1、抓住3個基礎知識點掌握3個核心考點高效訓練6道題提能課時限時檢測第4講免疫調節 一、免疫系統的組成 1免疫器官：骨髓、_、脾、淋巴結、胸腺等。 2免疫細胞 (1)吞噬細胞等。 (2)淋巴細胞：_(遷移到胸腺中發育成熟)、B細胞(在_中發育成熟)。 3免疫活性物質：_、淋巴因子、溶菌酶等。抓住 3 個基礎知識點扁桃體T細胞骨髓抗體 名師點撥 (1)吞噬細胞不僅參與非特異性免疫，還在特異性免疫中發揮重要作用。吞噬細胞屬于免疫細胞，但不屬于淋巴細胞。 (2)免疫細胞中，B細胞、T細胞、記憶細胞等受到抗原刺激后，細胞周期會縮短。 (3)漿細胞不能識別抗原，唯一的功能為分泌抗體。 二、免疫系統的調節 1

2、非特異性免疫 (1)特點：人人生來就有，不針對某一類特定病原體。即_。 (2)組成： 第一道防線：_。 第二道防線：體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和_。無特異性皮膚、黏膜吞噬細胞 2特異性免疫(第三道防線) (1)體液免疫 補充上述圖中橫線上的內容。 寫出圖中的免疫細胞產生的免疫活性物質的名稱： 漿細胞分泌_；T細胞分泌_。 結果：多數情況下漿細胞產生_與抗原結合，形成_，進而被吞噬細胞吞噬消化。 (2)細胞免疫 參與細胞：吞噬細胞、_、記憶細胞、_ _，其中攻擊靶細胞的是_。 結果：效應T細胞可以與_密切接觸，使其裂解死亡，釋放出_，最終被吞噬細胞吞噬。抗體淋巴因子抗體沉淀或細胞集團T細胞效應

3、T細胞效應T細胞靶細胞抗原 3免疫系統的監視和清除功能 免疫系統可以監控并清除體內已經_或因其他因素而被破壞的細胞，以及_。衰老癌變的細胞 名師點撥 (1)一個漿細胞只能產生一種抗體。 (2)判斷細胞識別作用的兩個“唯一” 唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞 唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞 (3)T細胞和B細胞的形成不需要抗原的刺激，而漿細胞和效應T細胞的形成需要抗原的刺激。 【提示】bca 2艾滋病的流行和預防 (1)病原體：_。 (2)機理：破壞_，使免疫調節受抑制。 (3)特點：_極強。 (5)預防措施：拒絕毒品，潔身自愛。人類免疫缺陷病毒(HIV)T淋巴細胞傳染性血液 3免疫學的應

4、用 (1)_可以預防傳染病的發生。 (2) _可以檢測并發現體內組織中的抗原。 (3) _可以提高器官移植的成活率。疫苗人工標記的抗體免疫抑制劑的應用 知識拓展 (1)辨析過敏反應與體液免疫 過敏反應是異常的體液免疫，前者的激發因素為過敏原，后者為抗原；前者抗體吸附在某些細胞的表面，后者分布于血清、組織液、細胞外分泌液。 (2)不是所有的病原體都能制備疫苗的原因 艾滋病病毒在不同地區存在差異，在不同個體之間也存在差異，即使制備出疫苗，也很難對機體內所有的艾滋病病毒產生有效的預防。 艾滋病病毒是RNA病毒，容易發生變異，所以艾滋病病毒難以制備疫苗。 1吞噬細胞不參與下列哪一過程() A第二道防線

5、，吞噬、消滅侵入機體的抗原 B第三道防線，對病原體的攝取、處理和呈遞 C第三道防線，吞噬、消化抗體和抗原形成的沉淀或細胞集團 D第三道防線，攻擊靶細胞使其裂解死亡 【解析】攻擊靶細胞使其裂解死亡是效應T細胞的生理功能，不是吞噬細胞的作用。 【答案】D 2(2013濟南模擬)下列關于抗體的描述錯誤的是() A抗體主要在體液免疫中發揮作用 B甲型H1N1流感康復者的血清中可以找到相應的抗體 C抗體在任何情況下都不會對自身產生不良影響 D抗體與相應抗原結合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀 【解析】抗體是由漿細胞產生的，主要分布在血清中，主要在體液免疫中發揮作用。甲型H1N1流感康復者由于甲型H1N1病

