1、人教版數學四年級下冊：期末真題檢測卷（有答案）測試時間：90分鐘滿分:110分十題號一二三四五六附加題總分得分一、細心填一填。（28分）1.65+360+（20-5）,先算（）法，再算（）法，最后算（）法，得數是（）。2.填上適當的運算符號或數字。（2分）35X92+35X8=X（O）。3.0.58讀作（），四百零五點七六寫作（）。4.0.98擴大到原來的1000倍是（）。5.18.953精確到百分位約是（），保留一位小數約是（）o6.6.02米=（）厘米3千米500米=（）千米9.05千克=（）千克（）克860千克=（）噸7 .三角形按角分類可分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。8 .請

2、按從小到大的順序排列下面各數。0.80.8890.8810.808（）（）（）（）（）9 .梯形的內角和為（）,六邊形的內角和為（）。10 .把一根木頭鋸成兩段要用4分鐘，如果鋸成8段（每次鋸用的時間相同）要用（）分鐘。11 .一個等腰三角形的底角是70°,它的頂角是（）。二、認真辨一辨。（10分）1 .一個八位數，它的最高位是億位。（）2 .a-b-c=a-（b+c）。（）3 .大于0.995而小于0.997的小數只有0.996。（）4 .一個三位數除以兩位數，商可能是一位數，也可能是兩位數。（）5 .角的兩邊可以無限延長。（）三、選擇。（10分）1 .計算180+20-10+2的

3、結果是（）oA.9B.4C.12D.82 .從1到1.1之間有（）個小數。A.9B.18C.無數D.193.有一個角是60°的（）三角形，一定是等邊三角形。A.任意B.直角C.等腰4.125X（112-12）=125X112-12X125是應用了乘法（A.交換律B.結合律C.分配律A.B.5.從前面看下列立體圖形，看到的圖形是1_的是（C.四、計算。（17分）1.口算。（5分）25X4=360+36=3+100=8.76-4.26=158-58=1000X0.13=2.5+0.9=84+4=480+60=3-1.4=2.脫式計算（6分）75.2-12.7-2.14125+24X151

4、4X72-300-603.簡算。（6分）6.73+5.7+3.27+3.3125X26X84500+25+4五、操作題。（19分）1.（1）將三角形ABCO下平移四格。（3分）畫出三角形ABC®邊BC邊上的高。（3分）（3）補全網格中的軸對稱圖形。（3分）2.下面是某校四年級男、女生參加興趣小組人數統計表。班級一班二班三班四班五班男生2530333225女生2020202030（10分）（1）請根據上表中的數據完成下面的統計圖。（4分）人敢人35-M>-25-榻-LJLIIIIJL肯-二班四班五班鼠緞（2）（）班參加興趣小組的人數最多（3分）（3）請你再提出一個數學問題？并解答

5、。（3分）六、解決問題。（16分）1 .李老師帶60元錢去買水果，買蘋果用去18.6元，買完桃子后剩余4元，李老師買桃子用去多少錢？2 .在生產中用100千克大豆可以榨出約13千克豆油。2噸大豆可以榨出多少千克豆油？3 .某商店舉辦“迎十一”促銷活動，所有鋼筆買五送一，一種鋼筆每支4.68元，小明買了12支這樣的鋼筆，一共花了多少錢？4 .某實驗小學共有4層教學樓,每層教學樓配有8間教室,每間教室要配有25套雙人課桌椅,學校一共需要購進多少套雙人課桌椅?附加題。（10分）一根繩子,第一次截去它的一半,第二次截去3米,第三次截去4米,還剩4.5米,這根繩子原來有多長?roO11R余余余余-44V

6、-期末真題檢測卷一、1.減除力口892.3592+83.零點五八405.764.9805.18.9519.06.6023.59500.867.直角銳角鈍角8.0.80.8080.880.88919.3600720°10.2811.40°二、1.?2.V3.?4.V5.V三、1.B2.C3.C4.C5.C四、1.100100.034.51001303.42181.62.60.3648510033.6.73+5.7+3.27+3.3=（6.73+3.27）+（5.7+3.3）=10+9=19125X26X8=125X8X26=1000X26=260004500+25+4=450

