1、新部編版三年級語文上冊各單元知識點第一單元、易讀錯的字。坪壩b 4漢族h cn鮮艷y cn打扮b刈 飄揚y mg放假ji 摔跤shud jig鳳尾竹f（!ng潔白ji日荒野hu eng 口笛d 罰站f衣裳shang背誦smg照例l i段落du cn練習li cn嚇呆dd戒尺ji（挨打d清楚chq二、詞語聽寫。早晨漢族鮮艷服裝 粗壯影子落下荒野 放假互相所以能夠 三、形近字組詞。晨（早辰）服（服裝） 報（報紙）組（小組） 猜（猜測）紛（紛紛） 荒（荒原）靜（靜止） 凈（干凈）救（求救） 四、詞語積累。1、成語。打扮朗讀安靜停下口笛跳舞狂歡處罰猜出揚起雙臂絨球花粗（粗壯）辰（星辰）扮（打扮）揚（揚

2、起）楊（楊樹）情（情況）球（氣球）慌（驚慌）搖頭晃腦披頭散發張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥鴉雀無聲糊里糊涂絢麗多彩2.修飾詞。（歡唱）的小鳥（可愛）的小學（詳細）地講（認真）地聽（古老）的銅鐘（簌簌）地響（流利）地背（潤濕）的東風（祖壯）的枝干（潔白）的粉墻（鮮艷）的服裝（高高飄揚）的國旗五、句子積累。1 .當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）2 .大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（擬人）3 .同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（排比）4

3、.孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問）5 .學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（這同樣也應該是我們的求學態度）六、課文理解。1 .大青樹下的小學描寫了一所邊疆小學里孩子們幸福的學習生活，體現了祖 國各民族之間的友愛和團結，表達了作者自豪、贊美的感情。2 .花的學校以孩子的視角描寫了六月陣雨落下，花兒競相開放的美麗景色，運用擬人的手法表達了對大自然的喜愛之情。3 . 不懂就要問講述了孫中山小時候在私塾讀書時，遇到不饉的問題就向先生請教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學。部編版三年級上冊第二單元知識點匯總一、易讀錯的字石徑（j ing）贈（zeng）送君（jm）子 橙

4、（ch 6g）色印（y in）著 凌（l ing）舌L增（z mg）添 棕（z mg）色鑰匙（shi）繽（b in）紛喇叭（ba） 豐（feng）二、易寫錯的字徑：右邊的部分第二筆是點。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫得緊湊。規：左邊的第四筆是點。遲：上邊的“尺”最后一筆是點 。三、重點詞語寒冷 石徑 斜著 霜葉 贈與 姓劉 蓋住菊花殘冬君子橙黃橘綠送客挑逗鋪滿 水泥 緊緊 院子 印著 排列 亮晶晶規則凌亂棕紅遲到金色放晴明朗金黃雨珠落葉閃閃發光盡頭平展葉叢歌唱一盒顏料郵票飄揚爭著仙子淡黃好聞梨花勾住一曲豐收 清涼 留意 楓葉 果樹 菊花 氣味

5、 香甜 香味 過冬四、多音字挑挑戰ti衛挑水行行列x ing步行空空地k mg天空 扇扇動sh m扇子好好奇h出好像樂快樂五、形近字比賽寒冷經過小徑雪花霜葉白線殘花跳動挑明送人遲到人呢水泥劉海列車蓋子盒子利用梨樹由于一曲手指六、近義詞明朗晴朗晴朗凌亂雜亂雜亂增添增加增加仔細認真認真愉快愉悅愉悅清涼涼快涼快美麗漂亮 七、反義詞香甜甜美甜美歡樂快樂快樂凌亂整齊整齊增添減少減少仔細馬虎一馬虎清涼炎熱炎熱美麗丑陋丑陋雪白烏黑一烏黑八、詞語搭配【動詞搭配】（加緊）挖洞（睡）大覺【形容詞搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥（金色）的海洋（美麗）的菊花（好聞）的氣味（金色）的小喇叭（豐收）的歌

