1、串并聯電流電壓規律探究實驗報告單作者:日期:探究串聯電路中電流的規律班級：小組成員：【實驗目標】1. 探究串聯和并聯電路的電壓關系；2、體驗探究的過程，培養嚴謹的科學態度?！緦嶒炂鞑摹侩姵亟M、電壓表、三個小燈泡（其中兩個規格相同）、開關、導線若干1. 實驗電路圖:*1br|11|2、實驗步驟： 按照電路圖連接實物圖； 檢查電路連接是否正確，若沒有問題，方可閉合開關，使兩個燈泡均發光。 將電流表分別串聯在電路中的A點、B點、C點，并分別記錄測量的電流值; 換用另外的小燈泡再測1-3次。3. 實驗表格：A點的電流IaB點的電流IBC點的電流IC第一次測量第二次測量第三次測量【分析與論證】分析實驗數

2、據，論證猜想與假設是否正確，你能總結出什么結論？實驗結論：實驗結論：【交流與評估】1、實驗設計有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？2.若通過兩只燈泡的電流相等，兩燈泡一定是串聯嗎？請通過實驗得出結論探究串聯電路中電壓的規律班級：小組成員：【實驗目標】1探究串聯和并聯電路的電壓關系；2、體驗探究的過程，培養嚴謹的科學態度?！緦嶒炂鞑摹侩姵亟M、電壓表、三個小燈泡（其中兩個規格相同）、開關、導線若干1、實驗電路圖:2、實驗步驟： 按照電路圖連接實物圖；將電壓表分別并聯在電路中AB之間、BC之間、AC之間，并分別記錄測量的電壓值； 換用另外的小燈泡再測兩次。3. 實驗記錄表格：Li兩端的電壓U/VL

3、2兩端的電壓U2/V總電壓U/V第一次測量第二次測量第三次測量【分析與論證】分析實驗數據，論證猜想與假設是否正確，你能總結出什么結論?實驗結論：【交流與評估】1. 實驗設計有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？2. 若兩只燈泡兩端的電壓相等，兩燈一定是并聯嗎?平面鏡成像實驗報告單班級：小組成員：、實驗目的：觀察平面鏡成像的特點。二、實驗器材：三、實驗方法：（科學探究七步驟）提岀問題T猜想假設T制定計劃與設計實驗-進行實驗與收集數據-分析與論證-評估-交流合作四、實驗過程1、檢查實驗器材是否齊全完好。2、將白紙對折，畫出玻璃板的位置。將白紙平鋪在桌面上，放好玻璃板，注意將物體所在的玻璃板一面對齊

4、所畫的線上。3、把物體放在玻璃板前某個位置。觀察像的正倒。再取一光屏放到像的位置，繞過平面鏡直接觀察光屏，觀察像的虛實。4、將另一個相同的物體放到玻璃板后不停移動，直至和像重合，觀察物像的大小關系。5、在物體與像的同一位置用筆做上記號。再重復實驗兩次。并且觀察物體離平面鏡的距離是否影響像的大小。6、取下物體和玻璃板，用筆連接每次實驗中物與像的記號，觀察物象連線與玻璃板的位置關系。再用刻度尺分別測量（注意估讀）物與像到玻璃板的距離。將以上數據記在表格中。7、整理實驗器材，完成實驗報告，總結規律，交流討論。項目物體到平面鏡像到平面鏡像是正立像與物的大小比較像是實像像與物的連線次數的距離S/cm的距

5、離S/cm還是倒立（放大、縮小或等大）還是虛像與鏡面的關系第一次第二次第三次五、總結規律:平面鏡成、的像；物體與像的連線與平面鏡六、交流討論：1、實驗時為什么用半透明的玻璃板代替生活中的鏡子？2、實驗中玻璃板應如何放置？如何驗證是否放好？3、實驗中光屏的作用是;實驗中用另一個相同的物體是為了比較物象的;4、物體遠離或靠近平面鏡，像的位置如何變化？物體遠離或靠近平面鏡，像的大小如何變化？5、像的移動速度與物體的移動速度誰快誰慢？6、若將實驗中的白紙換成帶有小方格的紙有什么好處？7、本實驗用三角方塊代替蠟燭有何優點和缺點？七、你對本次實驗還有什么疑惑或改進方法？實驗報告組員班級日期實驗名稱：伏安法

6、測電阻實驗目的：1）學會用伏安法”測量電阻;2）知道多次測量取平均值能夠減小實驗誤差實驗原理：實驗器材：電池組、電壓表、電流表、滑動變阻器、待測電阻、開關各一個，導線若干實驗電路圖：（要求滑片向右移動時電流表增大）（1）測甩的阻值實驗步驟：1. 按電路圖連接電路。2. 檢查無誤后，閉合開關S,改變滑動變阻器Rp,分別讀出電流表、電壓表的示數，填入下面的表格中。3. 算出電阻器的阻值。實驗數據記錄表格：項目次序'U/VI/AR/Q123實驗結論：（通過計算求出FX的電阻值）指導教師：等級評價：電流與電壓和電阻的關系實驗報告單班組組長：寸間【實驗目的】研究導體中的電流與其兩端電壓和電阻的關系【實驗器材】電池組、開關、滑動變阻器、定值電阻、電流表、電壓表、導線若干R1電阻R5Q電壓U/V1.01