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1、第 2 課時 物體內能的改變閱讀課本第 128 頁到第 129 頁，回答下列問題：1改變物體內能的方式有_和_2冬天手冷時，我們經常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_的方式使手的內能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用_的方式增加手的內能3下列方法中，利用熱傳遞來改變物體內能的是()B用“搓手”的方法取暖D反復彎折鐵絲使其發熱A鉆木取火C用熱水袋取暖答案：C做功熱傳遞做功熱傳遞知識點 1 改變物體的內能兩種方式1熱傳遞：溫度不同的物體相互接觸，低溫物體溫度升高、高溫物體溫度降低的過程(1)發生條件：物體之間存在溫度差(2)終止條件：物體之間的溫度相同(3)實質：內能從高溫物體轉移到低溫物體

2、(4)熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少高溫物體放出熱量，內能減少；低溫物體吸收熱量，內能增加2做功：(1)對物體做功，物體的內能增加如：鉆木取火(機械能轉化為內能)(2)物體對外做功，物體的內能減少如：壓縮的氣體膨脹對外做功(內能轉化為機械能)(3)實質：機械能和內能之間相互轉化(1)做功和熱傳遞都能改變物體內能，即做功和熱傳遞改變物體內能是等效的(2)熱量是一個過程量，不能說一個物體“有多少”熱量，應說“吸收或放出多少”熱量典例 1下列現象中，通過熱傳遞改變物體內能的是()A兩手相互摩擦，手發熱B用火爐燒水，水的溫度升高C用鋸鋸木頭，鋸條發熱D用砂輪磨菜刀，菜刀溫度升高思路點撥：溫度不同

3、的兩物體相互接觸后，內能改變，屬于熱傳遞改變物體內能答案：B物理量溫度內能熱量區別概念 物體的冷熱程度 能量的一種形式 傳遞內能的多少分子角度分子熱運動劇烈程度的標志分子熱運動動能和分子間勢能的總和內能通過熱傳遞轉移的量值形式狀態量狀態量過程量表述詞“是”多少“具有”多少“吸收”或“放出”多少單位JJ知識點 2 溫度、熱量、內能的區別和聯系物理量溫度內能熱量聯系(1)溫度變化，物體的內能變化(2)傳遞熱量的多少可量度物體內能改變的多少(3)物體吸收或放出熱量，內能將改變，但溫度不一定改變，比如 0 的冰變成 0 的水續表典例 2下列說法中正確的是()A溫度越高的物體，它的熱量越多B溫度越高的物體，它放出的熱量越多C質量越大的物體，它的熱量越多D物體溫度降低時要放出熱量

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