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文檔簡介
1、七年級上冊語文第一單元復習教學案(蘇教版有答案)第一單元復習學案一、 導語:本單元的五篇課文分別運用不同的題材,向我們展示了文學的魅力,這節課讓我們重溫這幾篇課文,進一步掌握其中的知識要點。二、 復習目標與重點:1. 掌握本單元的文學常識。 2.識記本單元重點字詞的音、形、義。3. 品味和積累優美的文學語言。 4. 感受作品形象,體會豐富的感情和深刻的寓意。5. 鞏固重點詞匯注解和句子翻譯。6. 背誦 古代寓言二則、古代詩詞三首。 復習重點:目標:1,2, 5, 6三、復習提綱.(1)文學常識作品作家簡介為你打開一扇門趙麗宏散文家,詩人,當代作家 繁星 巴金原名李堯棠。字芾甘,四川成都人巴金,
2、著名的 作家,杰出的 語言大師 。主要作品有長篇小說愛情三部曲(霧、雨、電)激流三部曲(家、春、秋)冰心詩四首冰心現代小說家,散文家。原名謝婉瑩,福建長樂人,現代散文家,小說家,詩人,兒童文學作家。安恩和奶牛約翰尼斯.延森丹麥小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學獎。代表作有漫長的旅途等。(2)熟記下面的字并注音。詮(quán)釋 憧憬(chng jng) 裨(bì)益 半明半昧(mèi) 霎(shà)眼折疊(dié) 褶(zh)皺 撂(liào)下 木屐(j) 锃(zèng)亮瘦骨嶙峋(lín)(_ún)
3、 熙來攘(rng)往 磨蹭(cèng) 翕(_)動反芻(chú)找茬(chá) 瑕疵(_iá)(c)粗糲(lì)錙銖(zì)(zh) 躊躇(chóu)(chú)(3)熟記下面古文重點詞匯注解。自度(量長短)其足 寧信度(這里指量好的尺寸) 遂(終于)不得屐 至之(到.去)市 遽(立刻,匆忙)契(雕刻)其舟 不亦惑乎:不是很糊涂嗎 ? 惑,迷惑、糊涂。(4)熟記下面古文重點句子的翻譯。至之市,而忘操之:到了前往集市的時候,卻忘了帶上它。何不試之以足?為什么不用腳試一試鞋的大小呢?是吾劍之所從墜。這兒是我的劍掉下去的地
4、方。(5)依據課文默寫。a、文學是人類感情的 最豐富最生動 的表達,是人類歷史的最形象 的詮釋。一個民族的文學,是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品,是這個時代的縮影,是這個時代的心聲,是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線,是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品,傳達著人類的憧憬和理想,凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。b 背誦:古代寓言二則 古代詩詞三首四 自主復習(20分鐘)要求:(一)按復習提綱復習課文。(二)強化記憶基礎知識,基本技能。五 合作探究(一)感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深刻的寓意。1. 細讀小說中的描寫,說說他們對表現人物性格,推動情節發展有什
5、么作用。(1) 她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍裙,還帶著鄉下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭。(2) 這樣,我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經弄成這樣,我們只好回去了。(課本16頁探究.練習2)2.母親一詩中兩個“躲”字表達了作者怎樣的感情?你有過這種體驗嗎?紙船中作者用疊紙船這個細節寄托了對母親的摯愛,你能不能也仿寫一個細節表達同樣的感情?(課本11頁探究.練習一)3.說出古代寓言二則的寓意有哪些?六、總結提升:1. 本單元的幾篇課文各有特色,分別通過散文
6、為你打開一扇門,散文詩繁星,詩歌冰心詩四首,寓言古詩等不同的體裁展示了文學的魅力。相信文章中,優美的語言,生動的人物形象,一定讓我們發自內心的貼近文學,愛上文學。2.方法指導:(1)文章中有許多優美的語句,我們不但要會讀,而且還要會寫,會用。(2)學會通過語言,歸納作品中生動的形象。(3)懂得寫作文要有感而發,主動觀察并感受生活的變化。七、達標檢測1.根據拼音寫出漢字,給加點的字注音。(8分)憧( )憬( ) 漣漪( )( ) 匿( )笑q( )息 驚cha( ) 鐵j( )2.下列說法錯誤的是( )(3分)a繁星的作者巴金是現代小說家、散文家,其代表作有激流三部曲(包括家、春、秋)等。b冰心
7、原名謝婉瑩,是現代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家,她的詩歌的代表作是繁星和春水兩部集子。c王灣、蘇軾是唐代人,杜牧是宋代人。d泰戈爾是印度詩人、作家、社會活動家。我們的課本里選了他三首詩:金色花、告別、榕樹。3.找出與原文一致的一項( )(3分)a、嫩綠的芽兒,和青年說:“貢獻你自己!”b、這時我忘記了一切。我在星的懷抱中微笑著,沉睡著。我覺得自己是一個小孩子,現在睡在母親的懷抱里了。c、成功的花,人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。d、有的被大風吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。4.寫出詩詞的上句或下句(7分)a誰道人生無再少?_ _
8、,_ _。b_ _,自將磨洗認前朝。c母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,_ _。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,_ _。d請默寫出兩句描寫春天的詩句_ _, _ _。5.詩詞賞析(12) 次北固山下(唐 王灣)客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。_ , 。請默寫出后兩句。_ _,_ _。(2)賞析頷聯、頸聯。(6)頷聯:頸聯:本詩表達了怎樣的思想?(3)6、賞析古詩赤壁(5分)赤壁 (唐 杜牧)折戟沉沙鐵未消,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便, 。、這是一首 詩,這類詩的特點是借古抒懷或者借古諷今。、這首詩的前兩句借 興起對歷史的慨嘆;后兩句。全詩含
9、蓄的表達了。7、文言文閱讀:(共12分)鄭人買履的作者是 , 家代表人物。刻舟求劍選自 ,是 組織編寫的論文集。(2分).解釋下列句子中加點的字詞:(4分)反歸取之 遽契其舟入水求之 自度其足.寫出下列句子中的通假字,并作解釋: (2分)a.而置之其坐 ( )通( )意思是( )b.反歸取之( )通( )意思是( ).用現代漢語翻譯下列句子:(2分)寧信度,無自信也。是吾劍之所從墜。.說說鄭人買履這則寓言所說明的道理。(2分)8、作文 那一次,我真的 了(一三大題答案略)二、(一) c; 略(二) 1.作者仿佛回到童年,陶醉在母親的懷抱里,感覺溫馨、舒心和愜意。2.不好。這句話用一個“看”字呼喚讀者,與讀者在感情上直接交流,讓讀者注意巨人星座的形狀,又暗示船在前行,還表露了作者心中涌動的激情。3.如:“我望著那許多認識的星,我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。”在作者的眼里,天上那許多認識的星星都有眼睛,有嘴巴,在思想,它們走近“我”,同“我”交談。這樣寫,將“我”與大自然融為一體,情真意切,使人如臨其境,如聞其聲,如萌其情,產生無窮遐想。(三)1.第(13)段2.(1)孝敬老人,姑父帶來的蘋果,全給太婆吃。(2)疼愛孩
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