1、云計算在信息化建設中的應用1 引言 (Introduction) 隨著科技的發展，信息化浪潮席卷全球，其應用領域也逐步擴充到 各行各業中。當前，信息化在教育領域中的應用越來越廣泛，是推動 教育改革和發展的動力， 也有利于培養適應社會發展的創新人才， 是 實現教育現代化的重要途徑 o 電大的一個重要特點就是遠程教育， 遠程教育就離小開信息技術的支持，因此，相比普通高校，電大對教 育信息化的需求更加的旺盛和迫切。 目前， 我國的電大信息化建設已經初具規模，信息化對于教師、 學生和教育管理者的工作和學習方式 都產生了極大的影響。 然而， 隨著信息化的不斷發展， 大數據時代已 然來臨，這就導致大量的數

2、據信息需要被分析和處理， 這給教育信息 化帶來了巨大的挑戰。 云計算技術適時的出現， 為電大教育信息化的 建設和發展帶來了一種新的模式，能夠有效提高電大信息化的水平。2 云計算簡介 (Cloud computing introduction) 所謂的云計算，簡單來說，是一種基于互聯網的計算方式，利用這 種計算方式，共享的軟硬件資源和信息可以根據需求來提供給計算機 和其他的設備曰。云計算的出現，是一次巨大的變革，相對以往而言，用戶不再需要了解基礎設施中的細節，也不再需要具備專業知識和進 行直接控制。 總而言之， 云計算描述了一種基于互聯網的新的服務增 加、使用和交付模式， 云計算通常都與利用互聯

3、網來提供動態易擴展 切虛擬化的資源有關。云計算有其自身的特點， 主要包括八個方面 : 第一，具有存儲海量數 據的能力和高性能的計算能力 ; 第二，實施虛擬化服務，實現對用戶 的透明服務 ; 第三，用戶可以根據自己的使用需要通過各種終端設備 隨時隨地的接入 ; 第四，具備動態可擴展性，可以根據用戶和應用的 規模進行擴展和收縮 ; 第五，云計算的數據具備極高的安全性和可靠 性;第六，壓縮了經濟成本， 只需要為服務付費 ; 第七，具有很強的通 用性，小同應用在同一時間可以在同一個云中運行 ; 第八，性價比高。目前，包括 Google、IBM、雅虎、惠普、英特爾、Microsoft 和思科 等都十分看

4、好云計算的發展前景， 也都在努力推動云計算的發展， 雖 然目前云計算還尚處于起步階段， 但是其在教育領域中的應用也備受 關注。3 云計算在電大信息化建設中的應用 (Cloud computing applicationin informatization construction of TV university)所謂的教育信息化，就是指在教學領域，包括教育管理、教育教學 和教育科研等方面，運用現代信息技術來促進教育的發展和改革。電大是廣播電視大學的簡稱，是學員通過廣播、電視、計算機網絡 等現代傳媒技術實施高等教育的教育機構。 電大是我國高等教育的重 要組成部分，與普通高校相比，電大有其自身的

5、特點，包括具有遠程 教育、多媒體教學、開放性的學習模式，正因為這些特點，電大對于 教育信息化的需求相對普通高校更加的迫切。當前，電大的教育信息化建設已經有了一定的規模和基礎，硬件設 施基本完善， 信息化管理也初見成效， 教師和學生都能夠有效的使用 信息化技術來傳授知識和學習知識。 盡管如此， 電大的教育信息化還 是存在諸多小足，比如說軟硬件方面存在投入大但是產出低的問題，教育資源重復建設難以共享的問題， 網絡信息的安全性和可靠性低的 問題等。云計算的出現為電大解決教育信息化中存在的問題提供了一種新的 思路和途徑。 目前， 云計算在電大教育信息化建設中的應用主要在以 下幾個方面 :第一，減少在軟

6、硬件方面的資金投入，充分利用軟硬件資源。為了 推進教育信息化， 電大每年都會投入大量的資金進行基礎設施設備的 添置和維護，各種學習軟件、殺毒軟件的更新和維護等。如果使用云 計算，電大只需要向云服務的提供商購買服務， 電大可以根據自身的 實際需求， 投入少量資金就可以獲得完善的硬件環境服務， 而且這些 都是最為先進的硬件設備， 因此，電大只需要花費比以往更少的資金， 讓教師和學生享受到最先進的硬件環境服務。 在軟件方面的更新換代 及重復建設的問題，只需要在云計算的軟件與服務中定制相關的應用 軟件服務， 就能夠有效減少軟件的購買量。 電大的教師和學生可以通 過各種終端設備，包括手機、計算機、平板電