7、什（25義4）=4500+100=45五、1.略2.（1）略（2）五（3）答案不唯一，如：二班參加興趣小組的有多少人？30+20=50（人）六、1.60-4-18.6=37.4（元）2.2噸=2000千克（2000-100）X13=260（千克）3468X（12-2）=46.8（元）4.4X8X25=800（套）附加題（4.5+4+3）X2=23（米）一、培優題易錯題1 .如何將十進制數轉換為二進制數？舉例說明【答案】解：計算機內部數的存貯和計算采用二進制.十進制數有兩大內涵：一是有十個不同的數符：0,1,2,，9;二是逢十進一”的進位法則，有個、十、百、千等自右向左的數位.在二進制中數是由計

8、算物體的個數而引進的，0代表什么也沒有，有一個，記為“1；再多一個，記為“10'在十進制中記為2）;比“10W多一個，記為“11；依此類推，二進制數和十進制數的轉換如下表：L110111001011101111OO0100110101011lliMi1101U101111-11*C11234567891011121315I為了不引起混淆，我們把二進制數右下角標一個2,如:=（小）.要把十進制數轉換為二進制數,可采取除以2取余”的短除法.如:2 2，最后將余數逆向排列，其轉換結果是:2U(25)a=C11001)2【解析】【分析】二進制計數法是用0和1兩個數來表示所有的數，十進制計數法是

9、逢十進位，二進制計數法是逢二進位.2 .寫出下題的簡便算法，再用字母表示出來.1568.91.1abc【答案】解：1568.91.1=156-(8.9+1.1)=156-10=146abc=a-(b+c)【解析】【解答】1568.91.1=156-(8.9+1.1)=156-10=146abc=a-(b+c)【分析】這道題主要考查了簡便算法.解答此題的關鍵根據減法的性質進行解答.連減法等于減去這兩個數的和.3 .現在有9根火柴，甲、乙兩人輪流從中取1根、2根或3根，直到取完為止，最后數一數各人所得火柴總數，得數為偶數者勝，問先拿的人是否能取勝？怎樣安排策略？【答案】先拿的人沒有必勝的辦法，如果

10、甲先取1根，乙接著取3根，一定有必勝的辦法；如果甲取2根，乙取3根，乙有必勝的策略；如果甲取3根，乙只要取1根，就有必勝的辦法.【解析】【解答】假設甲先拿，乙后拿。分三種情況討論:甲先拿1根，乙接著拿3根，剩下5根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，剩下1根給甲拿；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，剩下1根給甲拿。無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。甲先拿2根，乙接著拿3根，剩下4根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿1根，剩下1根給甲拿；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，拿完。無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴

11、。甲先拿3根，乙接著拿1根，剩下5根。后面拿法與第一種情況相同，無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。所以先拿的人沒有必勝的策略，后拿者有必勝的策略答：先拿的人沒有必勝的辦法，如果甲先取1根，乙接著取3根，一定有必勝的辦法；如果甲取2根，乙取3根，乙有必勝的策略；如果甲取3根，乙只要取1根，就有必勝的辦法.【分析】根據題意可知，此題應該分情況進行討論，可以分三種情況：甲先拿1根，甲先拿2根，甲先拿3根，讓乙再拿，根據得數總和是否是偶數來判斷勝負4 .火柴棒可以擺正方形。用火柴棒可以擺出幾何圖形，做這種游戲要頭腦靈活。用火柴棒可以構成各種直線圖形，如果再移動火柴棒的位置，那么又能使一種圖形變成另一

