1、北師大版語文第9冊期末復習材料（一）五年（ ）班 姓名 （字 詞 部 分）一、用“”為加點的字、詞劃出正確的讀音：豌豆（wn wn ） 柵欄（zhà ln zhà lán） 浙江（ zhé zhè ） 裹挾（xiá xié） 差役（chi chà） 掙錢（zhng zhèng） 挨大板（i ái） 圈欄（juàn qun） 匪軍（fi fi） 街坊（fáng fng） 便秘（biàn pián） 溶解（róng lóng ）嘈雜（c&#

2、225;o zo） 負載（zài zi） 嗆水（qiàn qin）勉強（qin qián） 船舷（xián xuán） 動彈(tn tán dàn )雞毛撣子(dn dàn) 粘液(zhn nián) 狩獵 (shu shòu ) 擰開 (nn ln) 粘住（zhn nián） 半裸 (lu lu)遂心(suì suí ) 噪音(zào zhào ) 毆斗(w u) 梧桐(w wú ) 機械(jiè xiè) 手腕（

3、wn wàn）嗚咽（yn yè ） 擰斷（nn lín） 煙囪（cn chn）鱖魚（uì u ） 分母（fn fèn） 山岡（n n）二、多音字組詞mó( ) tán( ) zho( ) lòu( )模 彈 朝 露 mú( ) dàn( ) cháo( ) lù ( ) chèn ( ) j( ) bn( ) nán( )稱 幾 奔 難 chèng( ) j( ) bèn( ) nàn ( ) zhòng( ) jn

4、( ) zhn( ) chui( )重 盡 粘 揣 chóng( ) jìn( ) nián( ) chui( )三、詞語填空： 體（ ）輕（ ） 自（ ）奔（ ） （ ）根（ ）節 （ ）山（ ）嶺面面（ ）（ ） 悲（ ）蒼（ ） （ ）與（ ）比 （ ）不（ ）防丟（ ）棄（ ） 驚（ ）失（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）虎（ ）山 弄（ ）成（ ） （ ）釜（ ）舟 （ ）從天（ ） （ ）轟（ ）炸東（ ）西（ ） （ ）機（ ）算 （ ）斧（ ）工 （ ）名其（ ）大霧（ ）漫 小心（ ）（ ） 驚（ ）萬狀 洶涌（ ）急 調兵（ ）將 舍（ ）救人

5、失( )落（ ） 驚（ ）失（ ）鎮定自（ ） （ ）（ ）有序 聞名（ ）（ ） 暴風（ ）（ ）四、近、反義詞： （一）近義詞：震驚（ ） 空闊（ ）倏忽（ ）偉觀（ ）漂流（ ） 邊陲（ ）假想（ ）濃郁（ ）偵察（ ） 凝視（ ）標準（ ）發明（ ）懊悔（ ） 畏縮（ ）糊涂（ ）慷慨（ ）恩賜（ ） 和諧（ ）渺小（ ）遨游（ ） （二）反義詞：悠久（ ）迅疾（ ）匯集（ ）抵御（ ）貧瘠（ ）掩蓋（ ）澀黯（ ）排泄（ ）嘈雜（ ）勇敢（ ）恥笑（ ）潮濕（ ）貢獻（ ）悲劇（ ）擔心（ ）富庶（ ）五、按要求填表格 查橫線的字 部首查字 音序查字 在正確的序號上打“” 部首 幾畫

6、 音序 音節 曉得 天剛亮的時候 知道慘敗 悲慘、凄慘 程度嚴重，厲害 兇惡，狠毒審視 詳細，周密 審查 審訊隆重 盛大 興盛 深厚，程度深 凸出名不虛傳 空虛 空著 徒然，白白地懸掛 抬，不著地 公開揭示 掛理屈詞窮 彎曲，使彎曲 屈服，使屈服 理虧贊嘆不已 已經 后來 止漫不經心 水過滿滿、遍沒有限制，沒有約束。崇山峻嶺 高 重視 姓張冠李戴 展開 鋪排，陳設 看，望 姓無足重輕 腳 滿、充分 值得愛不釋手 說明，解說 消除 放開，放下 六、為畫橫線的字選擇正確的解釋，填上序號1、透：滲透，穿通透徹達到飽滿的、充分的程度顯露。這朵花白里透紅，人見人愛。（ ）他精練透徹的分析說明，使大家心服

