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文檔簡介

1、小班小班 科學科學一、說教材一、說教材二、說活動目標二、說活動目標 三、說活動重難點三、說活動重難點四、說活動準備四、說活動準備五、說活動教學法五、說活動教學法六、說活動過程六、說活動過程 綱要中指出，科學教育應密切聯系孩子的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。“糖不見了”這種“溶解”現象幼兒在生活中經常能夠看到，但是卻從來沒有真正的去了解這種現象。本活動旨在給幼兒提供一次實踐操作的機會，既滿足幼兒動手操作探索的欲望，又能在充分的活動中讓幼兒去發現問題，積累經驗。一、說教材：一、說教材：二、說活動目標：二、說活動目標：1、能用攪拌的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會溶

2、解，有的不會。2、通過本次活動，讓幼兒對溶解的現象產生探究的欲望。3、能對糖的溶解現象有好奇心，產生濃厚的觀察興趣。三、說活動重難點三、說活動重難點 本次活動的重點是讓幼兒能夠用攪拌的方法觀察糖的溶解現象，難點是讓幼兒理解溶解現象并且愿意去嘗試動手做小實驗。四、說活動準備四、說活動準備杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。五、說活動教學法五、說活動教學法（一）、說教法1、啟發提問法2、 觀察指導法3、多媒體輔助法（二）、說學法1、操作比較法2、嘗試實驗法3、 談論交流法六、說活動過程六、說活動過程(一)、游戲引入主題1、玩游戲“做客”。2、引導幼兒說說水的味道。(二)、 教師示范小實驗實驗一：觀察糖溶解的現象。教師示范操作方法.實驗二：觀察鹽到哪里去了（請3-4名幼兒來同時操作）小結：通過剛才的實驗我們都知道糖和鹽能在水里溶解。(三)、幼兒實驗1.認識材料。老師：現在老師先請你們看一看你們桌上有什么東西（米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖）2. 幼兒動手實驗。教師提出操作要求 小結，小朋友真能干，都發現了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。(四)、結束老師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然后再來告訴我們的好朋友，好不好？鼓勵幼兒在生活中繼續

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