12、種圖形，千變萬化，很鍛煉人的大腦。現在給出24根相同的火柴棒，不許折，全部用上，可以擺成幾個相等的正方形呢?【答案】解：通過試驗可以得出。每邊擺的根數6321止方形個數1236如右圖所示的是每邊擺1根火柴棒的情況。還有一個好辦法，讓火柴棒盡可能作圖形的公共邊，這時擺出的正方形的個數比6個要多。如下圖所示:.解答此題的關鍵是根據正方形7個8個8個9個【解析】【分析】這道題主要考查了學生的動手操作能力和發散思維的特征去擺，還要讓火柴棒盡可能作圖形的公共邊，這時擺出的正方形的個數比6個要多.5 .三年級同學參加廣播操比賽，他們排成6行，每行人數相同，張軍排在第四行，從前面數是第九人，從后面數是第十二

13、人，三年級參加比賽的有多少人？【答案】解：9+12-1=20（人）6X20=12詠）答：三年級參加比賽的有120人。【解析】【分析】用張軍前面的9人加上后面的12人，這樣張軍計算了兩次，所以再減去1人就是每行的人數，用每行的人數乘行數即可求出總人數。6.朋鼠玩鉆洞游戲（如圖），任選一個洞口進入，向前走，再任選一個洞口鉆出來。（1）颶鼠一共有多少條可能的路線?（2）如果相鄰兩個洞口的距離都是2米，颶鼠鉆洞的所有可能路線的長度和是多少？請畫畫，算算。【答案】（1）3+2+1=6（條）答：颶鼠一共有6條可能的路線。（2）如圖:2+2X2+2X3+2+2X2+2=2+4+6+2+4+2=20（米）答：

14、颶鼠鉆洞的所有可能路線的長度和是20米。【解析】【分析】（1）從第一個洞口進入，可以從第二個、第三個、第四個洞口出，共3條；從第二個洞口進，可以從第三個、第四個洞口出，共2條；從第三個洞口進，可以從第四個洞口出，共1條；相加后求出路線的條數。（2）把每條路線的長度相加求出長度和即可。7.以小勝大。小明的牌小強的牌每人出3次牌，不準重復，小強先出牌，小明要想取勝，應該采用怎樣的策略來應對?【答案】解：用6對小弓II的5,4對小弓II的3,2對小弓II的7。【解析】【分析】根據三局兩勝”的比賽規則，不要求每次都勝，只要安排勝的次數多即可。這樣小明用最強的對小強的較強的，用較強的對他的最弱的，用最弱

15、的對他的最強的，即可勝出2次。8 .看圖列式，不計算。150株(1) 一'比桃樹多9株快樹1人、李例，III/Y(2) 00棵B0只丁JLf、型II1r：ir以？只、jY是氈的只H的3倍【答案】(1)400-150(3) 80+80X3【解析】【分析】(1)觀察線段圖可知，用李樹的棵數-桃樹的棵數=李樹比桃樹多的棵數，據此列式解答；(2)觀察線段圖可知，先求出鴨的只數，用雞的只數X3鴨的只數，然后用雞的只數+鴨的只數=雞和鴨的總只數，據此列式解答。9 .張叔叔開車從A地向B地出發，同時李叔叔開車從B地向A地出發，8小時后在C地相遇，A地離B地有多遠？【答案】解：(76.8+68.5)X

16、8=1162.4(千米)坤目遇時間=總路程，據此列式解答答：A地離B地1162.4千米。【解析】【分析】此題主要考查了相遇應用題，用速度和10 .實驗小學排球隊有9名隊員，光明小學排球隊有7名隊員.兩隊隊員的平均身高如下表(單位:厘米)：123456789實小排球隊178182190186185192179187195光小排球隊198180183176174174175/請你根據表中的數據，通過計算回答：哪個排球隊的身高占優勢？占多大的優勢？（你能不用總數驗數”的計算方法，改用簡便方法計算嗎？）【答案】解：實驗小學，6厘米用簡便方法計算：實驗小學隊最矮的是178厘米，選他做基數，這個隊平均身高