7、口服。（ ）燦爛的陽光透過玻璃窗照在同學們的臉上。（ ）黃澄澄的大柿子掛在枝頭一看就知熟透了。（ ）2、賞：敬辭。獎賞的東西。因愛好某種東西而觀看指地位高的人或長輩給地位低的人或晚輩財物。我玩賞過水平如鏡的西湖。（ ） 大伯伯平時很忙，今天能來參加聚會已經非常賞光了。（ ）警察叔叔懸賞五萬元征集破案線索。（ ）以往過年的時候，長輩往往會賞給孩子們壓歲錢。（ ）3、凌冰 欺凌，侵犯，欺壓 升，高出 迫近現在已經是凌晨兩點鐘了，總理依舊在工作著。（ ）飛機在我們的頭上凌空而過，速度好快喲！（ ）河里的凌都化了，魚兒又開始活躍起來。（ ）他這種盛氣凌人之勢讓人無法接受。（ ）4、容容納，包含對人氣量

8、大讓，允許相貌，儀表。這屋子太小了，容不了幾個人。（ ）老師滿臉笑容地走進教室。（ ）我決不能容他這樣做。（ ）對同學，我們要學會寬容。（ ）5、白沒有效果明亮陳述，說明清楚空的，什么也沒有。東方泛白了。（ ）我明白了你的意思。（ ）我的帶動沒有白費。（ ）這項發明填補了我國的一項空白。（ ）爸爸也是在表白自己的心。（ ）七、選詞填空 注視 掃視 凝視 俯視 凝望 仰視1、我們一口氣登上了山頂，（ ）山下遼闊的大地，頓覺心曠神怡。2、人們深情地（ ）著天安門城樓，久久不愿離去。3、他經常呆呆地站在江邊，（ ）著對岸的小塔，仿佛又沉浸到往事之中。4、我們停步（ ），直立光滑的石壁上方似有幾行小字

9、，但看不清。5、我走進教室很快地（ ）一下，確實有好幾個座位空著。脆弱 軟弱 瘦弱 薄弱 微弱 強弱他參加革命來到部隊后，體質和精神面貌都發生了很大的變化，完全改變了他過去身體（ ）、意志（ ）、性格（ ）、感情（ ）的狀況。秘密 稠密 機密 周密 嚴密 精密海軍司令部制定了（ ）作戰計劃，基地雷達部隊使用（ ）的儀器，（ ）地監視著敵艦的行蹤，我們幾艘魚雷快艇在夜色地掩護下（ ）地繞到敵艦的側翼，出其不意地發射了魚雷。 猛烈 激烈 熱烈1會場上響起了（ ）的掌聲。 2西北風刮得多（ ）啊！ 3蘇格蘭軍隊與外國侵略軍之間的戰爭非常（ ）。 景象 景色 風景1這里的（ ）如畫，讓人流連往返。 2

10、這杭州西湖的（ ）真美！3這里呈現出一派欣欣向榮的（ ）。 倒影 倒映 掩映1湖心的三個小島（ ）在綠樹叢中。22明凈的湖水晃動著綠島和白云的（ ），仿佛仙境一般。3岸邊的華燈（ ）在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。北師大版語文第9冊期末復習材料（二） 五年（ ）班 姓名 八、詞語歸類：1、有關“馬”的成語：懸崖勒馬、 、 、 、 、 。 2、表示“變化”的成語：日新月異、 、 、 、 、 。3、我能寫出一些地方的“奇觀”：泰山日出、 、 、 、 、 。4、有關“思考”的詞語：左思右想、 、 、 、 、 。5、有關“計謀”的成語：調虎離山、 、 、 、 、 。6、有帶“水”的成語： 滴水穿石、 、

