1、第第5 5課時光的傳播、反射課時光的傳播、反射和折射物體的顏色和折射物體的顏色第第5課時課時考點聚焦考點聚焦考考 點點 聚聚 焦焦考點考點1 1光的傳播光的傳播光源光源_的物體叫做光源。月亮不是光源的物體叫做光源。月亮不是光源光線光線用來表示光的傳播路徑和方向的帶箭頭的直線用來表示光的傳播路徑和方向的帶箭頭的直線規律規律光在同種均勻介質中沿直線傳播光在同種均勻介質中沿直線傳播現象現象影子、小孔成像影子、小孔成像日食、月食：當地球在月球和太陽之間并在同一直線上日食、月食：當地球在月球和太陽之間并在同一直線上時，發生時，發生_；當月球在地球和太陽之間并在同一直；當月球在地球和太陽之間并在同一直線上

2、時，發生線上時，發生_應用應用激光準直、站隊看齊、射擊瞄準等激光準直、站隊看齊、射擊瞄準等光速光速光在真空中的傳播速度光在真空中的傳播速度c_m/s_km/s。光在不同介質中傳播速度不同。光在不同介質中傳播速度不同發光發光月食月食日食日食31083105第第5課時課時考點聚焦考點聚焦 拓展拓展 光在空氣中的速度略小于真空中的速度，可以近似光在空氣中的速度略小于真空中的速度，可以近似認為兩者相等。光在水中的速度約為真空中光速的認為兩者相等。光在水中的速度約為真空中光速的34，光在，光在玻璃中的速度約為真空中光速的玻璃中的速度約為真空中光速的23。 說明說明 (1)光線是為了描述光的傳播路徑而畫出

3、的直線，實光線是為了描述光的傳播路徑而畫出的直線，實際上并不存在，這里用到了理想模型法。際上并不存在，這里用到了理想模型法。(2)畫光線時，箭頭畫光線時，箭頭要畫在直線的中間，不要畫在端點上。要畫在直線的中間，不要畫在端點上。 易錯點易錯點 光年是光在一年里傳播的距離，它不是時間單位，光年是光在一年里傳播的距離，它不是時間單位，而是長度單位。而是長度單位。1光年光年9.461015 m。第第5課時課時考點聚焦考點聚焦考點考點2 2光的反射光的反射反射現象反射現象光遇到物體的表面都會發生反射。一切物體都能光遇到物體的表面都會發生反射。一切物體都能反射光，我們能夠看見不發光的物體，是因為物體反射光

4、，我們能夠看見不發光的物體，是因為物體反射的光進入了我們的眼睛反射的光進入了我們的眼睛反射定律反射定律光在發生反射時，反射光線、入射光線與法線在光在發生反射時，反射光線、入射光線與法線在_內，反射光線和入射光線分別位于法內，反射光線和入射光線分別位于法線兩側，反射角線兩側，反射角_入射角入射角(即：三線共面，兩即：三線共面，兩線分居，兩角相等線分居，兩角相等)反射分類反射分類光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射。它們反射。它們都遵循光的反射定律都遵循光的反射定律同一平面同一平面等于等于鏡面鏡面漫漫第第5課時課時考點聚焦考點聚焦 說明說明 (1)在反射現象中，光路是在反射現象中，光路是_

5、的。的。(2)入射角、反射角分別是入射光線、反射光線與法線的夾角，入射角、反射角分別是入射光線、反射光線與法線的夾角，而不是與平面鏡的夾角。而不是與平面鏡的夾角。(3)光線垂直于鏡面入射時，入射角為光線垂直于鏡面入射時，入射角為0，反射角也為，反射角也為0。可逆可逆第第5課時課時考點聚焦考點聚焦考點考點3 3平面鏡成像及作圖平面鏡成像及作圖1 1平面鏡成像平面鏡成像探究：平面鏡成像特點探究：平面鏡成像特點實實驗驗裝裝置置實實驗驗說說明明實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到_的位置；的位置；準備兩支完全相同的蠟燭，目的是便于準備兩支完全相同的蠟燭，目的