6、毒的入侵，體內已經產生了記憶細胞和一定量的抗體，所以在其血清中可以找到相應的抗體。抗體的作用，就是與抗原特異性結合，使抗原失去毒性或形成沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化。過敏原進入機體后，機體產生的抗體會吸附在細胞的表面，當相同的過敏原再次入侵時，這些抗體與過敏原結合，引起過敏反應；自身免疫病也是由抗體攻擊人體自身組織造成的。 【答案】C 3下圖表示人體內特異性免疫的過程，相關敘述錯誤的是() A圖中實線表示體液免疫過程，虛線表示細胞免疫過程 B圖中甲、乙、丙、丁細胞均能特異性識別抗原 C記憶細胞能識別抗原與記憶細胞的細胞膜表面的糖蛋白有關 D物質戊的合成和分泌與核糖體、內質網、高爾基體和線粒體有

7、關 【解析】圖中甲細胞是T細胞，乙細胞是漿細胞，丙細胞是靶細胞，丁細胞是效應T細胞，其中漿細胞不具有識別抗原的能力。細胞識別與細胞膜表面的糖蛋白有關。物質戊是抗體，屬于分泌蛋白，其合成和分泌與核糖體、內質網、高爾基體和線粒體有關。 【答案】B 4(2013新課標全國卷)關于免疫細胞的敘述，錯誤的是() A淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞 B血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞 C吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞 D漿細胞通過胞吐作用分泌抗體 【解析】結合有關免疫的知識，逐項分析解答。免疫細胞包括淋巴細胞和吞噬細胞，其中，淋巴細胞包括T細胞和B細胞以及它們受抗原刺激后增殖分化形成的相關細胞，故A

8、項錯誤、C項正確。淋巴液在左右鎖骨下靜脈處進入血液，淋巴液中的淋巴細胞也隨淋巴液進入血液，故B項正確。抗體的化學本質是蛋白質，屬于分泌蛋白，為大分子物質，其出膜方式為胞吐，故D項正確。 【答案】A 5(2013重慶高考)少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀，嚴重者發生休克以下有關敘述，正確的是() A青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 B青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性 C機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子 D已免疫的機體再次接觸青霉素后會發生自身免疫反應 【解析】本題主要考查免疫和過敏反應的相關知識，理解過敏反應并能作出合理的

9、判斷是解答本題的關鍵。 過敏反應是機體免疫功能過強造成的，A項錯誤；過敏原屬于抗原，該種抗原再次侵入機體后，機體同樣會產生異常的免疫反應，因而這種免疫反應具有特異性和記憶性，B項正確；分泌淋巴因子的是T細胞，漿細胞只能分泌抗體，C項錯誤；已免疫的機體再次接觸過敏原時發生的是過敏反應，D項錯誤。 【答案】B 6(2014河南中原名校檢測)據統計，2012年12月份的北京沒有霧霾的日子不足五天，空氣中的細菌、過敏原和有害物質使很多人生病，一時間醫院人滿為患！請結合圖示，回答下列問題： (1)患者中很多是12歲以下的兒童，癥狀多為胸痛、咳嗽，嚴重的還會有發熱癥狀，這是因為兒童的呼吸道黏膜的過濾能力有

10、限，導致病原體突破了人體的第_道防線；除了這種免疫反應，人體還可以通過上圖所示的_反應清除病原體。 (2)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為a、b、c等細胞的過程稱為_。 (3)過敏反應的發生是由于圖示中的Y吸附到組織細胞的表面，當_時引起組織細胞釋放組織胺，從而導致人體出現不適癥狀。 (4)切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時的受體，原因是缺少圖示中的_(字母)，減少了免疫排斥反應。 【解析】(1)由于兒童的呼吸道黏膜的過濾能力有限，病原體很容易突破第一道防線，而使其患病，這指的是非特異性免疫，除此之外，人體還可以通過如題圖所示的特異性免疫反應清除病原體。 (2)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為

11、a、b、c等細胞的過程稱為細胞分化。 (3)過敏反應的發生是由于圖示中的Y抗體吸附到組織細胞的表面，當機體再次接觸相同抗原時引起組織細胞釋放組織胺，從而導致人體出現不適癥狀。 (4)切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時的受體，原因是缺少圖示中的a，即T細胞，減少了免疫排斥反應。 【答案】(1)一特異性免疫(2)細胞分化(3)機體再次接觸相同抗原(4)a縱橫聯系縱橫聯系理脈絡理脈絡關鍵語句關鍵語句熟記憶熟記憶1.人體免疫系統由免疫器官人體免疫系統由免疫器官(如胸腺、骨髓等如胸腺、骨髓等)、免疫細胞、免疫細胞(如吞噬細胞、淋如吞噬細胞、淋巴細胞等巴細胞等)和免疫活性物質和免疫活性物質(如抗體、淋