7、腦等，連入網絡之后就 可以享受云計算帶來的高質量的教育教學服務。第二，整合教育資源，實現資源共享。當前，電大中存在教育資源 更新速度慢、 教育資源重復建設和教育資源共享程度低的問題。 如果 電大使用云服務平臺，就可以建設一個規模巨大的教育教學資源庫，構建數字圖書館， 從而實現教育教學資源的共享， 存進教育的均衡發 展，也為教師和學生的專業發展提供更加有力的支持。 在教育資源的 建設過程中，可以讓教師和學生都加入進來，小但能夠集思廣益，還 能夠有效促進學術交流。第三，提供數據的存儲服務，保證信息安全。電大教育絕大多數都 是遠程教育，其資源和數據的存儲是電大教育的基本組成部分。云存儲服務能夠很好的

8、為教育教學資源的存儲提供服務，學生可以通過密碼方便的獲得教育資源和存儲相關數據，不需要再使用其他的存儲設 備，也小用擔心存儲設別的丟失和損壞。另外，病毒和木馬的入侵一 直都是電大教育信息化中面臨的一個重要的問題， 由于涉及計算機和 各種移動終端設備，一旦被病毒和木馬入侵，后果小堪設想。而云查 殺服務能夠利用大規模的服務器建立防火墻和進行病毒檢測和病毒 刪除， 能夠有效保護用戶的信息和數據安全。 云存儲和云查殺都是云 服務商中專業的團隊來進行管理和維護，能夠為用戶提供高效的存儲 服務和安全可靠的信息保護。第四，支持個性化學習。云計算在教育領域中的應用，其一個主要 目的就是為學生提供一個可以隨時隨

9、地進行學習的環境， 這也與電大 教育的目的十分貼近。在云平臺上構建一個學習環境，小但能夠聚合 海量學習資源，方便學生的學習，還能降低對學習終端的要求。學生 可以根據自己的興趣愛好以及學習風格來選擇相應的學習內容和學 習方式， 學習進度和學習方法也可以適當進行調整， 真正做到因人而 異。第五，提高更高質量的遠程化學習環境。云計算的遠程化教育服務 中，涵蓋了從事遠程教育所必需的一切軟硬件教育資源， 與目前電大 傳統的遠程教育服務相比， 具有海量的教育教學資源， 可以更加靈活 的定制和擴展相應的教育服務， 從而有效提高遠程教育的質量和水平。4云計算在電大教育信息化的應用中存在的問題 (The pro

10、blem ofeducation informatization of cloud computing in TVU)4.1沒有統一的云標準 在電大教育信息化的探索中，目前最為重要的是制定一個統一、開 放的標準。當前， 各種教育云并沒有形成一個統一的云計算標準，而 是各自為政，各自發展，這也讓電大難以真正實現資源共享。如果不 及時解決這個問題， 云計算的應用就無法在教育領域中做到可持續發 展。因此，我國應該要以國際云計算標準為基礎和參考，盡快建立一 個統一開放的云計算標準。4.2網絡帶寬不足的瓶頸 目前，網絡帶寬不足一直都是困擾我國網絡發展的瓶頸。在教育領 域，網絡帶寬問題也是影響教育信息化實

11、現的一道難題。 在電大的教 育平臺中，在選擇專業、選擇課程和評分等相關教育管理工作的時候， 網絡的集中訪問會導致網絡流量激增， 網絡堵塞會導致網絡延時甚至 是服務中斷， 這些問題會導致教師和學生的體驗感非常差，也嚴重影 響了云計算在教育領域的發展。 因此， 如何實現網絡的高速訪問，也 是需要解決的問題。4.3數據的安全性和可靠性需進一步提高相對于傳統的數據存儲環境來說，云存儲服務更加的方便、快捷和 安全，但是由于網絡具有開放性的特點，因此，存儲在云端的數據小 可能是絕對安全的。 教師和學生將相關的教學數據和學習數據存儲在 云存儲服務器中， 雖然云存儲服務商有專業的團隊來保護數據和信息， 也有防

12、火墻和入侵檢測等一系列的手段來防御惡意攻擊， 但是，數據 和信息遭到泄露、篡改、丟失和損壞的可能性依然存在，一旦出現這 些問題，會讓電大教育信息化遭受重創， 嚴重影響電大教育信息化的 發展，因此，云存儲中的數據安全性問題也需要得到重點關注。5 結論 (Conclusion) 云計算的應用與電大的教育目的是十分貼近的，也為電大的教育信 息化建設和應用提供了一種新的思路和途徑， 為電大的改革和發展注 入了新的動力。 云計算技術的出現， 給電大的教育信息化帶了一種新 模式，讓電大在資源共享、 教育管理、信息服務方面取得更加長足的 進步，也提高了工作效率和資源利用率， 同時對于節約電大的教育信 息化運行成本也有非常明顯的效果。 然而， 目前云計算在我國廣播電 視大學教育信息