1、.時(shí)間120分鐘 總分值120分題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用總分值30分1.給以下加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。3分1翌日 2 絡(luò)繹 3靦腆 4 無可言_yù 5留連忘_ fn6孤苦伶_dng2.在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字。3分1家喻戶小 2重巒疊章 3別具匠新 4招搖過世 5津津有未 6豁然開郎 3.以下句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.西湖的風(fēng)光太美了，簡(jiǎn)直讓游人流連忘返。B.在暑假社會(huì)理論活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了才能上的鍛煉，也享受了天倫之樂。C.媽媽情不自禁的陶醉在當(dāng)年的情景當(dāng)中，如醉如癡。D.該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫

2、衷一是。4.結(jié)合語境，將以下詞語填入橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2分生命，是一種站起來的姿態(tài)。站起來，是一種的境界，的氣概，的精神，的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻。一個(gè)有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個(gè)有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低沽的；一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自己不羈的性格！站出自己累落的襟懷！A.凜然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凜然 昂然 嫣然C.凜然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凜然5.修改病句2分1人生是無法回頭再來的，所以做每件事都要細(xì)心慎重，小心翼翼。2聽說學(xué)校要

3、成立美術(shù)活動(dòng)小組，我首先第一個(gè)報(bào)名。6.根據(jù)自己對(duì)話題的理解和上下文的意思，在橫線上填寫適宜的句子。2分 擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有安康，就_；擁有知識(shí)，就_。7.名著閱讀填空3分 法國(guó)作家羅曼·羅蘭先后創(chuàng)作了多部名人傳記，其中?貝多芬傳?、?米開朗琪羅傳?和_被稱為世界“三大英雄傳，又被稱為“_。其中飽受耳聾折磨的名人是_。8.文言詩文填空。10分1報(bào)君黃金臺(tái)上意，_。2_，不蔓不枝。3_，兩三點(diǎn)雨山前。4出淤泥而不染，_。5_，而無車馬喧。6_，小橋流水人家。 7?飲酒?這首詩歌反映了詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠閑自在的隱居生活的句子是_，_。8?白雪歌送武判官

4、歸京?中運(yùn)用新奇的比喻，以雪花喻春花的名句是_，_ _。二、文言文閱讀總分值20分一閱讀下面課內(nèi)文言文，答復(fù)911題10分山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？9.解釋以下句中加點(diǎn)的詞2分1可以調(diào)素琴 2無案牘之勞形10.將以下句子譯成現(xiàn)代漢語4分1苔痕上階綠，草色入簾青。2孔子云：何陋之有？11.選文作者是_，是_的名篇，表現(xiàn)作者的_節(jié)操和_的情懷。4分二閱讀下面課外文言文，答復(fù)1214題6分 晏子至，楚王賜晏子酒，酒

5、酣，吏二縛一人詣yì王。王曰：“縛者曷hé為者也？對(duì)曰：“齊人也，坐盜。王視晏子曰：“齊人固善盜乎？晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南那么為橘，生于淮北那么為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚那么盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。12.解釋以下句中加點(diǎn)的詞2分1吏二縛一人詣yì王 2葉徒相似13.將以下句子譯成現(xiàn)代漢語2分圣人非所與熙也，寡人反取病焉。14.各用一個(gè)成語或俗語概括楚王和晏子的形象特點(diǎn)。2分三閱讀下面的古詩，答復(fù)1516題4分春光好歐陽炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳

6、。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽。15.詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？2分16.作者借此詞抒發(fā)了怎樣的情感？2分三、現(xiàn)代文閱讀總分值30分一閱讀下面的選文，完成1720題。16分 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對(duì)我們說;“我早就看到你們倆饞猴兒似地盯著蘋果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見了。我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥

7、哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。哥哥說：“咱們吃吧。我說：“咱們吃吧。不知說了多少遍“咱們吃吧，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。我咽了咽口水，連聲說：“好好好。我和哥哥正快樂地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?我們齊聲答復(fù)：“是給奶奶的。媽媽說：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對(duì)不對(duì)?我和哥哥沒有答

8、復(fù)，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上突然沒了笑容。好一陣之后，她才模了模我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了。我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說：“孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。媽媽笑著說：“媽，他們以后吃蘋果的時(shí)機(jī)多著哩，你就別老想著他們了。奶奶又擦了擦眼淚說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀。媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸

9、手。我們把手伸了出去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈他說：“吃吧，孩子。我捏起一片蘋果皮放到嘴里，漸漸嚼著，立即，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果度是苦的。“蘋果皮苦?媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，突然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊快樂他說：“真甜真香啊。我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深化地認(rèn)識(shí)了媽媽那美妙的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的

10、那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。17.用你自己的話簡(jiǎn)潔地概況本文的內(nèi)容。4分18.聯(lián)絡(luò)上下文，說說第段中加橫線的句子在寫作上的作用。2分 19.第四段里寫媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上為什么突然沒了笑容？4分20.第兩段對(duì)母子三人嚼蘋果皮情景的描寫，非常傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語句答復(fù)以下問題。6分“我第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道怎么樣?哥哥為什么說“蘋果皮是苦的“?這個(gè)家庭具有怎樣的情調(diào)或氣氛? “普通感冒不是什么大病，許多人選擇了自己買藥服用，這種方法不是不可取，但一定要明白如何選藥。劉紅升表示，普通感冒假如病癥細(xì)微，甚至可以不用藥，假如病癥重，可以使用一些中成藥物抗病毒和減輕病癥的西藥，比方“白加黑、泰諾、康泰克等，“但在臨床中我們發(fā)現(xiàn)一些病人幾種藥一起吃，這樣的做法有害無益。因?yàn)檫@些西藥的藥物成分大多類似，多種藥物一起吃，僅增加藥物的毒副作用。流感的處理那么要區(qū)別對(duì)待，假如病癥不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒還是流感，處理原那么可以參考普通感冒，假如病癥遷延不愈，可以看醫(yī)生來幫助解決。但對(duì)于病癥較重的流感，最好發(fā)病初即去醫(yī)院就診，醫(yī)院可以通過一些特殊檢查幫助明確是否感染流感病毒，在治療上會(huì)加用治療流感的藥物，目前較為常用的是“奧司他韋。21.本文是按_順序