1、七年級下冊語文1-2單元測試卷（滿分:120分 考試時間：150分鐘 考試形式：閉卷） 注意事項：答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）鮮（xi為人知鍥（q i ）而不舍 洶涌澎迸（p&） 風(fēng)流倜蝕（dig）1、下列加點(diǎn)字注音全對的一項是（）（2分）A.確鑿（z do）驪（l i ）歌訕（shm）笑B.狂瀾（l S）哽（g出g）住金柝（tu o ）C.腦隨（sui）峰（hS）鳴期（h6）笠D.蟬妮（tu 1 ）則（l3）語污愁（hu 1 ）2、下列各項沒有錯別字的一項是（）（2 分）A.菜畦亙古回環(huán)曲折可歌可泣荒草萋萋B.哺育崎嶇絕壁斷涯興高彩烈

2、堅持不懈C.瞬息險浚駭人聽聞迥乎不同英雄氣慨D.斑斕仰慕惹人注目來勢兇兇一泄萬里3、加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、這位局長受賄的丑行被揭露后，立刻變得聲名狼藉R我們小區(qū)住著一位年過古稀的老校長，他德高望重.，很受人尊敬G在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們不能墨守成規(guī).，要有創(chuàng)新精神才能取得成功D小王因做錯了事而感到心虛，他真是一個虛懷.若谷.的人。4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）（2分）A.充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。B.人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣？C.我很生氣，質(zhì)問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！D. “啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口

3、氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！ ”5、下列語句中沒有語病的一項是（）（2分）A.左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，高高地翹起的唇溝，又顯得十分滑稽可笑B.中國發(fā)展核武器是為了自衛(wèi)，中國人民是贊成限制核擴(kuò)散的國家之一。C.通過一個學(xué)期的努力拼搏，使我的語文成績有了很大的提高。D.南寧市開展“美麗南寧整潔暢通有序”大行動能取得初步成效的原因，是 千千萬萬南寧人努力的結(jié)果。6、下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）（2分） 核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可 以用來毀滅人類。如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。它在給我們帶來福音的同時，也制

4、造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞, 資源短缺等社會問題。A.B . C .D .7、下列關(guān)于名著或常識表述不正確的一項是（）（2分）A.童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。B.法布爾的譜寫昆蟲生命的詩篇昆蟲記（又譯昆蟲物語或昆蟲學(xué)札記），被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，曾被魯迅先生奉為“講昆蟲生活”的楷模。C. “文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；”戲曲四行當(dāng)”是指生、且、凈、丑。D.安徒生，是法國著名童話作家，他一生創(chuàng)作了賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等大量優(yōu)秀的童話作品。8.下面對木蘭詩賞析有誤的一項是（）A. “東市買駿馬北市買長鞭。”通過東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購 買

5、戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。B. “旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊 迫，使故事更具傳奇色彩。C. “萬里赴戎機(jī)壯士十年歸。”三個對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的 迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡得體極具匠心，兒女情與英雄氣 相得益彰。二、說明文閱讀（8分）食品添加劑無處不在近年來食品安全事件層出不窮，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色” 饅頭、塑化劑等食品添加劑問題更是讓人不寒而栗。食品添加劑是添加到食品中的天然物質(zhì)或人工合成的化學(xué)物質(zhì)。那么， 為什么要在食品里加添加劑呢？因為它能讓食品保

6、存更長時間，口感更好，或 制作起來更方便，成本更低。食品添加劑的運(yùn)用非常廣泛，目前還沒有哪個國 家禁止使用。全球有2.5萬多種食品添加劑，可以直接加到食品中的約 有4000 種，在日常飲食和生活中一個人每天要攝入幾十種食品添加劑。這么多的食品添加劑侵入人體會有什么危害呢？拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑一一過氧化苯甲吹來說，過量.使用過 氧化苯甲吹會使面粉中的營養(yǎng)物質(zhì)受到破壞，產(chǎn)生苯甲酸，大量食用含有苯甲 酸的食品，會損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常 光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來防腐，苯甲酸鈉與飲 料中的維生素C添加劑結(jié)合時，會產(chǎn)生致癌物苯，對人體造

7、成危害。在飲 料中還使用塑化劑，讓飲料看起來有云霧感，看著讓人覺得味道更為可口。但 凡使用塑化劑的飲品都會對男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長期大 量攝取會導(dǎo)致肝癌。止匕外，為保持色澤往往還會加入著色劑。這一系列的食品 添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料等制作中都有使用。醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，過多食用含著色劑等化學(xué)物質(zhì)的食品會影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的沖動信號傳導(dǎo)，導(dǎo)致兒童 情緒不穩(wěn)定、自制力差等癥狀。說到兒童，一個不容忽視的食品是甜食。千萬不要以為甜食的甜味都來 自普通的蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞、雪糕、糕點(diǎn)等，加入的是甜度相當(dāng) 于蔗糖300 500倍的人工合成甜味劑一一糖精鈉。糖精鈉經(jīng)水解后會形成有

