1、對孩子的期望該怎樣小組成員 王玉萍 1007020077 郭紅巖 1007020022 楊 帆 1007020096 張小芳 1007020112 王 雪 1007020076 孔德娜 1007020035活動活動：喊出：喊出我的名字我的名字活動二：回活動二：回憶期望憶期望活動三：我的活動三：我的期望期望活動六：分享活動六：分享活動五：辯論活動五：辯論活動四：蹦蹦活動四：蹦蹦跳跳跳跳活動一：喊出我的名字活動目的：讓家長盡快熟悉起來，也盡快把家長帶入參與沙龍的氛圍。活動耗時：10分鐘活動規則：活動規則：1.要求在場的家長圍成一個圈坐在地上2.要求每個家長向大家自我介紹并且當場起一個兩個字的名字可

2、以是花名也可以是名字最后兩個字或者重疊名字最后一個字3.教家長打“噠噠嘿”四二拍的節奏，第一拍嘴里喊“噠噠”以同樣的速度雙手拍擊大腿或者地面，第二拍嘴里喊“嘿”用同樣的速度一個手打響指，等后期大家熟悉此節拍則無需喊“嘿“用響指代替皆可（讓大家熟悉剛才的節奏和配合的動作）4.要求家長在喊“噠噠嘿”的拍子的時候，把“嘿“變成剛才家長自我介紹的時候起的兩個字的名字，叫名字的人可以任意叫在場的任何一個人，回答的人必須是那個名字左邊的人他要回答”哎“回答完之后要繼續打”噠噠嘿（喊名字）“的節奏5.用礦泉水瓶決定誰第一個開始喊名字，將礦泉水瓶放倒旋轉，當礦泉水瓶停下，瓶口朝向誰，誰就第一個開始叫名字，叫名

3、字的人和回答的人互動時，其他人要保持配合“噠噠嘿“的節奏活動二：回憶期望播放一段關于父母期望的視頻請家長們回想一下自己的父母在諸位小時候對自己的期望是什么？大家自主發言。活動四：我的期望活動內容：活動內容： 請各家長在紙上分別寫下您對孩子的三個近期期望和三個遠期期望。 寫完后疊好放入前面的紙箱中，由主持人從中抽取幾份，然后請該家長和大家分享一下他對孩子的期望。 家長自主發言，引導家長思考討論：為什么對孩子有這樣的期望？為了讓孩子達到這些期望，平時是如何做的呢？在這一過程中，孩子有什么反應？應該怎樣做才是最適合孩子的呢？活動四活動四“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳”l活動準備：活動準備： 準備5條1米到一點五

4、米的跳繩l活動目的：活動目的： 為了讓家長體會到期待就像繩子的高度，也是需要循序漸進的，如果期望過高會使孩子失去自信，只有循序漸進的“期待”才不會使孩子產生很大的壓力，能夠使孩子不斷地去適應并且自信也會慢慢建立起來。l活動流程：活動流程： 1.將家長分為兩組。 2.工作人員也分為兩組，兩組工作人員分別組織兩個活動。 3.活動 A組：兩個工作人員分別抓住一條跳繩的兩端并拉直繩子，跳繩離地面的距離為20厘米。再由兩個工作人員將一條跳繩拉直并舉高離地方80厘米； 活動B組：兩個工作人員分別抓住一條跳繩的兩端并拉直繩子，跳繩離地面的距離為20厘米；再由兩個工作人員將一條跳神拉直并舉高離地方40厘米；以

5、此類推再將跳繩舉高到60厘米和80厘米。 4.兩組的游戲規則：（兩組家長分別參與A、B兩組活動，然后再交換參與）A組：要求家長跨過繩子或者跳過繩子，但不能碰繩子，先跨20厘米高的繩子再跨80厘米高的繩子，跨80厘米的繩子時自己想辦法要在不碰繩子的情況下跨過繩子。B組：要求家長先跨高20厘米的繩子再依次跨過高40厘米、60厘米、80厘米的繩子，同樣也不能碰到繩子。活動五：辯論家長對孩子的期望之高期望是否會產生高成就活動流程活動流程 1.請大家對“是否可以產生高成就”進行自由討論5分鐘，5分鐘結束之后自動產生正反雙方的四位辯友，其他家長可以作為觀眾，也可以作為智能團參與辯論。 2.確定好正反的一二三四辯友和反方的一二三四辯友，雙方各自商討自己的論證各10分鐘，10分鐘之后進行辯論。 3.立論陳詞環節：正方一辯立論陳詞，反方一辯立論陳詞（共6分鐘）； 4.駁論環節：正方二辯駁論反方的兩名辯友，反方二辯駁論反方的兩名辯友（共6分鐘）； 5.自由辯論環節（共15分鐘）； 6.總結陳詞環節：反方四辯總結陳詞，正方四辨總結陳詞（共6分