1、6.6 6.6 探究滑輪的作用探究滑輪的作用一、動滑輪和定滑輪一、動滑輪和定滑輪定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪F 1、定滑輪：、定滑輪：在使用過程中，在使用過程中，固定不動固定不動的滑輪的滑輪. .一、動滑輪和定滑輪一、動滑輪和定滑輪 2、動滑輪：在使用過程中，跟物、動滑輪：在使用過程中，跟物體體一起移動一起移動的滑輪的滑輪.F一、動滑輪和定滑輪一、動滑輪和定滑輪一、動滑輪和定滑輪一、動滑輪和定滑輪【做一做做一做】設計兩種方案，利用滑輪把鉤碼提起來設計兩種方案，利用滑輪把鉤碼提起來二、探究兩類滑輪的作用二、探究兩類滑輪的作用A A 使用使用定定滑輪的好處滑輪的好處（1 1）用彈簧測力計測出每一個鉤碼

2、重）用彈簧測力計測出每一個鉤碼重（2 2）將鉤碼通過）將鉤碼通過定定滑輪拉起來，比較拉力和鉤碼重滑輪拉起來，比較拉力和鉤碼重力的大小力的大小結論：結論：使用使用定滑輪定滑輪不不 ，但可以改變拉力的但可以改變拉力的 。省力省力方向方向B B 使用使用動動滑輪的好處滑輪的好處（1 1）用彈簧測力計測出每一個鉤碼重）用彈簧測力計測出每一個鉤碼重（2 2）將鉤碼通過）將鉤碼通過動動滑輪拉起來，比較拉力和鉤碼重滑輪拉起來，比較拉力和鉤碼重力的大小力的大小結論：結論：使用使用動滑輪動滑輪不不 ，但可以改變拉力的但可以改變拉力的 。二、探究兩類滑輪的作用二、探究兩類滑輪的作用改變力的方向改變力的方向 大小大

3、小C C 使用滑輪時的理論分析使用滑輪時的理論分析（1 1）定滑輪定滑輪相當于相當于等臂杠桿等臂杠桿。因此拉力與物重的關系是因此拉力與物重的關系是 。 二、探究兩類滑輪的作用二、探究兩類滑輪的作用F=G（2 2）動滑輪相當于省力杠桿）動滑輪相當于省力杠桿當動滑輪平衡時，拉力當動滑輪平衡時，拉力F F與物重與物重G G的關系是：的關系是： 。 二、探究兩類滑輪的作用二、探究兩類滑輪的作用F= G121、使用定滑輪沿不同方向將物體勻速拉起時，、使用定滑輪沿不同方向將物體勻速拉起時，拉力分別為拉力分別為F1、F2、F3，如圖，如圖8-5-5所示，所示，則三個力之間的關系是則三個力之間的關系是 【 】

4、 AF1F2F3 BF1F2F3 CF1F2F3 DF1F2F3圖8-5-5c2、升旗時，人站在地面上向 拉繩子，旗向上 運動，這是因為旗桿頂部有個 。3、如圖所示，甲圖中使用的是 ，使用 這種機械的好處是 。缺點是 ；乙圖使用的是 ，使用這種 機械的好處是 ，缺點是 。甲乙下下定滑輪定滑輪定滑輪定滑輪改變拉力的方向改變拉力的方向不省力不省力動滑輪動滑輪省力省力不改變拉力方向不改變拉力方向三、滑輪組 【滑輪組滑輪組】：由：由定滑輪定滑輪和和動滑輪動滑輪一起組成的一起組成的裝置裝置. 結論：使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重使用滑輪組吊重物時，若動滑輪重和摩擦不計，動滑輪被幾股繩子吊起，所和摩擦不計

5、，動滑輪被幾股繩子吊起，所用的力就是物重的幾分之一。用的力就是物重的幾分之一。三、滑輪組F F = G Gn1【練習練習】如圖表示三種不同的滑輪組，用它們如圖表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為提起重為G的相同重物，在的相同重物，在A端所用的拉力分端所用的拉力分別為別為F1=_，F2=_，F3=_，不計滑輪本身的重和摩擦。，不計滑輪本身的重和摩擦。F1F2 F3GG1/3G 【練習練習】用一個定滑輪和一個動滑輪組成用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，提升重力為的滑輪組，提升重力為G的物體（滑輪重力的物體（滑輪重力和摩擦力不計），在圖中分別根據對繩子和摩擦力不計），在圖中分別根據對繩子拉力拉力F的要求，畫出繩子的繞法。的要求，畫出繩子的繞法。【練習練習】如圖如圖8所示的滑輪組，不計滑輪重和所示的滑輪組，不計滑輪重和摩擦，則摩擦，則F1_G，F2=_G。 1/51/4l自由端移動距離、物體上升高度與繩子段自由端移動距離、物體上升高度與繩子段數的關系數的關系?s=nhs為自由端移動距離，自由端移動距離，物體上升高度，物體上升高度，n為承為承擔物體重力為擔物體重力為G的繩子的繩子的數目的數目.三、滑輪組1、一滑輪組承擔動滑輪和貨物總重、一滑輪組承擔動滑輪和貨物總重的繩子股數為的繩子股數為6段，若一個動滑輪段，若一個動滑輪重重10N，作用在繩子自由端的力，作用在繩子自由端的力