12、巴因子、溶菌酶等如抗體、淋巴因子、溶菌酶等)組成。其中組成。其中T淋淋巴細胞在胸腺中發育成熟，巴細胞在胸腺中發育成熟，B淋巴細胞在骨髓中發育成熟。淋巴細胞在骨髓中發育成熟。2免疫系統具有防衛功能、監控和清除功能，特異性免疫主要通過淋巴免疫系統具有防衛功能、監控和清除功能，特異性免疫主要通過淋巴細胞發揮作用。細胞發揮作用。3特異性免疫反應可以分為三個階段：感應階段是抗原處理、呈遞和識特異性免疫反應可以分為三個階段：感應階段是抗原處理、呈遞和識別的階段；反應階段是別的階段；反應階段是B細胞、細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應段；效應階段是

13、效應T細胞、抗體和淋巴因子發揮作用的階段。細胞、抗體和淋巴因子發揮作用的階段。4記憶記憶B細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對該類抗原的記憶，當再細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對該類抗原的記憶，當再接觸到該類抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量抗體。接觸到該類抗原時，能迅速增殖分化，快速產生大量抗體。5特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫之間，既各自有其獨特的作特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫之間，既各自有其獨特的作用，又可以相互配合，共同發揮免疫效應。用，又可以相互配合，共同發揮免疫效應。6過敏反應是指已免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發生的組織過敏反應是指已免疫的機體，在再次接

14、受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂，該反應一般不會破壞組織細胞，不會引起組織嚴重損損傷或功能紊亂，該反應一般不會破壞組織細胞，不會引起組織嚴重損傷，有明顯遺傳傾向和個體差異。傷，有明顯遺傳傾向和個體差異。考點一 57與免疫有關的細胞 掌握 3 個核心考點考考題題引引領領下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”“”或或“”)1.(2013新課標全國卷新課標全國卷T4A)淋巴細胞包括淋巴細胞包括B細胞、細胞、T細胞和吞噬細細胞和吞噬細胞。胞。()2(2013山東高考山東高考T3A)吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原。吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原。()3(2012山東高考山東高考T3B)效應效

15、應T細胞可誘導靶細胞發生凋亡。細胞可誘導靶細胞發生凋亡。()4(2012江蘇高考江蘇高考T12B)漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞。細胞。()【提示提示】1.，吞噬細胞屬于免疫細胞，但不屬于淋巴細胞。，吞噬細胞屬于免疫細胞，但不屬于淋巴細胞。2.，吞噬細胞能識別所有的抗原，因此這種識別不具有特異性。，吞噬細胞能識別所有的抗原，因此這種識別不具有特異性。3.4.，漿細胞為高度分化的細胞，不能增殖為記憶細胞。，漿細胞為高度分化的細胞，不能增殖為記憶細胞。 二、來源和功能細胞名稱細胞名稱來源來源功能功能吞噬細胞吞噬細胞造血干細胞造血干細胞處理、呈遞抗原，吞

16、噬抗原抗處理、呈遞抗原，吞噬抗原抗體結合體體結合體B細胞細胞造血干細胞，在骨髓造血干細胞，在骨髓中發育中發育識別抗原，分化成為漿細胞、識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞記憶細胞T細胞細胞造血干細胞，在胸腺造血干細胞，在胸腺中發育中發育識別抗原，分化成效應識別抗原，分化成效應T細細胞、記憶細胞，分泌淋巴因子胞、記憶細胞，分泌淋巴因子漿細胞漿細胞B細胞或記憶細胞或記憶B細胞細胞分泌抗體分泌抗體效應效應T細胞細胞T細胞或記憶細胞或記憶T細胞細胞與靶細胞結合發揮免疫效應與靶細胞結合發揮免疫效應記憶細胞記憶細胞B細胞或細胞或T細胞細胞識別抗原，分化成相應的效應識別抗原，分化成相應的效應細胞細胞 三、免疫