6、是便于_(這種研究問題的方法稱之為等效替代法這種研究問題的方法稱之為等效替代法)；玻璃板放置時要與水平面玻璃板放置時要與水平面_像像比較像與物的大小比較像與物的大小垂直垂直第第5課時課時考點聚焦考點聚焦探究：平面鏡成像特點探究：平面鏡成像特點實驗實驗結論結論平面鏡所成的像是平面鏡所成的像是_像，像與物的大小像，像與物的大小_，像與，像與物到平面鏡的距離物到平面鏡的距離_，像與物的連線與鏡面，像與物的連線與鏡面_評估評估交流交流實驗中看到兩個不重合的像的原因可能是實驗中看到兩個不重合的像的原因可能是_；實驗中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重合的原因可實驗中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重合的

7、原因可能是能是_虛虛相等相等相等相等垂直垂直玻璃板過厚，前后兩個面均反射成像玻璃板過厚，前后兩個面均反射成像玻璃板放置時與水平面不垂直玻璃板放置時與水平面不垂直第第5課時課時考點聚焦考點聚焦2.2.平面鏡作圖平面鏡作圖作圖類型作圖類型作圖依據作圖依據作圖步驟作圖步驟平面鏡平面鏡作用作用作圖作圖光的反射定律光的反射定律第第5課時課時考點聚焦考點聚焦作圖類型作圖類型作圖依據作圖依據作圖步驟作圖步驟平面鏡平面鏡成像成像作圖作圖平面鏡成像特點平面鏡成像特點平面鏡平面鏡綜合綜合作圖作圖平面鏡成像特點、平面鏡成像特點、原理原理第第5課時課時考點聚焦考點聚焦方法錦集方法錦集第第5課時課時考點聚焦考點聚焦考點

8、考點4 4凹面鏡和凸面鏡的應用凹面鏡和凸面鏡的應用1 1凹面鏡的應用凹面鏡的應用(1)利用凹面鏡對光線的利用凹面鏡對光線的_作用，制成太陽灶等。作用，制成太陽灶等。(2)利用過焦點的光線經反射后成為平行于主光軸的平行光，利用過焦點的光線經反射后成為平行于主光軸的平行光，制成探照燈、手電筒以及各種機動車的前燈等。制成探照燈、手電筒以及各種機動車的前燈等。2 2凸面鏡的應用凸面鏡的應用利用凸面鏡對光線的利用凸面鏡對光線的_作用，制成汽車觀后鏡，可以作用，制成汽車觀后鏡，可以看到更大的范圍。看到更大的范圍。會聚會聚發散發散第第5課時課時考點聚焦考點聚焦考點考點5 5光的折射光的折射定義定義光從一種介

9、質光從一種介質_射入另一種介質時，傳播方向發生偏射入另一種介質時，傳播方向發生偏折的現象叫做光的折射折的現象叫做光的折射折射折射規律規律光從空氣斜射入水或其他透明介質中時：光從空氣斜射入水或其他透明介質中時：折射光線與入射光線、法線在同一平面內；折射光線與入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線兩側；折射光線和入射光線分居法線兩側； 折射角小于入射角；折射角小于入射角； 入射角增大時，折射角也隨之增大；入射角增大時，折射角也隨之增大； 光垂直入射時，傳播方向光垂直入射時，傳播方向_；發生光的折射時，光路是可逆的發生光的折射時，光路是可逆的折射折射現象現象在岸上看水中的魚變淺、在水