6、【數量詞搭配】一（雙）小雨靴一（個）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料一（枚）郵票一（首）歌子九、詞語歸類【 ABB 式詞語】亮晶晶 濕漉漉【 ABAB 式詞語】金黃金黃瓦藍瓦藍【描寫顏色的成語】五彩繽紛五顏六色【描寫秋天的四字詞語】秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實層林盡染天高云淡十、考點提示1. 背誦：山行贈劉景文夜書所見和秋天的雨第2 自然段。2. 會用自己的話說說山行贈劉景文和夜書所見詩句的意思。3. 鋪滿金色巴掌的水泥道第6、 7 自然段常以課內閱讀的形式考查。4. 秋天的雨第2 自然段常以課內閱讀的形式考查。5. 學會用多種方法理解難懂的詞語。6. 學會用正確的格式寫日記。部編版三年級上

7、冊第二單元同步練習及答案一、讀一讀，連一連。（5 分）l u eb inz mg j ingy du猶掠繽增徑二、同音字我會填。（8 分）z mggu 1（ ）色（ ）定祖（）（）來pi og u車（）（）畫（ ）亮鐵（ ）三、詞語分類。（12 分）暖和 寒冷 春回大地天寒地凍炎熱 枝繁葉茂涼爽萬象更新天高云淡烈日當空銀裝素裹果實累累四、詞語搭配我最棒。8 分）的地毯（）的地毯）的雨（）的雨）的顏料（）的顏料）的天空（）的天空五、句子花園。（12 分）1.葉子掉落在水泥道上。（擴句）2.小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為把字句） 3.小鳥在樹林間鳴叫。（改寫為比喻句） 4.你看，它把黃色給了銀

8、杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏日的炎熱。（仿寫句子）六、補充句子。（6 分）1 .橙紅色是給果樹的，爭著要人們去摘呢！2 .停車坐愛楓林晚，。3 .，最是橙黃橘綠時。4 .知有兒童挑促織，。七、口語交際。（4 分）秋天的風沁人心脾；秋天的雨淅淅瀝瀝，纏綿而悠長；秋天的果實更是香味撲鼻。請你仔細觀察秋天的一切與同學們互相交流交流。小明：秋天的校園特別的美麗，風一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。小華：八、閱讀。（20 分）（一）課內閱讀。（8 分）鋪滿金色巴掌的水泥道節選我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很

9、遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。1 .在文中找出下列詞語的近義詞。（2 分）雜亂（ ）增加（ ）2 .文中畫線的橘子運用了修辭方法，把比作。（3分）3 .從哪里能看出門前水泥道的美麗，請寫在橫線上。（3 分）（二）課外閱讀。（12 分）秋九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。

10、南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的， 添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的， 綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。 “一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層

11、林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。1 .本文通過對的描寫，抒發了的感情。（2 分）2 .聯系上下文，解釋詞語的意思。（4 分）疏朗：靜謐：3 .用“”畫出菊花是如何打扮秋天的。（ 2 分）4 .你最喜歡文中的哪個句子？為什么？（4 分）九、作文。（25 分）日記，就是一日一記。新學期的開始，相信你又認識了新的伙伴，學到了新的知識，明白了更多的道理。請你以日記的形式任選一個內容記錄下來吧！二、棕宗 規 歸 票 漂 勾 鉤三、暖和萬象更新春回大地炎熱烈日當空枝繁葉茂涼爽果實累累天高云淡寒冷 銀裝素裹天寒地凍四、閃閃發光彩色

12、輕柔清涼五彩繽紛五顏六色明朗蔚藍5、 1.一片片閃著雨珠的葉子掉落在濕漉漉的水泥道上。2 .那香味常把小朋友的腳勾住。3 .小鳥在在樹林間唱個不停。4 .你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。6、 1.橘子、柿子你擠我碰2 .霜葉紅于二月花3 .一年好景君須記4 .夜深籬落一燈明七、略八、（一）1.凌亂增添2 .擬人落葉 小巴掌3 .水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭（二）1 .秋天的景物贊美秋天2 .稀疏透明寂靜，平靜。3 .菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的