11、 、 、 、 。7、能在“危機時刻”表現人物品質的詞語：沉著冷靜、 、 、 、 、 、 。8、我知道的寓言有：刻舟求劍、 、 、 、 、 。9、含有反義詞的成語： 東張西望、 、 、 、 、 。10、含有動物名稱的成語： 亡羊補牢、 、 、 、 、 。11、含有數字的成語： 七上八下、 、 、 、 、 12、含有近義詞的成語： 呼風喚雨、 、 、 、 、 九、成語填空（一）AABC式成語 例：（洋洋）得意 （ ）有味 （ ）自喜 （ ）玉立（ ）不舍 （ ）不斷 （ ）動聽 （二）ABCC式成語 例：得意（洋洋）生機（ ） 小心（ ） 神采（ ） 人才（ ） 想入（ ） 無所（ ）（三）在下面

12、（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（ ）槍（ ）劍 袖（ ）旁 觀 孤（ ） 難 鳴（ ）（ ）之 言 （ ）有 成 竹 屈（ ）可 數（四）寫出下面神化傳說的主角。（）補天 （）治水 （）逐日（）填海 （）移山 （）開天新 課 標 第 一 網（五）成語接龍。一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）死存（ ）羊補（ ）不可（ ）涕為（ ）逐顏（ ）門見（ ）窮水（ ）心竭（ 不從（ ）（六）巧寫成語。有些成語單從字面意思來看很具有幽默感。如“氣吞山河”是形容最大的嘴，“一步登天”是形容最長的腳。下面這一系列的“最”，請你分別指出它們所指的成語： 最長的一天（ ） 最難做的飯

13、（ ） 最重的話 （ ） 最大的差別（ ） 最大的變化（ ） 最大的手術（ ）最快的速度（ ） 最高的人 （ ） 十、歇后語 1.八月十五的月亮 2.半夜三更放大炮3.搟面杖吹火 4.孔夫子搬家5.老鼠鉆進書箱里 6.泥菩薩過河7.司馬昭之心 8.秀才遇到兵9.葉公好龍 10.張飛穿針（句 子 部 分）十一、句型練習（一）縮句、擴句、修改病句1我們班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）2他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）3鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。（縮句）4受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。（縮句）5. 雖然

14、你學習再好，但是沒有驕傲的理由。（修改病句）6.菜市場里有冬瓜、西瓜、黃瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。（修改病句）7. 這學期我們班差不多根本沒有不及格的。（修改病句）8. 哈爾濱的冬天是一個美麗的地方。（修改病句）9一年有四個春夏秋冬季節。（修改病句）10在學習上，小明熱烈地幫助小英。（修改病句）11在會上，紛紛發表自己的意見。（修改病句）十二、句型練習（二）“把”字句、“被”字句；陳述句、反問句、感嘆句1汽輪發電機廠的工人師傅熟練地安裝好了一臺臺進口鉆機。“把”字句： “被”字句： 2燃燒的竹筒發出的聲音嚇跑了從山上跑來的動物。“把”字句： “被”字句： 3這件事情應該你干。 反問句： 感嘆句：

15、 4我剛才說的都是實話。反問句： 感嘆句： 句型練習（三）關聯詞語十三、填上恰當的關聯詞語。1（ ）馬路上有路燈，（ ）能見度很低。2我（ ）會用電腦打游戲，（ ）會用電腦學習。3寒假里，爸爸領我去了科技館，我（ ）玩得高興，（ ）學習到了知識。4在公交車上，（ ）是不認識的老人，（ ）應當給他們讓座。5（ ）風雨再大，我們（ ）要堅持上學。6（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要珍惜時間。7讀了這個故事，大家（ ）知道了許多海洋的奧秘，（ ）激發了探索科學的興趣。8（ ）困難很大，（ ）我們有決心完成任務。9.（ ）要造箭，（ ）應該把造箭的材料準備齊全。10. 雨來（ ）犧牲生命，（ ）不肯泄露

