1、三年級第二學期語文期中試卷（時間：90分滿分：100分）第一部分：積累運用（53分）、我會看拼音，寫詞語(8分)d d ji d1Vt* 1Vhi ish e j i1 1111 i111一 上 - j111ji y on1 1 . 船 ,百 t t11kii1m 1 f eng1 111 1111111 1j u j i1 i 事V1 !li k 一l t ou才11 1 1 1111一 11 if n f mgI !1r 'IIp1b docun1 II1 1 . k. - 4 、我能分辨字形,并組成詞語。（4分）三、我能讀準字音。（在正確的讀音上畫(3分)1.他情不自禁*(j n

2、 j n)地走進了那間作*(zu o zu o )2.那個女孩從歹徒手中掙(zh eng zh eng )脫后，眼 (sas a ）腿就跑。3.小燕子在電線桿（g ng on）上閑散（s nson）地休憩。四、我會搭配詞語。（5分）明亮無比的（爛漫無比的（波光粼粼的（）轎子）水缸）口水）細線五、我能把下面的詞語補充完整，并選一個詞語造句。(6分)（）（）不斷 （）（）盜鈴甘WB（)(畫（)添(（）（）不忘（）（）求劍杞人（）（）（）弓（）影六、我會在括號里填入句中帶點詞的反義詞。（4分）1陸心使人進步，（）使人落后。2 .只有不怕失炊的人，才能獲得（）03 .學習一定要認:，來不得半點（）。4

3、 .班會課上，老師表.揚.了關心集體的同學，（）了損害集體利益的同學。5 .啰對（），（）對貽，4女”寸（），（）對物3。七、我會按要求完成句子練習。（8分）1 .用修改符號修改下面的句子。在老師的輔導下，進步很大。2 .給下面的語句加標點。畫上的街市可熱鬧了 街上有掛著各種招牌的店鋪作坊 酒樓 茶館3 .用“/”給下面的句子斷句。因釋其耒而守株，冀復得兔。4 .橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里 吐出美麗的水花；有的 刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的 刻著雙龍戲珠。（用加點詞語仿寫句子）八、按課文內容填空。（10分）1 .風過了，我停止了舞

4、蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我小魚在腳下游過，告訴我 2 .學習了花鐘，我們知道牽牛花開花的時間是 ,萬壽菊開花的時間是。植物開花的時間與 、有著密切的 關系。3 .請從我們學過的古詩中選取一首關于節日的，默寫出其中兩 句：, 。4 .從陶罐和鐵罐中我們明白了一個道理： 九、排列下列順序錯亂的句子，在括號里標上序號。（5分）（ ）金秋果實成熟，讓人一看就垂涎三尺。（ ）夏季果園里的樹木長得十分茂盛。（ ）教學樓矗立在果園旁，給果園增添了無限的情趣。（ ）冬天來了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。（ ）春回大地，桃花盛開，我冒著細雨觀賞果園美景。第二部分：閱讀積累與運用（18分）（一）荷

5、花（節選）（8分）荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這 些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色 的。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1 .我會在橫線上填上適當的詞語。（3分）2 .第一自然段共有一句話。從第一句到一句，寫了荷花開花時的三種不同狀態。描寫荷葉的句子是第 句。（2分）3 .我能用“一一”畫出文中的一個比喻句。（1分）4 .為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？ （2分）（二）

6、碗中的金幣（10分）喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主。 圣誕節前夕，他覺得應該獎勵兢兢業業的管家。 于是，他拍著管家杰克的肩膀說：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金 幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，看看你的運氣怎么樣 了。”杰克非常渴望得到金幣，但是他不確定究竟哪個碗里放有金幣。他猶豫著把第一 碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗 的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意， 第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西 了。結果，他一枚金幣也沒有得到。其實，喬治在

7、每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都 會得到夢寐以求的金幣。淺嘗輒止常常會使我們失去唾手可得的成功。1 .聯系上下文理解下列詞語。（4分）夢寐以求：唾手可得：2 .“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進行深入研究。請用波浪線畫出杰克“淺嘗輒止”的表現。（2分）3 .杰克為什么一枚金幣也沒有得到？在你認為最正確的原因后打勾。（2分）（1）喬治太狡猾了。（）（2）四碗粥杰克都沒有喝光。（）（3）杰克不知道哪個碗里有金幣。（）（4）杰克做事半途而廢，失去了機會。（）4 .這篇短文告訴我們一個什么道理？ （ 2分）第三部分：口語交際（4分）請針對“小學生應不應該帶手

8、機”提出自己的觀點，并說明理由。第四部分：習作（25分）題目：我愛要求：先把題目補充完整，要注意把內容寫具體，把句子寫通順，書寫時字跡工 整。注意用上平時積累的詞語。300字左右。參考答案第一部分：積累運用一、代價代價設計檢驗蜜蜂聚集偶爾芬芳保存二、吹拂吹拂仿佛勻稱學習欣賞衣裳亞洲神州三、1.j nzu 02.zheng sa3.g ans an四、天空天空春天湖面乘口泡痕五、源源源源掩耳學步蛇足念念刻舟憂天杯 蛇 示例：小明自從去年轉學后，就一直對以前的同學念念不忘。六、 1.驕傲2.成功 3.馬虎 4.批評 5.靜 詳 結束 進攻七、1.“進步很大”前面加上“他的成績” 。2.。、3.因/

9、釋其耒/而守株，冀 / 復得兔。4. 示例：三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武士，還有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態！8、 1. 清早飛行的快樂 昨夜做的好夢 2. 凌晨四點 下午三點 溫度 濕度 光照 3. 示例：清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂4. 每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處9、 3 2 5 4 1第二部分：閱讀積累與運用（1） 1.挨挨擠擠小蓮蓬 飽脹 2.6 4 6 23.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 4. 因為一池荷花就是一幅色彩明麗的畫面，但是荷花是活生生的真實的景物，所以說這一池荷花是“一大幅活的畫” 。（2） 1. 睡夢中都想著尋找， 形容迫切地希望著。 形容非常容易得到。 2. 他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分； 忽然覺得金幣應該在第二個碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改