13、若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。4 .風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。這句話用了比喻的修辭手法，將秋天的景物描寫得美麗生動。九、略部編版三年級第三單元知識點1、古詩積累與翻譯（ 1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（ 2）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。2、古詩理解夜書所見（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時節？梢葉、江、籬落秋葉（ 2） 詩中籠罩著一種什么樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？靜寂、 凄冷思鄉之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想（ 3）表現手

14、法借景抒情，情景交融動靜結合，以動襯靜悲歡對比，以歡襯悲虛實結合，以實映虛 傳情達意，暗用典故擬人、通感，增輝添彩字斟句酌，“寒” “挑”傳神3、文章情感的把握：風箏（1）把握風箏一文里感情的變化過程，依據相關字句，進行簡要歸納（2）積累表現人物心情或感情的詞語、字句（3）寫作：寫作一篇內容充實的記敘文，表現人物（或字句）的情感、心理變 化過程4、理解文中的字詞句依據課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌 生字詞句的含義。例如：秋天的雨一文，依據第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思5、描寫：多角度、多方面的描寫（1）閱讀：如秋天的雨一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨（2）寫作：多

15、角度、多方面描寫，如描寫四季6-修辭方法比擬（1）概念：比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。（2）作用:能啟發讀者想像，令文章更生動。（3）舉例黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（秋天的雨紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（秋天的雨）部編本三年級上冊第四單元知識要點匯總一、會認的字。湊（ccu）（湊近）（湊巧）（緊湊）唯（mi 00）（唯唯叫）孵（fu）（孵化）（孵卵）（孵小雞）嘰（ji）（嘰嘰喳喳）偶（ou）（偶然）（偶爾）（偶數）爾（可）（偶爾）蘿（lu 6 ）（蘿卜） 卜（bo）（胡蘿卜）愁（chdu）（發愁） 沾（zh m）（沾滿） 晾

16、（limg）（晾曬） 嗎（m & ）（干嗎） 討（t出）（討厭）厭（y m）（討厭） 怒（nd）（發怒） 批（pi）（批評）訪（fg）（訪問） 擔（dm）（承擔） 壓（y a）（壓根兒）（藤蘿）（白蘿卜）（離愁）（鄉愁）（沾水）（沾邊）（晾干）（晾衣服）（討論）（商討）（厭煩）（厭惡）（憤怒）（怒氣）（批判）（批斗） （采訪）（拜訪） （擔任）（擔負）差（cha）（差不多）（差得遠）忍（r出）（忍受）（容忍）（忍住）（手榴彈）（發瘋）（瘋狗）（汪洋）（搞定）（搞清）（地洞）（完備）（暴風）（院墻）（懸崖峭壁）（餓虎撲食）（撞鐘）（飽經風霜）（曬太陽）嗎- me （去嗎）儂（嗎啡）ya （）壓一

17、迪（壓力）dan （擔心）仲n （子彈）L dan （擔子）iwnrwvin .L培n （瞳） zhong （中秋）備（準備）-芻（各自） 餓（段戰） .俄（俄語） 一撞（撞上）憧（憧濯）暴（暴雨） 一瀑（瀑布）蜘（蜘蛛） .知（知道） 一飽（飽和） .抱（擁抱）墻（圍墻） ,普（普微）蛛蜘蛛） .珠（珍佚） 曬（瓊曬） J西（灑水）壁（壁畫） .璧（壁玉） 也詢= I /.瞟【瞟見）模（m6）（模仿）（模特）（楷模） 中（zheng）（中獎）（中毒） 彈（dm）（子彈） 瘋（f mg）（瘋狂） 汪（wmg）（汪汪） 搞（goo）（搞好） 二、會寫的字。洞（山洞）（洞穴） 準（準備）（備用）