16、秘密。11.（ ）下一番功夫，（ ）能得到優異成績。12.（ ）下雨了，我們外出的活動（ ）要暫停。 13. 松鼠真是一種（ ）可愛（ ）有用的小動物。14.（ ）刮風下雨，警察叔叔（ ）是站在街上，指揮來往的車輛。15.（ ）蘆花村的孩子幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒幾個。16.（ ）人人都獻出一點愛，這個集體（ ）是個溫暖的大家庭。17.（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。北師大版語文第9冊期末復習材料（三） 五年（ ）班 姓名 句型練習（四）修辭十四、寫出下列各句所運用的修辭方法。（1）雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起的水花像一層薄煙，籠罩在屋頂上。（ ）（2）這場

17、院雨流進了大田，流進了果園，流進了人們的心窩里。（ ）（3）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（ ）（4）菜園里總是有幾種蔬菜在競綠爭肥的。（ ）（5）那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比？（ ）（6）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落他。（ ）（7）陶罐說：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”（ ）（8）“噢，你確實很棒。”周圍的玉米都齊聲贊美它。（ ）（9）“天涯何處無芳草？”人們贊美小草，是因為它到處都能生長。（ ）（10）每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅心情。（ ）（11）疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（ ）十五、修改病句： 成分殘缺

18、 在會上，紛紛發表自己的意見。詞序混亂 我們必須認真改正并仔細檢查作業中的錯誤。重復累贅 玲玲學習成績好的主要原因是她刻苦學習的結果。搭配不當 多讀好書，可以提高我們的知識。用詞不當 傷員斷斷續續地從前線抬下來。自相矛盾 我敢肯定今天可能會下雨。不合事理 紅軍冒著刺骨的寒風輕松地走在崎嶇的山路上。指代不明 張翔和陳軍坐在我面前，我把水果遞給他。歸類不當 蘋果、葡萄和西紅柿都是很有營養的水果。我們要經常關懷集體。我家的院子里有菊花、牡丹、月季、龍眼等花草。我不禁忍不住笑出來。游泳對我特別感興趣。鄰居家的小男孩，不僅年紀小，而且很懂事。彭總堅持真理、實事求是的品質。十六、巧對“對子”：1、楊柳岸，

19、 。2、 塞上， 江南。3、明月 ，清泉 。4、鳥歸 ，帆過 。5、山間明月， 。 6、黃菊 ，紫門 。小溪流向遠方。 十七、名言警句1讀書破萬卷書， 。2學如逆水行舟， 。（學習）3光陰似箭， 。4少年易學老難成， 。（珍惜時間）5在你發怒的時候，要 ，免得增加你的怒氣。6、謙受益， 。 （道德品質）7美化環境，就是美化 。（環境保護）8 ，請你拭去我的淚。請節約用水9人間知音難覓， 。請愛護草坪10.除了知識什么都別帶走， 。閱覽室11.舉手投足間， 。果皮箱 （校園公益廣告）12. 控制行車速度，等于延長 。 （交通安全） 十八、按課文內容填空:1、 房兵曹胡馬 _ _ _ _ _ _

20、_ _ 這首詩抒發了詩人_。2、 馬詩 _ _ _ _ _詩中運用了比喻的修辭手法的詩句是_，最后兩句詩表達了作者想實現偉大理想的_心情。3、好家伙，被_著，被_著，被_的閃電_，馬，這_從無數谷口、山坡_，_似的在這原野上_ 了。小群匯成大群，大群_ ，成為一片_、_ 、_ 的集團沖鋒！_，_，_，_！有的_ ，像一隊_，要去_；有的來回奔跑，儼然_、_ 的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再_、_ ，一下子變得_ 了許多。牧人在_的潮水中被_，大喊大叫，卻_，喊聲像一塊小石片跌進_的大河。 這段話充分展現了馬的_。我久久地站在那里，_ ，_ ，_。我見到了，見過了，這_，這_，這_，這_

