言警句，其意思是說，容許給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能變動。 2“_千夫指，_孺子牛。魯迅在?自嘲?中的這句名言警句，是形容對敵人決不屈服，對人們群眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。三、學會閱讀。30分 一課內精讀課文。10分 西江月.夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲

8、一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。 閱讀思考填空：這是宋代 寫的一首吟誦田園風光的 ，題目中前局部的“西江月稱為 ；故事發生的時間是夏天的 ，地點是有山有水的農村田野；從字面上看，作者描寫的只是人們熟悉的 、鳥、蟬、 、星、雨、店、橋，然而作者把這些形象巧妙地組織起來，既充分表現出自己對豐收之年的喜悅和對農村生活的 ，同時也能讓讀者感受到一種農村夏夜的恬靜之美。全詞情景交融，優美如畫，恬靜自然，生動逼真，是古典詞作中以農村生活為題材的少有佳作。誦讀這首詞時，語調要輕快活潑，邊讀邊 畫面。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片應讀出農村夏夜里的 氣氛和作者的歡樂心情；讀“

9、舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見時，要把作者看見“忽見的景物時的 表現出來。 二課外閱讀文章。20分 魯迅愛書的故事 魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進“三味書屋前，他在自己的啟蒙一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的?山海經?，可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘 ，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。她探親回來時，設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽就把一包書遞給魯迅，快樂地說：“哥兒，有畫的?山海經?，我給你買來了！一聽這消息，魯迅欣喜假設狂，趕緊把書接過來，翻開紙包看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書。

10、后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢。 魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。 魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經久不忘。魯迅小時候對書籍特別保護。他買回書來，一定要仔細檢查，發現有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己

11、準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據?魯迅日記?上的“書賬統計，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些珍貴的藏書了。1.從閱讀中學會積累理解詞匯。8分 提示：把藏在句子中的成語找出來，再讓它們各自介紹一下自己結合上下文的意思和自己的生活積累，用自己的話解釋成語的含義。 1這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。 _ _2一聽說這消息，魯迅欣喜假設狂，

12、趕緊把書接過來，翻開紙包看了起來。 _3抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，這與他抄書的愛好是密切相連的。 _ 2.從閱讀中學會把握文本內容。8分 1找出文章的中心句，并把它抄寫在下面的橫線上。1分 _ 2想一想，下面哪個句子與原句的意思一樣。1分 魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書。 A.魯迅小時候，只喜歡抄書，不喜歡讀書。 B.魯迅小時候，不但喜歡讀書，而且喜歡抄書。 C.魯迅小時候，喜歡讀書多于喜歡抄書。 3文章的題目叫?魯迅愛書的故事?，作者具體寫了哪些事例來說明魯迅愛書？在本學期第五組課文的學習中，我們已經知道魯迅是一位大文豪。通過閱讀這篇文章，你認為魯迅是一個什么樣的人？4分

13、 文中具體事例：A、_；B、_；C、_。對魯迅的評價：_(4)除魯迅先生，你還知道歷史上哪些愛書或喜歡讀書的人的故事呢？最少寫出兩個人的名字你知道今年獲得諾貝爾文學獎的中國人是誰嗎？他也是一位從小就愛書的著名作家。2分 歷史上愛書或喜歡讀書的人的名字：_、_、_。 2021年獲得諾貝爾文學獎的中國人的名字請小朋友們記住他：_。 3、從閱讀中學會語言表達方法。4分 1這篇文章在布局謀篇上是屬于下面三種布局謀篇方式中的哪一種？1分A.先具體地描寫介紹再概括總結即“分總模式；B.先概括簡潔地介紹再具體地描寫即“總分模式；C.先概括簡潔地介紹再具體地描寫，最后歸納總結即“總分總模式。 2我們已經學過寫

14、人的文章，從中領悟到很多描寫人物的根本方法，如描寫人物的外貌、動作、語言、心理、神態表情和具體事例；請你從這篇文章中各找出一處句表現魯迅愛書的心理、神態、動作描寫。3分心理描寫的詞句：_ 神態描寫的詞句：_ 動作描寫的詞句：_四、善于表達。30分 提示與要求：從下面兩題中任選一題，根據規定的題目或自擬題目習作。 1.本學期，我們從閱讀中領悟了很多描寫人物的根本方法，現在就請你以?一個讓我十分敬佩的人?為題，寫一篇以寫人為主的記實文。方法是：通過一件或幾件具體的事例來表達這個人的思想品質；運用對其外貌、動作、心理、語言、神態等進行細致描寫的方法，來突出人物的特點；要求真人真事、內容具體、感情真實

15、、完整通順。2.本學期老師引領我們學習過一組以“珍惜資源，保護環境為主題的課文，相信大家已經懂得“地球是人類共同也是唯一的家園，需要我們每一個人倍加珍惜和保護的道理。現在就請你仔細觀察下面這幅漫畫，大膽而合理的想象，并編一個具體生動、讓人看后受教育和啟發的故事。五、認真書寫。2分要求：字跡工整、卷面整潔附:參考答案 一、字詞根底20分1、22分。2、懸崖峭壁、德高望重、和藹可親、飽經風霜、寢不安席、相依相隨共12分，一個詞2分，出現一個錯別字扣0.5分。3、1洪改烘、勒改勤；2盆改岔、班改斑；3渴改竭、雁改鷹；4漱改嗽、襤改濫；5健改鍵、寇改冠；6燥改躁、博改搏共6分，改對一個給0.5分;書寫

16、沒有到達標準、端正、整潔要求的從此題總分中扣除1-2分。二、經典積累20分1.1響喝行云2引人入勝3古色古香4筆走龍蛇共4分，換對一個給1分；每個成語中出現1個錯別字扣0.5分，出現2個錯別字后不給分。2、課內：落紅不是無情物，化作春泥更護花；不是花中偏愛菊，此花開盡更無花共8分，每句2分；每句中出現1個錯別字扣0.5分，出現2個以上錯別字后不給分。課外：王昌齡?參軍行?黃沙百戰-；李白?登金陵鳳凰臺?總為浮云-；曹操?龜雖壽?老驥伏櫪-；杜甫?望岳?會當凌絕頂-共4分，連對1個給1分。3、1纖毫必償，時刻不易；2橫眉冷對、俯首甘為共4分，每句1分；每句中出現一個錯別字扣0.5分，出現兩個以上

17、錯別字后不給分。三、閱讀理解30分一課內精讀10分：辛棄疾、詞、詞牌名、夜晚、月、蛙、熱愛、想象、熱鬧、驚喜共10分，每空1分。二課外文章20分： 1.1念念不忘：魯迅心里非常想得到?山海經?，時刻不能忘記； 2夢寐以求：魯迅在夢中都在尋找?山海經?，形容他的愿望十分迫切； 3欣喜假設狂：魯迅得到?山海經?時快樂得像發狂一樣，快樂到了極點； 4受益匪淺：魯迅從抄書中得到的好處很多，如讀過的書經久不忘。 共8分，寫出成語各給1分，能根本正確解釋各給1分 2.1魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣1分。2B1分。3具體事例：A、喜歡買書B、很保護書籍C很愛藏書3分；評價：是一個愛書的人，也是一個熱切追求知識的人1分；根本恰當即可。4歷史上愛書的人：如孔子、毛主席1分；莫言1分；有的老師可能不理解考此題的目的，我是想：作為語文教師，在引領學生走進大文豪魯迅時或在指導學生多讀課