18、暴（暴發）（暴露） 墻（墻紙）（墻壁） 壁（壁紙）（絕壁） 餓（饑餓）（挨餓） 蜘（蜘蛛） 蛛（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞上）（撞見） 飽（吃飽）（飽和） 曬（晾曬）（曬干）五、詞語積累3 .量詞積累。一（個）地方一（條）縫一（根）胡子一（條一（只）杜鵑一（片）草地一（個）農民4 .詞語搭配。（吱吱呀呀）地響（甜甜）的果醬（默默）地走開（奇怪）的叫聲5 .詞語歸類。ABAB式重疊詞：很久很久好餓好餓AABB式擬聲詞：吱吱呀呀叮叮當當（條）縫/只）狗（片）草地（張）網（個）圈套（頭）母牛（又大又漂亮）的網（孤零零）的小狗（百發百中）的神槍手研究研究討論討論乒乒乓乓叮咚叮咚（濃密）的胡子（喔喔）的叫聲

19、（安詳）地吃草打掃打掃1.近義詞。準備預備一預備安心放心放心根本基本基本發愁憂愁憂愁濃密稠密一稠密必須務必務必繼續持續持續飄動飄揚飄揚發現發覺發覺剛好正好一正好緊張不安一不安竭力盡力盡力詫異驚異一驚異索性干脆一干脆模仿仿照仿照使勁用力（用勁）一用力（用勁）偶爾偶然一偶然,、乙,、乙常常經常（時常）一經常（時常）確定肯定（判定）1r 1. /、， RM（判定）牢固堅固（結實）一堅固（結實）滑稽風趣（詼諧）一風趣（詼諧）逼真傳神（真切）傳神（真切）缺陷缺點（毛病）一缺點（毛病）飛快飛速（快速、迅速）匆匆忙忙急急忙忙 百發百中百步穿楊自言自語喃喃自語2.反義詞。已經未曾木皆安心擔心-擔心飛快緩慢緩慢

20、,、乙,、乙常常偶爾-偶爾濃密稀疏-稀疏近視遠視遠視牢固薄弱-薄弱緊張放松-放松逼真失真失真同情嘲笑-嘲笑偶爾時常（常常）-時常（常常）必須無須（不必）-無須（不必）缺陷完美（優點）兒夫（優點）滑稽嚴肅（正經）-嚴肅（正經）索性遲疑（猶豫）遲疑（猶豫）繼續中斷（停止、中止）-中斷（停止、中止）匆匆忙忙不慌不忙- /、慌/、忙哈哈大笑號啕大哭（泣不成聲、痛哭流涕）ABB式詞語：孤零零冷清清冷絲絲陰森森水汪汪氣沖沖紅撲撲火辣 辣形容笑的詞語：哈哈大笑捧腹大笑眉開眼笑強顏歡笑喜笑顏開 6.成語盤點。自言自語百發百中 六、日積月累。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三

21、個樁，一個好漢三個幫。七、佳句欣賞。1 . “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”總也倒不了的老屋2 .它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那 樣嘶鳴。（排比）不會叫的狗 3.狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗 感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。（動作描寫）不會叫的狗 八、課文主題。總也倒不了的老屋講述了破舊的百年老屋，為了幫助小動物們，一直沒有倒下的故事。表現了老屋的善良和樂于助人的美好品質。胡蘿卜先生的長胡子寫了胡蘿卜先生漏刮了

22、一根胡子，因為沾到了果醬快速生長， 所以這跟長長的胡子幫助小男孩做了放風箏的線，幫助鳥太太做了晾衣服的繩子。從這篇文章我們可以體會到能夠幫助別人是一件快樂的事情。不會叫的狗寫了一只外來的不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學習了怎么叫，但是都給自己帶來了麻煩的事。這個故事告訴我們：做事不能盲目，要動腦筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。部編版三年級上冊第四單元同步練習及答案一、讀詞語，給畫線的多音字注音。（6 分）假日（） 真假（）子彈（）彈琴（）壓板（）壓力（）二、用選擇正確的字。（6分）（撞幢）擊（晾諒）干討（慶厭）（爆暴）風（洞桐）口擁（飽抱）三、根據意思寫詞語。（6 分）1 .（）：間或