17、器官受損對免疫細胞及機體免疫的影響 1切除胸腺T細胞、記憶T細胞和效應T細胞將不能產生，細胞免疫全部喪失，保留少部分體液免疫。 2骨髓遭破壞，造血干細胞不能產生，其他免疫細胞都將不能產生，一切特異性免疫全喪失，但輸入造血干細胞，細胞免疫恢復。 3若胸腺和骨髓都遭破壞，喪失一切特異性免疫，再輸入造血干細胞，特異性免疫全部不能恢復。 免疫細胞的產生和作用 1(2014廈門高三調研)人體免疫系統中的B細胞和T細胞() A都能參與特異性免疫過程 B核DNA攜帶的遺傳信息不同 C都能識別抗原并產生抗體 D分化、成熟的場所相同考向預測練 1 【解析】B細胞只參與體液免疫，T細胞既參與細胞免疫又參與體液免疫

18、，體液免疫和細胞免疫都屬于特異性免疫；B細胞和T細胞的核DNA攜帶的遺傳信息相同；B細胞和T細胞都能識別抗原，但都不能產生抗體，能產生抗體的是效應B細胞；B細胞分化、成熟的場所是骨髓，T細胞分化、成熟的場所是胸腺。 【答案】A 對免疫細胞的綜合考查 2下列有關人體免疫細胞的敘述，不正確的是() A漿細胞能產生抗體和相應的記憶細胞 B吞噬細胞也參與非特異性免疫 CT細胞也參與體液免疫 D接種牛痘的人終身不患天花是因為體內有相應的記憶細胞考向預測練 2 【解析】漿細胞是高度分化的細胞，其作用是產生抗體，記憶B細胞由B細胞受抗原刺激后增殖分化而來，記憶T細胞由T細胞增殖分化而來。 【答案】A考點二

19、58體液免疫與細胞免疫考考題題引引領領下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”“”或或“”)1.(2013新課標全國卷新課標全國卷T4B改編改編)HIV侵入機體后，機體能產生體侵入機體后，機體能產生體液免疫。液免疫。()2(2013山東高考山東高考T3D)抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫。疫。()3(2013大綱全國卷大綱全國卷T3C)HIV主要攻擊主要攻擊B細胞，使人體無法產生細胞，使人體無法產生抗體。抗體。()4(2013四川高考四川高考T2D改編改編)若若H7N9禽流感病毒侵入人體后，免禽流感病毒侵入人體后，免疫應答時，疫應答時，B細胞增殖

20、分化形成記憶細胞和效應細胞增殖分化形成記憶細胞和效應B細胞。細胞。()5(2012江蘇高考江蘇高考T12C)HIV病毒主要攻擊病毒主要攻擊T細胞致免疫功能嚴重細胞致免疫功能嚴重缺陷。缺陷。()【提示提示】1.2.，此過程既存在于細胞免疫，又存在于體，此過程既存在于細胞免疫，又存在于體液免疫。液免疫。3.，HIV侵入人體后，主要攻擊侵入人體后，主要攻擊T細胞，破壞人體的細胞，破壞人體的免疫系統。免疫系統。4.5. 一、過程及相互關系 二、區別和聯系免疫免疫類型類型體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫作用作用對象對象游離于體液中的游離于體液中的抗原抗原被抗原侵入的宿主細胞、自被抗原侵入的宿主細胞、自身

21、突變細胞和來自異體的移身突變細胞和來自異體的移植組織器官植組織器官免疫免疫細胞細胞主要是主要是B細胞細胞主要是主要是T細胞細胞免疫免疫時間時間較迅速較迅速較緩慢較緩慢免疫免疫類型類型體液免疫體液免疫細胞免疫細胞免疫作用作用方式方式漿細胞產生的抗體與相漿細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合應的抗原特異性結合效應效應T細胞與靶細胞密切細胞與靶細胞密切接觸接觸免疫異免疫異常疾病常疾病過敏反應過敏反應關系關系二者各有其獨特的作用又相互配合：二者各有其獨特的作用又相互配合：對外毒素：對外毒素：體液免疫發揮作用；體液免疫發揮作用；對細胞內寄生生物：體液免對細胞內寄生生物：體液免疫先起作用，阻止寄生生物的散

22、播感染，當寄生生疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除；疫最后清除；若若T細胞被破壞，則細胞免疫不存細胞被破壞，則細胞免疫不存在，體液免疫也將大部分喪失在，體液免疫也將大部分喪失 三、二次免疫反應及其特點 體液免疫和細胞免疫的過程中產生了長壽命的記憶細胞，在血液和淋巴中循環，隨時“監察”，如有同樣抗原再次入侵，立即發生免疫反應以消滅抗原(二次免疫)，如圖所示： 1記憶細胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。 2二次免疫反應：相同抗原再次入侵時，記憶B細胞更快地作出反應，即很