8、致癌威脅的環(huán)乙胺，它能破壞我們的泌尿系統(tǒng)，很可能導(dǎo)致膀胱癌。于是有網(wǎng)友調(diào)侃說：早起，買根加了疏松劑的油條，切個蘇丹紅咸蛋。 中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿腸，來碗翻新陳米飯，泡壺香精 茶。傍晚，買來避孕藥魚，尿素豆芽，膨大西紅柿，開瓶甲醇酒，吃個硫磺饅 頭。晚上，鉆進(jìn)黑心棉被，哭了。其實(shí)，我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑 已深入我們的生活，完全無視它已不大可能，而純粹地敵視它也欠妥當(dāng)。我們 應(yīng)該呼吁管理部門時刻關(guān)注食品安全，及時更新食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)，推廣、鼓勵 使用無害或低毒的添加劑品種，對于非法添加、過量添加的行為大力打擊。因 為關(guān)注食品安全就是關(guān)注生命，就是

9、拯救我們自己！9、本文說明的主要內(nèi)容.是（）（2分）A.關(guān)注食品安全，禁止使用食品添加劑。B.食品添加劑的來源和對人體造成的危害。C.食品添加劑過量使用的主要原因和危害。D.添加劑無處不在，提倡食用綠色食品。10、本文第段主要運(yùn)用的說明方法.有（）（2分）A.舉例子下定義B.作比較舉例子C.列數(shù)字作比較D.下定義列數(shù)字11、對本文叫明明言.分析正確的一項是（）（2分）A.第段中“約”這個加點(diǎn)字說明所列舉的數(shù)據(jù)是作者粗略統(tǒng)計后得出的，數(shù) 據(jù)不是很準(zhǔn)確，這體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。B.第段中加點(diǎn)詞語“過量”可以刪去，刪掉后更能體現(xiàn)過氧化苯甲猷的危害， 體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.第段中使用了 “

10、光顧”這一加點(diǎn)詞，將食品擬人化，體現(xiàn)了這篇說明文語 言的生動性。D.第段引用了網(wǎng)友的話，具有一定的權(quán)威性，體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)、周密 12、對法義理釁不正確的一項是（）（2分）A.并不是所有的食品添加劑，都可以直接添加到食品中使用。B.可以適量使用塑化劑，它能讓飲料更濃郁，有云霧感，更可口。C.長期過量食用含有糖精鈉的甜食容易患上膀胱癌。D.我們鼓勵適量使用無害或低毒的食品添加劑。三、文言文閱讀（16分）（一）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉， 借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀 才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆

11、有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父， 或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之大也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人, 則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今 夫不受之大，周眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？13、下列句子中加點(diǎn)詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.未嘗識書具（曾經(jīng)）B.卒之為眾人（最終）C.稍稍賓客其父（慢慢地）D. 不能稱前時之聞（相當(dāng)）14、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項是（）（2分

12、）A.自是指物作詩立就還自揚(yáng)州B.或以錢幣乞之歌以詠志C.于舅家見之賢于材人遠(yuǎn)矣D.并自為其名擇其善者而從之15、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A本文借事說理，以仲永的實(shí)例，說明后天教育對成才的重要性。B.本文第一、二段記敘仲永從五歲到二十歲間才能變化的過程，第三段議論， 說明后天教育與成才的關(guān)系。C.本文以仲永的事例還告訴我們家庭是否富裕決定了孩子是否成才的道理。D.本文語言平實(shí)而又不乏感情色彩。 題目中的“傷”流露出作者對一個神童最 終“泯然眾人”的惋惜之情。16、翻譯句子（4分）：邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)（二）酈原泣

13、學(xué)（6分）酈原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？ "原曰：“孤者易 傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿.其不孤，二則羨其得學(xué), 中心感傷，故泣耳。”師惻.然曰：“欲書可耳！"原曰：“無錢資。”師曰： “童子何有志，吾徒相教，不求資也。”遂就書。一冬之間，誦孝經(jīng)論語。【注釋】愿：羨慕 惻：同情 茍：如果17、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）過書舍而泣（）迄就書（）18、翻譯句子。（2分）夫書者，凡得學(xué)者，有親也。譯：19、我們應(yīng)該向酈原學(xué)什么？ （ 2分）答:四、古詩文積累（10分）（朱熹觀書有感）（晏殊浣溪沙）（吳均山中雜詩）（岑參逢入京使）20、問渠那

14、得清如許,無可奈何花落去，鳥向檐上飛， c故園東望路漫漫，木蘭詩中寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是： 完整地默寫春夜洛城聞笛5 , 五、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）21、你積累的關(guān)于黃河的古詩詞有（寫兩句）（4分） 5 22、為保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境，請寫出一句宣傳口號（3分） 六、現(xiàn)代文閱讀。（共13分）最后一課節(jié)選接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法 國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就 好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪， 今天聽講，我全都懂。他

15、講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì) 心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道 的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。忽然教堂的鐘敲了 12下。祈禱的鐘聲也響了。窗處又一傳來普魯士的號 國二二他們已經(jīng)收操工？.韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么 高大。“我的朋友啊，”他說，“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放 學(xué)了，你們走吧。”23. “忽然教堂的鐘敲了 12下，祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲 學(xué)一”這句話中“鐘聲”暗示：；（1分）“號聲”暗示：。 （1分）選段寫教堂的鐘聲及普魯士兵的號聲等環(huán)境的作 用是24、“我”為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大"？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）25、請賞析下列句子（1）韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民， 只要牢牢記住他們的語言，就 好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。” （2分）（2）然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放 學(xué)了，一一你們走吧。”（2分）26、韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精神；歌曲中國娃中