23、；有時候。2 .（）：稠密（多指枝葉、煙霧、須發等）。3 .（）：形容射擊準確，每次都命中目標。四、照樣子，寫詞語。（8 分）1 .很久（很久很久）研究 2 .擬聲詞：吱吱呀呀3 .倒順詞：故事事故人名 五、句子花園。（12 分）1.小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。（改為被字句）2.回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道他的這根胡子已經長了多長了。（用關聯詞語連成一句話）3 .他孤零零地來到了這個陌生的城市上學。（用畫線詞語造句）4 .雖然這次表演失敗了，但是他仍然很傷心，因為他知道失敗是成功之母。（修 改病句）六、結合課文內容填空。（12 分）1 .破舊的老屋聽到了小貓、的懇求而堅持沒有倒下。

24、2 .胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩，還幫助了。3 . 不會叫的狗這個故事讓我們明白了。4.請寫一句關于團結的名句：七、口語交際。（5 分）一個名字就是一個故事，有的名字取于時間，有的名字取自地點，有的名字源于詩文。 你叫什么名字？知道自己名字的來源嗎？問問家人，向同學們講一講你的名字的故事吧！八、閱讀。（20 分）（一）課內閱讀。（8 分）總也倒不了的老屋節選“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前想起，不注意根本聽不到， “請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫： “哦， 是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一會兒。”小蜘蛛飛

25、快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1 .文中是和的對話。（2 分）2 .小蜘蛛為什么要請老屋幫忙？（3 分）3 .老屋倒下了嗎？為什么？（3 分）（二）課外閱讀。（12 分）再見，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因為老蓬不許。老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，

26、我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。再見，親愛的老蓬！自由自在的生活環境開始，我的旅行很順利，然后，我走進了一座黑森林、在這里迷了路。我好害怕！這時，一只老鷹從天而降，把我帶了出來，他盯著我看了好久。這目光好熟悉老鷹飛走了，我才發現它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？我繼續向南走正在這時，一只雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟。一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。哦，親愛的老蓬！老蓬有四條又長又強壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。下一次， 等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候，我還是會去閱天下的。那時我會記得向老蓬請假。1 .短文

27、先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”。（ 3 分）2 .小馬遇到危險，老蓬是如何救它救的？（4 分）3 .從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（2 分）4 .讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3 分）九、作文。（25 分）“快來，快來看啊！小林摔了個四腳朝天。”小紅笑著喊道。這時，小青走了過來請續寫故事，想一想接下來會發生什么？要求：想象合理；語句通順；不少于300 字。、jia ji a d n t n y a y a二、撞晾 厭 暴 洞 抱三、偶爾濃密 百發百中4、 1.研究研究打掃打掃打掃2 .叮叮當當滴滴答答3 .名人火柴柴火5、 1.蟲子被馬上爬過

28、去的小蜘蛛吃掉。就可以知道他的這根胡子已經長了多2 .只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，長了。3 .家里只剩下他孤零零的一個人，媽媽很是擔心。4 .雖然這次表演失敗了，但是他仍然很高興，因為他知道失敗是成功之母。6、 1.老母雞小蜘蛛2 .做了放風箏的線鳥太太做了晾衣服的繩子3 .做事不能盲目，要動腦思考。（回答有理即可）4 .二人同心，其利斷金。七、略八、（一）1.老屋小蜘蛛5 .因為小蜘蛛很餓，外面的樹被砍光了，它找不到一個安心織網抓蟲的地方。6 .沒有，因為小蜘蛛的故事一直沒有講完，所以老屋一直站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（二）1.想去旅行很多危險老蓬2 .第一小馬走進黑森林

29、迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來；第二次小馬遇到一只雙頭怪物，非常害怕，這時老蓬突然出現并朝怪物吼了一聲，把怪物嚇跑了。3 .非常強壯，時刻關心守護著自己的孩子。4 .我們干什么事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔心。九、略部編版三年級上冊第五單元第五單元 1、文學常識（ 1）老子：老子，春秋時期（楚）國人，是我國古代偉大的哲學家和思想家，（道）家學派創始人。存世有（道德經），又稱（老子）。（ 2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時期（魯）國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家。他也是（儒）家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。孔子編撰了我國第一部編年體史書（春秋）。孔子