23、快分裂產生新的漿細胞和記憶B細胞，漿細胞再產生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應。 3二次免疫特點：與初次免疫相比，反應更快更強，產生抗體量大，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅，從而使患病程度大大降低。 四、確認和識記特異性免疫類型的方法 1看抗原經吞噬細胞處理后的去向。如果大部分抗原需要一種細胞呈遞才刺激相關細胞，則為體液免疫。如果抗原直接刺激相關細胞而不用另一種細胞呈遞，則為細胞免疫。 2看免疫的結果。如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原，則為細胞免疫。如果兩種成分結合，形成了沉淀或細胞集團，則為體液免疫。 3看抗原的種類。不同抗原物質的免疫類型不同。 (1)存在于內環境中的抗原引發

24、的是體液免疫，如蛇毒或過敏原引起的免疫屬于體液免疫。 (2)胞內寄生菌，如麻風桿菌和結核桿菌、自身腫瘤、移植器官等引發的是細胞免疫。 易誤易混 抗原和抗體的區別 (1)成分：抗原并非都是蛋白質，但抗體都是蛋白質。 (2)來源：抗原并非都是外來物質(異物性)，體內衰老、癌變的細胞也是抗原。 (3)分布：抗原存在于細胞外的抗原引起體液免疫，存在于細胞內的抗原由細胞免疫釋放然后清除；抗體主要分布于血清，也分布于組織液和外分泌液(如乳汁)中。 對二次免疫的考查 3如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的是()考向預測練 1 A接種不同的疫苗都能使抗體甲產生量增加，

25、使免疫反應加強 B疫苗接種追加第二劑后，相應抗體產生的速度快、數量多 C疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發揮功能，使體內產生大量抗體 D疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生 【解析】只有接種疫苗甲，才能使抗體甲的產量增加，A錯誤；產生抗體的過程屬于特異性免疫，C錯誤；抗體是由漿細胞產生的，自身不會增生，D錯誤。 【答案】B 對免疫過程的考查 4(2013溫州八校聯考)下圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是()考向預測練 2 A兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 B能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f CHIV侵入人體對尤其是對有破壞作用 D細胞e

26、細胞d作用的過程發生在機體首次接觸過敏原時 【解析】圖中是細胞免疫，是體液免疫；a是吞噬細胞，f是漿細胞，不能特異性識別抗原；HIV主要攻擊T細胞。ed是二次免疫過程。 【答案】C考點三 59免疫失調及免疫學應用考考題題引引領領下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”“”或或“”)1.(2013大綱全國卷大綱全國卷T3D)艾滋病患者的血清中可以檢測出艾滋病患者的血清中可以檢測出HIV這種這種病毒。病毒。()2(2013山東基本能力山東基本能力T48A)接種疫苗后所獲得的免疫力不能遺傳接種疫苗后所獲得的免疫力不能遺傳給后代。給后代。()3(2012江蘇高考江蘇高考T13C)再次接觸同種過敏

27、原引起過敏反應。再次接觸同種過敏原引起過敏反應。()4(2011山東高考山東高考T3C)人體的免疫系統對癌變細胞具有清除作人體的免疫系統對癌變細胞具有清除作用。用。()5(2012重慶高考重慶高考T3C改編改編)再次接種某疫苗后，記憶細胞分化成再次接種某疫苗后，記憶細胞分化成效應效應B細胞釋放淋巴因子。細胞釋放淋巴因子。()6(2011重慶高考重慶高考T3改編改編)為患者注射肉毒桿菌抗毒素的目的是中為患者注射肉毒桿菌抗毒素的目的是中和患者體內的肉毒桿菌外毒素。和患者體內的肉毒桿菌外毒素。()【提示提示】1.2.3.4.5.，記憶細胞分化形成的效，記憶細胞分化形成的效應應B細胞可產生抗體。細胞可