10、中看岸上的樹木變高、看在岸上看水中的魚變淺、在水中看岸上的樹木變高、看到水中的筷子變彎曲；到水中的筷子變彎曲；海市蜃樓、星星眨眼等海市蜃樓、星星眨眼等斜斜不變不變第第5課時課時考點聚焦考點聚焦考點考點6 6光的色散、物體的顏色光的色散、物體的顏色光的光的色散色散一束太陽光通過三棱鏡折射后形成一條由一束太陽光通過三棱鏡折射后形成一條由_等色光組成的光帶，等色光組成的光帶，這種現象叫光的色散這種現象叫光的色散光的三光的三原色原色_、_、_物體的物體的顏色顏色透明物體的顏色是由它能夠透明物體的顏色是由它能夠_的色光決定的；的色光決定的；不透明物體的顏色是由它不透明物體的顏色是由它_的色光決定的的色光

11、決定的紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫紅紅綠綠藍藍透過透過反射反射類型一、光的直線傳播類型一、光的直線傳播歸歸 類類 示示 例例第第5課時課時歸類示例歸類示例例例1 2012年年6月月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。(1)金星凌日現象可以用金星凌日現象可以用_原理來解釋。原理來解釋。(2)如圖如圖51所示為太陽及八大行星示意圖。據圖分析，你認為在所示為太陽及八大行星示意圖。據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到地球上除了可以看到

12、金星凌日外，還能看到_凌日現象。凌日現象。圖圖51光的直線傳播光的直線傳播水星水星第第5課時課時歸類示例歸類示例 本題考查了光的直線傳播及其在生活中的應用。本本題考查了光的直線傳播及其在生活中的應用。本類型題目常常以選擇題和填空題的形式出現。類型題目常常以選擇題和填空題的形式出現。點點 評評解解 析析 當金星正好轉到地球和太陽之間時，由于光沿直線傳當金星正好轉到地球和太陽之間時，由于光沿直線傳播，一部分太陽光被金星擋住，就會出現金星凌日的現象。從示播，一部分太陽光被金星擋住，就會出現金星凌日的現象。從示意圖可知，水星也有可能轉到地球和太陽之間，所以還可能出現意圖可知，水星也有可能轉到地球和太陽

13、之間，所以還可能出現“水星凌日水星凌日”的現象。的現象。類型二、光的反射和折射類型二、光的反射和折射第第5課時課時歸類示例歸類示例例例2 2013河北河北 如圖如圖52所示的現象中，由光的反射形所示的現象中，由光的反射形成的是成的是()B第第5課時課時歸類示例歸類示例 本題考查的是各種光現象的區分。本類型題目還會本題考查的是各種光現象的區分。本類型題目還會涉及光的反射在生活中的應用、探究光的反射定律。涉及光的反射在生活中的應用、探究光的反射定律。點點 評評解解 析析 平面鏡成像的原理是光的反射；露珠相當于凸透鏡，平面鏡成像的原理是光的反射；露珠相當于凸透鏡，葉脈在它的一倍焦距之內，成正立、放大

14、的虛像，是光的折射現葉脈在它的一倍焦距之內，成正立、放大的虛像，是光的折射現象；日食是由于光的直線傳播形成的；白光的色散是光的折射現象；日食是由于光的直線傳播形成的；白光的色散是光的折射現象。象。第第5課時課時歸類示例歸類示例例例3 一束光從空氣斜射到某液面上發生反射和折射，入一束光從空氣斜射到某液面上發生反射和折射，入射光線與液面成射光線與液面成30角角(如圖如圖53所示所示)，反射光線與折射光線，反射光線與折射光線的夾角為的夾角為83，則反射角的大小為，則反射角的大小為_，折射角的大小為，折射角的大小為_。圖圖536037解解 析析 入射光線與液面成入射光線與液面成30角，所以入射角是角，

15、所以入射角是60，反射，反射角是角是60。反射光線與折射光線的夾角為。反射光線與折射光線的夾角為83，則折射角為，則折射角為37。類型三、平面鏡成像類型三、平面鏡成像第第5課時課時歸類示例歸類示例例例4 2013日照日照 圖圖54是小芳同學探究是小芳同學探究“平面鏡成像的平面鏡成像的特點特點”的實驗裝置。的實驗裝置。圖圖54 第第5課時課時歸類示例歸類示例(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于的特點，便于_。(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后，可以看到玻璃