17、為：178+（4+12+8+7+14+1+9+17） +9=1788=186（厘米）光明小學隊最矮的是174厘米，同理可得這個隊的平均身高為180厘米.由以上計算可知，實驗小學隊的身高占優勢，占6厘米的優勢.【解析】【解答】實驗小學隊員平均身高：178+（4+12+8+7+14+1+9+17）+9=1788=186（厘米）光明小學隊員平均身高：174+（24+6+9+2+0+0+1）+7=174+6=180（厘米）186>180186T80=6（厘米）答：實驗小學排球隊的身高占優勢，平均身高高6厘米。故答案為：實驗小學，6厘米【分析】實驗小學9名隊員中，最矮的是178厘米，把他做基礎數，

18、其他隊員身高比178厘米高出的部分相加的和除以9,就把高出的部分平均分配到9名隊員身高上面，然后再加上基礎數178厘米，就求出了這個隊平均身高。光明小學7名隊員中，最矮的是174厘米，把他做基礎數其他隊員身高比174厘米高出的部分相加的和除以7,就把高出的部分平均分配到7名隊員身高上面，然后再加上基礎數174厘米，就求出了這個隊平均身高。通過計算得出實驗小學排球隊的身高占優勢，平均身高高6厘米。、培優題易錯題1 .如何將十進制數轉換為二進制數？舉例說明【答案】解：計算機內部數的存貯和計算采用二進制.十進制數有兩大內涵：一是有十個不同的數符：心.要把十進制數轉換為二進制數,0,1,2,，9;二是

19、逢十進一”的進位法則，有個、十、百、千等自右向左的數位.在二進制中數是由計算物體的個數而引進的，0代表什么也沒有，有一個，記為“1；再多一個，記為“10'在十進制中記為2);比“1則多一個，記為“11；依此類推，二進制數和十進制數的轉換如下表：上111011100LQ11101111OO0100110101011lliMi1101U101111C1123455739101112131415II為了不引起混淆，我們把二進制數右下角標一個2,如:可采取除以2取余”的短除法.如:，最后將余數逆向排列，其轉換結果是:(25)3=(11001)2【解析】【分析】二進制計數法是用0和1兩個數來表示

20、所有的數，十進制計數法是逢十進位，二進制計數法是逢二進位.2 .寫出下題的簡便算法，再用字母表示出來.1568.91.1abc【答案】解：1568.91.1=156-(8.9+1.1)=156-10=146abc=a-(b+c)【解析】【解答】1568.91.1=156-(8.9+1.1)=156-10=146abc=a-(b+c)【分析】這道題主要考查了簡便算法.解答此題的關鍵根據減法的性質進行解答.連減法等于減去這兩個數的和.3 .現在有9根火柴，甲、乙兩人輪流從中取1根、2根或3根，直到取完為止，最后數一數各人所得火柴總數，得數為偶數者勝，問先拿的人是否能取勝？怎樣安排策略？【答案】先拿

21、的人沒有必勝的辦法，如果甲先取1根，乙接著取3根，一定有必勝的辦法；如果甲取2根，乙取3根，乙有必勝的策略；如果甲取3根，乙只要取1根，就有必勝的辦法.【解析】【解答】假設甲先拿，乙后拿。分三種情況討論:甲先拿1根，乙接著拿3根，剩下5根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，剩下1根給甲拿；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，剩下1根給甲拿。無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。甲先拿2根，乙接著拿3根，剩下4根。如果甲第二次拿1根，乙可以再拿3根，拿完；如果甲第二次拿2根，乙可以再拿1根，剩下1根給甲拿；如果甲第二次拿3根，乙可以拿1根，拿完。無論甲怎樣