28、產生抗體。6. 一、三類免疫失調疾病的比較類型類型特點特點基本原理基本原理過敏過敏反應反應相同過敏原再次進入機體時與吸附在細相同過敏原再次進入機體時與吸附在細胞表面的相應抗體結合使細胞釋放組織胞表面的相應抗體結合使細胞釋放組織胺而引起胺而引起自身自身免疫病免疫病免疫功免疫功能過強能過強將正常細胞視為抗原而加以排斥，從而將正常細胞視為抗原而加以排斥，從而發病發病(例如系統性紅斑狼瘡等例如系統性紅斑狼瘡等)免疫免疫缺陷病缺陷病免疫功免疫功能過低能過低由遺傳因素引起的先天性免疫缺陷由遺傳因素引起的先天性免疫缺陷HIV病毒侵入病毒侵入T細胞，細胞，T細胞大量死細胞大量死亡，使抗原的識別、呈遞發生障礙，

29、病亡，使抗原的識別、呈遞發生障礙，病人幾乎喪失一切特異性免疫功能人幾乎喪失一切特異性免疫功能 二、免疫學的應用 免疫學在疫苗的發明和應用、體內組織中抗原的檢測及器官移植各方面都得到了廣泛應用。 1計劃免疫：免疫接種。 2免疫預防和免疫治療比較 (1)免疫預防：患病前的預防，即把疫苗接種到人體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強了人的免疫力。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有傳染病。 (2)免疫治療：患病后的治療，即在人體患病條件下，通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的。 3器官移植：器官移植的成敗主要取決于器官供

30、者與受者的人類組織相容性抗原(HLA)是否一致或相近。 免疫失調與體液調節等的綜合考查 5(2014廣東東莞一模)“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏病)”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。請根據圖分析問題：考向預測練 1 (1)B為_激素。與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量_。Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是_。 (2)Graves氏病是一種_病。糖皮質激素(一種腎上腺皮質激素)可以有效治療Graves氏病，糖皮質激素可以抑制D物質的合成和F過程，D物質為_，F過程

31、代表_。 (3)健康人受到刺激后，使垂體的_分泌增多，從而促進腎上腺皮質激素分泌。 (4)下丘腦和垂體分泌相關激素調節甲狀腺的活動，這種調節稱為_。 【解析】(1)根據甲狀腺激素分級調節機制，可知A、B、C分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。(2)Graves氏病患者產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，Graves氏病屬于自身免疫病。T細胞分泌的淋巴因子可以促進B細胞增殖分化，D物質為淋巴因子，F過程代表增殖、分化。(3)根據分級調節機制，促進腎上腺分泌腎上腺皮質激素的應是垂體分泌的促腎上腺皮質激素。(4)下丘腦和垂體分泌相關激素調節甲狀腺的活動，這種調節稱為分級調節。 【答案】

32、(1)促甲狀腺少一方面患者體內的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能，使甲狀腺機能增強；另一方面不能通過負反饋調節控制甲狀腺激素的過量分泌 (2)自身免疫淋巴因子增殖、分化 (3)促腎上腺皮質激素 (4)分級調節 免疫學的應用 6(2013河北省唐山市高三期中)預防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗DNA疫苗，是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產物僅僅引起機體的免疫反應。關于DNA疫苗的敘述不正確的是()考向預測練 2 ADNA疫苗導入人體能夠產生特異性免疫 B導入人體的DNA疫苗在體內直接產生抗體，起到免疫作用 CDNA疫苗的接種可以達到預防特定微生物感染的目的 DDNA疫苗

33、接種后引起人體產生的抗體是由漿細胞合成的 【解析】DNA疫苗導入人體后，在人體內表達出病原體的抗原蛋白質，刺激機體產生特異性免疫，由漿細胞分泌抗體，從而起到免疫作用。 【答案】B關于免疫的實驗探究 一、實驗原理 1免疫預防：向正常機體中注射經特殊處理的病原體，該病原體已喪失致病性，但仍具抗原特性，即通常所謂的“疫苗”，疫苗的注射可使機體產生部分抗體和記憶細胞，當機體再次感染相同抗原時，可引發二次免疫反應，從而快速消滅病原體，可大大降低患病程度。 2免疫治療：當機體已感染病原體后，通過向機體直接注射免疫活性物質如抗體、胸腺素等，協助消滅病原體，即免疫治療。 二、免疫功能的實驗研究方法 1證明胸腺

34、與特異性免疫的關系：切除小鼠的胸腺，細胞免疫全喪失，只保留部分體液免疫。 2器官移植：同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存在免疫排斥。 3證明抗體具有專一性 (1)對實驗動物(大小、年齡、生長狀況相同)同時注射某流感疫苗； (2)一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。 4證明血清抗體有治療作用 (1)從破傷風患者體內獲取血清； (2)選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩組； (3)a組注射血清后再注射破傷風毒素，b組只注射破傷風毒素； (4)觀察兩組小鼠生活狀況。 (2013江蘇蘇北四市二模)我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經研制出甲型H1N1流感疫苗。下

