1、學校 班級 姓名 準考證號 裝訂線 九年級語文期考試卷（附答案和答卷）一、語文積累與綜合運用（38分）1加橫線字讀音都正確的是（    ） （3分）  A妖嬈ráo       襁褓qiáng     褻瀆xià       怒不可遏è B駢進bìng     

2、; 扶掖yè        枘鑿ruì          強聒不舍gu   C陰晦hùì       潮訊xùn         恣睢su       

3、60; 重蹈覆轍zhé   D拮據jié 夙愿sù 彌留mí 面面相覷qù2沒有錯別字的是（    ） （3分） A風騷          田圃           一代天嬌       &

4、#160; 侍才放曠 B暗啞          旁鶩            潤如油膏        化為烏有    C隕落          凌駕 &

5、#160;          斷章取義        無與倫比    D睿智          忐忑            刻盡職守     

6、;  狼狽不堪3、下列說法正確的是：（ ）（3分）A.小說的三要素是人物、情節、環境，中心要素是故事情節。B.他臉上出現歡喜和凄涼的神情；動動唇，卻沒有作聲。（動作描寫）C.心聲這一課中運用順敘和插敘兩種寫作順序。D.故鄉中的主人公是魯迅。4找出下面語段中的病句，并給與改正。（3分）小龍蝦中毒事件雖已事過境遷，但至今人們談起來仍心有余悸。小龍蝦肉中的一種物質能與維生素C起反應，生成對人體有害的三價砷，吃小龍蝦切忌不能同時服用維生素C。支氣管炎、過敏性鼻炎的病人吃小龍蝦，會導致病情加重。改正： 5名句默寫。（10分） ，還看今朝。 ，西北望，射天狼。只恐雙溪舴艋舟， 。 ，蟲

7、聲新透綠窗紗。酒困路長惟欲睡， 。 ，枳花照驛墻。南鄉子·登京口北固亭有懷中贊揚孫權年少有為，不畏強敵，并戰而勝之的句子是詩句是： ， 。上級任命鄭振興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭振興是_，_?！保ㄓ贸鰩煴碇芯渥哟穑?. 名著閱讀。（10分） 那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般羅唣！” （1）上文節選自古典長篇小說 ，那“漢”名叫 ，綽號是 ，“來桶里舀了一瓢酒”的客人名叫

8、 ，綽號是 （4分）（2）在這個情節中他們在共同做一件什么事？他們計劃成功的主觀原因是什么？（3分）答： （3）請你分別用一個詞概括水滸的主題和它的結構特點。（2分） 主題： ；結構特點： 7.語文綜合運用。（6分） 閱讀下面兩則材料，按要求答題。材料一：美國教育機構僅為中學生求學期間列出的必讀的經典書目就有20部之多。這個書目包括莎士比亞的哈姆雷特、彌爾頓的失樂園、奧斯丁的傲慢與偏見、馬克思和恩格斯的共產黨宣言、托爾斯泰的戰爭與和平、馬克·吐溫的哈克貝利·費恩歷險記、惠特曼的草葉集等。這是美國高中在校生的必讀書目，而且教育部門規定，這些書目數十年不變，且要參加相關內容的考

9、試。材料二：我們的語文課程標準也向中學生推薦了幾十本經典“必讀書目”，僅初中三年就有施耐庵的水滸、吳承恩的西游記、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的、斯威夫特的格列佛游記等。以安徽省蕪湖市的中考為例，多年來一直把名著題作為必考的題型。但是，現實的情況是我們常?？吹浆F在許多中學生的經典閱讀只停留在觀看“中國古典名著改篇的影視作品”上，同時，肆意改編經典的現象也十分普遍，西游記被“大話”，三國演義被“水煮”。（1）從上述兩則材料中你能看出中美兩國教育機構的共同做法是什么？（2分）答： （2）針對材料二中所存在的現實情況，請你了解自己閱讀文學經典的體驗回答下列問題。舉例說明閱讀文學經典對你成長的意義。