22、拿，乙都能拿到偶數根火柴。甲先拿3根，乙接著拿1根，剩下5根。后面拿法與第一種情況相同，無論甲怎樣拿，乙都能拿到偶數根火柴。所以先拿的人沒有必勝的策略，后拿者有必勝的策略答：先拿的人沒有必勝的辦法，如果甲先取1根，乙接著取3根，一定有必勝的辦法；如果甲取2根，乙取3根，乙有必勝的策略；如果甲取3根，乙只要取1根，就有必勝的辦法.【分析】根據題意可知，此題應該分情況進行討論，可以分三種情況：甲先拿1根，甲先拿2根，甲先拿3根，讓乙再拿，根據得數總和是否是偶數來判斷勝負4 .火柴棒可以擺正方形。用火柴棒可以擺出幾何圖形，做這種游戲要頭腦靈活。用火柴棒可以構成各種直線圖形，如果再移動火柴棒的位置，那

23、么又能使一種圖形變成另一種圖形，千變萬化，很鍛煉人的大腦。現在給出24根相同的火柴棒，不許折，全部用上，可以擺成幾個相等的正方形呢？如右圖所示的是每邊擺1根火柴棒的情況。還有一個好辦法，讓火柴棒盡可能作圖形的公共邊，這時擺出的正方形的個數比如下圖所示：6個要多。【答案】解：通過試驗可以得出。每邊擺的根數6321止方形個數1236.解答此題的關鍵是根據正方形一個S個8個9個【解析】【分析】這道題主要考查了學生的動手操作能力和發散思維的特征去擺，還要讓火柴棒盡可能作圖形的公共邊，這時擺出的正方形的個數比6個要多.5 .三年級同學參加廣播操比賽，他們排成6行，每行人數相同，張軍排在第四行，從前面數是

24、第九人，從后面數是第十二人，三年級參加比賽的有多少人？【答案】解：9+12-1=20（人）6X20=12詠）答：三年級參加比賽的有120人。【解析】【分析】用張軍前面的9人加上后面的12人，這樣張軍計算了兩次，所以再減去1人就是每行的人數，用每行的人數乘行數即可求出總人數。6 .朋鼠玩鉆洞游戲（如圖），任選一個洞口進入，向前走，再任選一個洞口鉆出來。住逸1個兩。送人，向翕走.弄住途一個洞口帖上來.（1）颶鼠一共有多少條可能的路線？（2）如果相鄰兩個洞口的距離都是2米，颶鼠鉆洞的所有可能路線的長度和是多少？請畫畫，算算。【答案】（1）3+2+1=6（條）答：颶鼠一共有6條可能的路線。（2）如圖:

25、2+2X2+2X3+2+2X2+2=2+4+6+2+4+2=20（米）答：颶鼠鉆洞的所有可能路線的長度和是20米。【解析】【分析】（1）從第一個洞口進入，可以從第二個、第三個、第四個洞口出，共3條；從第二個洞口進，可以從第三個、第四個洞口出，共2條；從第三個洞口進，可以從第四個洞口出，共1條；相加后求出路線的條數。（2）把每條路線的長度相加求出長度和即可。7.以小勝大。小明的牌小強的牌每人出3次牌，不準重復，小強先出牌，小明要想取勝，應該采用怎樣的策略來應對？【答案】解：用6對小弓II的5,4對小弓II的3,2對小弓II的7。【解析】【分析】根據三局兩勝”的比賽規則，不要求每次都勝，只要安排勝的次數多即可。這樣小明用最強的對小強的較強的，用較強的對他的最弱的，用最弱的對他的最強的，即可勝出2次。8.看圖列式，不計算。150株*一1一'比桃樹多9棵桃花IL李例*I!I/Y/八400探80只(2)共？只Y是迪的只置的3倍【答案】（1）400-150（2）80+80X3【解析】【分析】（1）觀察線段圖可知，用李樹的棵數-桃樹的棵數=李樹比桃樹多的棵數，據此列式解答；（2）觀察線段圖可知，先求出鴨的只數，用雞的只數X3鴨的只數，然后用雞的只數+鴨的只數=雞和鴨的總只數，據此列式解答。9 .張叔叔開