35、圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應。1個示范例 (1)人體內首先通過_免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_。 (2)圖中物質b的名稱是_，D細胞的作用是_， (3)據圖分析，甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較，主要區別是前者沒有_過程，而后者有。 (4)細胞免疫中，T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的吞噬細胞活化，也可以因受到_刺激而活化。 (5)某研究生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以豬為研究材料設計了下面的實驗進行證明。 實驗步驟： 選擇一只健康的豬，讓

36、豬感染甲型H1N1流感病毒。 在喂養豬的飼料中加入一定量的該植物提取液，觀察豬是否出現患病癥狀。 該實驗存在明顯的不科學之處，請指出： _； _。 【解析】(1)甲型H1N1病毒進入人體后，人體首先通過體液免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗作為抗原，可引起人體的免疫反應，誘導人體產生記憶細胞和相應的抗體。 (2)根據圖可以判斷出圖中的X細胞是漿細胞，物質b是漿細胞產生的抗體，D細胞是效應T細胞，效應T細胞的作用是使靶細胞裂解，釋放其中的病原體(抗原)。 (3)據圖分析，甲型H1N1病毒只含有RNA，也不進行逆轉錄，所以其蛋白質的合成過程

37、與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較，主要區別是沒有轉錄過程。 (4)細胞免疫中，T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的吞噬細胞活化，也可以因受到靶細胞(或抗原)刺激而活化。 (5)該實驗存在明顯的不科學之處，一是沒有對照實驗，不能得出科學結論，應該設置感染了甲型H1N1流感病毒的豬用不加入該植物提取液飼料喂養作為對照組。二是用于實驗的豬數量太少，實驗組和對照組都應該用多頭豬。 【答案】(1)體液可誘導人體產生記憶細胞和相應的抗體 (2)抗體使靶細胞裂解，釋放其中的病原體(抗原) (3)轉錄 (4)靶細胞(或抗原) (5)沒有對照實驗用于實驗的豬數量太少 實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實

38、驗，過程如圖1，結果如圖2。 圖1實驗一流程示意圖1個押題練 (1)實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的_處理。 (2)從圖2可知，組與組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢_，說明血清中的_不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內組小鼠脾臟中的活細菌數量_，說明該組T細胞(活化T細胞)_細菌數量的增長。由此推測該細菌生活在_。 (3)實驗中，組小鼠感染的是_，感染的時間是在注射T細胞或血清的_天。 實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力，結果如圖3。 圖3實驗二結果圖 (4)由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是_細胞，而不是活化

39、T細胞。 (5)有人假設，活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括_(填選項前的符號)。 a培養過活化T細胞的培養液 b培養過巨噬細胞的培養液 cA組小鼠的巨噬細胞 dB組小鼠的巨噬細胞 e培養過未活化T細胞的培養液 f細菌X (6)該系列實驗的目的是研究_ _。 【解析】本題綜合考查體液免疫和細胞免疫的相關知識，意在考查在實驗中對照組和實驗組的設置以及設計分析實驗的能力。(1)圖1中B組注射生理鹽水是與A組注射細菌X形成對照；(2)從圖2可知組與組的小鼠脾臟中活細菌的數量增長趨勢基本相同，而組小鼠注射過血清，其內有細菌X相應的抗體，故說明血清中

40、的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。組注射了來自A組小鼠的活化T細胞即應效應T細胞，由圖2可知4天內組小鼠脾臟內的活細菌數量幾乎無變化，可見活化T細胞即效應T細胞能抑制細菌數量的增長。效應T細胞參與細胞免疫，故該細菌寄生在細胞內部。 (3)分析圖2可知，組小鼠感染的是細菌X，圖2中是從第2天開始4組小鼠的脾臟內活細菌的數量出現不同變化趨勢，故感染細菌X應是在注射T細胞或血清的前1天。(4)分析圖3曲線，活化巨噬細胞對細菌X的殺傷力最強。(5)因假設是活化T細胞釋放了某種物質活化了巨噬細胞，故實驗組選擇的材料應是培養過活化T細胞的培養液，用其培養由體內沒有活化T細胞的B組小鼠分離出來的巨噬細胞，