21、！4、浙江之潮，_。自_以至_為_。方其_，僅如銀線；_，則_，際天而來。大聲如_，_，_，_，勢極雄豪。楊誠齋詩云“_，_”者是也。“浙江潮”指的是_，它的_令人震撼。5、_阿爸在田間_，煙霧里阿媽_，小孩子在_，姑娘從溪邊挑回了一擔擔_ _代替了_，_變成了_。兒童樂園充滿著_，_裝點著_。 再不是_，_的目光已_。從_到_都_，就像那_一樣。以上詩句選自_，“這兒”指_，在實行了改革開放的政策后，它發生了_的變化。6、藍臉的_，_的關公_，黃臉的_，_的曹操，_！_的天王_，綠色的_，金色的_，銀色的_，_笑哈哈！一幅幅_，一群群_，一點點夸大，一張張_！這首歌生動地描繪了_的韻味，它被

22、世人稱為中國的“_”。北師大版語文第9冊期末復習材料（四） 五年（ ）班 姓名 7、我夢見棕色的_，_在風中飛揚。我夢見成群的_在_中_。我夢見_，完全沒有邊際，遠遠在_。我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡_，_，_，以及_。我也喜歡開在深山里_的小野花，十字形的、_、星形的、_，我認為它們享有同樣的_。在書籍里面，我_地要喜愛那些_，握著它就覺得握著_，那_的紙面_一種古典的美。我很自然地想到，有幾個人_它，_它，它們也許都過去了。_、事物的_本是這樣_，唯有_永遠長存。 臺灣女作家張曉風的散文給人_的感覺，我喜歡一文更讓人感受到她_。8、 過分水嶺 _ _ _ _ _ 詩人以_為伴，賦予它動

23、人的人情美與詩意美，全詩的詩眼是“_”。9、 飲湖上初晴后雨 _ _ _ _ _ 在詩人眼中，西湖的晴姿雨態都是那么_，為此，他用了一個_的比喻，把西湖比作_。10、 瓦特發明了 ，愛迪生發明了 ，貝爾發明了 ，萊特兄弟發明了 ，惠特尼發明了 。11、刻舟求劍選自 國時期的 ，諷刺了那種辦事 、不知 的人；鄭人買履選自 國時期的 ，它借一個寧可相信自己 而不相信自己的 的人，譏諷那些 、 而不尊重刻舟求劍的人。12、成吉思汗從射死自己最寵愛的鷹這件事情得到了一個沉痛的教訓，那就是 。13、可怕的不是錯誤， 。這句話的含義是： 。14、“諾曼底”號遇難記中作者按 寫了“諾曼底”號 的事，體現了船

24、長 的高貴品質。15、伯瑙德夫人的絕妙辦法指 。16、失敗和勝利 。讓 屬于 ， 才屬于 。17、如果 中我忘記 ，請 我；而 的 你，能否 ？永遠 ！在 上， 就是微笑。18、地球，這位 ，這個 ，是那樣 ， 。19、“我”發表鳥兒向“我”發來的四份報告的目的是 。 20、綠色千島湖最突出的寫作方法是 ，作者用這各方法通過對 島、 島、 島、 島的描寫，寫出了千島湖的 。十九、閱讀短文（一）最貴的蛋是笨蛋阿瓜是個弱智的小孩。在三年級（1）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他總會把垃圾桶

25、拿到洗手臺前認真洗刷。原來最臟的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。有一次，老師出了一個腦子急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！”同學們笑了，老師卻沒有笑，他輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天都會騎摩托車到學校接他回家。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一個同學在雨中行走，便央求媽媽順道送同學回家，可是因車后座裝了個鐵籃子，不能再多帶一個人。回家后，媽媽忙著在廚房做菜，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉

26、鐵籃子母親深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊！又是多么善良的寶貝！1、按要求改寫句子。 （1）摩托車的后座裝了個鐵籃子，不能再多帶一個人。 改稱反問句： （2）正在廚房忙著做飯的媽媽隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音。 縮句： 2、理解句子，按要求填寫。 媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。 （1）媽媽是看到 這一情況才嘆氣流淚的。 （2）“媽媽深深地嘆了口氣”的原因是 （3）“眼里卻涌出了淚花”寫出媽媽 的心情，原因是 3、文章通過具體寫了 的事例，贊揚了阿瓜是一個 的孩子。 文章為了表現阿瓜的好品質還概括寫了 和 兩個事例。4、按照要求回答問題。 老師問：“世界上最貴的

