1、力與機械復習力與機械復習一一. .知識體系知識體系力（力（F）1.重力重力2.彈力彈力3.摩擦力摩擦力Gmg（g=9.8N/kg）方向：豎直向下方向：豎直向下G與位置有關，與位置有關，g月月=1/6 g地地物體形狀改變時產生的力物體形狀改變時產生的力應用：彈簧測力計應用：彈簧測力計與壓力和接觸面粗糙程度有關與壓力和接觸面粗糙程度有關增大和減小摩擦的方法增大和減小摩擦的方法機械機械1.杠桿：杠桿：2.滑輪滑輪3.滑輪組：滑輪組：支點，力，力臂支點，力，力臂平衡條件：平衡條件：F動動L動動=F阻阻L阻阻不省力，但可改變拉力的方向不省力，但可改變拉力的方向省一半力，但不改變拉力方向省一半力，但不改變

2、拉力方向定滑輪定滑輪+動滑輪動滑輪動滑輪：動滑輪：定滑輪：定滑輪：二二.各種圖各種圖F拉拉重力，重力，支持力支持力燈泡受力燈泡受力重力，重力，支持力支持力GFGF拉拉摩擦力摩擦力GFfF1F2OL1L2GF1GF2F=1/2GF=1/3Gv1.在力的作用下可以繞固定點轉動的硬棒，在力的作用下可以繞固定點轉動的硬棒，叫做叫做_。 動力臂是從動力臂是從_到到_間的垂直距離，阻力臂是間的垂直距離，阻力臂是_到到_間的垂直距離。間的垂直距離。v2.杠桿是生產和生活中經常使用的工具，人杠桿是生產和生活中經常使用的工具，人們把杠桿處于靜止或勻速轉動的現象稱為們把杠桿處于靜止或勻速轉動的現象稱為_。阿基米德

3、首先發現了使。阿基米德首先發現了使杠桿處于這種狀態的條件，條件是杠桿處于這種狀態的條件，條件是_。三三.力學訓練（三）力學訓練（三）v3.如圖如圖134所示，一端固定的細桿，在其所示，一端固定的細桿，在其中點處懸掛中點處懸掛10牛頓的重物，如果使桿保持牛頓的重物，如果使桿保持水平，作用于桿的右端向上的拉力水平，作用于桿的右端向上的拉力F_牛頓。牛頓。4.圖圖1310為杠桿的平衡條件的驗證實驗，當為杠桿的平衡條件的驗證實驗，當A、B兩處分別掛上質量相同的砝碼，如圖所示，杠桿恰好兩處分別掛上質量相同的砝碼，如圖所示，杠桿恰好平衡，若在平衡，若在A處再加一砝碼，要使杠桿重新恢復平衡，處再加一砝碼，要

4、使杠桿重新恢復平衡，則必須則必須 A.B處增加一個同樣的砝碼處增加一個同樣的砝碼B.將將B處的砝碼移到處的砝碼移到C處處C.在在B處增加一同樣砝碼后移往處增加一同樣砝碼后移往C處處D.于于B處增加兩個同樣砝碼處增加兩個同樣砝碼v5學校每天都要舉行升國旗儀式，旗桿頂學校每天都要舉行升國旗儀式，旗桿頂端的小輪在物理學中稱為端的小輪在物理學中稱為_，使，使用它可以用它可以_，但是不能，但是不能_。v7滑輪組是由滑輪組是由_和和_組成組成的，使用它可以的，使用它可以_，也可以，也可以_，但是要但是要_。v8輪軸是由一個輪軸是由一個_和一個和一個_組成的，它的使用可以分成組成的，它的使用可以分成_種情況

5、，當動力作用在輪上時，種情況，當動力作用在輪上時，使用它使用它_；當動力作用在軸上時，使；當動力作用在軸上時，使用它用它_。v9見圖，一根繩子繞過定滑輪，一端拴在見圖，一根繩子繞過定滑輪，一端拴在物體上，手拉另一端，分別用力物體上，手拉另一端，分別用力F1，F2，F3，則（，則（ ）vAF1較大較大vBF2較大較大vCF3較大較大vD三個力一樣大三個力一樣大v10在圖在圖12.11中完成滑輪組的裝配，用筆中完成滑輪組的裝配，用筆畫線代替繩子，要求畫線代替繩子，要求A、B的方法不同。的方法不同。v11在日常生活中我們常常看見下列物品，在日常生活中我們常常看見下列物品，它們分別是什么樣的簡單機械呢？它們分別是什么樣的簡單機械呢？vA汽車的方向盤：汽車的方向盤：_vB旗桿頂端的小輪子：旗桿頂端的小輪子：_vC起重機上和掛物體的掛鉤相連接的輪子：起重機上和掛物體的掛鉤相連接的輪子：_vD瓶蓋起子：瓶蓋起子：_v12.設計創新題：設計創新題： 有一重有一重1t的重物，如何使它移動？的重物，如何使它移動？v13.如圖如圖133所示，杠桿的質量可以忽略所示，杠桿的質量可以忽略不計，如果不計，如果OB與與OA長度的比為長度的比為2 3，在，在點點B的鉤上掛的鉤上掛300牛頓的砝碼，要使杠桿處牛