41、觀察其對細菌X的殺傷力。(6)這一系列實驗的目的是研究小鼠抗細菌X的免疫應答機理。 【答案】(1)對照(2)相同抗體無明顯變化抑制細胞內(3)細菌X前1(4)活化巨噬(5)a、d、f (6)小鼠抗細菌X的免疫應答 1(2012北京高考)下圖所示實驗能夠說明() A病毒抗原誘導B細胞分化的作用 B漿細胞產生抗體的作用 C病毒刺激淋巴細胞增殖的作用 D效應T淋巴細胞的作用高效訓練 6 道題 【解析】LCM病毒相當于抗原。通過圖解可知：給小鼠注射LCM病毒，可使小鼠體內出現相應的漿細胞和效應T淋巴細胞；將相應淋巴細胞和被LCM病毒感染的含51Cr標記的同種小鼠細胞混合的目的是測定上清液中51Cr的釋

42、放量，而上清液中放射性物質51Cr只能來自于破裂的含51Cr標記的同種小鼠細胞(靶細胞)，所以該圖所示實驗能夠說明效應T淋巴細胞能使相應的靶細胞裂解。 【答案】D 2(2013廣東茂名高三二模)下列關于免疫調節的敘述，正確的是() AT細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫 BB細胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應T細胞 C效應B細胞與效應T細胞一定分別來源于是B細胞和T細胞 D吞噬細胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細胞 【解析】體液免疫過程中抗原由吞噬細胞攝取處理后首先呈遞給T細胞即體液免疫中也有T細胞的參與；B細胞受抗原刺激后，增殖分化為效應B細胞、記憶B細胞；記憶B細胞、記憶T細胞受

43、到抗原刺激后分別迅速增殖分化為漿細胞、效應T細胞。 【答案】D 3(2013福建高中畢業班質檢)科研人員研究外源PLCE1基因在裸小鼠(無胸腺的小鼠)結腸癌腫瘤發生過程中的作用。將導入PLCE1基因并高度表達的結腸癌細胞注入裸小鼠體內。與對照組相比，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡。下列分析錯誤的是() A裸小鼠缺乏細胞免疫能力，監控清除癌細胞的功能低下 B實驗表明PLCE1基因具有原癌基因的功能 C對照組的裸小鼠應注入不含PLCE1基因的結腸癌細胞 D實驗組的裸小鼠大量癌細胞的細胞周期受影響 【解析】將導入PLCE1基因并高度表達的結腸癌細胞注入裸小鼠體內

44、，與對照組相比，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞大量阻滯在分裂間期，這說明PLCE1基因具有抑癌基因的功能，B錯誤。 【答案】B 4如圖表示免疫反應過程，其中表示相關物質或細胞，下列有關敘述不正確的是() A和都屬于免疫活性物質 B至少有3種細胞有增殖、分化能力 C二次免疫時，只能由增殖、分化而來 D有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調 【解析】題圖中表示抗體，產生抗體的表示漿細胞，表示B細胞，表示記憶細胞，表示淋巴因子，與靶細胞接觸的表示效應T細胞，能增殖、分化為的表示T細胞。淋巴因子和抗體都屬于免疫活性物質。T細胞、B細胞和記憶細胞均有增殖、分化能力。二次免疫時，漿細胞主要由記憶細胞增

45、殖、分化而來，部分也可由B細胞增殖、分化而來；抗體與自身物質結合引起的疾病為自身免疫病，屬于免疫失調引起的疾病。 【答案】C 5下圖中表示兩種機體免疫異常引起糖尿病的類型，下列說法錯誤的是() A圖中的“某類細胞”指的是效應B細胞 B圖中Y1會使胰島B細胞對葡萄糖敏感性降低 C圖中引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療 D免疫學中，這兩種糖尿病都屬于自身免疫病 【解析】圖中的“某類細胞”能夠分泌抗體，所以是效應B細胞，A項正確；抗體Y1與胰島B細胞上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高，類型引起的糖尿病可通過注射胰島素來治療，B項正確；圖中抗體Y2與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高，所以不能通過注射胰島素來治療類型引起的糖尿病，C項錯誤；機體將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾病為自身免疫病，D項正確。 【答案】C 6(2013吉林省吉林市高三三模)下圖表示免疫系統調節的部分示意圖。表示參與免疫調節的幾個細胞。據圖回答下列問題。 (1)是_細胞，是_細胞，兩