30、的言行思想主要載于語錄體散文集（論語）及（史記孔子世家）。據說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。（ 3）神話概念： 關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。中國傳統神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛填海、盤古開天、女媧補天、大禹治水、夸父追日?（ 4）春聯概念：春聯屬于楹聯的一種，是一種獨特的文學形式。概念：它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國的文學形式。名聯舉例：一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批： 喜迎新春春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批： 歡度春節百世歲月當代好千古江山今朝新橫批： 萬象更

31、新喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批： 喜迎新春（ 5）名句溫故而知新三人行，必有我師焉 學而時習之，不亦說乎知之為知之,不知為不知，是知也2、口語交際（ 1）用自己的話復述課文內容例如：用自己的話講盤古開天地的故事（ 2）說說自己家鄉的古建筑3、四字詞語積累（1） “ABXX式（A與B為反義詞）遠近聞名、黑白相間、輕重倒置（2） “XAXE?式（A與B為反義詞）舍近求遠、頭重腳輕、積少成多（3） “AXBX式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應外合4、寫作收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風景部編版三年級上冊第六單元第六單元 1、詞語積累（1） “AABB式：嚴嚴實實、來來往往、舒

32、舒服服、確確實實（2） “又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑（3） “不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問2、句子積累（ 1）諺語祖國風光上有天堂，下有蘇杭峨眉天下秀，三峽天下雄五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林（ 2）詩句自然風景兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。一一李白望天門山水光激徽晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨明月松間照，清泉石上流。一一王維江碧鳥逾白，山青花欲燃。一一杜甫千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。一一杜牧山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一一陸游水南水北重重柳，山后山前處處梅。王安石3、修辭一一夸張（ 1）概念

33、：夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法（ 2）作用：夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。夸張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。在文學中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。4、理清文中結構層次，找出文章的中心句和中心段5、體會某些字詞句使用的好處例如美麗的小興安嶺一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出” 一詞使用好處6、體會文中的思想感情例如美麗的小興安嶺一文表達了作者對小興安嶺的 喜愛之情。7、作文：寫家鄉的或自己熟悉的一處景物部編版三年級上冊第七單元第

34、七單元基礎知識歸類、易讀錯的字輕柔(Buy瞬向(shCin v 紅棗Q6a/扎辛(zhGjyo J) sun) zhao) za)翅膀(clniy ci) -IiR (zhongy zong)如狷(ciy chi)嗯明（cdngvchong)二,易寫錯的字最后兩筆撇和豎不要出頭.上部是“矛”，不要少寫一撇。右部不要寫成“支二第六筆的橫不要:漏寫.三、會寫詞語美妙 雨滴 河流 露水 茫然 為出 無數 演春 滴答 輕快 濕氣 輕聲 忽然 新月 合奏 歌手 合唱 呼吸 生怕 liJl ll. hh m 后院 輕柔 歌曲 敲擊 獵人 驚動 匆匆 趕忙溫柔 樂曲 鳴叫氣息 聰明 墻根 感受 充滿 鼻子

35、沉重 過夜 彎腰 注視 激動 喜歡 總是 父親 時刻 接動 興許 樂器 所有 料動 聯年 朝向 如同 清楚第七單元基砒知識必記一.易謨你的字蟲叱(raing)蒙JU (nlng)伸群氣學(qln)演奏 G&1)呢(n1)叫 霧看Cm6ng)舒悵(chung) 崎shim)的 建(ch】)肝仲 (sbE III媽(cmg)勿 (c 咧 JL zho)仿二、易寫錯的字奏：上邊是“六”，.奏”的最后一電是點,琴：下邊是f ,不是“令一受：卜如是乂” 小是“友琴：“電宋夫”的笫-仔圖.蒙，第六空是橫.冽忘記刺，左右結構，第六花是點.冬，第三是橫歷，不曉”成橫折鉤.干：第/【先足鏗俗.三.重點詞語前奏在柔罌受激動一曲樂器用痛儂打蟲吟美妙秋明