10、（2分）答： 你認為淺俗化的經典閱讀會給青少年帶來哪些不良后果。（請寫出兩點）（2分）答 二、閱讀（32分）（一）教授的救心丸（17分）    車廂在晃動。滿頭華發的心理學教授沉浸在遐想中，偶爾也調過頭來瞟一眼陌生的旅伴斜對座那未脫盡稚氣的小伙子。不過，當這個長發小伙子發現教授的目光后，即刻就離開座位，再沒有歸席。    當抵達旅行目的地時，教授才發覺自己的圓筒包插袋里的那只小黑包不見了。好在里面也沒有什么特別貴重的東西，除了三五十元錢，就是兩盒速效救心丸，那是因為老板有心臟病。想到這里，老教授又恢復了平靜而愉快的情緒。 他是應邀到風

11、景極美的海濱城市講學的。抵城的當天，他在東道主S校長的陪同下，去海灘溜達。游人云集初夏的海濱傍晚，另外有一番迷人風光。突然，教授的眼睛一亮，不遠處那個彩色的大涼傘下，有一個很面熟的人影，是那個留長發的未脫稚氣的陌生旅伴，不錯，正是他！在此同時，教授德爾心臟猛地跳動一下，他感到渾身不適，胸悶異常，少頃，便癱坐在沙灘上。 S校長嚇壞了：“教授，您怎么了？怎么了？”教授不語，手捂胸口，作痛苦狀。寬闊的額頭上，沁出細密的汗珠。 S校長頓悟，急中生智，亮嗓：“哪位有救心丸？這里有位哪位有醫心臟病的藥？誰又救心丸？”于是有數人圍過來，卻都無奈地搖搖頭。有人送來礦泉水，也有人學著S校長的樣子，向游人發出征藥

12、的呼吁。 大涼傘下的長發小伙子，顯然聞悉此事，猶豫了一下，就疾步趕去。見癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他露出了極驚訝又恐懼的表情。而教授卻用痛苦的目光鼓勵他。長發小伙子終于從隨身攜帶的拎包里，取出一盒救心丸，打開盒子時，他的手指顫抖得很厲害。教授接過小小的救心丸，放在唇邊，喝了一口水，卻并不急于服藥。教授緊拉著小伙子的手，慈祥、欣慰中兼含著責備的眼神，使得這位白發老者的臉孔格外生動：“我知道，你還有救。你還這么年輕，振作起來。生活第一要自尊你還有救！”表達出這個意思后，他便松開手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂。 小伙子走遠了，S校長發覺教授的膝下，多了一個小黑包。8、說說文章標題“教授的救心丸”的深

13、刻含義。（4分）答 9、第六段中小伙子為什么“露出了極驚訝又恐懼的表情”？（2分）答 10、老教授根本沒有心臟病，請你從文中至少找出三個依據來證明。（3分）答 11、本文塑造“老教授”這一人物形象，有什么社會意義？（3分）答 12、“教授緊拉著小伙子的手，慈祥、欣慰中兼含著責備的眼神，使得這位白發老者的臉孔格外生動。”你是如何理解句子的“生動”？（2分）答 13、通過這次經歷，長發青年受到觸動，請你展開想象為長發青年設計一段內心獨白。（不少于40字）（3分）答 （二）善讀可醫愚（15分）    關于讀書的話題，前人已講過許多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書的道理

14、。近來又出現一種的“讀書無用論”，說什么“打開互聯網，能知天下事，還看什么書？”誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能全代替讀書。為什么要讀書？我想起了我國漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻領悟，他關于讀書的警語是有很深刻意義的。     劉向說的“善讀之可以醫愚?！蔽艺J為包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善讀”講的是

15、方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”、“如?！毙稳莶⒉贿^分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書、購書、讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起

16、來。    過去人們常說：“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害?！痹谖覀兡壳暗纳鐣钪校粔臅挠耙曌髌泛陀泻W站坑害，從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法制方面的知識造成的惡果。因此，我們的社會各界，老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書，充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫治他們的缺乏知識的“