16、板后面出現蠟燭的像。小芳拿另一支大小相同的蠟燭面出現蠟燭的像。小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是的像完全重合。由此可以得出的結論是_。(3)實驗時，小芳同學應在實驗時，小芳同學應在_(選填選填“M”或或“N”)側觀察蠟側觀察蠟燭燭M經玻璃板所成的像。經玻璃板所成的像。確定像的位置確定像的位置(或比較像和物的大小或比較像和物的大小)像和物大小相等像和物大小相等 M第第5課時課時歸類示例歸類示例(4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還的像時，看到在像的后面還有一個較

17、模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是_。(5)經過三次實驗，記錄的像經過三次實驗，記錄的像A、B、C與物與物A、B、C對應的位對應的位置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小芳應該進置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小芳應該進行的操作是：行的操作是：_。 本題考查了平面鏡成像規律的探究過程。本類型題本題考查了平面鏡成像規律的探究過程。本類型題目還會涉及平面鏡成像特點在生活中的具體應用。目還會涉及平面鏡成像特點在生活中的具體應用。點點 評評玻璃板比較厚，蠟燭經過前后兩個反射面都會形成像玻璃板比較厚，蠟燭經過前后兩個反射面

18、都會形成像連接對應的像點和物點，判斷連線是否連接對應的像點和物點，判斷連線是否和鏡面垂直；測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較和鏡面垂直；測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較類型四、光的反射、平面鏡成像、光的折射作圖類型四、光的反射、平面鏡成像、光的折射作圖第第5課時課時歸類示例歸類示例例例5 某人站在木架上，眼睛某人站在木架上，眼睛P正下方的地面上有一光源正下方的地面上有一光源S，眼睛到地面的高度為眼睛到地面的高度為3 m。現在人面前。現在人面前2 m處豎直立一塊平面鏡處豎直立一塊平面鏡MN，如圖，如圖55所示，通過平面鏡成像特點，作圖求出光源所示，通過平面鏡成像特點，作圖求出光源S發發出的

19、光經平面鏡反射到達人眼所走過的路程是出的光經平面鏡反射到達人眼所走過的路程是_m。圖圖555第第5課時課時歸類示例歸類示例答答 案案 如圖所示如圖所示類型五、光的色散、物體的顏色類型五、光的色散、物體的顏色第第5課時課時歸類示例歸類示例例例6 如圖如圖56甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是_不同顏色的光。若在白不同顏色的光。若在白屏上貼一張紅紙屏上貼一張紅紙(如圖乙所示如圖乙所示)，則光屏上就出現，則光屏上就出現_。圖圖56 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫紅

20、、橙、黃、綠、藍、靛、紫紅色紅色第第5課時課時歸類示例歸類示例 考查光的色散的方式主要是聯系生活中的現象，考查光的色散的方式主要是聯系生活中的現象，展現其中蘊含的自然科學道理。色散現象、物體的顏色呈現、展現其中蘊含的自然科學道理。色散現象、物體的顏色呈現、光譜知識點較多，只要掌握基本規律即可解釋實際生活中的光譜知識點較多，只要掌握基本規律即可解釋實際生活中的現象。現象。點點 評評第第5課時課時歸類示例歸類示例例例72013煙臺煙臺 閱讀短文，回答下列問題。閱讀短文，回答下列問題。無知的代價無知的代價本報本報3月月8日訊：日訊：(記者張宏明通訊員劉兆清記者張宏明通訊員劉兆清)棲山區一王姓蔬棲山區一王姓蔬菜大棚種植戶突發奇想，將大棚原來使用的白色塑料薄膜換成菜大棚種植戶突發奇想，