1、課 題16.4 熱機(jī)課 型新 授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理。2、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。3、了解內(nèi)能的利用在人類(lèi)發(fā)展史上的重要意義。4、通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。過(guò)程方法1、 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來(lái)做功。2、 利用模型講解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。3、 通過(guò)學(xué)生討論和教師講解了解燃料的熱值和熱機(jī)的效率。情感態(tài)度1、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力。2、通過(guò)閱讀“科學(xué)世界現(xiàn)代汽車(chē)”擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)重點(diǎn)了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理及能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，燃料的熱值教學(xué)難點(diǎn)了解四沖程汽油機(jī)的基本工作原理及能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程教學(xué)用具汽油

2、機(jī)模型及掛圖 等教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖情境引入 物體吸收的熱量與物體的質(zhì)量、物體本身和升高的溫度有關(guān)，人們?nèi)∨⒆鲲埗夹枰獰崃浚@些熱量是怎么得到的？你家里需要的熱量是怎么得到的？ 把學(xué)生的答案歸納分析得出：大部分的熱量的獲得都是燃燒燃料。由此引入熱值。合作探究一、燃料的熱值 在化學(xué)課上已講了燃燒，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇蠹颐枋鲆幌掠嘘P(guān)燃燒的知識(shí)并對(duì)同學(xué)們所知道的燃料進(jìn)行分類(lèi)。歸納強(qiáng)調(diào)：燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，燃燒過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 燃料的種類(lèi)：固體燃料（木柴、煤等）、液體燃料（汽油、柴油等）和氣體燃料（煤氣、天然氣等）問(wèn)題：如果一個(gè)家庭使用不同燃料燒水做

3、飯，消耗量相同嗎？為什么？如何比較不同燃料放熱的多少呢？（控制變量法）引入熱值的定義：1Kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。單位：J/Kg 看書(shū)139頁(yè)，了解一些燃料的熱值并強(qiáng)調(diào)其物理意義。二、內(nèi)燃機(jī) 用燃料燃燒來(lái)燒水，常常看到壺蓋被頂起來(lái)，這是為什么呢？學(xué)生思考問(wèn)題，做出簡(jiǎn)要回答：通過(guò)燃燒燃料、電等獲得熱量。學(xué)生思考、分類(lèi)，在化學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燃燒的知識(shí)。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際思考、回答問(wèn)題。提出比較的方法。學(xué)生思考問(wèn)題并歸納出熱值的定義學(xué)生回憶壺蓋跳動(dòng)的現(xiàn)象，思考原因由生活中的常識(shí)引入新課，學(xué)生更容易理解和接受。培養(yǎng)學(xué)生搜集和獲取信息的能力培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和閱讀表格的能力教學(xué)

4、內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖做功燃料的化學(xué)能氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化燃燒轉(zhuǎn)化塞子的機(jī)械能演示：在試管中裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會(huì)看到什么現(xiàn)象？討論這一過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況、安全性和改進(jìn)的方向。（注意：軟木塞不要塞得過(guò)緊，免得試管炸裂傷人）在熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的基本過(guò)程就是這樣的。學(xué)生閱讀教材136頁(yè)回答問(wèn)題。向?qū)W生介紹幾個(gè)名詞：內(nèi)燃機(jī)：是因?yàn)樗娜剂鲜侵苯釉诎l(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部的汽缸里燃燒的。分為汽油機(jī)和柴油機(jī)。沖程：活塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從汽缸的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過(guò)程，叫做一個(gè)沖程。一個(gè)工作循環(huán)：由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程組成。問(wèn)題：1、吸氣沖程中為什么能將汽油和空氣的混合物吸入汽缸？2、壓縮

5、沖程中壓縮的是什么？壓縮到最后會(huì)有什么結(jié)果？為什么？它的能量是如何轉(zhuǎn)化的？3、做功沖程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？4、排氣沖程中為什么能將廢氣排出？5、結(jié)合生活實(shí)際同學(xué)們還有什么問(wèn)題？6、你對(duì)柴油機(jī)知道多少？告訴學(xué)生完成一個(gè)工作循環(huán)活塞往復(fù)兩次，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，飛輪轉(zhuǎn)兩周，向外輸出一次功。閱讀科學(xué)世界 現(xiàn)代汽車(chē)三、熱機(jī)的效率生活處處皆效率，由機(jī)械效率、內(nèi)燃機(jī)能量的去向引入熱機(jī)的效率。學(xué)生閱讀教材，思考問(wèn)題：1、 為什么提出熱機(jī)的效率問(wèn)題？2、 什么叫做熱機(jī)的效率？3、 各種熱機(jī)的效率是多少？4、 怎樣提高熱機(jī)的效率？閱讀STS 從火車(chē)到火箭 課堂小結(jié)1、熱值：1Kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃

6、料的熱值。單位：J/Kg2、汽油機(jī)的四沖程：吸氣、壓縮、做功和排氣3、熱機(jī)的效率：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，思考分析其中的能量變化，討論能量的損失、實(shí)驗(yàn)的安全性要求及改進(jìn)的方向?qū)W生閱讀教材并結(jié)合模型或掛圖：了解汽油機(jī)的構(gòu)造；認(rèn)識(shí)吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程；總結(jié)汽油機(jī)的工作原理；了解汽油機(jī)的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際思考回答問(wèn)題，提出自己的疑問(wèn)。用表格歸納熱機(jī)的四個(gè)沖程。學(xué)生閱讀教材，分析思考問(wèn)題。討論節(jié)能和有效利用燃料的途徑和方法，探討提高熱機(jī)效率的途徑。總結(jié)熱機(jī)的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)熱機(jī)的歷史意義。學(xué)生談自己的收獲培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考分析能力培養(yǎng)學(xué)生觀察對(duì)比、分析歸納能力。幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)汽油機(jī)

7、和柴油機(jī)，并了解它們的實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生自主合作精神和傳遞信息的能力，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。從多角度認(rèn)識(shí)熱機(jī)鞏固知識(shí)課堂練習(xí)一 課內(nèi)練習(xí)1、熱機(jī)是把 能轉(zhuǎn)化為 能的機(jī)器， 是最常見(jiàn)的熱機(jī)。2、四沖程汽油機(jī)的每一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)階段： ，這四個(gè)階段中， 沖程是內(nèi)燃機(jī)中唯一對(duì)外做功的沖程。3、關(guān)于熱機(jī)下列說(shuō)法正確的是（ ）A、汽油機(jī)頂部有噴油嘴，柴油機(jī)頂部有火花塞B、柴油機(jī)在吸氣沖程中，將柴油和空氣的混合氣吸入氣缸C、汽油機(jī)在做功沖程中，進(jìn)氣門(mén)關(guān)閉排氣門(mén)打開(kāi)D、汽油機(jī)在做功沖程中，是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能4、美國(guó)大眾科學(xué)雜志評(píng)出2006-2007年度奇思妙想十大發(fā)明，其中最引人注意的是“六沖程引擎”，這種引擎在完成四沖程工作后，會(huì)把水注入汽缸，使水瞬間變成水蒸氣，從而帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生第五沖程，為汽車(chē)提供動(dòng)力。第六沖程是讓水蒸氣進(jìn)入冷凝器，變成可再次注入汽缸的水。其中第五沖程相當(dāng)于四沖程內(nèi)燃機(jī)的 沖程，在第六沖程中發(fā)生的物態(tài)變化是 。請(qǐng)你指