17、愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫愚”也！ 人民日報 ( 2006-04-22 第07版 ) 14本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯網，能知天下事，還看什么書？”的說法，其目的是什么？（2分）答： 15本文的論點是什么？（2分）答：  16整理將“善讀”與“醫愚”結合起來論述，從論述的重點來看，整理主要論述的是什么？主要采用的論證方法是什么？（4分）答： 17本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性？（4分）答： 18依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識（3分）   書是益友臧克家說：“讀過一本好書就象是交了一個益友?！?#160;

18、  書是鑰匙托爾斯泰說：“理想的書籍是撕開智慧之門的鑰匙?！?書是 我說：“ 。（三）文言文閱讀（20分）甲陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也?” 陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑．敶藭r，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之

19、以應陳涉。乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉。” 宮門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（兩段文字均節選自史記陳涉世家）注釋：遮道，攔路。 伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。沉沉者：富麗深邃的樣子。發舒:放肆，隨便。 顓(zhun)：獨一，專擅。19、給下列列句中加橫線的字注音（2分）身被

20、堅執銳（          ） 騎千余（           ）18.解釋下列句中加橫線的詞語。（4分）比至陳：（          ）         或說陳王曰：（  

21、0;        ）20.把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”                                  

22、0;                                                 

23、0;                                      諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。        

24、0;                                                 

25、0;                                                 

26、0;                21.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？（4分）答： 22、你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？（4分）原因：                    

27、60;                                                 

28、60;                                               啟示：  

29、                                                  

30、                                                  

31、              三、寫作。（60分） 兩題任選一題1、臺灣歌手齊豫演唱的歌曲窗外有藍天，歌詞如下:如果我的祝福，能夠讓你不再感到孤獨，這屬于春天的音符，我最美的祝福，是送給你成長的禮物。如果我的付出，能夠讓你不再彷徨無助，我愿將所有的希望，化成亮麗的陽光，照亮你心靈最深處擦亮你心窗，抹去塵埃，喔，你將會看見窗外依然有藍天!請以“窗外有藍天”為題寫一篇文章。2、分享，是一種智慧的表現；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融； 請以“分享為

32、話題寫一篇文章。 要求:文體自選，詩歌除外。書寫規范。不得抄襲。不少于600字學校 班級 姓名 準考證號 裝訂線 九年級語文月考答卷一、語文積累與綜合運用（38分）1、 2、 3、 4、 5名句默寫。（10分） ， ， 6. 名著閱讀。（10分） （1） 、 、 、 、 （5分）（2）答： （ 3分） （3）主題： 結構： 7.語文綜合運用。（6分）（1）答： （2分）（2） （2分）（3） （2分）二、閱讀（32分）（一）8、（4分）答 9、（2分）答 10、（3分）答 11、（3分）答 12、（2分）答 13、（3分）答 （二）14（2分）答： 15（2分）答：  16（4分）答

33、： 17（4分）答： 18（3分）書是 我說：“ 。（三）文言文閱讀（20分）19、（2分）（          ） （           ）18、（4分）（          ）         

34、（           ）20、。（6分）                                     &#

35、160;                                                 &#

36、160;                                                 &#

37、160;                                                 &#

38、160;                                                 &#

39、160;          21、（4分）答： 22、（4分原因：                                    &

40、#160;                                                 &

41、#160;                               啟示：                 

42、0;                                                 

43、0;                                                九年級語文月考答卷答案一、語文積累與綜合運用（38分）1、 D 2、  C 3、 C 4、 改正切忌”的“忌”與“不能”重復，應任意刪去一個（把“切忌”改為“切記”亦可）5名句默寫。（10分）數風流人物 會挽雕弓如滿月 載不動許多愁 今夜偏知春氣暖 日高人渴漫思茶。 槲葉落山路 年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 6. 名著閱讀。（10分） （1） 水滸傳 ， 白勝 ， 白日鼠 ，無用 ， 智多星 （5分）（2）答：向酒里下蒙漢藥 ；原因：無用等人足智多謀，計勝一籌 團結一心，配合默契 。（3分） （3）主題：官逼民反）； 結構特點：先分后合