27、蛋是什么蛋？”阿瓜回答：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！” 你覺得阿瓜的回答可笑嗎？為什么？ 5、讀了這篇短文，你有什么感想？（不少于50 字） 6、你覺得最幸福的是什么？北師大版語文第9冊期末復習材料（五） 五年（ ）班 姓名 （二）一杯牛奶 一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的她此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當一名美麗的年輕女子打開房門的時候，小男孩卻有點不知所措，他沒有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應該付多少錢？”年輕女子回答道：“

28、一分錢也不用付。媽媽教導我們：施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完離開了這戶人家。此時，他（ ）感到渾身是勁，（ ）還看到上帝正朝他微笑。數年之后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策，就被轉到大城市的醫院，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫生，他也參與了會診，當看到病歷上所寫的病人來歷時，他馬上起身直奔病房。 來到病房，凱利醫生一眼就認出床上躺著的病人就是曾經幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地關照這名病人，經過艱辛努力，手術也成功了。凱利醫生要求把醫藥費通知單送到他那里，在通知單上，他簽了

29、字。當醫藥費通知單送到這名特殊病人的手中時，她不敢看，（ ）她確信，治病的費用將花去她的全部家當。最后，她鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的一行小字引起了她的主意，她不禁輕聲讀了出來： 醫藥費 一杯牛奶。1、在括號內填上適當的關聯詞。2、選擇正確的解釋，用序號表示。 “圖”在字典上的解釋有：A、圖畫；B、謀劃，謀求；C、貪圖；D、意圖，計劃。 （1）媽媽教導我們：施以愛心，不圖回報。 （ ）（2）展覽會上展出了上海的宏偉藍圖。 （ ） （3）怕艱苦圖安逸、圖享樂的思想是要不得的。 （ ）3、理解句子，按要求回答。 醫藥費 一杯牛奶（1）句中破折號的作用： （2）從中能看出凱利醫生是個 的人。

30、 （3）病人看到這行小字，心情是 （4）病人當時心里會怎么想？又會說什么？ 4、這個故事不長，但處處有照應，你能找出運用了照應的地方嗎？請你至少舉出兩處。 照應之一： 照應之二： 5、仔細閱讀文章，回答下面問題。 “滿滿一大杯牛奶”產生不了多少熱量，可它卻讓男孩“渾身是勁”，打消了退學的念頭，直至走向成功，你覺得其中的原因是什么？ 從“醫藥費一杯牛奶”你讀懂了些什么？ 6、這篇文章告訴我們： 7、這是個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳頌這個故事，是因為它頌揚了 的高尚品德。8、中華民族傳統美德就有感恩報德，你能舉出有關的成語、詩句、諺語、格言、故事來嗎？（至少寫出兩個） （三）一次

31、“考試”晚上，我們一家人在院子里乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小華，我考你幾個問題，回答得（ ）要正確，（ ）要迅速，你能行嗎？”“行！”我爽快地答應，心想，自己是六年級的學生了能不行嗎？爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我把頭一昂，不假思索地答道：“當然鐵重了！”“哈哈”一旁的媽媽，個個都大笑起來。顯然，這道題答錯了。這時，爸爸提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我遲疑了片刻，說：“一樣重！”媽媽說：“對了，要聽清楚別人的問話。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈”大家又笑了起來。我抓抓透，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，琢磨了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。這時，爸爸語氣平靜地說：“（ ）遇到什么問題，（ ）要認真思考：（ ）是很容易，（ ）應該好好想一想，否則會鬧出笑話。”我使勁地點點頭，記住了爸爸的話。1、在括號里填上合適的關聯詞語。2、在文中找出下列詞語的反義詞。 爽快（ ） 經驗（ ）3、聯系